Guía de Educación Ambiental Municipal Módulo 8 - Recurso Marino Costero compressed

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SERNA
REPUBLICA DE
HONDURAS
A
Presentamos a ustedes, la Guía y los 8 Módulos de Educación Ambiental, siendo estas, 
herramientas que tienen como propósito fortalecer las capacidades locales en Gestión Ambiental a 
través de una Educación Ambiental no Formal.
En la presente administración que me honro en dirigir, con el apoyo del Programa de Mesas 
Sectoriales, PROMESAS, de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional, ACDI, se ha 
logrado el financiamiento para la revisión, actualización y re-diseño de dichos documentos por los 
Técnicos de la Dirección General de Gestión Ambiental de la Secretaria de Recursos Naturales y 
Ambiente, DGA/SERNA, y el apoyo en la reproducción a la Secretaría de Agricultura y Ganadería 
(SAG) a través del Proyecto Bosques y Productividad Rural (PBPR), para su posterior distribución 
a los 298 Alcaldías del País, el cual aseguramos será un instrumento de apoyo que en conjunto con 
la participación ciudadana promoverá el manejo sostenible de los recursos naturales y ambiente, 
para el bienestar de la presente y futuras generaciones de hondureños y hondureñas.
Abogada
Mayra Mejia del Cid
Secretaria de Estado en los Despachos 
de Recursos Naturales y Ambiente
 DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
Tercera Edición Revisada
Noviembre 2007
1,000 Ejemplares
Dina Elizabeth Morel
Directora de Gestión Ambiental
Revisión Elaborada por el Equipo
Técnico de la DGA
Ing. Cesar Flores - UTBSA
Licda. Julia Rugama - DPAT
Lic. Marvin Martínez - DENA
Ing. Carlos Ordoñez - UTBSA
Dirección:
Col. Palmira, Casa Nº 2401, Avenida
La Paz, Tegucigalpa, M.D.C.
Teléfonos: 238-5998
 238-5996
Fax: 238-5308
E-mail: serna_dga@yahoo.es
Página Web: www.serna.gob.hn
BB
Das. Carlos Maldonado - DPAT
OBJETIVOS DEL MODULO
Lograr en los/las participantes el conocimiento de la importancia del Recurso 
Marino y Costero.
Lograr que los/las participantes comprendan la problemática de los Recursos 
Marino y Costero.
Inducir a los/las participantes que apliquen sus conocimientos de lo 
aprendido, para que desarrollen buenas actitudes.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
INTRODUCCION
 El territorio continental de Honduras posee unos 804 kilómetros de costa a lo largo del Océano 
Pacífico y del Mar Caribe. Ecológicamente el caribe de Honduras pertenece a la eco-región arrecife del 
caribe mesoaméricano y el pacifico al Golfo de Fonseca .
Las costas se caracterizan por sus extensas planicies y playas de arena, lagunas costeras y la 
presencia de manglares, también se caracteriza por la presencia de unos 200 islotes y cayos entre los que 
sobresalen los Cayos Cochinos e Islas de la Bahía, Islas del Tigre, Zacate Grande, entre otros.
El crecimiento marino costero alberga una gran diversidad biológica que es fuente del sustento de 
grandes poblaciones humanas; la pesca contribuye significativamente en la economía nacional a través de 
las divisas por la exportación de productos como el camarón, langosta y pescado de escama; sin embargo, 
esta diversidad biológica se encuentra amenazada por la actividad humana que esta provocando en los 
bosques de manglar, la sobre pesca, contaminación de las aguas y agotamiento de los suelos. 
El proceso de degradación y pérdida de calidad de hábitat ha sido acelerado en los últimos años por 
lo que es necesario proteger y conservar esta zona.
Honduras es un país muy rico en el aspecto marino, sus dos costas presentan grandes paisajes y 
lugares de diversión y relajación para el buen disfrute del turista y del pueblo residente, las playas con 
potencial turístico en Honduras son Cedeño, Punta Ratón, Tela, La Ceiba, Trujillo, Islas de la Bahía, 
Amapala sin embargo, estas son las mas contaminadas por mal manejo de los residuos sólidos y líquidos 
que genera la actividad comercial y el turismo.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
IMPORTANCIA 
Los recursos marino-costero son de gran importancia por la diversidad biológica 
que posee; alberga una gran cantidad de especies de flora y fauna, posee una 
diversidad de ecosistemas marinos y terrestres.
Estos recursos contribuyen en gran manera a la economía del país en aspectos 
productivos y de turismo.
En la costa del caribe se realiza pesca artesanal y de langosta; se ha 
desarrollado la industria del turismo en las Islas de la Bahía,Tela, La Ceiba y otras zonas. 
En el Golfo de Fonseca se ha desarrollado la industria del camarón, producción 
de sal, pesca artesanal entre otros.
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras (SINAPH); contiene 39 
áreas protegidas en ecosistemas marinos costeros.
Los arrecifes albergan un tercio de las especies marinas. La gran barrera de 
arrecifes de Australia es la mas grande del mundo, sin embargo en Honduras se 
encuentra la segunda mas grande en importancia pues forma parte del corredor 
biológico marino, por presentar estas y algunas otras características Honduras brinda 
una serie de ecosistemas entre los cuales se destacan, los pantanos de mangle, 
importantes para el criadero de moluscos y muchos otros animales.
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Orientar al 
participante sobre la 
importancia del 
recurso marino y 
costero en el 
ecosistema.
Desarrollar en el/la 
participante un 
sentimiento de 
conservación, 
protección y 
utilización racional 
del recurso marino y 
costero.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
• Leña.
•Alimentos (camarón, cangrejo, peces, 
curiles).
•Madera.
•Producción de sal.
•Productos de exportación como camarón 
y langosta.
•La pesca como recurso marino produce 
mater ia pr ima en los procesos 
industriales como pintura, cola de pegar y 
jabón, productos medicinales.
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar y reforzar 
los conocimientos 
adquiridos a cerca 
de la importancia 
del Recurso 
Marino Costero.
Lograr en el 
participante la 
comprensión 
sobre los bienes y 
servicios 
ambientales.
BIENES AMBIENTALES: 
Se denominan a los productos que 
se obtienen del recurso marino costero de 
manera directa o mediante procesos de 
transformación.
Los ecosistemas marinos-costeros con su diversidad biológica proporcionan 
una gran cantidad de bienes y servicios ambientales útiles al ser humano.
BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES:
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 Educación Ambiental Municipal
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Orientar al 
participante sobre 
los beneficios del 
recurso marino y 
costero.
Desarrollar en el/la 
participante la 
capacidad de que 
conozca 
alternativas de uso 
del recurso marino 
y costero. 
•Regulación del clima.
•Habitat de especies tanto de flora y 
fauna.
•Protección de las costas (protección 
contra la erosión producida por el mar.
•Belleza escénica (playas).
•Control de inundaciones.
•Control de el oleaje a través de los 
arrecifes.
•Producción de fitoplancton.
•Eco turismo.
•Navegación.
•Producción de energía.
SERVICIOS AMBIENTALES:
 Se obtienen por la relación entre 
diferentes elementos de los ecosistemas 
marino costero (agua, suelo, atmósfera, 
fauna y flora), brindando sustento, 
recreación y turismo.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Proporcionar a los (as) 
participantes los 
conocimientos de los 
problemas que afectan 
el recurso marino y 
costero.
Crear en los (as) 
participantes una 
conciencia 
ambientalista para que 
prevenga y encuentre 
soluciones a los 
problemas del mal uso 
del recurso marino y 
costero.
LA PROBLEMATICA
•Sobreexplotación
•Desaparición o disminución de humedales.
•Consumo por uso doméstico.
•Expansión de camaroneras.
•Captura de especies faunísticas.
•Extracción de leña.
•Expansión agropecuaria.
•Eliminación del bosque de manglar.
•Descargas de desechos sólidos y líquidos por poblaciones urbanas y rurales.
•Descarga de productos químicos y orgánicos por la agricultura.
•Descarga de sedimentos.
•Extracción de recursosmarinos sin control.
•Introducción de especies exóticas.
•Destrucción de hábitat.
•Derrame de hidrocarburos.
•Asolvamiento.
•Erosión.
•Deforestación.
La degradación de las zonas marino costeras provocan efectos sociales, 
económicos y ecológicos que reducen las opciones de la sustentabilidad del ecosistema.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
CONTAMINACION
Pese a que los recursos marinos y 
costeros proveen de alimentos y energía que 
utilizamos en tantas formas, se están 
degradando por la acción del ser humano.
Se arrojan grandes cantidades de 
basura a las playas y al mar, se destruye el 
hábitat de muchas especies, se reducen los 
humedales y se amenaza la salud de quienes 
dependen de estos.
Enormes cantidades de contaminantes 
entran en los océanos cada año. La polución 
puede llegar a la cadena alimentaria cuando 
los animales más grandes se comen a los más 
pequeños, sí estos están contaminados. 
Cerca de 3,5 millones de toneladas de 
hidrocarburo penetran en los océanos por 
año, el 10 por ciento proviene de pérdidas de 
los buques petroleros, el resto de grietas de 
los yacimientos de petróleo, accidentes 
menores o derrames intencionales.
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
 Educación Ambiental Municipal
El petróleo es la principal causa de 
muerte de aves marinas, también puede 
envenenar el plancton, peces y moluscos, así 
como a las personas y animales que se los 
comen, puede asfixiar y matar los arrecifes de 
coral y contaminar los animales del lecho 
oceánico, cuando llega a la orilla, cubre las 
rocas y la arena, aniquilando la vida natural 
que se encuentra en las zonas litorales.
DESECHOS SÓLIDOS
La basura en el mar y en las playas es 
peligrosa, los desperdicios plásticos por 
ejemplo, matan 2 millones de aves marinas, 
100.000 mamíferos y gran cantidad de 
tortugas y peces cada año.
Gran parte de la basura es arrojada por 
barcos, industrias, agroindustria y turistas; 
una gran parte proviene de los ríos que cruzan 
las grandes ciudades
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Módulo VIII “Recurso Marino y Costero”
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VIDA SILVESTRE AMENAZADA
Las ballenas jorobadas y las ballenas azules 
fueron tan perseguidas en el pasado que es 
posible que no logren recuperar su número.
Algunas especies de tiburones están en 
peligro, ya que muchos han sido cazados con 
fines alimenticios o deportivos, especies de 
corales y moluscos son raros hoy en día 
porque la gente los recolecta para hacer 
brazaletes, collares y otros adornos.
Las tortugas son capturadas en redes de 
pesca; se les caza por su carne y su 
caparazón, sus huevos son recogidos de las 
playas para venderlos como comida, todas las 
especies de tortugas de mar se encuentran en 
peligro de extinción.
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Los avances en la tecnología de pesca, las grande redes y los poderosos barcos pesqueros, 
obtienen de una sola vez por red mas de 200 toneladas de pescado. En muchas regiones del 
mundo, esto ha llevado a una sobre pesca, una importante reducción en la cantidad de peces 
capaces de reproducirse quedan en el mar.
•Decretar periodos de veda para la pesca y recuperar las poblaciones de peces.
•Limitar la cantidad de barcos con permiso de pescar.
•Restringir el tamaño de peces que se pueden capturar. (Hay que devolver al mar los peces jóvenes 
y pequeños).
•Desarrollo de investigación de la biología reproductiva de especies marinas con fines de 
protección.
ALTERNATIVAS DE PROTECCION
LA SOBRE PESCA
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ALTERNATIVAS DE PROTECCION Y ACCIONES
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar los 
conocimientos del 
participante sobre 
el uso racional del 
recurso marino 
costero .
•Planes de manejo para bosques de 
manglar.
•Regulación en la extensión de 
camaroneras.
•Supervisión y revisión en el 
otorgamiento de las licencias 
ambientales.
•Sensibilización a turistas y población 
local sobre la importancia del bosque 
de manglar y los recursos naturales 
marinos- costeros.
•Desar ro l lo de proyec tos de 
protección de tortugas marinas.
•Implementación de planes de 
manejo en las áreas protegidas 
marinos-costeros.
•Desarrollo de veda para la 
protección de las Tortugas marinas.
•Desarrol lo de proyectos de 
saneamiento básico en las ciudades 
costeras.
•Aplicación de la legislación 
ambiental.
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Los mares y los océanos aumentarían y proveería mas de energía y alimento a 
la población mundial, si hiciéramos un buen uso de ellos, salvo que actuemos en 
defensa de los océanos, serán destruídos más hábitat vitales, se extinguirán las 
especies en peligro y se perderán para siempre muchas ventajas potenciales. 
RECOMENDACIONES
Muchos países están desarrollando formas de turismo, conocidas como eco 
turismo, que causan menos daño y dejan dinero a la gente del lugar, los turistas 
pagan para visitar hábitat intactos con guías que aseguren que no se cause ningún 
daño.
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SUS COMENTARIOS
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Agencia Canadiense para
el Desarrollo Internacional
Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente
100 metros al sur del Estadio Nacional
Tel.: (504) 232-2011, 239-4298, Fax: (504) 232-6250
Apartado Postal: 1389 y 4710 - Tegucigalpa, M.D.C.
www.serna.gob.hn
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