Guía de Educación Ambiental Municipal Módulo 1 - Recurso Bosque

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REPUBLICA DE
HONDURASSERNASERNA
A
Presentamos a ustedes, la Guía y los 8 Módulos de Educación Ambiental, siendo estas, 
herramientas que tienen como propósito fortalecer las capacidades locales en Gestión Ambiental a 
través de una Educación Ambiental no Formal.
En la presente administración que me honro en dirigir, con el apoyo del Programa de Mesas 
Sectoriales, PROMESAS, de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional, ACDI, se ha 
logrado el financiamiento para la revisión, actualización y re-diseño de dichos documentos por los 
Técnicos de la Dirección General de Gestión Ambiental de la Secretaria de Recursos Naturales y 
Ambiente, DGA/SERNA, y el apoyo en la reproducción a la Secretaría de Agricultura y Ganadería 
(SAG) a través del Proyecto Bosques y Productividad Rural (PBPR), para su posterior distribución 
a los 298 Alcaldías del País, el cual aseguramos será un instrumento de apoyo que en conjunto con 
la participación ciudadana promoverá el manejo sostenible de los recursos naturales y ambiente, 
para el bienestar de la presente y futuras generaciones de hondureños y hondureñas.
Abogada
Mayra Mejia del Cid
Secretaria de Estado en los Despachos 
de Recursos Naturales y Ambiente
 DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
Tercera Edición Revisada
Noviembre 2007
1,000 Ejemplares
Dina Elizabeth Morel
Directora de Gestión Ambiental
Revisión Elaborada por el Equipo
Técnico de la DGA
Ing. Cesar Flores - UTBSA
Licda. Julia Rugama - DPAT
Lic. Marvin Martínez - DENA
Ing. Carlos Ordoñez - UTBSA
Dirección:
Col. Palmira, Casa Nº 2401, Avenida
La Paz, Tegucigalpa, M.D.C.
Teléfonos: 238-5998
 238-5996
Fax: 238-5308
E-mail: serna_dga@yahoo.es
Página Web: www.serna.gob.hn
BB
Das. Carlos Maldonado - DPAT
OBJETIVOS DEL MODULO
Lograr en los/las participantes el conocimiento de la importancia del Recurso 
Bosque.
Lograr que los/las participantes comprendan la problemática del Recurso 
Bosque.
Inducir a los/las participantes que apliquen sus conocimientos de lo 
aprendido, para que desarrollen buenas actitudes.
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
INTRODUCCIÓN
En Honduras existen tres tipos de bosques predominantes: Que cubren aproximadamente el 
53.24% del territorio nacional, equivalente a 59,896 kilómetros cuadrados, Latifoliados que 
corresponden a las formaciones boscosas de árboles de hoja ancha con una cobertura del 25.94% del 
territorio (bosques tropicales lluviosos, bosques nublados, bosque seco, y bosque de mangle), 
bosques de coníferas con cobertura del 22.33% y bosques mixtos con el 4.97%, la cobertura boscosa 
se localiza principalmente en el departamento de Olancho y con mayor densidad en el departamento de 
Gracias a Dios, el porcentaje restante del territorio corresponde actividades agrícolas, ganadería, 
guamiles y zonas urbanas, las cuales cubren un 46.76%.
El impacto de la sobreexplotación forestal, la tala ilegal, falta de aplicación de la ley, malas 
prácticas agrícolas y ganaderas, los incendios forestales, plagas y enfermedades; son las principales 
causas de la pérdida de la capacidad productiva del bosque.
El presente Módulo “Recurso Bosque” tiene como propósito dar a conocer y valorizar la 
importancia y el servicio que nos brinda el bosque en el ecoturismo, recreación, medicina, albergue de 
animales, plantas e insectos, energía, protección y almacenamiento de agua, belleza escénica, 
construcción, generación de empleo y saneamiento.
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
IMPORTANCIA 
Es una extensión de tierra que contiene gran diversidad de árboles, arbustos, 
hierbas y es el hogar de diferentes clases de mamíferos, aves, reptiles e insectos.
Los múltiples usos y funciones del bosque son diversos en el desarrollo del ser 
humano, proporcionan madera, leña, ayudan a retener el agua, producen oxigeno, 
purifican el aire, mejoran las características del suelo, regulan la temperatura y albergan 
plantas medicinales, son fuente de trabajo, para muchas personas, así como también 
brinda refugio a la vida silvestre .
EL BOSQUE
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Orientar al 
participante sobre 
la importancia del 
bosque y su papel 
en el ecosistema.
Desarrollar en el 
participante un 
sentimiento de 
conservación, 
protección y 
utilización 
racional del 
bosque.
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
El bosque proporciona gran 
cantidad de bienes y servicios útiles al ser 
humano.
Los productos que se utilizan 
directamente del bosque como la madera, 
las plantas medicinales, animales para 
consumo, frutas y otros, se denominan 
bienes directos.
Los productos obtenidos después 
de un proceso de transformación como 
diluyentes, barnices, cosméticos, grasas, 
pieles y otros se denominan bienes 
indirectos.
Los servicios ambientales del 
bosque se obtienen por la relación entre 
los diferentes elementos que ahí se 
encuentran. El servicio de captación de 
agua para uso doméstico, agrícola, 
industrial y generación de energía 
eléctrica entre otros.
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar y reforzar 
los conocimientos 
adquiridos acerca 
de la importancia 
del bosque.
Lograr en el 
participante la 
comprensión 
sobre los bienes y 
servicios 
ambientales.
BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
• El bosque proporciona áreas de recreación y 
descanso.
• Protección y conservación de especies.
• Belleza escenica, ecoturismo.
• Bancos de investigación para la ciencia y la 
medicina. 
• Control de inundaciones.
• Fijación de carbono.
Otros servicios ambientales del bosque:
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 Educación Ambiental Municipal
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Enunciar a los (as) 
participantes los 
principales 
problemas que 
afectan al recurso 
bosque.
Sensibilizar a los (as) 
participantes para 
que tomen medidas 
de prevención contra 
los incendios 
forestales.
LA PROBLEMÁTICA
Los bosques por los bienes y servicios que prestan al desarrollo de las personas 
se ven seriamente amenazados por las siguientes razones.
La agricultura migratoria, falta de aplicación de planes de manejo, ganadería 
extensiva, incendios forestales, la industria de la madera y en menor escala plagas y 
enfermedades, constituyen las principales causas del deterioro.
INCENDIO FORESTAL 
Es todo fuego que se propaga sin 
control en un bosque ocasionado en 
forma natural (rayos) o por la acción del 
hombre.
Las principales causas de 
incendios forestales son: ganadería 
extensiva, agricultura migratoria, 
negligencia y pirómanos.
 Esto provoca erosión de los 
suelos, extinción de especies silvestres, 
pérdidas económicas, disminución de 
fuentes de agua, afectando la calidad 
de vida.
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 Educación Ambiental Municipal
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Orientar al 
participante a que 
conozca algunas 
plagas y las 
enfermedades 
más comunes en 
el bosque.
Capacitar al 
participante en los 
problemas 
asociados con la 
destrucción del 
bosque.
La pérdida de cobertura se debe 
también a la falta de manejo forestal, 
que incluye acciones de saneamiento y 
prevención de plagas y enfermedades. 
Entre los enemigos del bosque se 
mencionan: insectos, hongos, bacterias, 
nemátodos y plantas parasitas.
PLAGAS Y ENFERMEDADES
Abejorros, 
ronrones, gorgojos
Larvas del 
gorgojoGrillos, chapulines, saltamontes
Plántas parásitas,
nemátodos, hongos
Los bosques han sido talados y 
reducidos por la actividad ganadera 
extensiva y agricultura migratoria.
Estas áreas se encuentran 
sometidas a una act iv idad de 
explotación excesiva, la mayoría de la 
población rural desarrolla actividades 
agrícolas de subsistencia en el bosque, 
provocando grandes cambios en los 
ecosistemas. En general los del trópico 
seco y el trópico húmedo.
USO INADECUADO DE PRACTICAS 
DE CULTIVOS Y GANADERIA
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
El mal aprovechamiento del 
bosquegenera pérdidas económicas, 
compactación y erosión de los suelos, 
destrucción de los cauces y las 
escorrentías, pérdida de agua, esto es 
producido a través de la ejecución de 
acciones tales como los caminos 
forestales, sistema de arrastre, mala 
delimitación, deficiente marcado de 
árboles, falta de monitoreo durante las 
actividades de corta y extracción.
La tala irracional e indiscriminada 
de los bosques es la causa mas grave 
del deterioro ambiental de estos 
ecosistemas, provocando la destrucción 
de hábitat y el aumento de la 
d e g r a d a c i ó n d e l o s s u e l o s , 
sedimentación de ríos y quebradas, y 
pérdida de belleza escénica.
LA TALA DE LOS 
BOSQUES
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Orientar al 
participante a que 
conozca las 
principales 
causas que 
provocan el 
deterioro del 
bosque.
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
ACCIONES A DESARROLLAR
Es un documento que describe todas las actividades en materia forestal a 
desarrollarse en un plazo de 5 años, y sirve como guía o herramienta para el manejo 
racional del bosque.
PLANES DE MANEJO
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar los 
conocimientos del 
participante sobre 
el uso racional del 
bosque.
Lograr que los (as) 
participantes 
practiquen 
algunas técnicas 
elementales para 
la protección, 
conservación y 
uso racional de los 
bosques.
SISTEMAS AGROSILVOPASTORILES
Es el establecimiento de parcelas asociadas con prácticas forestales, agrícolas y 
ganaderas generando así beneficios económicos en tres vías diferentes y en tiempos 
diferentes, esto beneficia el área donde se realiza la actividad porque la sostenibilidad 
se mejora y asegura a largo plazo.
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 Educación Ambiental Municipal
SISTEMAS SILVOPASTORILES
Es la practica donde se manejan las áreas forestales y el ganado dentro de una 
misma parcela o terreno. Obteniendo beneficios forestales y ganaderos en ciclos 
diferentes, proporcionando alimentación y refugio.
La siembra de árboles leguminosos como el madreado, leucaena, quebracho, y 
mimosa; pueden utilizarse para cercas vivas en los terrenos dedicados al pastoreo. A 
su vez estos sirven para la fijación de nitrógeno en el suelo
Los árboles leguminosos proporcionan beneficios como fijación de nitrógeno al 
suelo, forraje para animales y leña para los pobladores, brindando así una mayor y 
mejor producción de pasto al ganado.
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Módulo I “Recurso Bosque”
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Es la combinación de cultivo de árboles 
y arbustos con cultivos alimenticios y pastos 
en una misma parcela.
 
Asociaciones como la guama y el café 
son muy comunes en nuestro medio, al igual 
que el pino y la piña. Los beneficios de estos 
sistemas son el nivel económico y ambiental.
Son excelentes en zonas de baja producción 
en utilización de monocultivos
SISTEMA AGROFORESTAL
Es importante recuperar las zonas que 
han sido deforestadas, producto del uso 
inadecuado del bosque, especialmente las 
áreas deforestadas que conforman las 
principales cuencas hidrográficas del país.
Una de las alternativas, es la 
construcción de viveros, manteniendo claro 
los objetivos de esta actividad, la cantidad, y 
las especies a plantar, otra alternativa puede 
ser la regeneración natural a través de los 
árboles semilleros del bosque .Todo proyecto 
de reforestación debe ser acompañado de un 
plan de protección.
REFORESTACION
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
Es un área cultivada con árboles que 
serán utilizados para leña, con mayor poder 
calórifico y de crecimiento rápido, como el 
madreado, Nim, el eucalipto, leucaena, y 
otros.
CULTIVO DE BOSQUES 
DENDROENERGETICOS
Cultivar árboles (Nim y Laurel) que 
actúan como plaguicidas y repelentes para 
controlar las plagas, evitando el uso de 
productos químicos que pueden ocasionar 
daños al ser humano y a los animales.
El control biológico en el bosque y en las 
plantaciones reducen los daños a los mismos, 
por ejemplo: la avispa se come el gusano de la 
mariposa que ataca el cultivo del frijol, el 
pájaro carpintero se come los huevos del 
gorgojo que ataca al pino.
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS
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Módulo I “Recurso Bosque”
 Educación Ambiental Municipal
Es necesario involucrar e incorporar a la comunidad local, en las actividades orientadas a la 
protección, conservación y uso racional del recurso bosque, capacitando el recurso humano, a través de 
organizaciones e instituciones involucradas en la temática forestal, aplicando las políticas y estrategias 
comunes para avanzar y asegurar su desarrollo.
RECOMENDACIONES
 El contacto directo con la naturaleza, nos vuelve mas concientes de la misma.
Se promueven varias investigaciones sobre aspectos de manejo y silvicultura, bosques, 
ordenación y manejo de cuencas hidrográficas, manejo y conservación de la biodiversidad, aspectos 
socioeconómicos industriales y comercio forestal, investigación de especies de árboles no tradicionales 
para utilizarlos como alternativa en la fabricación de muebles, acciones propuestas para detener el 
avance del deterioro se encaminan a integrar el valor del recurso bosque.
INVESTIGACION FORESTAL
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SUS COMENTARIOS
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Agencia Canadiense para
el Desarrollo Internacional
Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente
100 metros al sur del Estadio Nacional
Tel.: (504) 232-2011, 239-4298, Fax: (504) 232-6250
Apartado Postal: 1389 y 4710 - Tegucigalpa, M.D.C.
www.serna.gob.hn
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