espanol semana 4

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Universidad Abierta para Adultos (UAPA) 
Unidad III y IV 
Asignatura: Español I Grupo: __9:45-11:15 s_ 
Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO 
Participante _Dairon Joel Suriel Vazquez_ Matrícula100050119 
 
 I. Lee detenidamente el cuento Los Amos de la autoría de juan Bosch, luego 
realiza las actividades siguientes. 
1.a 
indicaciones palabras cantidad de 
sílabas 
silaba tónica 
Una palabra aguda sin tilde mirar 2 rar 
Una palabra aguda con tilde bajo 2 jo 
Una aguda sin tilde llegar 2 gar 
Una grave sin tilde mirando 3 ran 
Una grave con tilde Había 3 bi 
Una esdrújula buscármela 4 car 
 
 
1.b. Determine la presencia de diptongo o hiato en las siguientes palabras. 
 
palabras hiato diptongo 
cuando X 
vea X 
servía x 
puedo x 
medio x 
peones x 
 
 
 
 
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=217139
 II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación: 
 
1. Las palabras Sombrero, temblaba y nubes son graves, pero no tienen tilde, ¿por 
qué? 
No se tildan siempre y cuando terminen en vocal o en s. 
 
1. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué? 
 Se tildan porque estas terminan en consonante diferentes a la N y S. 
 
1. Las palabras: Pío, frío y seguía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan 
en vocal, ¿por qué sucede esto? 
Las palabras graves que terminan en vocal no llevan tilde pero cuando se forma un 
hiato por acentuación se forma en la vocal débil la tilde y esta tiene más importancia sobre 
otras reglas. 
 
 III. Elabora un concepto de cada palabra dada. 
1. Lectura: es aquella forma que nos permite adquirir conocimientos por el proceso 
compresión de algún tipo de información o ideas almacenadas. 
2. Cultura: son conjuntos de ideas tradiciones y costumbre, prácticas comunes y 
expresiones: que identifican una sociedad determinada. 
3. Paráfrasis son explicaciones con palabras propias y simples para realizar la 
explicación de alguna información que contenga dicho texto. 
4. Mapa conceptual: es una sinapsis grafica sobre un tema en particular, es utilizado 
para resumir y contemplar más fácil las partes de un tema. 
5. Mapa semántico: es un esquema grafico que ayuda a ver como l0s conceptos se 
relacionan entre sí. 
 
 IV. Enumera lo que se te pide a continuación: 
 
1. Ventajas del resumen. 
 Facilita repasar y memorizar. 
 Comprensión de conceptos 
 Capacidad para la síntesis 
 Se relacionan las ideas más importante con el contenido 
2. Formas de búsqueda en el diccionario 
 Seleccionar el mejor diccionario para la investigación 
 Leer las definiciones 
 Aprender las diferentes abreviaciones 
 Palabras guias 
 
 V. Establecer diferencias entre lectura de fondo y lectura mecánica. 
 Muchos saben pronunciar correctamente lo que leen, pero no pueden entenderlo e 
interpretarlo. 
 La lectura de fondo es todo lo contrario. Para este tipo de lectura es necesario entender 
perfectamente lo que se intenta transmitir en cada palabra, frase o idea expuesta en el 
texto. 
 VI. Reflexiona y Responde la siguiente pregunta. 
 
1. ¿Qué implica la comprensión lectora? 
 La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y 
significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. Es una habilidad básica 
sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, 
gusto por la lectura y pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que entraña gran 
complejidad ya que el lector no solo ha de extraer información del texto e interpretarla a 
partir de sus conocimientos previos. 
También hay que tener concentración y reflexionar para poder tener mejor comprensión 
lectora.