Cursoespanhol e-book

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 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
 
 
TÉRMINOS Y CONDICIONES DE LA 
LICENCIA DE USO DE ESTE LIBRO. 
 
 
Título del producto: 
Curso De Espanhol. 
 
Tipo de Derechos: 
Derecho De Uso Personal. 
Prohibida la Venta, Reprodución Total o Parcial Del 
Contenido de este Curso. 
 
Autor: 
Joaquín Angel 
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 Índice 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
Unidad 1 Saludos……………………..………….. 4 
Unidad 2 Presentaciones……………………….10 
Unidad 3 La vivienda………………………….…18 
Unidad 4 La ciudad………………………………24 
Unidad 5 En el restaurante….…….……………30 
Unidad 6 Describir físicamente……………….36 
Unidad 7 ¡Vamos a comprar!............................43 
Unidad 8 Invitar…………………………………..50 
Unidad 9 Vamos a viajar………………………...57 
Unidad 10 ¿Dónde has estado?.........................64 
Unidad 11 ¿Y qué pasó?.....................................72 
Unidad 12 En el aeropuerto………………………79 
Unidad 13 Antes y ahora………………………….86 
Unidad 14 Instrucciones………………………….94 
Unidad 15 En el pasado…………………………104 
 
 
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UNIDAD 1……..……SALUDOS 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee. 
1.¿Qué tal….? 
Joaquín: ¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Joaquín 
María: ¡Hola! ¿Cómo estás? 
Joaquín: ¿Cómo te llamas? 
María: María 
Joaquín: ¿De dónde eres María? 
María: Soy colombiana, y tú ¿eres español? 
Joaquín: Sí, soy de Valencia. 
María: ¿y dónde vives, vives en Valencia? 
Joaquín: No, vivo em São Paulo en Brasil. 
2. Te presento a…. 
Luís: Joaquín, te presento a un amigo, se llama 
Carlos. 
Joaquín: Hola Carlos, encantado de conocerte. 
Carlos: Hola Joaquín, ¿Qué tal? 
Joaquín: Carlos, ¿tú eres colombiano? 
Carlos: No, soy brasileño 
Joaquín: pues hablas muy bien español 
Carlos: Es que mis padres son españoles y en 
casa siempre hablamos español. 
Joaquín: ¡Ah claro! Ahora lo entiendo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. ¿Qué haces? 
Joaquín: Silvia, tú ¿ a qué te dedicas? ¿ estudias 
o trabajas? 
Silvia: Trabajo por las mañanas en um hospital y 
por las noches estudio medicina en la 
universidad. 
Joaquín: Pues yo soy ingeniero. Trabajo en una 
constructora multinacional. 
Silvia: ¡Ah sí! pues cuéntame, cuéntame...... 
 
 
4. ¿Cómo se dice…..? 
Silvia: Joaquín, dime cómo se dice “Hot Dog” 
en español? 
Joaquín: Se dice perrito caliente 
Silvia: ¿cómo? ¿Puedes repetir? 
Joaquín: perrito caliente 
Silvia: Perrito caliente, ¿así? ¿lo he dicho 
bien? 
Joaquín: Sí, si, muy bien, perfecto. 
 
 
 
 
 
El Abecedario 
 
Escucha y repite el nombre de las letras : 
A , B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N, 
Ñ, O, P, Q, R, RR, S, T, U, V, W, X, Y, Z. 
 
 
 
 
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B. GRAMÁTICA 
Masculino y femenino de nombres y adjetivos. 
 
Masculino Femenino 
enfermero 
madrileño 
enfermera 
madrileña 
 GÉNERO 
a. Masculino: Son generalmente masculinos los nombres terminados en o, or : 
 el libro , el hijo, el amor, el color 
b. Femenino: Son generalmente femeninos los nombres acabados en a: 
 
 La mesa, la niña, la casa, la tienda 
 
c. Neutro: Algunas terminaciones son iguales para los dos generos, en general son las terminaciones en e, a y en í 
acentuada. 
 Artista, cantante, marroquí 
Nacionalidades. 
 
Terminación Nacionalidad País 
 
 
-o/a 
colombiano 
brasileño 
polaco 
chino 
mexicano 
colombiana 
brasileña 
polaca 
china 
mexicana 
Colombia 
Brasil 
Po lonia 
China 
México 
 
 
 
-e 
estadounidense 
nicaraguense 
costarricense 
canadiense 
Estados Unidos 
Nicaragua 
Costa Ri ca 
Canadá 
 
 
-í 
marroquí 
iraní 
Marruecos 
Irán 
 
 
-consonante/-a 
francés 
portugués 
alemán 
español 
francesa 
portuguesa 
alemana 
española 
Francia 
Portugal 
Alemania 
España 
 
 
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 Verbos LLAMARSE, SER , TRABAJAR Y VIVIR. 
 
 LLAMARSE SER 
Yo me llamo Yo soy 
Tú te llamas Tú eres 
Él/ella/Ud. se llama Él/ella/Ud. es 
Nosotros/as nos llamamos Nosotros/as somos 
Vosostros/as os llamáis Vosostros/as sois 
Ellos/ellas/Uds. se llaman Ellos/ellas/Uds. son 
 
 
 
TRABAJAR VIVIR 
Yo trabajo vivo 
Tú trabajas vives 
Él/ella/Ud. trabaja vive 
Nosotros/as trabajamos vivimos 
Vosostros/as trabajais vivís 
Ellos/ellas/Uds. trabajan viven 
 
 
PRONOMBRES INTERROGATIVOS 
Dónde, Qué, De dónde, Cómo 
 
 Se usan normalmente para obtener informaciones de nuestros interlocutores, por ejemplo: 
 ¿Dónde vive? 
 ¿Qué haces ? o ¿A qué te dedicas? 
 ¿De dónde eres? 
 ¿Cómo te llamas? 
 
 Estos pronombres cuando actúan como interrogatives siempre llevan acento tónico. 
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C. VOCABULARIO 
 Profesiones: 
 
 
 Camarero/a 
 
 Abogado/a 
 
 Carnicero/a 
 
 Periodista 
 
 Panadero/a 
 
 Azafata 
 
 Fontanero 
 
 Albañil 
 
 Cerrajero 
 
 Los números (I). 
 Números del cero al nueve. 
 
 
 
 
 
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D. ACTIVIDADES 
1. Relaciona las preguntas con las respuestas. 
a. ¿Vives en Rio de Janeiro? 1. Vivo en Valencia. 
b. ¿Dónde vives?2. Me llamo Joaquín. 
c. ¿Eres brasileña? 3. Soy de Argentina. 
d. ¿De dónde eres? 4. No, soy chilena. 
e. ¿Cómo te llamas? 5. No, vivo en São Paulo. 
2. Escribe el verbo en la forma adecuada. 
a. ¿………….( ser/ tú) española? 
b. ¿Qué………..( hacer / tú )? 
c. ¿De dónde………( ser / usted )? 
d. ¿Cómo …………..( llamarse / usted )? 
e. ¿Dónde …………( vivir/ ellos)? 
f. ¿En qué …………. ( trabajar / tú )? 
 
3. Añade los signos de puntuación o entonación en este diálogo: 
 
Joaquín: Hola Qué tal Me llamo Joaquín 
María: Hola cómo estás 
Joaquín: cómo te llamas 
María: María 
================= 
Rosa: Es que mis padres son españoles y en casa siempre hablamos español. 
Joaquín: Ah claro Ahora lo entiendo. 
=================== 
 
 Pronuciación y ortografia. 
 
 
1. Escucha e identifica que frases son interrogativas y que frases son afirmativas. Escribe los signos de 
puntuación. 
 
a. Eres español 
b. Vive en España 
c. Trabaja y vive en Madrid 
d. Es usted español 
e. Es Brasileña 
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E. CULTURA HISPANA 
El español es lengua oficial en 21 países, se habla español desde México hasta Tierra del Fuego en Argentina. En toda 
Sudamérica solamente en Brasil no se habla español y Paraguay comparte como lenguas oficiales el español y el guaraní. 
También tenemos que destacar que el español se habla en amplias zonas de los Estados Unidos de América. 
 
País Habitantes 
 
 
 
 
 
 
 
 
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UNIDAD 2…….PRESENTACIONES 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
 
A. LECTURA 
Lee. 
1. estos son …. 
 
Pedro: ¡Hola! Te present o a León, es profesor. León y 
yo somos compañeros de trabajo, vivimos en Valencia 
y trabajamos en la universidad. 
León: ¡Hola! ¿qué tal? 
Pedro: Esta es Vanesa, Vanesa es catalana es de 
Barcelona, es empresaria. Tiene una tienda de ropa. 
Vanesa y yo somos amigos. 
Vanesa: ¡Hola! ¿qué tal estás? 
Pedro: Estos son Luis y Vicente. Son peruanos, pero 
ahora viven y trabajan en España. Son ingenieros 
informáticos. 
Luis y Vicente:¡ Hola! ¿qué tal? 
Pedro: Estas son mis amigas Cristina y Margarita, 
son Rusas . Trabajan en aereolineas Moscú. 
Cristina y Margarita: ¡encantada!¡ Encantada! 
 
 
 
 
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2. ¿Cómo os llamais…..? 
 
 
Diego: ¡Hola! Vosotros también vais de viaje ¿verdad? 
Javier: Sí, sí, ¡Hola! ¿qué tal? 
Diego: Vosotros no sois españoles, ¿ no? 
Laura: no, no. Somos brasileños. ¿Tú eres español? 
Diego: Sí. 
Javier: y ¿cómo te llamas? 
Diego: Me llamo Diego. Y vosotros , ¿cómo os 
llamais? 
Laura: Nos llamamos Javier y 
Laura . 
Diego: ¿ Vivís en Brasil? 
Javier: No, vivimos en España. Ahora estamos de 
vacaciones visitando a la familia. ¿ Dónde vives tú? 
Diego: Yo vivo y trabajo aquí en Brasil, pero ahora 
también estoy de vacaciones. 
Laura: ¡Estupendo! 
Diego: Bueno, pues que lo paseis muy bien estas 
vacaciones junto a vuestra familia. 
Laura: Muchas gracias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. este es el Sr. Navarro… 
 
Concepción: Hola, Buenos días, me llamo Concepción 
Barros Días y soy la secretaria de la directora. 
Señores: Buenos dias. 
 [……………..] 
Concepción: Señora Gutierrez, este es el Sr. Navarro y 
esta es la Sra. Perez. 
Directora: Mucho gusto en conocerles. 
Señores: Encantados 
Directora: ¿quieren ustedes tomar un café? 
Señores: Sí, muchas gracias………… 
 
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B. GRAMÁTICA 
Adjetivos demostrativos I. 
 
 Singular Plu ral 
Masculino 
Femenino 
este 
esta 
 estos 
estas 
 
 
 Uso en presentaciones personales: 
“ Este es Juan “ 
“Esta es Maria” 
“Estos son Ricardo y Paco” 
“Estas son Lucia y Camila” 
 
Adjetivos posesivos I. 
 
Singular 
1ª Persona 2ª Persona 3ª Persona 
mi tu su 
 
 Ejemplo de usos : 
“Pietro es italiano. Su país es Italia.” 
“Soy español. Mi país es España.” 
 Pedir el número de teléfono: 
 “ Sr. Pérez, ¿Cuál es su número de teléfono?” 
 “Mi número de teléfono es el 659 54 67 83” 
 
 
 
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Plural de adjetivos y nombres. 
 Cuando la palabra termina en vocal átona se añade una –s 
 
amigo amigos 
alumna alumnas 
 Cuando la palabra termina en consonante, vocal acentuada ( í, ú ) o en y, se añade –es. 
Profesor profesores 
Marroquí marroquies 
Ley leyes 
 
Verbos regulares en presente del indicativo: HABLAR, COMER, PARTIR. 
 
 
 
(Yo) 
(Tú) 
( Él/ella/Ud.) 
(Nosotros/as) 
(Vosotros/as) 
(Ellos/ellas) 
1ª Conjugación 
( verbos acabados en –ar) 
2ªConjugación 
( verbos acabados en –er) 
3ª Conjugación 
( verbos acabados en-ir) 
HABLAR 
hablo 
hablas 
habla 
hablamos 
habláis 
hablan 
COMER 
como 
comes 
come 
comemos 
coméis 
comen 
PARTIR 
parto 
partes 
parte 
partimos 
partís 
parten 
 
 Nota: 
 En gran parte de hispanoamérica y en las Islas Canarias no se usa la forma vosotros sino ustedes y el verb ova en 
 tercera persona del plural. 
Ustedes son muy simpáticos 
 
 En Argentina y Uruguay y en algunas zonas de Centroamérica y Paraguay no se usa la forma tú sino la forma vos. 
 Vos sos muy simpático. ( Argentina 
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C. VOCABULARIO 
 Profesiones: 
 
 
 Peluquero/a 
 
 Juez 
 
 Mecánico 
 
 Chapista 
 
 Alcalde 
 
 Pescatero/a 
 
 Contable 
 
 Cantante 
 
 Ingeniero 
 
 Los números (II) 
 Números del diez al veinte. 
 
 
 
 
 
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1. Coloca el plural de las siguientes palabras. 
 
a. Coche ……………….. 
 
b. Rey ………………. 
 
c. Iraní ………………. 
 
d. Hindú ………………. 
 
e. Estudiante ………………. 
 
f. Jamón ……………
2. Completa con el adjetivo posesivo adecuado . 
 
a. Me puede decir ………..número de teléfono. 
Sí, es el 96 35 27 69 
b. Javi, ¿Cuál es …… número de móvil? 
……. número es el 625 34 26 78. 
c. Eres brasileño. ¿…… país es Brasil? 
d. Soy español. ……. país es España. 
e. Sandra es alemana. …….país es Alemania. 
 
3. Completa las presentaciones con las palabras que faltan. 
 
a. ………….. es Vanesa, Vanesa es catalana es de Barcelona. 
 
b. ………….. son Luis y Vicente. …………. peruanos, pero ahora ……………. Y …………….. en España. 
 
c. ……….. es León. León y yo ……………. compañeros de trabajo, ………………… en Valencia y ……………… en la 
universidad. 
 
 Pronunciación y ortografía 
 
1. Escucha y señala la sílaba tónica. 
 PA-JA-RO FU-SIL AM-BU-LAN-CIA ES-PE-JO 
 VA-CA-CIO-NES CA-MA-RE-RO TE-LES-FE-RI-CO RA-TON 
 HOS-PI-TAL GUA-DA-LA-JA-RA CA-SA BAR-BA-RO 
2. Pronuncia estas palabras, después escucha y comprueba. 
 Gracias aquí Málaga Señora estudiante vivir español 
 
 
Audi��es/unidad2.1.wav
Audi��es/unidad2.2.wav
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E. CULTURA HISPANA 
España 
La península ibérica está formada por España y Portugal y está situada al suroeste de Europa. También son españolas las Islas 
Baleares (mar Mediterraneo) y las Islas Canarias (Oceano Atlantico). Además también son territorio español las comunidades 
autónomas de Ceuta y Melilla que se encuentran en el norte de Africa. 
 
En España hay cuatro lenguas oficiales: Castellano, catalán, gallego y euskera. 
 
. 
 
 
 Capitales de Comunidades Autónomas de España 
COMUNIDAD AUTONOMA CAPITAL COMUNIDAD AUTONOMA CAPITAL 
 Andalucía Sevilla Galicia Santiago de Compostela 
 Aragón Zaragoza Islas Baleares Palma de Mallorca 
 Asturias Oviedo Canarias Santa Cruz de Tenerife 
 Cantabria Santander La Rioja Logroño 
 Castilla-La Mancha Toledo Melilla Melilla 
 Castilla y León Valladolid (de facto) Región de Murcia Murcia 
 Cataluña Barcelona Navarra Pamplona 
 Ceuta Ceuta País Vasco Vitoria 
 Comunidad de Madrid Madrid 
http://es.wikipedia.org/wiki/Andaluc%C3%ADa
http://es.wikipedia.org/wiki/Sevilla
http://es.wikipedia.org/wiki/Galicia
http://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_de_Compostela
http://es.wikipedia.org/wiki/Arag%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Zaragoza
http://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Baleares
http://es.wikipedia.org/wiki/Palma_de_Mallorca
http://es.wikipedia.org/wiki/Principado_de_Asturias
http://es.wikipedia.org/wiki/Oviedo
http://es.wikipedia.org/wiki/Canarias
http://es.wikipedia.org/wiki/Santa_Cruz_de_Tenerife
http://es.wikipedia.org/wiki/Cantabria
http://es.wikipedia.org/wiki/Santander_%28Espa%C3%B1a%29
http://es.wikipedia.org/wiki/La_Rioja_%28Espa%C3%B1a%29
http://es.wikipedia.org/wiki/Logro%C3%B1o
http://es.wikipedia.org/wiki/Castilla-La_Mancha
http://es.wikipedia.org/wiki/Toledo
http://es.wikipedia.org/wiki/Melilla
http://es.wikipedia.org/wiki/Melilla
http://es.wikipedia.org/wiki/Castilla_y_Le%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Valladolid
http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_de_Castilla_y_Le%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_de_Murcia
http://es.wikipedia.org/wiki/Murcia
http://es.wikipedia.org/wiki/Catalu%C3%B1a
http://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona
http://es.wikipedia.org/wiki/Navarra
http://es.wikipedia.org/wiki/Pamplona
http://es.wikipedia.org/wiki/Ceuta
http://es.wikipedia.org/wiki/Ceuta
http://es.wikipedia.org/wiki/Pa%C3%ADs_Vasco
http://es.wikipedia.org/wiki/Vitoria
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_de_Madrid
http://es.wikipedia.org/wiki/Madrid
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BanderaSevilla1.svg?uselang=es
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bandera_de_Santiago_de_Compostela.svg?uselang=es
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UNIDAD 3……..LA VIVIENDA 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee. 
 
1. ¿Pasen, pasen…..?
 
 
 
Agente: Adelante, ¡pasen! ¡pasen! Este piso es bastante grande . 
Tiene cuatro habitaciones. Empecemos por el recibidor que es bastante amplio. 
En la parte de la izquierda están los dormitórios y en la parte de la derecha está el comedor-salón y la cocina. 
Mayte: ¿Cómo son las habitaciones? 
Agente: Bueno, tiene dos habitaciones grandes y las otras dos son más pequeñas. 
Jesús: No está mal, y cuartos de baño ¿cuántos tiene? 
Agente: Dos: uno en el pasillo y otro en la habitación de matrimonio. Los dos completos com bañera. 
Mayte: y la cocina ¿dónde está? 
Agente: Puede ver el plano, allí está, al fondo del pasillo, al lado del comedor-salón. 
Mayte: ¡Muy interesante! Pero.... ¡oiga! Hablemos del precio. 
Agente: Bueno, este piso cuesta 1.000 euros al mes. 
Jesús: !Uf!... 
 
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LA CASA DE LUIS 
Querido Luís, 
Te envio una foto de mi nuevo piso en Valencia. 
Ahora vivo en la calle Turia, es un edificio antiguo 
pero muy bonito. Tiene cinco pisos y nosotros vivimos 
en el primero , debajo de unos vecinos que hacen 
mucho ruido por la noche y encima de una panadería. 
Mi casa es bastante confortable y grande. 
Tiene cuatro dormitorios, salón-comedor, cocina 
 
 
 
 
 
 
y dos cuartos de baño y es todo exterior muy 
luminoso. Está en un barrio muy tranquilo, la casa en 
invierno es fría y en verano muy calurosa pero 
compensa, pues todo está muy a mano ya que vivo 
cerca del centro de la ciudad. ¡Ah! Se me olvidaba 
también serespira un agradable olor a pan por las 
mañanas. 
Hasta pronto 
Arturo. 
 
ANUNCIOS INMOBILIARIOS 
 
 
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a estrenar, 130m², 4 hab. 2 
Baños, parking, terraza, sin 
muebles, exterior 4º con 
magníficas vistas, gastos de 
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Ref. 84. 
 
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amueblar, 3 habitaciones, 
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salon-comedor con vistas 
despejadas, buenas 
comunicaciones, 6º con 
ascensor. Telf. 908 45 65 
68. Provincia: Tarragona 
Ref. 101. 
 
 
 
 
 
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B. GRAMÁTICA 
Artículos determinados. 
 
 
 
 
 Observa: En español existen apenas dos contracciones y son obligatorias, el articulo determinado se combina con las 
 preposiciones a y de: 
 a + el = al 
 Vamos al cine Vamos a el cine 
 de + el=del 
 Vengo del médico Vengo de el medico 
 
Verbos IRREGULARES en presente: ESTAR, TENER, PONER. 
 
 
 
ESTAR TENER PONER 
yo estoy tengo pongo 
Tú estás tienes pones 
Él/ella/Ud. está tiene pone 
Nosotros/as estamos tenemos ponemos 
Vosostros/as estáis tenéis ponéis 
Ellos/ellas/Uds. están tienen ponen 
 
 Forma negativa NO + VERBO. 
 No tengo nada de dinero 
 
Locuciones preposicionales. 
 
 Al lado de: indica que algo está muy próximo. El dormitorio está al lado de la cocina. 
 Debajo de: señala una posición inferior. Las llaves están debajo de la mesa. 
 Delante de: Indica un posición anterior. El teléfono está delante de la tele. 
 Detrás de: indica una posición posterior. El cuadro está detras del sofa. 
 
 
 Singular Plural 
Masculino el los 
Femenino la las 
Neutro lo 
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C. VOCABULARIO 
 La casa 
Habitaciones muebles y objetos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Describir una vivienda 
 
 Calurosa frio 
 Exterior interior 
 Ruidosa tranquilo 
Mi casa es Fea Tengo un piso bonito 
 Pequeña grande 
 Moderna antiguo 
 
 
 
Muy bonito +++ Bastante bonito ++ +bonito 
 
 
 Números ordinales: 
 
 
 
 
HABITACIONES MUEBLES OBJETOS 
Recibidor 
Pasillo 
Salón-comedor 
Cocina 
Galería 
Cuarto de baño 
Habitación 
Habitación principal o 
habitación de matrimonio 
Balcón 
 
Sofa 
Cama 
Estantería 
Silla 
Sillón 
Armario 
Mesa 
 
Ordenador 
Cuadro 
Espejo 
Libros 
Cortinas 
Plancha 
Enchufe 
Alfombra 
Grifo 
 
 
1º Primero 6º Sexto 
2º Segundo 7º Séptimo 
3º Tercero 8º Octavo 
4º Cuarto 9º Noveno 
5º Quinto 10º Décimo 
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D. ACTIVIDADES 
1. Completa las fraseses con un adjetivo del recuadro. 
 
 
a. Mi hermana vive en un piso ……………. y ……………… 
b. Mis abuelos viven en una casa muy………………..de 1900. 
c. Estas sillas son …………………incómodas, son muy duras. 
d. Luis tiene una casa ……………. en la playa, muy ……………… 
 
 
2. ¿Dónde está el gato? Escribe la localizacion debajo de cada dibujo. 
 
 A la …………… del teléfono …………….. de la televisión 
 
 ………… de la mesa …………… de la mesa a la ………….. del teléfono …………….de la televisión 
 Pronunciación y ortografía 
 
1. Escucha y subraya la sílaba tónica. 
 
Dormitorio poner cuatro exterior 
Barrio vecino comedor interior 
 Cuarto pequeño Segundo salon 
2. Clasifica las palabras del ejercicio anterior en la columna correspondiente: 
 
 Penúltima sílaba Última sílaba 
 Cuarto salón 
 
Bastante 
Antigua 
Nueva 
Bonita 
Céntrico 
exterior 
Audi��es/unidad3.1.wav
Audi��es/unidad13.2.wav
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E. CULTURA HISPANA 
Barrios españoles e hispanoamericanos 
Barrio de Lavapies ( Madrid). 
 
La zona de Madrid conocida como "Lavapiés" forma parte 
del distrito Centro de la ciudad y de la subdivisión de éste en 
barrios, en concreto el de Embajadores, alrededor de la calle 
del mismo nombre . 
 
 Lavapiés no tiene personalidad administrativa como tal; no 
es distrito ni barrio: tan sólo es una plaza, una estación de 
metro, y unas calles colindantes . Sin embargo, tiene algo 
más y de manera mucho más visible y tangible que 
cualquier otra zona de Madrid. 
 
Lavapiés es un lugar mítico, una manera de vivir, un estilo, 
una historia – una leyenda. Aunque la zona no existe 
oficialmente como barrio, tiene una personalidad 
inconfundible construida y aceptada por el imaginario 
colectivo de toda una ciudad y, posiblemente, de todo un 
país. 
 
 
Una de las ironías más profundas sobre Lavapiés es que se 
considere la quintaesencia del castizismo madrileño. Según 
el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, 
el término "castizo" significa "puro" o "auténtico". 
 
 Es decir, que en ese imaginario colectivo sobre el que se 
sostiene la identidad del barrio, Lavapiés representa la 
esencia de lo que es pura y auténticamente madrileño. Sin 
embargo, la historia del barrio no es sino la de un proceso 
de inmigración así como de evolución cultural y étnica 
continuo, estable, y, por sobre todas las cosas, inconcluso.
 
Barrio de la Boca, ciudad de Buenos Aires, Argentina 
La Boca, es el barrio más famoso y colorido de la ciudad y posiblemente el único lugar en el mundo donde es considerado normal 
pintar casas, postestelefónicos y árboles de los colores de los equipos de fútbol. 
Los orígenes de esta tradición se deben a que el barrio que históricamente fue poblado por gente de pocos recursos que al no 
tener suficiente dinero para comprar pintura para sus casas, optaban por usar los sobrantes de pintura empleadas por los barcos 
del puerto. Razón por la cual las casas eran pintadas de varios colores. 
La Boca, se encuentra ubicada al sureste de la ciudad, en las cercanías del Río de la Plata, cuna de inmigrantes especialmente 
italianos también denominada la pequeña Italia debido a este hecho. La Boca tuvo el primer puerto de la ciudad 
Barrio caracterizado por calles irregulares algunas aun de piedra, altas veredas y casas de techo de chapa multicolor denominada 
conventillos las cuales no son habitadas. 
La Boca, es también un barrio de artistas además de ser la peatonal más visitada por turistas de todo el mundo, no es extraño 
encontrar bailarines de tango en las calles, artistas y artesanos. 
El mejor día para visitar el Barrio es el domingo ya que se desarrollan algunas actividades atractivas para los turistas 
 
 
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UNIDAD 4……...LA CIUDAD 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee. 
1. ¿Hay una farmacia….? 
Fernando: ¡Oiga, por favor! ¿sabe si hay una 
farmacia cerca de aquí? 
Señor: Mmm….Sí, mire, hay una aquí al 
lado, en la calle Rialto. 
Fernando: Ah, estupendo,y ¿cómo puedo ir 
hasta allí? 
Señor: pues mire, gire en la segunda calle a 
la izquierda, sigua todo recto y cruce la 
avenida después giere a la derecha. Justo en 
la esquina hay una farmacia 24 horas. 
Fernando: Muchas gracias. 
Señor: No hay de que. 
 
 
 
 
 
 Giras a la derecha…. Giras a la izquierda… Cruzas… Sigues recto… 
 
 
 Preguntar por la existencia de un lugar Localizar establecimientos 
 o establecimiento. 
 
 Una farmacia por aquí cerca? Sí, tiene una en esta misma acera. 
A.- Perdone ¿hay Un cajero automatico en esta calle? B.- No, el cajero está un poco más lejos. 
 Una oficina de correos en este barrio? Sí, tiene una a 200 metros. 
 Una panadería en esta calle? Sí, tiene una ahí enfrente. 
 
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 Pedir y dar explicaciones para llegar a un 
sitio. 
 
A. ¿Cómo voy al Palau? 
 
B. En autobús / en metro / andando / a pie 
/ coges el tren / te subes en … / te 
bajas en… 
 
 
 
LA HORA 
12:00 Son las doce en punto 
12:05 … y cinco 
12:15 … y cuarto 
12:30 … y media 
12:35 Es la una … menos veinticinco 
12:45 … menos cuarto 
12:55 … menos cinco 
 
 
 
2. ¿Cómo voy……? 
Antonio: ¿Te vienes conmigo esta tarde al “Palau” de la 
música? Da un concierto de piano un amigo mío. 
Lucía: Vale, de acuerdo. Pero… ¿ Cómo voy hasta el 
“Palau”? ya sabes que no tengo coche. 
Antonio: Puedes ir en autobús o en metro. Los dos 
tienen parada cerca del “Palau”. 
Lucía: Mejor voy en metro, tengo una estación cerca de 
casa. 
Antonio: Muy bien, tienes que coger la linea 2 y bajarte 
en la sexta parade, Plaza de Colón y enfrente de los 
juzgados está el “Palau”. 
Lucía: Oye, ¡que lío! ¿puedes repetir? 
Antonio: No te preocupes, es muy fácil. Cuando salgas 
de la estación del metro ya verás el “ Palau”, es un 
edificio blanco muy grande. 
Lucía: ¡Ah! Menos mal, y ¿a qué hora empieza el 
concierto? 
Antonio: El concierto empieza a las 6 de la tarde y 
termina a las 8 aproximadamente. ¿Quedamos a las 
cinco y media? ¿te parece bien? 
Lucia: ¿A las cinco y media? ¿qué hora es ahora? 
Antonio: Las tres menos cuarto. 
Lucía: Muy bien, a las cinco y media en la puerta del 
“Palau”.¡ Hasta luego! 
Antonio: Hasta luego, Nos vemos en la puerta del 
“Palau”. ¡Chao! 
 
 Preguntar y decir la hora Preguntar por los horarios 
 
a. ¿Qué hora es? a. ¿A qué hora abre la farmacia? 
b. Son las cuatro menos cuarto / dos y media / etc. b. a las nueve y cuarto. 
c. es la una en punto / y cuarto / y media. c. Muchas gracias. 
 
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B. GRAMÁTICA 
Articulos indeterminados. 
 Singular Plu ral 
Masculino un unos 
Femenino una unas 
 
 El artículo indeterminado se usa para hablar de algo o alguien desconocido o no mencionado. 
 
 ¿hay una farmacia cerca de aquí? 
 Sí, hay una en esta misma calle. 
Usos de Hay / está (n) 
 Hay ( haber) se usa para indicar la existencia de algo o alguien. 
 
 Hay + un/uno/una + sustantivo 
 
 En Valencia hay una estación de tren muy bonita. 
 
 Está (n) se utiliza para situar en el espacio algo o alguien. 
 
Está (n) + artículo determinado + sustantivo singular / plural 
 adjetivo posesivo 
 
¿Dónde está mi cartera? 
Creo que está en la mesita de noche. 
 
Verbos irregulars en presente: IR, VENIR, SEGUIR, CERRAR, DAR. 
 
 
IR* VENIR SEGUIR CERRAR DAR 
yo voy vengo sigo cierro doy 
Tú vas vienes sigues cierras das 
Él/ella/Ud. vas viene sigue cierra da 
Nosotros/as vamos venimos seguimos cerramos damos 
Vosostros/as vais venís seguís cerráis dais 
Ellos/ellas/Uds. van vienen siguen cierran dan 
*El verbo ir es totalmente irregular 
 
 
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C. VOCABULARIO 
 La ciudad 
 
Tiendas Servicios Partes de la ciudad. 
Supermercado 
Zapatería 
Quiosco 
Farmarcia 
Carnicería 
Charcutería 
Panadería 
Estanco 
 
Oficina de correos 
Banco 
Cajero automatico 
 
 
Calle 
Plaza 
Avenida 
Barrio 
Parque 
Manzana 
 
 
 
 Medios de transporte e vocabulario relacionado. 
 
 
o Autobús (Parada de autobús) 
o Taxi ( para de taxi) 
o Metro / tren ( estacion de metro / tren) 
o Avión 
o Barco 
o TranvíaUso de la preposición EN 
 
 
Voy a ir en coche 
 en autobús 
 en avión 
 etc. 
 
Excepciones con (a) 
 
 a pie 
 a caballo 
 
 Los números (III) 
 
20 VEINTE 80 OCHENTA 500 QUINIENTOS 
30 TREINTA 90 NOVENTA 600 SESCIENTOS 
31 TREINTA Y UNO 100 CIEN 700 SETECIENTOS 
40 CUARENTA 101 CIENTO UNO 800 OCHOCIENTOS 
50 CINCUENTA 200 DOSCIENTOS 900 NOVECIENTOS 
60 SESENTA 300 TRESCIENTOS 1000 MIL 
70 SETENTA 400 CUATROCIENTOS 
 
 1462 ( mil cuatrocientos sesenta y dos ) 
2714 (dos mil setencientos catorce) 
o Estación de autobuses 
o Autopista / autovía 
o Peaje 
o Carretera 
o Bache 
o Conductor / chofe 
o Motociclista / motorist 
o Casco 
 
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D. ACTIVIDADES 
 
1. Completa con los articulos adecuados. 
 
a. En el centro de la ciudad está …….. ayuntamiento 
b. Allí, al final de la calle está ….. parada del autobús. 
c. En mi barrio hay …….. ferretería muy conocida. 
d. Creo que hay ………. parada de metro cerca de la farmacia. 
e. En la plaza del Ayuntamiento está ……..cine Serrano. 
f. En la calle Colón hay ……… tienda de ropa muy conocida 
 
2. ¿Dónde puedes comprar las siguientes cosas? 
 
 
 
 Pronunciación y ortografía. 
 
1. Clasifica las palabras en la categoría correspondiente: 
 Inglés fútbol detrás taxi calle avenida 
 Ordenador lejos despacho delante ciudad playa 
 
 
 
 
2. Escucha las palabras y escribe la tilde en las palabras que la necesiten. 
 avion avestruz lapiz camarero camion Peru 
 Perez castaña campo pajaro boligrafo arbol 
 
 ¿Dónde colocar el acento fónico en español? 
 
En la última sílaba tónica, para las palabras terminadas en vocal, en n o en s): camion. 
En la penúltima sílaba tónica, para las palabras terminadas en consonante, ( excepto n o s): caña. lápiz 
Las sílabas que no siguen las reglas anteriores, llevan una tilde (acento escrito) sobre la sílaba tónica: pájaro. 
 
 Con tilde Penúltima sílaba tónica Última sílaba tónica 
 detrás delante Ordenador 
Audi��es/unidad4.1.wav
Audi��es/unidad4.2.wav
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E. CULTURA HISPANA 
MOVERSE POR MADRID 
Moverse por Madrid en Metro. 
Cuando llegas a Madrid y te planteas moverte por la ciudad, hay varias opciones que te pueden surgir. Una de las 
opciones que más se pueden recomendar, es moverse por Madrid en Metro. 
La red de Metro de Madrid es una de las más largas de Europa. No sé si será la forma más rápida de viajar (muy 
posiblemente lo sea debido a los atascos de coches que hay en la superficie), pero lo que sí es seguro es que es una 
alternativa económica, ya que por un euro te sacas un billete sencillo. Tiene un horario aceptable (de 6 de la mañana a 
1.30 de la madrugada). 
El Metro de Madrid consta de 12 líneas, que recorren la 
ciudad de un extremo a otro. Además cabe destacar el 
Metro ligero, de reciente creación, que conecta con 
varios municipios del norte y del noroeste de la ciudad. 
Existe la posibilidad de sacarse un abono turístico para 
moverse en Metro por Madrid. Puedes sacarlo desde 
1 hasta 7 días. El precio oscila desde los 4 euros el de 
1 día, hasta los 20 euros el de 7. Esta es la opción más 
recomendada para viajar por Madrid si vienes de 
turismo, ya que te permite coger todos los transportes 
públicos sin límites, pudiendo moverte por las zonas 
más importantes de la ciudad. 
En definitiva, el Metro de Madrid es una buena opción 
para moverse por la capital. 
 
 
 
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UNIDAD 5…EN EL RESTAURANTE 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee. 
1. ¿Qué te apetece ….? 
 
Julio: Por favor, ¡camarero! 
Camarero: Sí, ¿qué desean tomar? 
Julio: Mire, yo quiero una agua mineral sin gas, 
¿tú que vas a beber, josé? 
José: Yo quiero una cerveza sin alcohol. 
Camarero: Muy bien, ¿quieren comer algo? 
Julio: sí, ¿tinenen algunas tapas? 
Camarero: pues tenemos: bravas, pisto, calamares 
a la romana….. 
Julio: Nos pone unos pinchos de tortilla de patatas 
y unos calamares a la romana. 
Camarero: la tortilla, ¿con o sin cebolla? 
José: sin cebolla, por favor. 
Camarero: Muy bien, ¡marchando! 
[………….] 
Camarero: Aquí tienen la cuenta, son 15 euros con 
50 céntimos. 
Julio: Aquí tiene 16 euros, puede dejar el cambio. 
Camarero: ¡Oh! Muchas gracias. 
 
 
 
 
 
 2. ¿Nos trae la carta…? 
 
Pilar: ¡Camarero! ¿Nos puede traer la carta, 
por favor? 
Camarero: Aquí tienen la carta. ¿Qué desean 
beber? 
Pilar: Gracias, nos trae una botella de vino 
rosado, por favor. 
Camarero: Muy bien. 
Pilar: a ver.... ¿qué te apetece comer Sandra? 
Sandra: A ver.... a mí me trae de primero una 
ensalada de tomate com atún y de segundo 
emperador com patatas. 
 ¿ y tú, qué vas a pedirte? 
Pilar: Yo quiero una sopa de fideos de primero y 
unas sardinas asadas con pisto de segundo, la 
verdad no tengo mucha hambre. 
Camarero: ¿No quieren nada de aperitivo para 
picar? 
Sandra: bueno, nos trae una ración de jamón y 
una de queso para las dos. 
Camarero:. ...una de jámón y una de queso, 
muy bien. 
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 UNAS TAPAS DE APERITIVO 
En los bares españoles se sirven “tapas”, que son pequeñas porciones de comida variada para acompañar la bebida, a 
modo de aperitivo antes de las comidas. Lo normal es que la “tapa” sea algo fácil de tomar con una mano y de comer, 
como un canapé (sobre una rebanada de pan) o algo que se puede pinchar con un palillo. 
El bocadillo es un sandwich o emparedado, pero con pan “de barra”, no “de molde”, como los sandwiches tradicionales 
ingleses. 
 
 
 
 
 3.¿A ti qué te gusta? 
 
 
 
Entrevistador: ¿Qué te gusta hacer en tu 
tiempo libre, Carlos? 
Carlos:A mi me gusta mucho bailar, también me 
gusta hacer deporte, estudiar idiomas y me gusta 
mucho las carreras de motos. 
¿Te gusta jugar al fútbol? 
Carlos: el fútbol no me gusta mucho, prefiero 
jugar al baloncesto. 
Entrevistador: y a ti María, ¿qué te gusta hacer 
en tu tiempo libre? 
María: pues me gusta mucho escuchar música 
clásica, me encanta leer y también hacer 
ejercicio, voy tres veces por semana al gimnasio. 
Entrevistador: ¿y te gusta cocinar, María? 
María: Mmm... bueno cocinar, cocinar no me 
gusta mucho, ¡prefiero comer paella em um 
buen restaurante! 
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B. GRAMÁTICA 
El imperativo. 
 El modo imperativo se da solo en presente. Sirve para expresar mandatos, instrucciones, ofrecer cosas, etc. 
 El imperativo en español tiene cuatro formas: dos para el singular y dos para el plural. En ambos casos el tratamiento es 
 doble: formal ( usted / ustedes ) e informal ( tú / vosotros ). 
 Ejemplo: 
 Informal singular: Informal plural: 
 Ven ahora mismo! Venid ahora mismo! 
 Formal singular: Formal plural: 
 Venga ahora mismo! Vengan ahora mismo! 
 Algunos imperativos regulares e irregulars: 
Imperativos regulares Imperativos irregulares 
HABLAR BEBER ABRIR PONER VENIR HACER SENTARSE 
habla bebe abre (Tú) pon ven haz siéntate 
hable beba abra (Ud.) ponga venga haga siéntese 
 
Verbo gustar. 
 
 Expresar gustos 
 + 
A mí me la música Me encanta. 
A ti te gusta Me gusta mucho. 
A él /ella /usted le bailar Me gusta. 
A nosotros nos No me gusta mucho. 
A vosotros os gustan las motos No me gusta. 
A ellos/ ellas / ustedes les No me gusta nada 
- 
 
Verbo Irregulares en presente: querer, poder, hacer. 
 
 
QUERER PODER HACER 
Yo quiero puedo hago 
Tú quieres puedes haces 
Él/ella/Ud. quiere puede hace 
Nosotros/as queremos podemos hacemos 
Vosostros/as queréis podéis hacéis 
Ellos/ellas/Uds. quieren pueden hacen 
 
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C. VOCABULARIO 
 Alimentación 
Clases de alimentos. 
Carnes Pescados/Mariscos Frutas y verduras Lácteos y derivados 
 
Ternera 
Pollo 
Cerdo 
Conejo 
Cordero 
 
Trucha 
Salmón 
Merluza 
Sardina 
Gambas 
Calamarero 
Pulpo 
 
Piña 
Sandia 
Melocotón 
Fresas 
Plátanos 
Manzanas 
Lechuga 
Patatas 
Zanahoria 
Berenjena 
 
Leche 
Queso 
Huevos 
yogures 
 
Los cubiertos 
 
 
 
 
 Tiempo de ocio 
 
Aficiones o actividades para el tiempo de ocio: 
 
 Pintura 
 Teatro 
 Deportes 
 Moda 
 Cine 
 Culturas 
 Orientales 
 Lectura 
 Música
 
Vaso 
Cuchillo 
Mantel 
Cuchara Platos 
Tenedor 
Servilleta 
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D. ACTIVIDADES 
1. Completa con los verbos en imperativo. 
 
a. Luis……………….( recoger ) los juguetes y …………….(ordenar) tu habitación 
b. …………………( cerrar ) la ventana, hace frío. 
c. ………………….( bajar ) la televisión está muy alta. 
d. ………………..( poner ) la mesa, vamos a comer. 
e. …………………( hablar ) un poco más bajo, me duele la cabeza. 
f. Por favor,……………….( coger ) el teléfono, está sonando. 
g. ……………( pasar/usted) y ………….……( sentarse ) 
h. ………..( abrir ) la puert a, están llamando. 
 
2. Completa con gusta o gustan según corresponda 
 
a. A mucha gente le ……….. bailar 
b. A los españoles les ………………….. mucho comer fuera. 
c. ¿A ti te ……………….. la música clásica? 
No, me …………….más la música Pop. 
d. A los niños en general no les ……………… las verduras. 
les ………………más comer amburguesas. 
e. Al señor Juan le ………………... leer el periódico todos los días. 
 
3. Completa las frases. 
 
a. Nos limpiamos la boca con la ………………………. 
b. Para cortar la carne usamos …………….. y ……………………. 
c. La comida se pone en un ……………………… 
d. Para beber usamos un ………………… 
e. La sopa se toma con una ……………………….. 
 
4. Coloca en cada recuadro el nombre del alimento. 
 
 Pronunciación y ortografia 
1.- Escucha y señala que palabra oyes. 
 
 a. b. c. d. e. f. 
1 Gira jauja cruje zurdo casa poso 
2 mira jaula cruce sordo caza pozo 
 
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E. CULTURA HISPANA
Gastronomía hispana 
La gastronomía de España es una variada forma de preparar platos, que se ve enriquecida por las aportaciones de 
las diversas regiones que componen el país. Cocina de origen que oscila entre el estilo rural y el costero, representa 
una diversidad fruto de muchas culturas, así como de paisajes y climas.3La cocina española está fuertemente influida a 
lo largo de su historia por los pueblos que conquistan su territorio, así como de los pueblos que posteriormente 
coloniza. Esta situación le ha proporcionado una gran variedad de técnicas culinarias e ingredientes. 
Platos tipos españoles por regiones 
España es uno de los países donde hay tradición de comer bien y de muchos platos típicos de las diferentes regiones 
que han ido pasando de generación en generación, como muestra de ello les ofreceremos una pequeña parte de esa 
variedad de platos, cómo elaborarlos según recetas tradicionales y dónde poder degustarlos. 
Empezaremos por la zona del Norte, con su fabada asturiana, el bacalao al pil-pil de la zona de Vizcaya y el pulpo "a 
feira" típico de Galicia, iremos bajando hacia Segovia para degustar un buen cordero asado y en Madrid no puede faltar 
el cocido madrileño. En el Este, en Cataluña podemos tomar un buen pan untado con tomate y aceite de oliva. 
Siguiendo hacia el Sur, en Levante y concretamente en Alicante y Valencia nos encontramos con la paella, plato típico 
donde los haya. Abandonando la península, en las Islas Baleares, los pescadores hicieron famosas las calderetas a 
base de pescados de roca. Y en las otras islas españolas, las Canarias nos encontramos con las papas arrugadas con 
una salsa que se denomina mojo. 
Platos tipos de hispanoamérica 
 
 1. Ceviche, Perú 2. Bandeja Paisa, Colombia 3. Asado, Argentina 
 
 4. Pachamanca, Perú 5. Pupusa, El Salvador 6. Asado Negro, Venezuela 
 
 7. Parrilla, Uruguay 8. Chipa-Guazu, Paraguay 9. Chairo, Chile 
 
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UNIDAD 6..DESCRIBIR FÍSICAMENTE 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee. 
1. Angeles y Cecilia son amigas. Hace bastante 
tiempo que no se ven y se encuentran en la calle 
por casualidad. 
Angeles: ¡ Hola Cecilia! ¿qué tal estás? ¿cómo te va? 
Cecilia: bien, y a ti ¿qué te cuentas? 
Angeles: Muy bien, voy a casarme el próximo mes. 
Cecilia:¡ No me digas! Pero…cuéntame cómo es tu novio? 
Angeles: Es muy guapo, es alto, rubio y delgado tiene 
barba y bigote, mira aquí tengo una fotografía de él. 
 
 
 
 
 
 Cecilia: sí, verdaderamente es muy guapo, tiene los 
 ojos marrones,¿verdad? 
Angeles: no, los tiene azules. La foto no es muy Buena. 
Cecilia: y ..¿cómo os conocisteis? 
Angeles: en un congreso médico en Oslo, él es médico 
como yo y trabaja en un hospital en Noruega. 
Cecilia: es bastante joven, ¿no? 
Angeles: bueno, más o menos, tiene 35 años…… 
 
 Describir físicamente a alguien Verbo TENER 
 
 Es….. Tiene…./ Lleva…. Yo tengo 
 moreno/a o rubio/a biogote / barba Tu tienes 
 alto/a o bajo/a el pelo corto / largo Él/ella/Ud. tiene 
 gordo/a o delgada el pelo liso / rizado Nosotros/as tenemos 
 guapo/a o feo/a Tiene….. Vosotros/as tenéis 
 joven o mayor los ojos claros / oscuros Ellos/ellas/Uds. tienen 
 
 
 
 
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2. Escucha la rutina de Andrés , estudiante de primaria, después escribe tu rutina diaria. 
 
Mi rutina diária, 
Durante la semana me despierto temprano pero el fín de 
semana me despierto a las nueve. Me levanto a las siete y 
cuarto. Después de levantarme, me ducho. Me peino a las 
siete y veinte. Me visto: me pongo mi uniforme escolar. 
Consiste de una camisa blanca, unos pantalones negros y 
una corbata de rayas. Luego 
 
 
 
 
 
desayuno a las siete y media. Normalmente desayuno 
tostadas con mantequilla y bebo un zumo de melocotón. 
Después de desayunar, salgo de casa a eso de las ocho. 
Voy al colegio andando. Al llegar al colegio, charlo con mis 
amigos y hago mis deberes. Mis clases empiezan a las 
nueve. Hay un recreo a las doce y comemos a la una y 
media. Mis clases empiezan otra vez a las dos y media. El 
instituto termina a las tres y media. Vuelvo a casa a a las 
cuatro. Arreglo mis cosas para el día siguiente y ceno con mi 
familia a las siete. Normalmente veo la televisión pero casi 
siempre voy a casa de un amigo. Me lavo los dientes y 
después me acuesto normalmente a las diez y media o las 
once; pero depende. 
 
 Hablar de acciones habituales LEVANTARSE 
A. ¿A qué hora te levantas? Yo me levanto 
B. Me le vanto a las ....... Tú te levantas 
A. ¿Qué desayunas? Él/ella/Ud. se levanta 
B. Normalmente, zumo de naranja. Nosotros/as nos levantamos 
A. ¿Qué haces los domingos? Vosotros/as os levantáis 
B. Voy a comer a casa de mis abuelos. Ellos/ellas/Uds. se levantan 
 
 
Desayuna a 
las siete y 
media. 
Andrés se 
levanta a las 
siete y cuarto. 
Sale del 
instituto a las 
tres y media. 
Se acuesta a 
las diez y 
media u once. 
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B. GRAMÁTICA 
Adjetivos posesivos (II) 
 
Singular Plural 
1ª pers. 2ª pers. 3ª pers. 1ª pers. 2ª pers. 3ª pers. 
mi tu su mis tus sus 
 Recuerda: No tienen género: mi padre, mi madre 
Verbos Irregulares en presente: Salir, Volver, Empezar. 
 
 
SALIR VOLVER EMPEZAR 
Yo salgo vuelvo empiezo 
Tú sales vuelves empiezas 
Él/ella/Ud. sale vuelve empieza 
Nosotros/as salimos volvemos empezamos 
Vosostros/as salís volvéis empezais 
Ellos/ellas/Uds. salen vuelven empiezan 
Verbos reflexivos: Levantarse, Acostarse, vestirse. 
 
LEVANTARSE ACOSTARSE VESTIRSE 
Yo me levanto me acuesto me visto 
Tú te levantas te acuestas te vistes 
Él/ella/Ud. se levanta se acuesta se viste 
Nosotros/as nos levantamos nos acostamos nos vestimos 
Vosostros/as os levantáis os acostáis os vestís 
Ellos/ellas/Uds. se levantan se acuestan se visten 
Uso de algunas preposiciones: A, DE, EN, CON 
 
A Expresa el tiemp en el que realize una acción. Mas o menos a las tres de la tarde 
DE Indica el origen o la procedencia. Vengo de la academia. 
EN Señala el interior de un lugar. Entra en el supermercado del barrio todos los días. 
CON Expresa compañia. Va a la oficina con una compañera. 
 
 
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C. VOCABULARIO 
 Describir la personalidad 
Inteligente – tonto 
Divertido/a – serio/aburrido 
Simpatico/a – antipático/a 
Presumido/a – sencillo/a / modesto/a 
Curioso/a – reservado/a 
 
 La familia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Abuelo/a 
padre / madre 
Hermano Hermana 
Mujer/nuera Marido/yerno 
 Hijo/a 
cuñado cuñada 
 Tío/a 
Prima 
 Nieto/a 
Suegro/a 
Primo 
 Sobrino/a 
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D. ACTIVIDADES 
 
1. Identifica de que imagen se trata. 
 
 
- Maria: ¿conoces a mi hermano Luis? 
- Teresa: ¿Luis? Es uno alto con el pelo castaño y largo. 
- María: no, Luis no es alto pero sí es rubio y tiene el pelo corto y liso. 
- Teresa: ¿tiene los ojos oscuros como tú? 
- María: no, los tiene claros. Tú estás pensando en Alfonso mi hermano mayor. Alfonso sí que tiene los ojos 
oscuroscomo yo. 
- Teresa: ¡Ah claro ! ya sé, Luis es el menor es delgado ¿verdad? Y muy simpático. 
- María: Sí, ese es Luis, es muy simpático, todos nos reimos mucho con él. 
 
2. Relaciona cada descripción con su fotografía correspondiente. 
 
 a. b. c. d. e. 
 
1. Es alta y rubia tiene el pelo liso y largo. 
2. Es moreno, tiene el pelo liso y los ojos oscuros. 
3. Es rubio y joven tiene los ojos azules 
4. Es mulata tiene el pelo largo y rizado, no es muy alta 
5. Es moreno , tiene el pelo corto y rizado. 
 
3. Completa las siguientes frases con : mi, mis, tu, tus, su, sus. 
 ¿Qué es eso que hay encima de la mesa? 
 es…….. nueva tarjeta de identificación electrónica. 
 Mira las fotos que nos hicimos en casa de Rosa. 
 Estos de aquí son…….padres. 
 Cuéntame Carlos, ¿…….hermana tiene novio? 
 No Pepe, no tiene novio. 
 Estos son…….amigos Jesús y Felipe. 
 Encantado. 
 El día que le robaron no había nadie en……casa. 
 Claro, siempre están trabajando en…..res taurante. 
 
 
 
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4. Relaciona los adjetivos con la fotografía correspondiente: 
a. b. c. d. e. f. 
1.Presumida 2.atrevida 3. sencilla 4. serio 5. inteligente 6.simpatico 
5. Resuelve el siguiente crucigrama familiar. 
 
1. Es el hijo de tu Hermano 4. Es el padre de tu mujer 6. Es el hijo de tus padres (V) 
2. Es el marido de tu hermana 5. Es el padre de tus hijos 7. Es la mujer de tu padre 
3. Es el hijo de tu tia 6. Es la hija de tu madre (H) 8. Son los hijos de tu hija 
 9. Es la madre de tu primo 10. Es el marido de tu madre 11. Es el padre de tu madre 
 12. Es la mujer de tu hijo 13. Es la madre de tu padre 14. Es el marido de tu hija 
 15. Es la hermana de tu hijo (H) 15. Es el hermano de tu hija (V) 
 
 2 3 
 
 
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 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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13 
 
 
 
 
 
 
 
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 15 
 
 
 
 
 
Pronunciación y ortografía. 
1. Escucha y repite estas palabras: 
a. rojo b. alrededor c. correr d. raro e. raja f. correa g. roto h. jarra 
2. Escucha y señala que palabra oyes de cada pareja 
 a. b. c. d. e. f. 
1. correr zurdo raja pozo cazar pero 
2. coger sordo jarra poso casar perro 
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Audi��es/unidad6.1.wav
Audi��es/unidad6.2.wav
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E. CULTURA HISPANA
Las bodas en España 
 
Las bodas son un asunto importante en España, donde 
puedes encontrarte con toda la familia y el pueblo 
entero que la quiere celebrar. Tienes que esperar al 
menos 200 invitados en las bodas tradicionales. 
Algunas costumbres son iguales, como tirar el arroz, 
pero otras son menos familiares. 
Siguiendo la linea de otros acontecimientos en España, 
la mayoría de las bodas españolas empiezan tarde 
(normalmente la ceremonia no va a empezar hasta las 
7 de la tarde) y terminan muy, muy tarde (o pronto, 
dependiendo de cómo se mire). 
El uso de la mantilla como un accesorio cotidiano data 
del siglo XVII, pero la costumbre se ha perdido y la 
mantilla se usa por las generaciones más mayores 
como parte del traje en la ceremonia religiosa. De 
cualquier modo, la mantilla está volviendo en la 
actualidad como parte de del vestido de boda de la 
novia: las novias que quieren una boda tradicional 
tienen la opción de vestir la mantilla en lugar del velo 
nupcial. La mantilla es excepcionalmente larga y puede 
medir bastante más que su traje de novia. 
 
Una costumbre tradicional consiste en que el novio 
presenta a la novia 13 monedas conocidas como arras, 
que representan el compromiso de él en la 
manutención de ella. Pero los tiempos cambian y las 
novias y novios de hoy intercambian las monedas 
como símbolo de que la salud y finanzas se comparten. 
En España, la alianza se lleva en el dedo anular de la 
mano derecha. 
Las bodas españolas no tienen damas de honor ni 
acompañantes del novio. Sólo la pareja sube al altar. 
La madre del novio lo acompaña. Las damas de honor 
no forman parte de la tradición española, pero con la 
influencia de Hollywood, están introduciéndose. En el 
banquete, la mesa principal se prepara 
tradicionalmente para 6 personas: la novia, el novio, y 
los padres de ambos. No hay discursos. 
Las bodas pueden ser muy ruidosas con petardos 
cuando la pareja sale de la iglesia. El arroz todavía se 
usa, y se combina con pétalos de flores. 
 
Durante el banquete de bodas o convite, la novia y el 
novio van de mesa en mesa llevando una cesta con 
pequeños detalles, que entregan personalmente a cada 
invitado. A los hombres se le ofrece un puro yo una 
pequeña botella de vino y a las mujeres un pequeño 
regalo. En este momento los invitados entregan el 
regalo preferido de la pareja: dinero… en sobres. 
Algunas parejas envían un número de cuenta bancaria 
con la invitación. 
La costumbre de cortar la corbata del novio en trozos y 
luego venderlos a los invitados como símbolo de buena 
suerte es practicado hoy día por los amigos más 
cercanos al novio. 
Días después de la boda, los recién casados presentan 
su Acta de Matrimonio o su Libro de Matrimonios, para 
recibir su Libro de Familia, donde se anotarán los 
nacimientos de sus hijos, de ahí su nombre. 
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UNIDAD 7…¡VAMOS A COMPRAR! 
 Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA 
Lee.
1. Antonio va de compras 
Dependienta: Hola, Buenos días , ¿puedo ayudarle en 
algo? 
Antonio: Sí, por favor. Quería una camisa. 
Dependienta: ¿De que talla? 
Antonio: Pues no estoy seguro, creo que la 40 o la 42. 
Dependienta: Bueno no se preocupe, le traeré varias tallas. 
¿De qué color la prefiere? 
Antonio: Pues blanca o….azul, por favor. 
Dependienta: Aquí tiene, estas son de seda y estas de aquí 
son de tergal. 
Antonio: esta azul de seda está muy bien. ¿Puedo 
probármela? 
Dependienta: Porsupuesto, allí está el probador .[…………….] 
 
 
 
 
Dependienta: ¿Cómo le queda? 
Antonio: Me queda perfecta. Me la llevo. ¡Oiga! ¿y qué 
precio tiene? 
Dependienta: Precisamente estas camisas están ahora 
rebajadas, solo cuestan 20 euros. 
Antonio:¡ Estupendo! 
Dependienta: ¿ Cómo va a pagar , en efectivo o con 
tarjeta? 
Antonio: Con tarjeta, aquí tiene. 
Dependienta: Muchas gracias. 
 
 Comprar en una tienda 
A. ¿Qué desea? B. Quiero…/ Quería…. 
A. ¿De qué talla? B. De la talla….. 
A. ¿De qué color? B. De color verde / azul / rojo / verde / 
marrón… 
 
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2. Luisa y Clara van a las rebajas. 
Luisa: Mira Clara, en esta tienda de ropa están de rebajas. 
Clara: Pues vamos a entrar. 
Luisa: Mira estas blusas de seda. ¡Que bonitas son! ¿Te 
gustan? 
Clara: Sí que me gustan, pero prefiero comprarme una falda 
vaquera de aquellas. 
Luisa: Vamos a verlas... No están mal pero yo prefiero una 
falda de otro tejido. 
Clara: ¿Por qué no nos las probamos? ¡Por favor señorita! 
¿podemos probarnos estas faldas y estas blusas? 
Dependienta: Sí claro, ahí están los probadores. 
 […………………………] 
 
 
 
 
Luisa: Clara mira, ¿Qué tal me queda esta falda vaquera 
con esta blusa blanca? 
Clara: Un poco ajustada la blusa, ¿no? 
Luisa: ¿Y esta azul? 
Clara: Esta te queda perfecta, y no es nada cara. 
Luisa: Pues me las llevo.
 Pedir permiso 
A. ¿Me puedo probar esta camisa? 
B. Sí, claro. 
 Preguntar el precio 
A. ¿Cuánto cuestan estas camisas? 
B. Son 20 euros. 
 
Pedir opinion sobre gustos Expresar preferencias 
A. ¿Qué te perace? B.Bien / mal / estupendo / barato / bonito. No está mal. 
 B. Prefiero / me gusta más…. 
A. ¿Cómo me queda? B. Te queda bien / esrecho / largo / corto / pequeño. 
A. ¿Qué bolso prefieres? B. Me gusta más el bolso pequeño. 
 
 
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B. GRAMÁTICA 
Adjetivos de color. Género y número. 
Singular Plural 
masculino femenino masculino femenino 
rojo roja 
verde 
azul / gris 
( de color amarillo) 
 
Blancos blancas 
Verdes 
Azules / grises 
( de color) amarillo 
 
Verbos irregulars en presente preferir, saber y costar. 
 
 
 
PREFERIR SABER COSTAR 
Yo prefiero sé cuesto 
Tú prefieres sabes cuestas 
Él/ella/Ud. prefiere sabe cuesta 
Nosotros/as preferimos sabemos costamos 
Vosostros/as preferís sabéis costáis 
Ellos/ellas/Uds. prefieren saben cuestan 
Pronombres personales de Complemento Directo. 
 
 
Singular Plural 
Masculino 
Femenino 
lo 
la 
los 
las 
Verbos Quedar, Parecer, Gustar. 
 
A mí me 
 A ti te 
 A él/ella/Ud. le queda/n 
A nosotros/as nos parece/n 
A vosotros/as os gusta/n 
A ellos/ellas/Ud. les 
 
 
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C. VOCABULARIO 
 Prendas de vestir 
 Pantalones
 
 Vaqueros
 
 Camisa
 
 Zapatos
 
 Calcetines
 
 Faldas
 
 Jarsey
 
 Abrigo
 
 Traje
 
 Corbata
 
 Chaqueta
 
 Cazadora
 
Ropa interior 
 
 Calzoncillos ( Masculino ) Bragas ( Femenino ) Sujetador o sostén 
Complementos 
 
 Sombrero Gorra Guantes Bufanda 
Materiales 
 
 Lana piel cuero seda algodón pana vaquero 
 
Diseños 
 
 Liso A Cuadros A Rayas Patas de gallo 
Formatos 
 
 Botella Bote Latas Paquete 
 
Léxico de hispanoamérica: 
Una falda = Una pollera (Argentina) 
 
Un abrigo = Un sobretodo para hombre ( Argentina ) 
 Un tapado para mujer ( Argentina ) Un jersey = Un suéter 
Un bolso = Una bolsa ( México) 
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D. ACTIVIDADES 
1. Escribe el adjetivo en la forma correcto. 
 La azucar es blanca y la sal es blanca El perejil es verde y el pimiento es_______ 
 El plátano es amarillo y la pera es______ La papaya es amarilla y el tomate es______ 
 La naranja es naranja y el café es______ Las fresas son rojas y el maiz es _______ 
 El aguacate es amarillo y el mango es ___ Los huevos son blancos y la leche es _______ 
 
2. Completa los diálogos con la, lo, los, las 
 
Victor, ¿cómo te queda __ camisa? 
Me queda bien, me __ llevo. 
Rosa ¿me queda bien esta falda? 
Te queda perfecta, ¿por qué no te __ llevas? 
Voy a hacer té, ¿cómo __ tomas? 
Con azucar, por favor. 
Me gusta mucho el nuevo modelo de la Ford. 
Me ___ voy a comprar. 
Este traje negro es muy elegante. 
Me __ voy a probar 
Sr. Carlos, ¿le quedan bien los pantalones? 
Sí, sí, me __ llevo. 
3. Ordena las palabras para formar frases. 
 
Ejemplo: Gusta / me / ropa / la / esport Me gusta la ropa esport 
 
A. nada / pantalones / Los /me / gustan / de / no / cuadros 
 __________________________________________ 
B. anchos / quedan / te / pantalones / Estos 
 ________________________________________ 
 
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C. prendas / No / nada / las / de / gustan / me / pana / de 
 ________________________________________ 
D. clásica / prefiere / Mi / la / mujer / ropa 
 _____________________________________ 
E. de / me / Estas / seda / encantan / blusas 
 ________________________ 
F. queda / te / La / estrecha / falda 
 _________________________________ 
G. le / este / me /¿A / que / usted / parece / traje? / este / cómo / queda 
_________________________________________
 
4. Relaciona los elementos de cada columna 
 
 
 un Kilo detergente 
1 Paquete jamón 
2 botellas