DíazBarriga,Á2021

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Pensar la Didáctica 1 
EN su capítulo N.º 1 Ángel Díaz Barriga propone en un pie de página lo siguiente:
“La didáctica fue una disciplina que formó parte de todos los planes de estudio de 
formación de profesores para la educación básica (preescolares, primaria y 
secundaria) desarrollados en México durante el siglo XX, exceptuando la reforma de 
la era de la globalización. Allí, con la bandera de ¡Abajo el teoricismo!, se estableció 
el empirismo como modelo de formación docente. De este modo desaparecieron de 
los planes de estudio las llamadas materias teóricas ( filosofía de la educación, teoría 
pedagógica, historia de la educación) y también un conjunto de materias concebidas 
como prácticas( psicología de la educación, del aprendiza,...psicología grupal). Se 
propuso que el docente de cada disciplina que formar aparte del curriculo escolar 
como matemática enseñara el contenido de su materia junto con las formas de 
enseñanza. Hay evidencia que, algunos estudiantes para maestros, en sus prácticas 
docentes , se enfrentan a sus estudiantes sin haber efectuado ninguna lectura de 
autores que traten el problema de la enseñanza...”
EN este mismo capítulo el autor sigue diciendo:
“Las propuestas de reforma educativa en los ‘90 ( en la era de la globalización) 
incluía a los materiales didácticos y los libros de texto. LA formación docente pasó a 
segundo plano. La esperanza quedó centrada en que los materiales didácticos y los 
libros de texto, bien elaborados por sí mismos, pudieran llegar a desempeñar un papel
en el aprendizaje de estudiantes…. 
[Además de lo anterior] la enseñanza de la didáctica se ha convertido en una 
simplificación de sus problemas. De esta manera el campo de la didáctica queda 
reducido a ¿Cuál es la mejor estrategia que da mejores resultados en el marco d e una
pedagogía de carácter tecnocrático-eficiente?
Por otro lado, el tema del uso de las tecnologías de la información...ha dado lugar a 
amplias controversias.
Así, gracias al uso del color, de la imagen, del sonido...es factible diseñar esquemas 
o formas gráficas que me permiten que cuestiones de difícil comprensión sean 
representadas de una manera que facilite la conformación d e un sistema ideativo en 
cada estudiante y de ese modo mejores la posibilidad d e un aprendizaje- en particular
un aprendizaje significativo-. Estas tecnologías permiten crear ambientes educativos 
virtuales.
Sin embargo, en lo que respecta a la didáctica, lo que se observa es que, cuando las 
innovaciones de la metodología sólo tienen la función la incorporación del contenido 
enseñado se parece a la didáctica clásica. El trabajo pedagógico se restringe a mostrar
contenidos. De esta manera las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para crear 
impresiones en la mente de los estudiantes.
1 Díaz, Ángel Pensar la Didáctica Buenos Aires, Ed. Amorrortu: 2012
La didáctica es una disciplina fundamental para comprender la transformación del 
trabajo en el aula, para planificar una reforma educativa y para entender el sentido de 
una innovación educativa. La didáctica es una disciplina fundamental en el proceso 
de formación docente. No es sólo una asignatura instrumental...también lo es con 
relación a la formación del sujeto social y a ser humano en particular…
La sociedad necesita no sólo un sujeto social que pueda incorporarse de manera 
eficaz al aparato productivo sino que requiere de sujetos que comprendan el 
momento que estamos viviendo. La didáctica y el trabajo docente no son ajenos a 
esta situación. NO se puede concebir la didáctica como un campo normativo sino que
debe ser entendida como un un conjunto de preguntas sobre la formación y la 
enseñanza que se han respondido de manera diversa...y así darle un sentido a las 
prácticas educativas
 Como las reformas educativas en México han olvidado esto ellas se han olvidado 
del pensamiento de Herbart, quien insistía en que no se debía perder de vista el 
desarrollo de la formación académica, moral y estética en el ser humano o de Freinet 
que en el trabajo colectivo veía la restitución de la vida cotidiana en el ambiente 
escolar, y el espacio para la formación social, para la tolerancia.”
1- ¿Puede observar la institucionalización de la didáctica en el texto de Ángel Díaz 
Barriga?
2- ¿Qué problemas observa el autor sobre la didáctica?
3- ¿Qué conceptos postula para identificar a la didáctica?
4- ¿Observa autores de referencia en el texto de Díaz Barriga?