Evaluación 2 0 Unidad 2 - Cesar Guillermo Limones Calderón

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Evaluación 2.0 Unidad 2
online vidrios este tutorial en el cual diseñaremos una evaluación diagnóstica en google fondos para que una evaluación sea considerada como diagnóstica no deberemos solicitar el nombre es decir deberá ser anónima tampoco se entregará una calificación y debe ser fácil de obtener las estadísticas por parte del docente para realizar el diagnóstico de sus estudiantes en este ejemplo estaremos trabajando con el formulario que realizamos en el tutorial anterior así que vamos a ir a la dirección de formularios y vamos a abrir el formulario que trabajamos en la sesión anterior no en las preguntas vamos a empezar a realizar la configuración dando clic en el engrane de configuración que se encuentra en la parte superior derecha como queremos que el formulario sea anónimo es importante no activar la opción de recopilar direcciones de correo electrónico y en la sección de presentación te recomendamos activar la opción mostrar y en la opción del cuestionario no vamos a convertir este formulario en un cuestionario ya que no vamos a querer entregar una calificación repasemos entonces la configuración del formulario en la opción de general no debemos recopilar direcciones de correo en la opción de presentación vamos a mostrar la barra de progreso y en la sección de cuestionarios no debemos de convertir este formulario en un cuestionario damos clic en el botón de guardar y vamos a proceder a realizar una vista previa para responder el formulario para la primer pregunta vamos a seleccionar la opción educativa en el segundo reactivo seleccionaremos la opción de adolescencia y para el último reactivo vamos a seleccionar orientación sexual vamos a dar clic en el botón de enviar y como puedes apreciar la evaluación diagnóstica ya ha registrado nuestra respuesta en la sección de respuestas el docente podrá ver el número de estudiantes que ya han contestado el formulario así como para cada uno de los reactivos podrá copiar el gráfico de las respuestas podrás saber cuántos alumnos contestaron cada una de las opciones que se presentaron en cada una de las preguntas también dentro de la sección de respuestas el docente podrá imprimir todas las respuestas de los estudiantes que hayan contestado el formulario además podremos generar una hoja de cálculo para revisar las respuestas de los estudiantes recuerda que una parte importante de una evaluación diagnóstica es poder analizar los datos de las respuestas que realizaron los estudiantes en la hoja de cálculo podremos analizar además de las respuestas de los estudiantes la fecha y la hora en la que contestaron el formulario también es posible descargar en un formato de excel las respuestas de los estudiantes para poder tener el archivo en nuestra computadora hasta que hice.
hola y bienvenido a este tutorial en el cual vamos a diseñar una evaluación formativa en google force para considerar una evaluación como formativa deberá ser anónima esta evaluación emitirá una calificación y comentarios sobre las respuestas de los estudiantes no se deben demostrar las respuestas correctas y por último el estudiante podrá realizarla las veces que sea necesario para este ejemplo trabajaremos a partir del formulario que hicimos en el tutorial del anterior así que vamos a ir a la sección de formularios y abrimos el formulario de evaluación diagnóstica una vez dentro del formulario vamos a hacer una copia dando clic en las opciones del menú y seleccionamos la opción hacer copia colocamos el nombre que en este caso será evaluación formativa y damos clic en el botón de aceptar una vez hecha la copia vamos a proceder a cambiar el nombre del formulario y a manera de ejemplo para diferenciar este formulario de manera visual vamos a cambiar el formulario elegimos para esto una nueva imagen y insertamos esta imagen en el formulario para comprobar que la copia ya fue realizada vamos a ir a la página de google y posteriormente vamos a ingresar a los formularios y aquí ya podemos apreciar que tenemos tanto el formulario de evaluación diagnóstica como la copia que hemos nombrado evaluación formativa vamos entonces a proceder a abrir el formulario y modificar la descripción para indicar al estudiante que será una evaluación formativa y que podrá contestar dicho formulario las veces que sea necesario para la configuración del formulario vamos a desmarcar la opción de limitar a una respuesta y en la opción de presentación vamos a mostrar en la barra de progreso y en la sección de cuestionario ya será importante activar la opción de convertir en un cuestionario vamos a publicar las calificaciones justo después de cada entrega y vamos a desmarcar la opción de respuestas correctas y damos clic en el botón de guardar ahora ya podremos para cada reactivo definir cuál será la respuesta correcta y definir también el puntaje para esto vamos a dar clic en la opción de clave de respuestas vamos a seleccionar opción correcta y marcar el puntaje de dicho reactivo el siguiente paso será dar clic en la opción añadir comentarios sobre las respuestas y vamos a colocar un comentario en caso de que la respuesta del estudiante haya sido incorrecta y otro comentario para el caso de que su respuesta haya sido correcta para los comentarios alfons nos permite también anexar un enlace o un vídeo que el estudiante podrá revisar y este procedimiento lo vamos a repetir para cada uno de los demás reactivos recuerda es importante seleccionar cuál es la opción correcta y cuál será el puntaje de dicho reactivo una vez finalizada la configuración de nuestra evaluación formativa es importante ir a la vista previa seleccionar algunas opciones y posteriormente dar clic en el botón de enviar para verificar el resultado de la evaluación el estudiante a dar clic en la opción ver puntuación podrá ver las preguntas que tuvo incorrectas así como un comentario que le debe de permitir reflexionar para que la próxima vez que intente realizar la evaluación pueda mejorar el estudiante en la parte superior derecha del formulario podrá encontrar también su puntuación aquí ya podemos ver que ya se registró una respuesta y si damos otra vez clic en la opción de vista previa podemos otra vez contestar la evaluación a manera ejemplo vamos a seleccionar las respuestas correctas para verificar que el puntaje sea el máximo posible para esta evaluación de esta forma entonces hemos verificado el funcionamiento de la evaluación vamos a proceder a cerrar las pestañas y una vez regresando al formulario vamos a ver que ya tenemos dos respuestas que en este caso fue realizado por el mismo estudiante de manera anónima hasta que sigue el tutorial muchísimas gracias por su atención [Música]
hola y videos este tutorial en el cual mostraremos cómo diseñar una evaluación sumativa en google folks para que una evaluación sea considerada como sumativa no deberá ser anónima se emitirá una calificación y comentarios se deberá demostrar las respuestas y el estudiante podrá realizarla solamente en una ocasión para esta evaluación iniciaremos a partir de una copia del formulario de evaluación formativa vamos a proceder cambiando lo que es el nombre y las indicaciones en el apartado de descripción del formulario solamente manera de comprobación mostramos que estamos en la página inicial de formularios y ya tenemos un formulario para cada una de las distintas evaluaciones recuerda que este tipo de evaluación no es anónima por lo cual iniciaremos agregando una nueva pregunta en la cual solicitaremos que el estudiante escriba su nombre de manera automática google forms identifica que este es un tipo de reactivo de respuesta corta y vamos a agregar una descripción para que el estudiante ingrese su nombre iniciando por apellidos el siguiente paso decide el apartado de configuración activar la opción de recopilar direcciones de correo electrónico y es recomendable dar la opción de que siempre enviamos una cosa de las respuestas y limitar a una respuesta en la sección de presentación seguimos activando mostrar la barra de progreso y puede ser una opción viableordenar de manera de la teoría las preguntas vamos a activar tanto respuestas correctas como también incorrectas y así también como la puntuación damos clic en el botón de guardar para finalizar la configuración de la evaluación esta configuración va a agregar una pregunta donde el estudiante de manera obligatoria tendrá que escribir la dirección de correo eléctronico para poder identificarse para este ejemplo y de manera opcional vamos a añadir una sección para dividir la primera parte que serían datos de identificación con la segunda parte que serían como tal los reactivos vamos a proceder entonces a dar clic en la opción de vista previa para poder realizar una prueba de funcionamiento de la evaluación en este caso ya la evaluación no será anónima así que tendremos que colocar nuestro correo electrónico y nuestro nombre para poder identificarlos posteriormente daremos clic en siguiente y como podemos ver tenemos dos páginas en la página siguiente entonces encontraremos los reactivos que deberemos de responder y posteriormente daremos clic en el botón de enviar para visualizar los resultados damos clic en ver puntuación y de esa forma podemos ver el total de puntos las respuestas incorrectas y las respuestas que hayamos contestado de manera correcta como hemos activado el acuse de respuestas una vez que el estudiante haya contestado la evaluación recibirá vía correo electrónico un acuse con las respuestas que él seleccionó en su evaluación el docente por su parte podrá actualizar el formulario y en la sección de respuestas podrá revisar cuántos estudiantes han contestado el formulario así como una gráfica de las diferentes calificaciones sus correos electrónicos la puntuación de cada estudiante sus nombres y lo que contestó en cada uno de los reactivos de la evaluación hasta que hice el tutorial muchísimas gracias por su atención [Música]
o la eminencia este tutorial en el cual vamos a mostrar cómo colocar nuestras evaluaciones realizadas en formularios de google dentro de una clase en google class o vamos a proceder entonces a ir a aplicaciones de google y seleccionaremos la opción de class bloom y procederemos a crear una nueva clase titulada orientación educativa una vez creada la clase vamos a ir al apartado de personas para agregar a los estudiantes en este caso serán el maestro édgar y la maestra del excel y a continuación iremos a la sección de trabajo de clase aquí vamos a empezar a crear lo que son los temas para organizar el contenido vamos a crear una sección llamada bienvenida también vamos a crear el tema de la unidad número 1 del curso y posteriormente vamos a crear una tarea en la cual colocaremos la evaluación para este primer caso vamos a colocar la evaluación diagnóstica después de colocar el título de la evaluación podemos colocar indicaciones y vamos a seleccionar la opción de google drive en la cual nos aparecerá el formulario que acabamos de trabajar en los tutoriales anteriores seleccionamos entonces la evaluación diagnóstica y damos clic en el botón de insertar posteriormente vamos a seleccionar que esta evaluación se va a encontrar en el tema de bienvenida y vamos a dar clic en el botón de crear tarea para finalizar esta primera evaluación del curso seguimos dando en la opción crear tarea y vamos a colocar ahora la evaluación formativa de igual forma es posible agregar indicaciones seleccionamos añadir desde google drive y nos aparecerán de nueva forma las evaluaciones seleccionamos el formulario de evaluación formativa damos clic en insertar y seleccionamos el tema donde vamos a colocar la evaluación posteriormente damos clic en la opción crear tarea y ya de esta forma ya tenemos dos evaluaciones en nuestro curso por último vamos a crear la última evaluación que será la evaluación formativa que en este caso vamos a colocarle el nombre de pase alumno vamos a dar clic en añadir el formulario desde google drive y seleccionaremos el formulario de la evaluación formativa y damos clic en el botón de insertar seleccionamos el tema que en este caso será de la unidad 1 y damos clic en la opción de crear tarea recuerda que dentro de clase tú podrás organizar el contenido para finalizar vamos a mostrar cómo podemos importar las calificaciones del formulario en clase como pueden ver aquí tenemos la opción de importar calificaciones en este ejemplo tanto el maestro Édgar como la maestra del excel ya realizaron la evaluación y aquí se puede ver que para este ejemplo la maestra del excel tiene una nota de 67 pero no se importó la calificación del maestro de ver lo que vamos a hacer entonces es ir al formulario y revisar la nota del maestro del gar para hacer esto debemos ir a la sección de respuestas y aquí ya podemos ver que la nota obtenida por el maestro fue de 100 lo que vamos a hacer entonces es regresar a clase vamos a dar clic en la opción de ver tarea y de forma manual vamos a colocar la calificación que obtuvo en el formulario y por último vamos a seleccionarlos y a enviarles sus calificaciones de esta forma terminamos este tutorial muchísimas gracias por su atención [Música]
hola y bienvenido este tutorial en el cual vamos a mostrar cómo trabajar con un complemento para definir una fecha y hora de entrega para un formulario el primer paso es entrar a los formularios de google y seleccionar la evaluación a la que le queremos asignar lo que es un temporal y zador posteriormente en la opción de + vamos a seleccionar complementos y para este ejemplo vamos a buscar el complemento llamado form limiter cada complemento tiene un puntaje y una cantidad de usuarios que han votado por dicho complemento seleccionamos a continuación el complemento para proceder con su instalación para esto entonces debemos dar clic en el botón de instalar posteriormente en continuar seleccionaremos nuestra cuenta con la que estamos trabajando en los formularios de google aceptaremos los permisos y damos clic en el botón de permitir para finalizar daremos clic en hecho y de esta forma hemos instalado el complemento for limited para nuestro formulario ahora vamos a seleccionar la opción de fecha y tiempo para definir el límite de entrega de día y hora a manera de ejemplo vamos a seleccionar que la hora de entrega de la evaluación será a las 11 y 55 de la mañana y vamos a dar clic en el botón de set es decir para establecer la hora de entrega y vamos a colocar un mensaje que les aparecerá a los estudiantes en caso de que ya no puedan realizar la evaluación una vez hayamos definido el mensaje de cierre vamos a dar clic en el botón de guardar y habilitar el siguiente paso entonces será comprobar el funcionamiento del limitador para hacer esto nosotros vamos a abrir una vista previa y en esta ocasión no nos da la opción de volver a contestar ya que ya hemos entregado una respuesta si tú quieres en este caso eliminar una respuesta vamos a ir al apartado de respuestas y posteriormente en la sección de respuestas individuales seleccionar al estudiante cuyas respuestas vamos a eliminar confirmaremos que estamos seguros que queremos eliminar las respuestas del estudiante y ahora sí ya podemos ir a la sección de vista previa y en este momento como aún no se cumple la hora límite de entrega podemos todavía contestar la evaluación en este momento ya hemos dejado transcurrir un tiempo y hemos alcanzado la hora límite para poder realizar la entrega de la evaluación y de esta forma cuando un estudiante intente ingresar para realizar la evaluación le aparecerá el mensaje de que el formulario ya no acepta más respuestas.
1. ¿Tipo de evaluación que es anómina y sin calificación?
Diagnóstica.
Formativa.
Significativa.
Auténtica.
correcto
Respuesta
Correcto:
Correcto. Son dos características de la evaluación diagnóstica.
2. ¿Quién se nutre de los resultados de una evaluación formativa?
El docente.
El director.
El estudiante.
El padre.
correcto
Respuesta
Correcto:
Correcto. La evaluación formatica establece un diálogo con el estudiante para fortalecer su aprendizaje según sus aciertos y sus errores.
3. ¿Qué tipo de evaluacióntiene como propósito asignar una nota cuantitativa al estudiante sobre el desempeño en su aprendizaje?
La evaluación diagnóstica.
La evaluación formativa.
La evaluación sumativa.
La evaluacion automática.
correcto
Respuesta
Correcto:
Correcto. Y sirve para documentar y reportar el proceso de aprendizaje.
4. ¿Qué tipo de evaluación se configura con intentos ilimitados?
La evaluación diagnóstica.
La evaluación formativa.
La evaluación sumativa.
La evaluacion auténtica.
correcto
Respuesta
Correcto:
Correcto. Esta evaluación busca indicar errores y aciertos a partir de repeticiones sin limite.
5. ¿Cuál es el tipo de reactivo empleado por CENEVAL y que se usa en los tres tipos de evaluación?
Casillas.
Varias opciones.
Desplegable.
Escala lineal.
correcto