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PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO
Semana2 
Capítulo1
Tema 1: Subtemas 3 y 4
Actividad de inicio
Video de: Los Procesos básicos del pensamiento
INTRODUCCIÓN
El programa desarrollo de las habilidades del pensamiento se centra en el aprendizaje, mediante la pregunta y la reflexión, en la búsqueda de la construcción del conocimiento aplicando la inducción o la deducción, propiciando el desarrollo del metaconocimiento, lo cual conlleva a la persona a conocer más de lo que ya conoce, de sus capacidades y limitaciones y aplicar con precisión los procesos que le permitan adquirir nuevos conocimientos.
Procesos	Básicos
Algunos procesos básicos del pensamiento constituyen operaciones del pensamiento sobre estímulos, situaciones o representaciones mentales, que sirven para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras que permiten la construcción de ese nuevo conocimiento, así se tiene:
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Observación. Descripción.
Diferenciación y Semejanzas. Comparación.
Características esenciales.
Planteamiento y verificación de hipótesis. Definición de conceptos.
Clasificación jerárquica. Análisis y síntesis.
Observación
La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características. cuando se es capaz de fijar la atención
entonces	se
pueden
del
características observación,	éste
puede	ser
observar	las objeto		de de
distinta índole; dichas características del objeto han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.
Tiene dos momentos...
El momento	concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de
momento	abstracto	tiene	que	ver	con
la	persona,	objeto,	evento	o	situación	y	el
la
reconstrucción de los datos en la mente.
Un momento concreto Un momento abstracto
También puede ser	...
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●
La observación también puede ser directa o indirecta: La observación es directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza el proceso (fuente primaria).
La observación es indirecta cuando el objetivo indica la identificación de características de una persona, objeto, evento o situación a través de otras personas o medios de comunicación (fuente secundaria).
¿Qué debo	hacer	para observar?
●
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con el
e
Identificar el objeto de observación.
Definir el propósito de la observación. 
Fijar la atención en las características relacionadas propósito.
Darse cuenta del proceso d observación.
Video de la observación
Descripción
Describir es dar cuenta de lo
compara,	se	conoce,
que	se	observa,	se
se
analiza,		etc.		En	un	primer nivel	de	conocimientos,
describir
cuenta
características
consiste	en	dar de			las
de	una
evento	o
persona,	objeto, situación.
¿Cómo se hace?
Evento o situación:
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Por qué?
¿Quiénes?
¿Qué pasó?
Una herramienta fundamental de la descripción es la utilización de preguntas guía, por ejemplo, para describir a:
Persona:
¿Quién es? ¿Cómo es?
¿Cómo se llama?
¿Qué edad tiene?
¿A qué se dedica?
Objeto:
¿Qué es? ¿Qué tiene?
¿Qué hace?
¿Qué función realiza?
¿Para qué se usa?
¿Qué debo	hacer	para describir?
●
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●
Definir el propósito de la descripción.
Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito.
Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas. (Observación).
Describir ordenadamente. (Producto de la Observación, Comparación, Relación, Clasificación).
Listar las características.
Darse cuenta del proceso de describir.
Video de la descripción
Comparación
El proceso de comparación es una extensión de la observación, puede realizarse entre dos o más personas, objetos, eventos o situaciones, entre la persona, objeto, evento o situación misma y el aprendizaje previo, en ambos casos el proceso es similar. Cuando se pretende comparar, se identifican primero los elementos comunes o los elementos únicos que puede haber entre las personas, objetos, eventos o situaciones.
En que	consiste
El	proceso		de		comparar	consiste	en	el establecimiento		de		diferencias	y	semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento				 de	semejanzas		permite generalizar,	el	de		diferencias		el		particularizar	y como consecuencia de ambos comparar.
El concepto de variable...
En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, se trata de identificar y especificar, variable por variable, las características que hacen que los pares de personas, objetos,
comparen,	sean	semejantes
eventos	o	situaciones	
que se 
 o diferentes entre sí.
La Variable: es un tipo de característica, que representa un aspecto	del objeto de observación Puede ser cuantitativo o cualitativo, permite organizar Las observaciones.
¿Qué debo hacer	para establecer diferencias?
●
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●
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Definir el propósito de la comparación.
Establecer las variables.
Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. (observación)
Identificar las diferencias.
Darse cuenta del proceso de comparación.
Qué debo hacer para establecer semejanzas?
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●
Definir el propósito de la comparación.
Establecer las variables.
Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. (observación)
Identificar las semejanzas.
Darse cuenta del proceso de comparación.
Semejanzas	absolutas.
Las semejanzas absolutas corresponden a la igualdad de las características, deben ser idénticas y prácticamente es imposible que se puedan presentar. Ejemplo:
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Dos gotas de agua Dos pelotas idénticas Una copia fotostática
Semejanzas	relativas.
Las semejanzas relativas corresponden a lo parecido de las características, en este tipo de semejanzas se valora lo más parecido posible. Ejemplo:
Dos países del tercer mundo (nivel de vida, corrupción) Dos equipos de fútbol (número de jugadores, vestimenta) Dos estudiantes (estudian, hacen tarea, practican deportes)
Características Esenciales - Relaciones
El proceso de relación se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece nexos entre los datos: entre los informes, las experiencias previas y teorías.
¿Qué es	establecer	relaciones?
Establecer relaciones es conectar los resultados de la exploración, vincular información y por lo tanto, realizar una habilidad de pensamiento un poco más compleja que las anteriores.
¿Cómo surgen	las	relaciones?
>	<	>=	<=	=
Las relaciones surgen del proceso de comparación, pueden expresar equivalencias, similitudes, o diferencias y se pueden utilizar expresiones como mayor que, igual que, menor que.
Ejemplo
Observa detenidamente las siguientes figuras y utiliza las proposiciones.
Mayor que Menor que Igual a Diferente a
Variables: Velocidad Agresividad Otros
¿Qué debo	hacer	para establecer relaciones?
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Definir el propósito de la relación. Establecer las variables.
Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. (Observación)
Identificar las diferencias y semejanzas. (Comparación)
Identificar nexos entre lo comparado. Establecer las relaciones
Darse cuenta del proceso de relacionar.
Análisis	y síntesis
Las Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) comprende el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas.
En equipo, realice las siguiente:
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●
Haga	un	resumen	de	la	clase,	en	un documento de mínimo una página
●
Ejercicio	No 1
	ASPECTO	CARACTERISTICAS OBSERVADAS
	Número de patas: Color:
Número de orejas: Posición:
Raza:	
Ejercicio	No 2
	ASPECTO	CARACTERISTICAS OBSERVADAS
	1	
	2	
	3	
	4	
	1	
	2	
	3	
	4	
	1	
	2	
	3	
	4	
Ejercicio	No 3
	SUSTANCIA	CARACTERISTICAS OBSERVADAS
	1. Limón	
	2. Tamarindo	
	3. Mango	
	4. Papaya	
Ejercicio	No 4
	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS1.	
	2.	
	3.	
	4.	
Ejercicio	No 5
	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
	1.	
	2.	
	3.	
	4.	
Identifica semejanzas y diferencias entre las personas del escrito: Maria es tan alta como José, pero	ésta	es además de complexión muy	fuerte.		Los	amigos		de	Maria	dicen		que	ella	es	buena compañera,	estudiosa	y	responsable;		en	cambio	los		de		Jose, reconocen su bondad y lealtad, pero dicen que no siempre rinde en forma satisfactoria en la universidad.
Video del proceso del pensamiento
Proceso del pensamiento
La mente humana: El pensamiento
PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO
Referencias Bibliográficas
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