Quinto A4-5 P A

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EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	5°
	Semana 4 ( 4 - 8 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	Combinaré distintas habilidades motrices en retos, individuales y cooperativos, para tomar decisiones y mejorar mi actuación.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 4
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: 5 pelotas de papel reciclable, 10 vasos u objetos que puedas derribar. 
“Derribando la Torre”
Con los vasos forma una pirámide, puede ser en el suelo o sobre una mesa.
• Toma las pelotas de papel y sepárate de la pirámide.
• Una vez que has tomado una distancia considerable lanza una por una las pelotas de papel sobre la pirámide de vasos hasta tirarlos todos.
• Crea nuevas formas de lanzar para derribar la pirámide.
• Juega a derrumbar la pirámide y tirar todos los vasos u objetos teniendo como máximo 1 minuto.
	
	
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Qué estrategia utilizaste para derrumbar la torre?
¿Qué habilidades desarrollaste en la actividad?
EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	5°
	Semana 5 ( 11 - 15 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	Combinaré distintas habilidades motrices en retos, individuales y cooperativos, para tomar decisiones y mejorar mi actuación.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 5
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: 3 vasos de plástico.
“¿Qué puedo hacer con un vaso?”
IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos los espacios respetando la sana distancia.
• A la indicación realizaremos lo siguiente:
• Lanzar y atrapar el vaso mientras te desplazas por el espacio.
• Colocar el vaso en una parte del cuerpo y desplazarse saltando, cuidando que el vaso no caiga.
• Tomar dos vasos: lanzar y atrapar ambos al mismo tiempo.
• Colocarse en un espacio ya la voz de ¡En sus marcas, listos, fuera! Saldrás hacia un punto destinado y armarás una torre con los tres vasos.
	
	
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Qué fue lo que más se te dificultó al realizar la actividad?
¿Qué sentiste cuando estabas formando la torre de vasos?