ESP APOSTILA 3 ANO 1

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Capítulo
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Nuevas tendencias
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 Algunas cosas que necesitas saber hacer en el siglo XXI
Lo moderno es tener maña en la cocina
Que haceres domésticos: los hombres modernos ha-
cen la colada, planchan, e, importante: saben cocinar. 
Las mujeres también empiezan a interesarse cada vez 
más por la gastronomía. Así que los cursos y las carreras 
universitarias muestran un incremento signifi cativo en 
el número de interesados – y buena parte formada por 
hombres.
Ten a mano una pequeña agenda del bien 
En ella se marcan las citas importantes, como el equilibrio 
entre el trabajo y la vida personal, el cuidado con el cuerpo y 
la mente, siempre atentando à la sostenibilidad, en todos los 
lugares y situaciones.
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Sal bien en las fotos
No estamos hablando de hacer milagros con las imáge-
nes, o de ser un modelo de revista. Basta con seguir algunas 
instrucciones sencillas. 
 No mires directamente a la cámara, pero sí ligeramente 
por encima de la lente.
  Evita la papada doble haciendo que tu cara avance ha-
cia la cámara.
 No abras demasiado los ojos: el truco (utilizado por 
actores y modelos fotográfi cos) es cerrarlos a la mitad, 
ligeramente, frunciendo la parte inferior.
Sé enfrentarte al público
Antes de empezar, concéntrate y decide cuáles son los 
puntos más importantes, los que quieres que sean recor-
dados. Ten en mente que en una conferencia el oyente 
común retendrá en la memoria como máximo tres co-
sillas. Cuenta una anécdota o una historia corta, así se 
transmiten los conceptos de una forma más relajada. Eli-
ge tres o cuatro personas en diferentes zonas de la sala 
para mirarles a los ojos mientras hablas. Ah, y evita las 
muletillas, ¿me explico?
Sigue respirando profundamente
Si te ves en una situación que puede terminar en una pelea, haz todo lo 
posible por impedirla. No explotes, aunque te cueste controlar la ira – sal 
a caminhar un ratito. No ganas nada perdiendo los nervios. Cálmate: en el 
siglo XXI lo que está de moda es practicar la respiración profunda y hacer 
yoga o pilates.
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Comprensión del texto
 1 Define cuál es la intención de la infografía de las páginas 6 e 7.
La infografía tiene como intención informar sobre algunos conocimientos necesarios que las personas deben tener, una especie de guía de supervi-
vencia del siglo XXI. 
 
 
 2 ¿Estás de acuerdo con las necesidades expuestas por el texto? ¿Por qué?
Respuesta personal. 
 
 3 Escribe debajo da figura a qué recomendación se refiere.
No abras mucho los ojos y mires ligeramente por encima de la lente. 
 
 
 4 Elige la alternativa que contiene una muletilla:
( ) ¡Buenas noches! ( X ) ¿Me explico? ( ) ¿Qué dices?
Professor, leve o aluno a entender que muletillas são expressões desnecessárias usadas repetidamente por costume ou como forma de apoio, vícios 
de linguagem.
 5 Piensa en estrategias para su propia agenda del bien.
Respuesta personal. 
 
 
 6 Elabora una anécdota en la que cuentas la historia de una pareja en que uno quiere pelear y otro no (80 a 100 palabras).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Respuesta personal.
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Léxico y algo más
Nuevas tecnologías y accesorios
 1 También es necesário conocer los aparatos de tecnología a disposición para ayudarnos en el día a día. Veamos algunos:
El dron – El reloj inteligente – La nube – La pantalla táctil
Se imagina que el aluno sepa lo que es almacenamiento en nube (del inglés cloud storage). Se puede indicar este link para aclarar las dudas: 
http://aprenderinternet.about.com/od/La_nube/g/Almacenamiento-en-la-nube.htm. (accedido en jun. 2015)
Texto para as atividades de 2 a 4.
¿Qué te pondrás mañana?
Pulseras, relojes, anillos, broches… La wearabletechnology, o tecnología para llevar puesta , crecerá un 350% 
en 2014. Estas son las claves de la revolución que seguirá a la de los teléfonos inteligentes
[…]
Para Jorge Lang, director de Innovación de Intel: “La tecnología vestible tendrá que llegar a ser nuestro sexto 
sentido, y como tal nos tiene que poner alerta de todo lo que hay a nuestro alrededor. El futuro está en que no sea 
una tecnología para usar solos, sino que nos conecte con lo que nos rodea: que nos diga el nombre de alguien 
que nos encontremos, nos avise sobre algún producto que nos interese comprar en una tienda por la que pasamos 
etc. Para dar este salto es necesario que lleguemos a un estándar en los formatos de información y en las tecnologías 
de comunicación. Al fi n y al cabo, los wearables son parte de lo que se ha llamado el internet of things (internet de 
las cosas ). De manera que si los semáforos, los coches etc., están conectados, nos verán y los veremos. Estaremos 
interconectados.
Para llegar a esto, pienso que también hay que dar un paso más allá en el interfaz. Las gafas de Google, por 
ejemplo, nos parecerán prehistóricas en poco tiempo. En el futuro, los dispositivos para llevar estarán mucho más 
integrados en nosotros, sin depender de pantallas”. Y parece que Lang no se equivoca. Sony ya ha patentado una 
peluca que incorpora un dispositivo de medición de salud y comunicaciones, Google ha creado una lentilla que mide 
los niveles de glucosa, y Samsung tiene patentado un tatuaje inalámbrico .
Disponível em: www.quo.es (acesso em jun. 2015)
El dron
La nube
El reloj inteligente
La pantalla táctil 
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 2 Completa el texto anterior con las siguientes palabras, de acuerdo con el contexto:
vestible – gafas – inalámbrico – 
puesta – cosas – conecte
 3 Clasifi ca las afi rmaciones a seguir en V (verdadero) o F (falso), según el texto anterior:
( V ) Se inventan nuevos aparatos de vestir.
( F ) Los smartphones ya no son tan inteligentes. O texto não faz nenhum comentário sobre isso.
( V ) Los nuevos accesorios nos dejarán conectados con el mundo.
( F ) Las Google glasses ya están ultrapasadas. 
O texto apenas afi rma que em um futuro próximo, os Google glasses serão considerados pré-históricos diante das inovações criadas.
 4 La palabra lentilla, destacada en el texto, corresponde a la fi gura:
a) b) 
Alternativa a
b = lentejuelas
 5 Algunos términos informáticos en inglés fueron traducidos al español, como, por ejemplo, el aparato mouse. Analiza la 
viñeta a seguir y explica el juego de palabras en el que se basa el chiste.
Los abuelos han interpretado la palabra “ratón”, que se refi ere al aparato, de forma literal, asociándola con el animal. Es una sátira hacia la generación 
que no está acostumbrada a la informática. 
 
 
 
 6 Además de la palabra ratón, que puede ser un animal o un accesorio electrónico, la palabra que también tiene otro 
signifi cado (es un software y una profesión) es:
a) scáner. b) tarjeta. c) auriculares. d) navegador.
Un navegador puede ser un programa de informática para navegar por internet (browse) o una persona que viaja (navegante).
Alternativa d
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Herramienta práctica
 El presente de subjuntivo
— Quizás necesitemos de 
más horas de sueño.
— No creo que 
seamos perezosos.
— Me sorprende que 
digan esas cosas.
— Mira, dice que cuando vayamos a Chile, 
tenemos que hacerle una visita.
Lo utilizamos:
Para indicar una valoración
Es + adjetivo + que 
Es imposible que…
Es interesante que… hagan las cosas de una forma tan creativa.
Es increíble que…
Para expresar sentimiento
(Me, te, le etc…) aburre / alegra / gusta / encanta / fastidia / sorprende + que
Me sorprende que no sepas nada sobre eso.
Con algunas conjunciones
Para que
Antes / después (de) que
Cuando (expresando futuro)
Aunque
Llegan a casa antes para que puedan comer con sus padres.
Para expresar hipótesis
Es probable que
Es posible que 
Tal vez
Quizás
Puede que
Es probable que llueva hoy.
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Verbos regulares
Verbo:
-ar w -e -er w -a -ir w -a
escuchar aprender decidir
yo escuche aprenda decida
tú escuches aprendas decidas
él, ella, usted escuche aprenda decida
nosotros(as) escuchemos aprendamos decidamos
vosotros(as) escuchéis aprendáis decidáis
ellos, ellas, ustedes escuchen aprendan decidan
Verbos irregulares
Formación de la raíz a partir de la primera persona del presente de indicativo:
Verbo decir hacer poner oír salir tener
Presente de 
indicativo
yo digo hago pongo oigo salgo tengo
Presente de 
subjuntivo
yo diga haga ponga oiga salga tenga
tú digas hagas pongas oigas salgas tengas
él, ella, usted diga haga ponga oiga salga tenga
nosotros(as) digamos hagamos pongamos oigamos salgamos tengamos
vosotros(as) digáis hagáis pongáis oigáis salgáis tengáis
ellos, ellas, 
ustedes
digan hagan pongan oigan salgan tengan
Verbo traer venir agradecer conocer parecer
Presente de 
indicativo
yo traigo vengo agradezco conozco parezco
Presente de 
subjuntivo
yo traiga venga agradezca conozca parezca
tú traigas vengas agradezcas conozcas parezcas
él, ella, usted traiga venga agradezca conozca parezca
nosotros(as) traigamos vengamos agradezcamos conozcamos parezcamos
vosotros(as) traigáis vengáis agradezcáis conozcáis parezcáis
ellos, ellas, 
ustedes
traigan vengan agradezcan conozcan parezcan
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Verbos con alteración vocálica
Quieren que encontremos una tableta que cueste menos de cien dólares.
-e w i
Verbo pedir medir seguir vestir
Presente de
indicativo
yo pido mido sigo visto
Presente de
subjuntivo
yo pida mida siga vista
tú pidas midas siga vistas
él, ella, usted pida mida siga vista
nosotros(as) pidamos midamos sigamos vistamos
vosotros(as) pidáis midáis sigáis vistáis
ellos, ellas, ustedes pidan midan sigan vistan
-e w ei
Verbo cerrar empezar entender querer
Presente de
indicativo
yo cierro empiezo entiendo quiero
Presente de
subjuntivo
yo cierre empiece entienda quiera
tú cierres empieces entiendas quieras
él, ella, usted cierre empiece entienda quiera
nosotros(as) cerremos empecemos entendamos queramos
vosotros(as) cerréis empecéis entendáis queráis
ellos, ellas, ustedes cierren empiecen entiendan quieran
-e w ue
Verbo encontrar jugar poder volver
Presente de
indicativo
yo encuentro juego puedo vuelvo
Presente de
subjuntivo
yo encuentre juegue pueda vuelva
tú encuentres juegues puedas vuelvas
él, ella, usted encuentre juegue pueda vuelva
nosotros(as) encontremos juguemos podamos volvamos
vosotros(as) encontréis juguéis podáis volváis
ellos, ellas, ustedes encuentren jueguen puedan vuelvan
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Verbos totalmente irregulares
Verbo ser estar ver
yo sea esté vea
tú seas estés veas
el, ella, usted sea esté vea
nosotros(as) seamos estemos veamos
vosotros(as) seáis estéis veáis
ellos, ellas, ustedes sean estén vean
Verbo ir saber haver
yo vaya sepa haya
tú vayas sepas hayas
el, ella, usted vaya sepa haya
nosotros(as) vayamos sepamos hayamos
vosotros(as) vayáis sepáis hayáis
ellos, ellas, ustedes vayan sepan hayan
 El imperativo negativo
Se utiliza para expresar de forma negativa y de manera directa.
 Una instrucción:
No entren en la piscina con chancletas.
 Un pedido:
No le digas nada, por favor.
 Una orden:
No vuelvas tarde a casa.
 Un consejo:
No comas tanto que te hace mal.
Lucas, no
pongas tus zapatillas
sucias encima de la
lavadora,¿vale?
Sí, sí, ya lo sé...
NO
+
PRESENTE DE
SUBJUNTIVO
=
IMPERATIVO 
NEGATIVO
Verbo hablar correr abrir
tú
no 
hables
no 
corras
no 
abras
usted
no 
hable
no 
corra
no 
abra
vosotros(as)
no 
habléis
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corráis
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ustedes
no 
hablen
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corran
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ACTIVIDADES
 3 Observa los deseos que se expresan en cada situación y luego escribe las frases en sus fi guras correspondientes.
¡Ojalá vengan todos a mi fi esta!
¡Ojalá estemos en la fi nal!
¡Ojalá contesten mi llamada!
¡Ojalá la evaluación sea fácil!
 1 Escribe la forma correcta de los siguientes verbos, aten-
tando al pronombre personal:
Es posible que…
a) (yo, hablar) hable 
b) (ustedes, caminar) caminen 
c) (tú, limpiar) limpies 
d) (ella, romper) rompa 
e) (vosotros, correr) corráis 
f) (nosotros, aprender) aprendamos 
g) (tú, escribir) escribas 
h) (ellas, vivir) vivan 
i) (yo, querer) quiera 
j) (nosotros, hacer) hagamos 
k) (él, tener) tenga 
l) (tú, oír) oigas 
m) (vosotros, venir) vengáis 
n) (usted, pedir) pida 
ñ) (ustedes, traducir) traduzcan 
 2 Transforma las afi rmaciones en suposiciones, siguiendo 
el ejemplo:
Mi hermano está muy feliz. Espero que mi hermano esté 
muy feliz.
a) El hotel tiene wi-fi . Es posible que el hotel tenga wi-fi . 
 
b) Los alumnos conocen los eReaders. Es probable que 
los alumnos conozcan los eReaders. 
c) Los López van a viajar. Quizás los López vayan a viajar. 
 
d) Ellos se casan el año que viene. Tal vez se casen el año 
que viene. 
e) La semana que viene empiezo a leer otro libro. Es 
probable que la semana que viene empiece a leer otro libro. 
 
f) En julio tenemos muchos turistas. Es posible que en 
julio tengamos muchos turistas. 
g) Carlos está enfadado conmigo. Quizás Carlos esté enfa-
dado conmigo. 
 
¡Ojalá vengan 
todos a mi fi esta!¡Ojalá estemos en 
la fi nal!
¡Ojalá contesten 
mi llamada!
¡Ojalá la evaluación 
sea fácil!
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 4 Observa las dos situaciones a seguir para realizar los ejercicios.
Para + infi nitivo
(mismos sujetos para las dos partes de la oración)
voy a cerrar la
puerta para poder
estudiar con más
tranquilidad.
Para que + subjuntivo
(distintos sujetos para cada parte de la oración)
voy a cerrar la puerta
para que puedas estudiar
con más tranquilidad.
Ahora completa los diálogos con los verbos en infi nitivo o en presente de subjuntivo, según cada caso.
a) Me han regalado un eReader para que pueda leer periódicos internacionales. (poder, yo)
b) Mi padre va a comprarse un portátil para poder trabajar cuando viaja. (poder, el padre)
c) Me tomaré unos días libres para descansar . (descansar, yo)
d) Mi novia me ha mandado un correo para que recuerde el día de San Valentín. (recordar, yo)
e) Te voy a dar unos consejos para que duermas mejor. (dormir, tú)
f) Mi hija está haciendo clases de baile para ir a la fi esta de su prima. (ir, ella)
 5 Observa las campañas publicitarias a seguir. Su intuito es el de concienciar e informar a determinada población sobre 
algunos riesgos y cómo evitarlos. Completa los huecos con los verbos del recuadro, de acuerdo con el contexto.
salgas – bebas – dejes – arriesgues– toleres – hagas
No dejes que el dengue entre en tu vida.
arriesgues
bebas
No tu vida ni la de los demás.
 Si vas a conducir, no .
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Cinturón de seguridad, no salgas sin él.
Conduce con prudencia.
No tus proprias reglas en el tráfico.hagas
No toleres la violencia de género.
Texto para a atividade 6.
Selfi e — el contexto, fundamental
El objetivo último del selfi e es ser compartido en el máximo de redes sociales, desde Instagram a Facebook, Pin-
terest o Twitter – incluso en Linkedin –, pasando por los servicios de mensajería como WhatsApp. Esto quiere 
decir que irá a destinos muy diferentes. Lo que en una red puede ser gracioso en otra puede antojarse ridículo, 
grosero o incluso grotesco. Por lo tanto, se debe discriminar dónde compartiremos nuestro autorretrato y a quién 
va dirigido.
Si es un selfi e romántico, insinuante o incluso de contenido explícito dirigido a una persona determinada, lo que 
se conoce como ‘sexting’, no tiene sentido colgarlo en canales públicos. Podemos limitarlo entonces a vías como 
WhatsApp, siempre procurando que no sea utilizado de forma indebida por el destinatario. Y tal vez merece la 
pena ponderar canales como Snapchat o Telegram, que aseguran al máximo la privacidad.
Adaptado de www.consumer.es/ (acesso em jan. 2015).
 6 +Enem [H6] O texto dá instruções da utilização de uma tendência que cresceu com as redes sociais. De acordo com 
ele, é necessário escolher:
a) a moldura que acompanhará a foto, de acordo com a rede social.
b) o destino em que se publicará a foto, de acordo com a sua fi nalidade.
c) o destinatário da foto, já que ele vai defi nir a rede social a ser postada.
d) o meio de divulgação que seja mais efi ciente em relação aos likes.
e) a rede social que seja mais segura possível para a foto não “vazar”.
O texto destaca a necessidade de escolher o melhor contexto para cada foto. Não se deve postar uma foto pessoal em um meio profi ssional, por exemplo.
Alternativa b
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Ejercicios adicionales
Texto para as atividades de 7 a 10.
No instale el producto en lugares
expuestos a la humedad.
No coloque objetos entre el ordenador
y la pared.
No doble el cable de alimentación.
No desenchule el cable de alimentación
tirando solo de él. No deje el ordenador expuesto a altas
temperaturas (dentro del coche, sauna etc).
Nunca ponga las manos mojadas en la
toma principal ni en el cable de alimentación.
Nunca exeda la capacidad de una toma de
corridor múltiple e de uno extensión eléctrica.
No deje el ordenador en un lugar inclinado 
o expuesto a vibraciones;
eso puede dañar el producto.
No bloqueie la salida del ventilador en
la parte lateral.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
 7 Los manuales de instrucciones son considerados textos expositivos porque su fi nalidad principal es informar y transmitir 
conocimientos sobre un tema. Defi ne los siguientes elementos relacionados al texto anterior.
a) El tema principal: b) Las palabras clave:
 8 Podemos observar que las instrucciones vienen en forma de comandos directos, en este caso, con la utilización del 
imperativo negativo. Copia los verbos con estas características.
 9 El texto se trata de orientaciones acerca de la utilización de un aparato. Según las informaciones, marca V (verdadero) 
o F (falso):
a) El cuarto de baño no es un lugar adecuado para la utilización de ese aparato.
b) Si vas con el ordenador en un autobús, puedes instalarlo sobre tus rodillas.
c) Las partes eléctricas deben estar lejos de cualquier cosa que esté mojada.
d) El calor también puede estropear el aparato.
 10 Ahora elabora tú un manual de precauciones acerca de algún aparato tecnológico.
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LOS DEBERES
Texto para las actividades 1, 2 y 3.
Invitado para participar del Encuentro Federal de la Palabra, que tiene lugar en Tecnópolis, el ensayista y 
periodista mexicano Sergio González Rodríguez habla con la seguridad de quien mete las manos en el barro 
de la realidad. En Campo de guerra, con el que acaba de ganar el Premio Anagrama de Ensayo, se mete con “la 
tecnofilia” actual que tiñe la vida individual y colectiva. Y propone, a partir de documentos y material investigado, 
una hipótesis preocupante: vamos camino hacia “segurocracias”, fundadas en la idea de control y vigilancia, 
militarizadas, que buscan imponer un modelo global por encima del concepto de Estado-nación. Borrados los 
límites entre lo privado y lo público, nuestra hoja de vida, con datos, gustos, hábitos, preferencias está expuesta 
y sometida a un arbitrio ajeno al nuestro. Sergio González Rodríguez era un periodista tan reconocido como 
amenazado cuando en 2003 presentó, en la Feria del Libro de Guadalajara, su escalofriante libro Huesos en el 
desierto, donde se sumergía en el abyecto entramado de los feminicidios de Ciudad Juárez. Es tanto una persona 
respetada por sus reflexiones sobre los flagelos que acechan a la región como un personaje literario. Javier Marías 
y Roberto Bolaño, interesados en sus investigaciones, lo convirtieron en un investigador de crímenes terribles en 
sus libros Negra espalda del tiempo y 2666 respectivamente. En diálogo con Clarín, esta tarde de otoño soleado 
en una Buenos Aires desierta por el paro general, dice: “Establecí una relación con Bolaño a partir de su interés 
en mis investigaciones sobre el narcotráfico. Lo visité en Blanes, donde vivía, luego de dos años de relación por 
correo electrónico. Cuando leí la novela ya no me hizo gracia. Una cosa es vivir cosas horrendas y otra es leerlas.”
— ¿Por qué escribir sobre la “tecnofilia” y la geopolítica trazada por Estados Unidos en el mundo?
— No se ha reflexionado en forma profunda sobre las incidencias de la tecnología en la vida cotidiana. Las 
sociedades se han militarizado, detrás de la revolución tecnológica hay plataformas militares, se ha perdido el 
sentido de lo público y lo privado por el espionaje integral, están surgiendo “segurocracias”, sociedades fundadas 
en la idea de control y vigilancia y tampoco sirven estas democracias formales.
— ¿Cómo nace ese sistema de control y vigilancia global?
— Esta cosmovisión integral nació con la globalización, con la sociedad de la información, con la imposición de 
democracias formales sin una relación sustancial con la gente y con la apertura de los mercados. Como reverso, 
emergió el crimen organizado.
— Atribuirle a Estados Unidos la fundación de ese nuevo modelo de control le quita responsabilidad a los 
gobiernos latinoamericanos.
— El problema es de fondo. La implantación de un modelo global busca un gobierno global y la idea es pasar por 
encima del Estado-nación, fortaleciendo el poder norteamericano a través de grandes corporaciones. El Estado-
-nación empieza a ser prescindible.
— En Latinoamérica también hay democracias formales. Los populismos de la región no están más cerca de los 
problemas de la gente.
— Tenemos que dejar de pensar en esta forma tan convencional. Liberalismo versus populismo, eso es muy ideológico. 
Hay que prestarle atención a la modificación de estatutos sobre el espacio de lo público y lo privado. Hay espionaje 
sobre las comunicaciones de los ciudadanos, de sus hábitos de consumo, de cruzamiento de información sobre su 
propia vida que ya dejó de ser privada en los términos que la conocíamos. Todos los cambios alcanzan al ciudadano de 
a pie. No tenemos conciencia clara de lo que está pasando. Este cambio tecnológico empezó hace unos 20 años.
— ¿Con qué otra época podría compararse?
— La tecnofilia de hoy es comparableal mito del progreso del siglo XIX. Creemos que la tecnología nos va a 
salvar, que la tecnología derrama valores como libertad, democracia, igualdad. Eso es falso. Consideramos que 
todos los dispositivos son maravillosos, pero cuando lo vemos en detalle, ya no se respeta la sociabilidad de las 
personas, ni el estatuto de lo público y lo privado, y el propio sistema pone a la máquina como el centro de los 
procesos civilizatorios, mientras que el hombre es desplazado. Las redes y las máquinas son más importantes que 
la persona. Ya no son una prótesis de las personas; nosotros somos una prótesis de las máquinas, como usuarios 
y consumidores. Podríamos calificar el capitalismo actual como el dominio integral de las máquinas. Los jóvenes 
que han nacido con estos nuevos sistemas corren el riesgo de perder su estatuto humano.
REINOSO, Susana. En la actualidad, estamos viviendo bajo el dominio integral de las máquinas. Clarín. 
Disponível em: www.clarin.com (acesso em jun. 2015)
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 1 (U. Católica de Pelotas-RS) Com base na leitura do artigo, 
aponte a alternativa que contém o seu título.
a) “Cada vez más los jóvenes prefieren menos tecnología”.
b) “En la actualidad, estamos viviendo bajo el dominio 
integral de las máquinas”.
c) “No todos los cuidadanos tienen igual acceso a la 
tecnología”.
d) “La militarización del crimen organizado”.
e) “Vivimos tiempos de control de los procesos 
civilizatorios”.
 2 (U. Católica de Pelotas-RS) Por que Sergio Gonzáles 
Rodrigues compara a nossa época com o século XIX?
a) Porque os jovens são os maiores adeptos da tecnologia.
b) Porque o público e o privado são inseparáveis.
c) Porque o sistema prefere o ser humano à maquina.
d) Porque o amor à tecnologia é como o mito do 
progresso.
e) Porque as democracias estão nascendo.
 3 (U. Católica de Pelotas-RS) A expressão sublinhada no 
primeiro parágrafo “vamos camino hacia ‘segurocracia’” 
pode ser traduzida por qual das alternativas abaixo?
a) Caminhemos para a “segurocracia”!
b) Vamos no caminho contrário a uma “segurocracia”.
c) Estamos nos dirigindo para “segurocracia”.
d) Vamos até a “segurocracia”.
d) Precisamos caminhar pela “segurocracia”.
Texto para as atividades de 4 a 6.
Por la vida tecno, bajó la edad de males 
en columna, ojos y manos
Es conocido — y se ha transformado en motivo de 
debate — que la invasión de tecnología en la vida 
diaria acarrea inconvenientes en las relaciones 
sociales. Pero además presenta un costado más 
riesgoso: el uso excesivo de tablets, celulares, 
PlayStation, computadoras y reproductores de 
música también provoca trastornos en la salud de 
los usuarios. Los más frecuentes son articulares 
y musculares, aunque también los especialistas 
detectan problemas en la vista, oídos y hasta de 
adicción en los comportamientos vinculados con 
estos equipos.
La novedad es que esas “enfermedades tecno” se ven 
ahora a edades tempranas. Tanto, que obligaron a las 
autoridades del ministerio de Salud de la Provincia a 
difundir recomendaciones que apuntan en especial 
a los padres y a reforzar la atención por consultorios en 
los servicios de oftalmología, traumatología y de salud 
mental. Es que en los servicios de traumatología 
de hospitales provinciales comienzan a llegar 
consultas de menores con “tendinitis flexora” en 
el dedo pulgar. El motivo: “En el 90 por ciento de los 
casos, por abuso en la utilización del joystick de la 
play” […]
La conexión permanente y el uso constante de 
aparatos electrónicos impacta en los ojos.
Permanecer varias horas seguidas frente a una 
pantalla provoca cansancio visual y falta de 
lubricación en los ojos. […]
Lo llamativo en el área de traumatología es que 
los inconvenientes entre usuarios tecnológicos 
aparecen más temprano.
“Bajó mucho la edad en que comienzan estos 
dolores, ahora se dan desde los 10, 12 años”. 
[…] Estas afecciones tienen que ver con la mala 
postura al sentarse y la posición frente al monitor, 
las notebooks o la forma de usar los teléfonos al 
caminar o en la cama, donde se sostiene el cuello 
flexionado para mirar la pantalla”.
[…] No termina la lista de desequilibrios por 
excesos de tecnología. Hay otro que tiene nombre 
propio: tecnoadicción. La describen como la 
necesidad de estar conectados las 24 horas, (aun 
 duermen: colocan el celular al lado, 
encendido), estar pendiente de lo que pasa en 
las redes sociales todo el tiempo, no concebir la 
idea de salir sin celular, quitarle horas al sueño y 
dárselas a la pantalla.
[…] es importante prestar atención a los síntomas 
de adicción a la tecnología, sobre todo en los niños a 
partir de los 10 años. Algunas de las señales: cambios 
en el humor, irritabilidad, intolerancia, aislamiento 
social y familiar, cambios en el ritmo de sueño y 
vigilia, pérdida de apetito, horarios desordenados, 
aislamiento, falta de higiene personal. “Frente a estos 
síntomas, lo recomendable es la presencia del adulto, 
limitar las horas de uso de PC o de los dispositivos 
que son objeto de la adicción, y consultar con un 
profesional […]
Disponível em: www.clarin.com 
(acesso em jun. 2015)
 4 (U. Católica de Pelotas-RS) Qual a principal novidade tra-
zida pelo texto?
a) Crianças começar a sofrer de doenças trazidas pela 
tecnologia.
b) A tela dos computadores provoca cansaço ocular.
c) A vida social se ressente com a invasão de aparelhos 
tecnológicos.
d) Usuários de reprodutores de música poder ter pro-
blemas nos ouvidos.
e) Há grande procura nos hospitais por causa de com-
plicações traumatológicas.
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 5 (U. Católica de Pelotas-RS) Com base na leitura, qual seria 
a solução para a problemática apresentada?
a) Alguém se ocupará da higiene do adito.
b) Um profissional tratará da irritabilidade e da intole-
rância.
c) A família organizará melhor os horários em casa.
d) Um adulto controlará o tempo de uso dos aparelhos.
e) Os aparelhos serão retirados do usuário.
 6 (U. Católica de Pelotas-RS) Aponte a alternativa que apre-
senta a palavra que deve preencher a lacuna no texto sem 
alterar o sentido do parágrafo.
a) empero
b) además
c) aunque
d) mientras
e) durante
Texto para as atividades 7 e 8.
Según un estudio reciente quienes tienen una 
personalidad narcisista suelen tener más de 800 
amigos en las redes sociales. Estas personas relucen 
en más fotos que el resto y actualizan su estado 
frecuentemente.
Antes de hablar de narcisismo, hay que empezar por 
definirlo. “En términos simples, se trata de personas 
que creen que todo gira en torno de ellas y en las que 
predomina um déficit agudo de empatía con los 
demás”, aclara la psicóloga Sandra Troncoso.
[…] enfatiza que lo anterior se refiere al trastorno 
narcisista, “que es una patología compleja y distinta 
a los rasgos narcisistas que muchos podemos 
tener y que son una dosis más leve de vanidad y 
egocentrismo”. Además, asegura que la mayoría de 
los usuarios de redes sociales son adolescentes y 
adultos jóvenes, y en ellos es normal que exista cierta 
tendencia de mostrarse al resto.
“La selfie es la cúspide de esta cultura del exhibicionismo 
y narcisismo en las redes sociales”, afirma el profesor 
universitario Daniel Halpern. A su juicio, se está frente 
al señorío total sobre la propia figura, estipulándose 
hasta la perspectiva para posar y los detalles correctivos 
imprescindibles para tornarla pública.
Ponerles “me gustan” a las fotos que las propias personas 
suben es otro ejemplo de conductas narcisistas. “Esto 
es un fenómeno preocupante, porque uno sube algo y 
espera la valoración del resto, […] tú te dices a ti mismo 
que te gusta al momento de publicarlo. Es una franca 
necedad”, opina la psicóloga clínica Carla Padilla.
Por otro lado, publicar también el último récord 
logradoen el trote o la bicicleta también entra a la 
lista de estas conductas.
“Cuando tienes certeza de quién eres y tienes tu 
identidad confirmada, no necesitas usar las redes 
sociales con tanta frecuencia para demostrar lo que 
lograste; basta que lo sepan tú y tus cercanos”, acota 
Carla Padilla. “Hay una diferencia radical entre los 
narcisos reales y los que no lo son. Los primeros 
comparten solo cosas sobre ellos mismos; el resto 
postea de todo un poco”, concluye.
Adaptado de El Mercurio, n. 41.276, 
27 jul. 2014, p. A 10.
 7 (UFRS) De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que:
Las redes sociales cuentan con múltiples 
personalidades.
Hay personas severas y educadas en las redes sociales.
Los narcisistas están centrados en sí mismos.
Los usuarios de las redes sociales son una mayoría.
a) V – V – F – F
b) F – V – F – F
c) F – F – V – V
d) V – F – V – V
e) F – F – V – F
 8 (UFRS) El pronombre les grifado en el texto se refiere a:
a) redes.
b) detalles.
c) fotos.
d) personas.
e) conductas.
Texto para a atividade 9.
Livestream ha lanzado su aplicación para la difusión 
de eventos para Google Glass. Una de las posibilidades 
que permiten las gafas de Google es la de poder 
realizar retransmisiones en directo de los eventos, 
algo que ya era posible a través de hangouts, pero a 
lo que ahora se suma una compañía especializada 
en este área, Livestream, que ha presentado su 
aplicación específica para las Google Glass. Permitirá 
a los propietarios de las Google Glass retransmitir 
en directo los eventos a los que acudan captando las 
imágenes a través de las cámaras de estos dispositivos.
Disponível em: www.revistaexpone.com 
(acesso em jan. 2015)
 9 +Enem [H6] De acordo com o artigo, os proprietários dos 
óculos inteligentes da Google poderão:
a) desfrutar de inúmeros eventos de transmissão ao vivo 
por possuírem um Google Glass.
b) participar de eventos exclusivos para os proprietários 
do Google Glass e artigos Google.
c) ter registro em empresas como a Livestream garan-
tindo acesso a promoções exclusivas.
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d) encontrar produtos alternativos que conectados ao 
Google Glass possibilitem transmissões.
e) realizar transmissões diretas de eventos por meio da 
câmera do seu Google Glass.
Texto para a atividade 10.
Aprenda cómo imprimir desde su móvil
Cada vez es más común recibir documentos a través 
del teléfono móvil. Si un usuario desea imprimir la 
información recibida desde su smartphone, existen 
varias opciones para enviar el trabajo a la impresora.
La tarea se hace muy sencilla si se cuenta con una 
impresora conectada a internet. Hewlett-Packard 
cuenta con la tecnología e-Print que permite enviar, 
vía wi-fi o en un adjunto por correo electrónico, los 
documentos a la impresora.
Otra plataforma muy usada es Google CloudPrint. 
Para acceder a este servicio, asegúrese de contar 
con una cuenta en Gmail. Una vez creada, diríjase a 
la dirección www.google.com/cloudprint. Cuando 
active el servicio, verá una interfaz similar a la de 
Google Drive. En la columna izquierda encontrará un 
menú para añadir impresoras. Permite tanto añadir 
dispositivos optimizados para CloudPrint (la lista de 
referencias habilitadas la pueden encontrar en bit.ly/
QGprGC) como modelos clásicos (aquellos que no 
están previamente preparados para usar este servicio).
Disponível em: www.eltiempo.com/tecnologia 
(acesso em jan. 2015)
 10 +Enem [H6] O texto informa novas formas da utilização 
de uma impressora, destacando que:
a) receber arquivos que podem ser vistos a partir de um 
celular tem sido cada vez mais frequente.
b) ter vários aplicativos para diferentes plataformas pode 
aumentar suas possibilidades de impressão.
c) utilizar impressoras que tenham conexão wi-fi torna 
a impressão a partir de um smartphone uma tarefa 
muito simples.
d) saber o modelo da impressora e do smartphone é 
necessário, caso contrário o usuário poderá ter pro-
blemas para imprimir.
e) imprimir um documento através do smartphone deve 
ser feito com uma pesquisa prévia dos aplicativos 
necessários.
Avanza
 ESCUCHA
Relatos de encuentros y desencuentros. Publicado en el Canal Audiolibros disponível em: 
www.ivoox.com/escuchar-audiolibros_nq_241_1.html (acesso em jun. 2015)
Aos poucos, entramos em contato com novas formas de publicação. Podemos “escutar” livros comprando 
audiobooks. Este, publicado em Madri em 2009, apresenta cinco contos, dos escritores Bernardo Atxaga 
(Prêmio Nacional de Narrativa), Juan José Millás (Prêmio Planeta), Sergi Pàmies (Prêmio Ciudad de Barce-
lona), Mercedes Abad (Prêmio Mario Vargas Llosa NH de Relatos) e Carlos Castán.
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