INTRODUCCIÓN CyD - 2022

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GUÍA DEL ALUMNOGUÍA DEL ALUMNO 
2022 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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RESPONSABLE ÁREA CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERIODO 2022 
COVA, Viviana 
 
CUERPO TUTORIAL 
BORDOY, Verónica DE IRIONDO, Agustina 
HADAD, Francisco PÉREZ, Marina 
PEROTTI, Marisa PESCE, Gabriela 
RABOSTO, Rocío ZUSKA, Katya 
ROSSA, Ana GODANO, Delfina 
FORCHINO, Andrea CARRIÓ, Virginia 
CABAGNA ZENCLUZEN, Mariana CASTAÑEIRA, Mariana 
LÓPEZ CORTÉS, Melanie FALCO, Natalia 
OREGGIONI, Daniela FALCO, Marcela 
CHAMORRO, Verónica GALUZZI, Leonardo 
MARRAISO, Matías GONZÁLEZ, Laura 
PERALTA, Laura HANG, Paulina 
RODRÍGUEZ ROSTÁN, Laura SEPÚLVEDA, María José 
KUTTEL, Ivana CELEGHIN, Adelina 
BERRA, Carina URCH, Eduardo 
GONZÁLEZ ACKERMAN, Daniela ALSINA, Marcela 
MONTINI, Juan Pablo BELLO, Ivana 
THEILER, Alfredo 
 
 
 
 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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CUERPO DE EXPERTOS EN DISCIPLINAS 
ANATOMIA 
ESCOWICH, Ricardo 
ETCHEVARRÍA, Maximiliano 
BIEGKLER, David 
PAULONI, Mariano 
HADAD, Francisco 
SORIA, Damián 
PANIAGUA, Jonás 
ENRIA, Derián 
PERALTA, Hugo 
GARCÍA HEVIA, Federico 
 
ANTROPOLOGÍA 
ALBY, Juan Carlos 
MONTINI, Juan Pablo 
 
BIOÉTICA 
BRUSSINO, Silvia 
 
BIOFÍSICA 
ORTIGOZA, Liliana 
GARRO AGUILAR, Mariana 
RODI, Pablo 
 
SEMIOLOGÍA 
CANDIOTI BUSANICHE, Matías 
CASAFÚ, Hugo 
CEBALLOS, Blas 
CHAZARRETA, Leandro 
CUEVAS, Gisel 
ECHAGUE, José 
ERBETTA, Agustín 
FALCO, Natalia 
FERNANDEZ ESCOBAR, Juan 
FILIPPI, María Martha 
GARGATAGLI, Agostina 
MARINA, Virginia 
PAOLETTI, Daniela 
PREISZ, Nahir 
TORREALDAY, Gonzalo 
 
SALUD MENTAL 
ROMERO, Marcela 
OREGGIONI, Daniela 
GALUZZI, Leonardo 
URCH, Eduardo 
 
BIOESTADÍSTICA 
COSTA, Lucas 
RODRÍGUEZ ROSTÁN, Laura 
BIOLOGÍA CELULAR, HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA MÉDICA 
CARRERA, Larisa 
REUS, Verónica 
RECCE, Carlos 
CABAGNA ZENKLUSEN, Mariana 
CASTAÑEIRA, Mariana 
MALIANDI, Rosario 
SACCONE, Jorge 
JAUREGUI, Soledad 
ANDRÉS, Denise 
 
QUÍMICA BIOLÓGICA, METABOLISMO Y NUTRICIÓN 
COVA, Viviana 
 
MICROBIOLOGÍA 
TRUPPIA, Luis 
LÓPEZ CORTÉS, Mélanie 
 
MEDICINA LEGAL, SOCIAL Y LABORAL 
LEMOS, Santiago 
PIMPINELLA, Pascual 
ÁVILA CASTRO, Emiliano 
 
PEDIATRÍA 
REDONDO, Fernando 
CARRERA, Liza 
RABOSTO, Rocío 
DE IRIONDO, Agustina 
PESCE, Gabriela 
RUÍZ, María Mónica 
CARRIÓ, Virginia 
FORCHINO, Andrea 
FONTANA, Florencia 
 
SALUD PÚBLICA 
KUTTEL, Yelena 
BLESIO, Hernán 
MARRAISO, Matías 
KUTTEL, Ivana 
 
FISIOLOGÍA 
CONTINI, María del Carmen 
RODELES, Luz 
TOMIOZZO, Pedro 
BORDOY, Verónica 
PERETTI B., Florencia 
OLIVA, María Victoria 
ESQUIVEL, Alejandro 
ROSSA, Ana 
BERNARDI DON, Estanislao 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA EL ÁREA CYD 2022 
Los diferentes módulos que integran el área cuentan con distintas actividades de enseñanza y 
aprendizaje que se detallan a continuación, siendo las actividades académicas presenciales y/o 
virtuales. 
● TUTORIAS: Clases sincrónicas de resolución de problemas que posibilitan la integración 
de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en las diferentes disciplinas, 
mediante un trabajo individual, colectivo y cooperativo de un grupo pequeño de 
estudiantes con su docente tutor que cumple el rol de facilitador del aprendizaje. 
● SEMINARIOS - WEBINARIOS: Clases guiadas por docentes disciplinares y basadas en el 
intercambio de información con el fin de profundizar desde el debate y análisis 
colectivo en un tema predeterminado. Los mismos podrán realizarse de forma 
presencial y/o virtual. 
● CONSULTAS A DOCENTES DISCIPLINARES: permiten la posibilidad de encuentro del 
estudiante con los docentes disciplinares para facilitar el estudio resolviendo 
preguntas con carácter orientador. Este recurso adquiere relevancia en tanto 
complementa la actividad autogestiva del estudiante. 
● TALLERES Y LABORATORIOS DISCIPLINARES PRESENCIALES y/o VIRTUALES: Trabajos 
prácticos en pequeños grupos de estudiantes para llevar a cabo aprendizajes sobre los 
contenidos abordados según los objetivos que se proponen en la unidad, con el fin de 
formar, desarrollar y perfeccionar capacidades disciplinares sobre la temática 
estudiada. 
● LABORATORIOS DE HABILIDADES: Situaciones de enseñanza en las que, a través de 
simuladores así como trabajo entre pares, los alumnos podrán ejecutar maniobras o 
desarrollar destrezas de la clínica médica. 
 
EVALUACIONES DURANTE EL CURSADO 
Evaluación formativa a cargo del tutor. 
Evaluación sumativa: 
● En laboratorios de habilidades el estudiante deberá acreditar la adquisición de las 
mismas a través de situaciones prácticas concretas que utilizarán pacientes simulados 
(con simuladores o entre pares) para adquirir las competencias. 
● En talleres y laboratorios disciplinares (el alumno deberá acreditar los contenidos 
involucrados en las actividades prácticas a través de exámenes escritos que implicarán 
la resolución de problemas o breves preguntas escritas de aplicación según la 
modalidad disciplinar involucrada). 
● En los parciales optativos de evaluación de contenidos 
 
CONDICIONES DE REGULARIDAD 
● 75% asistencia a tutorías 
● 75% asistencia a seminarios 
● 100% acreditados laboratorios de habilidades 
● 75% actividades acreditables (talleres, laboratorios disciplinares) 
● Evaluación formativa del tutor satisfactoria. 
Para los laboratorios de habilidades médicas y talleres de reflexión que requieren acreditación 
del 100% se dará al alumno la posibilidad de un recuperatorio. 
Los alumnos que no reúnan todos los requisitos quedan libres. 
 
 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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PROMOCIÓN DIRECTA DEL ÁREA 
El alumno que reúna todos estos requisitos puede aspirar a promocionar al área. 
La promoción implica: 
- Tener una evaluación formativa muy satisfactoria; 
- Aprobar las dos evaluaciones (la primera al promediar el área y la segunda, 
integradora, al finalizar el cursado de toda el área). 
Para acceder a la primera evaluación el alumno debe contar con una evaluación formativa 
parcial muy satisfactoria. Para acceder a la segunda evaluación (evaluación integradora del 
área) debe cumplir los requisitos de regularidad, tener una evaluación muy satisfactoria del 
tutor y haber aprobado la primera evaluación. 
Las evaluaciones son optativas y sólo para aquellos alumnos con evaluación formativa muy 
satisfactoria. Los exámenes son únicos y no tienen recuperatorio (ya que no definen 
regularidad sino promoción). 
 
EXAMEN DE ALUMNOS LIBRES CYD 2022 
Aquellos alumnos que no adquieran la condición de alumnos regulares por no cumplimentar 
con los requisitos, deberán acreditar un examen que constará de cinco etapas. Cada una de las 
instancias es eliminatoria y para acceder a cada examen es requisito haber aprobado la 
instancia anterior: 
1. Examen escrito múltiple opción de contenidos disciplinares abordados durante el 
cursado, que deberán aprobar (60%). 
2. Examen escrito de desarrollo de contenidos disciplinares con preguntas del mismo 
nivel y contenido que las registradas en las acreditaciones de actividades disciplinares 
del área. 
3. Examen escrito, defensa oral y demostración de competencias de habilidades médicas 
correspondientes a los diferentes laboratorios de habilidades incluidos en el área. 
4. Resolución y defensa oral de situaciones problemáticas nuevas para valorar la 
articulación de contenidos de diferentes unidades y módulos. 
 
CRONOGRAMA DE CURSADO 
ACTIVIDAD INICIO CIERRE TUTORÍAS 
UABP 1 Lunes 28/03 Viernes 08/04 4 
UABP 2 Lunes 11/04 Viernes 22/04 4 
UABP 3 Lunes 25/04 Viernes 06/05 4 
UABP 4 Lunes 09/05 Viernes 13/05 2 
UABP 5 Lunes 16/05 Viernes 27/05 4 
UABP 6 Lunes30/05 Viernes 03/06 2 
Sin actividad Lunes 06/06 Martes 07/06 
Optativo I Miércoles 08/06 
UABP 7 Jueves 09/06 Viernes 17/06 3 
UABP 8 Lunes 20/06 Viernes 24/06 2 
UABP 9 Lunes 27/06 Viernes 01/07 2 
UABP 10 Lunes 04/07 Viernes 08/07 2 
Receso invernal Lunes 11/07 Viernes 22/07 
Semana sin actividad por exámenes finales Lunes 25/07 Viernes 29/07 
Semana de integración Lunes 01/08 Viernes 05/08 2 
Optativo II Miércoles 10/08 
Inscripción a Examen Final de Cursado Jueves 11/08 
Examen Final Cursado de CyD 2022 Semana del Martes 16/08 
 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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TEMARIO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJES A DESARROLLAR 
MÓDULO NIÑEZ: 
Inicio: 28/03/2022 - Fin: 13/05/2022 
UABP N° 1: 
- Anatomía: Introducción a la anatomía normal. 
- Antropología: El hombre según la medicina hipocrática 
- Antropología: Homínidos 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Herencia y cálculo de probabilidades 
- Medicina Legal, social y laboral: Persona desde lo jurídico 
- Química biológica, Metabolismo y Nutrición: Biomoléculas 
- Salud Mental: Introducción a la salud Mental. Concepto de sujeto. 
- Salud Pública: Concepto de Salud y su evolución histórica 
UABP N° 2: 
- Anatomía: Esqueleto y miología de cráneo y cara 
- Bioestadística: Percentilos y Puntaje Z. 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Embriología de las primeras semanas 
de desarrollo 
- Fisiología: Introducción a la fisiología 
- Perinatología: Carnet Perinatal 
- Salud Mental: Conceptos claves para introducirse en el discurso del 
psicoanálisis. Referencias sobre la vida y obra de Sigmund Freud 
- Salud Pública: Estado, Políticas Públicas y Políticas de Salud 
UABP N° 3: 
- Anatomía: Organización del SNC y Grandes vías de conducción. Médula espinal. Tronco 
encefálico. Cerebelo. Vascularización del SNC. Sistema ventricular y Meninges. 
- Bioética: Dignidad y derechos humanos. Bioética y ética médica. 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Tejido epitelial, tejido conectivo y piel 
- Fisiología: Organización funcional del Sistema Nervioso 
- Microbiología: Taxonomía microbiana. 
- Pediatría: Maternidad segura. Recepción del Recién Nacido. Evaluación del crecimiento 
del niño sano. 
- Salud Mental: Instalación del Psiquismo 
UABP N° 4: 
- Biofísica: Bioelectricidad 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Histología tejido sostén 
- Fisiología: Introducción al Sistema endócrino 
- Microbiología: Taxonomía bacteriana 
- Salud Mental: Neuropsicología. Variables del desarrollo del niño. Desarrollo libidinal del 
niño. 
- Salud Pública: APS. Promoción de la salud. Epidemiología. 
 
MÓDULO ADOLECENCIA: 
Inicio: 16/05/2022 - Fin: 03/06/2022 
UABP N° 5: 
- Anatomía: Columna Vertebral. Organización General del Sistema nervioso Autónomo 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Embriología de sistema nervioso. 
Histología de tejido nervioso. 
- Fisiología: Hormonas relacionadas al crecimiento. 
- Salud Mental: Adolescencia y salud mental. Una aproximación desde conceptos 
psicoanalíticos 
- Salud Pública: Salud integral y derecho a la salud del adolescente. 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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UABP N° 6: 
- Anatomía: Pares Craneales 1 (Pares: I, V, VII, IX, X, XI, XII) 
- Fisiología: Sistema endócrino 
- Microbiología: Microbiota normal de piel y Conceptos básicos de esterilización 
desinfección y asepsia. 
- Salud Mental: Salud Mental en niños y adolescentes Intervenciones posibles en los 
diferentes planos de la prevención de la salud mental. 
- Salud Pública: Determinantes de la salud 
 
MÓDULO ADULTO JOVEN 
Inicio: 09/06/2022 - Fin: 24/06/2022 
UABP N° 7: 
- Fisiología: Impulso nervioso 
- Biofísica: Óptica y Visión 
- Bioética: Relación médico-paciente-institución. Consentimiento informado. 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Histología de ojo 
- Medicina Legal, social y laboral: Documentos médicos 
- Salud Pública: Sistemas de salud 
- Semiología: Examen físico normal. Sensibilidad. Reflejos y Pares Craneales. 
UABP N° 8: 
- Anatomía: Pares Craneales: II, III, IV, VI y VIII. Órganos del Sistema Visual. Oído, Vía 
Auditiva 
- Fisiología: Receptores sensoriales. Fisiología de la Visión 
- Medicina Legal, social y laboral: Aspectos legales del trasplante de órganos. 
Diagnóstico de muerte. 
- Salud Mental: Transferencia y el arte de curar. 
- Salud Pública: Promoción. Prevención. Educación para la salud. Historia clínica. 
 
MÓDULO ADULTO MAYOR 
Inicio: 27/06/2022 - Fin: 08/07/2022 
UABP N° 9: 
- Anatomía: Pelvis Ósea. Osteología, Artrología y Miología de los Miembro ( 
- Biofísica: Sonido y Audición 
- Fisiología: Fisiología de la audición y el equilibrio 
- Salud Mental: Salud mental en el adulto mayor 
- Salud Pública: Salud Ambiental 
UABP N° 10: 
- Biofísica: Biomecánica 
- Biología Celular, Histología y Embriología médica: Tejido muscular 
- Fisiología: Contracción muscular, control motor, marcha y postura 
- Salud Pública: Envejecimiento activo 
- Semiología: RX articulación, miembros y columna. 
 
PERÍODO DE INTEGRACIÓN 
Inicio: 01/08/2022 - Fin: 05/08/2022 
- Salud Pública: Integrador de Salud 
- Tutorías: Trabajo de integración de UABP 
 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL DEL ÁREA CyD 
 Alby, Juan Carlos, “La concepción antropológica de la medicina hipocrática”, en Enfoques 
nº1 pp. 5-30. Año 2004. 
 Argente - Álvarez. Semiología Médica. Fisiopatología, Semiotecnica y Propedéutica. 2º 
Edición. Panamericana. 2013. EAN: 9789500606004. 
 Articulo “La vulnerabilidad de las personas adultas mayores en el derecho latinoamericano: 
globalización, políticas publicas y protección jurídica” Autores: Cristina Marzioni- Liliana 
López- Matilde Vidal y Josefina Aramburu. Revista 3 de la Facultad de Ciencias Jurídicas y 
Sociales. Año 2003 
 Barrett K.E. et al. Fisiología médica de Ganong. Editorial Mc Graw Hill, 2016. 
 Basualdo, Juan Ángel; Coto, Celia E., Torres, Ramón Alberto de: “Microbiología Biomédica: 
Bacteriología. Micología. Virología. Parasitología. Inmunología”. 2 ed. Bs. As, 2006 
 Beaglehole, R., Bonita, R., Kjellström, T. Epidemiología Básica. OPS,1996 
 Blanco y Gustavo Blanco Antonio. Química Biológica. 9º Edición.Bs. As. Ed.: El Ateneo. 2011. 
 Brussino, Silvia, Reflexiones para una bioética implicada en la cultura de los derechos 
humanos, en RevPeruMedExp Salud Pública. 2012;29(4):561-65 . 
 Carta de Ottawa. 1986: www.fmed.uba.ar/ depto/toxico1/carta.pdf 
 Chalmers, Alan, ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Siglo XXI, 2005 
 Código Civil y Comercial de la Nación. Año2015. Código Penal de la Nación Argentina. 1984 
 Comité Nacional de Crecimiento y Desarrollo. (Sociedad Argentina de Pediatría). “Guías 
para la evaluación del crecimiento”, elaboradas por el. Año 2001. 
 Curtis, H y otros. Biología. 7° Edición. Editorial Panamericana. 2013. 
 Declaración de Yakarta sobre la Promoción de la Salud en el Siglo XX.1997. 
 Declaración sobre Atención Primaria de la Salud. Astana 2018 
 Determinantes de salud http://www.scielo. org.co/pdf/rgps/v8n17/v8n17a05.pdf 
 Di Fiore, Mariano. Atlas de histología normal. Fecha de publicación: 2001 
 Garcia Porrero. Neuroanatomía Humana. Ed. Panamericana. 2015. 
 Geneser, F. Histología. 4ª ed. Editorial Panamericana. Buenos Aires. Argentina. 2014. 
 Germán Bidart Campos. Tratado elemental de derecho constitucional argentino - Ed. EDIAR. 
 Gherardi, Carlos, La relación médico-paciente en la práctica actual de la medicina, en Claves 
en Psicoanálisis y Medicina, Nro 13-14. 2do semestre 1998, 18-23. 
 Guyton & Hall -“Tratado de Fisiología Médica”. Editorial Elsevier. 13ªedición. Latarjet - Ruiz 
Liard. Anatomía Humana 4ta Edición. Editorial Médica Panamericana. 2004. 
 Leyes 24193/93. 25281/00.26066/05. 26.529/09 
 Lischetti Mirtha. Antropología. Ed. Eudeba. 1997 
 Madigan, M; Martinko, J; Parker, J. Biología de los Microorganismos de Brock. Prentice may 
Internacional (UK) Ltd. España. 1998. 
 Makinistian, Alberto, Desarrollo histórico de las ideas y teorías evolucionistas. El Aleph. 
Zaragoza: 2004 
 Murray, Rosenthal, Pfaller. Microbiología Médica 7º edición 
 OMS 8ª Conferencia Mundial de Promoción de la Salud. (Helsinki, 2013).134 Consejo 
ejecutivo, 2014: http://apps.who.int/gb/ ebwha/pdf_files/EB134/B134_CONF8-sp. pdf 
 OPS/ OMS. Spinelli, H; Alazraqui, M; Calvelo, L; Arakaki, J. Mortalidad infantil. Un indicador 
para la gestión local. Bs. As. Argentina. Año 2000. 
 OPS/OMS. “Envejecimiento activo”. Módulo 10 b. Posgrado de salud social y comunitaria. 
Ministerio de Salud de la Nación 2005. Buenos Aires. http://www.msal.gov.ar/ 
medicoscomunitarios/index.php/informacion-para-equipos-de-salud/material-bibliografico. 
 OPS/OMS. “La Renovación de la APS en las Américas”. 2007 http://www.ine.gob.bo/ 
indicadoresddhh/archivos/salud/inter/ Atenci%C3%B3n%20Primaria%20Renovada. pdf 
 Parisi, M. “Temas de Biofísica”. 4º Edición. Editorial Mc Graw Hill, Interamericana. 2001 
CyD 2022 FCM ~ UNL 
 
9 
 
 Pasqualini, D, Llorens, A. “Salud y Bienestar de Adolescentes y Jóvenes. Una Mirada 
Integral”. OPS/OMS. 2010 
 Patitó José Ángel: Enciclopedia Médico Legal. Librería AKADIA Editorial. Buenos Aires.2011. 
 Pelé A. Una aproximación al concepto de dignidad, Universitas: revista de filosofía, derecho 
y política, Nº 1, 2004-2005, pp. 9-13 Disponible en http://dialnet.unirioja. 
es/servlet/articulo?codigo=2005005 
 PRONAP. Programa Nacional de Actualización Pediátrica: Módulo 2-2011/ Horacio García; 
Silvia L. Spinelli. Cap. 2: Atención del recién nacido. Pág. 62-92 
 Redondo, Fernando. “Cuidados del Recién Nacido centrados en la familia”. Centro 
Perinatológico, Hospital J. B. Iturraspe, Santa Fe. 2010. 
 Rivera, Julio César. Instituciones de Derecho Civil – Parte General II. Ed. Abeledo Perrot. 
 Roger Garzón Francisco, la relación médico-enfermo en el cuadro de las relaciones 
interpersonales. Comunicación presentada en la 17ª Semana de Ética y Filosofía. Congreso 
Internacional de la Asociación Española de Ética y Filosofía Política (AEEFP). Donostia-San 
Sebastián, 1-2-3 de Junio de 2011. 
 Romero, Galuzzi, Oreggioni, Urch. Material de la disciplina Salud Mental. 
 Ross, Pawlina: Histología. Texto y Atlas color con Biología Celular y molecular. Editorial 
Panamericana. Buenos Aires. Argentina. 2012. 
 Sadler, T. W. “Langman-Embriología Médica”. Con orientación clínica. 9ª ed. Editorial 
Médica PanamericanaBs. As. 2004.. 
 Simón Lorda, Pablo, El consentimiento informado y la participación del enfermo en las 
relaciones sanitarias, MEDIFAM (5): 264- 271. 
 Sociedad Argentina de Pediatría. Comité Nacional de Pediatría General Ambulatoria. 
Manual Breve para Supervisión de la Salud de niños, niñas y adolescentes. Año 2010 
 Solari, Alberto J. Genética Humana. Fundamentos y Aplicaciones en Medicina” 3era Edición 
Ed. Médica Panamericana. 2004. 
 UNESCO, 2005, Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos. Disponible en: 
http://unesdoc.unesco.org/ images/0014/001461/146180S.pdf 
 Zurro, M., Cano Perez, J.F.. “Atención Primaria”.3ª Edición. Ed. Mosby/Doyme. España, 
1994.