Planeación educacion en valores - hali reyes

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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
	
	
	NOMBRE DEL PROFESOR: OMAR RODRÍGUEZ RAMÍREZ.
	FECHA: 7 ABRIL DE 2018.
 
	
	
	Bloque
	Nombre del bloque o Unidad
	Tiempo asignado
	
SEXTO CUATRIMESTRE
	
EDUCACION EN VALORES
	
90 MINUTOS.
	
	
	
	
	
	
	Desempeño del estudiante al concluir el bloque (Unidad)
	• valora la importancia de la educación en valores con el fin de que los transmita y los fortalezca en el hecho educativo.
• reflexiona sobre la crisis de valores con el fin de crear estrategias adecuadas para revertir y salir de dicha crisis valoral.
 • estima la necesidad del docente para educar en valores con el fin de crear hábitos adecuados y virtudes en el alumnado
	
	
	
	
	Objetos de Aprendizaje
	Competencias a desarrollar
	
• valorará la importancia de educar en valores entre el alumnado.
• reflexionará sobre la crisis de valores en el MEXICO contemporáneo.
• estimará la necesidad del docente para educar en valores.
	
• al final de la clase, el alumno valorará la importancia de la educación en valores con el propósito de transmitir y fortalecer dichos valores entre los discentes, reflexionará sobre la crisis actual de los valores con la finalidad de crear estrategias eficaces para erradicar dicha crisis, además estimará la necesidad del docente para educar en valores con el propósito de crear hábitos adecuados entre sus alumnos.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	Actividades de enseñanza
	Actividades de aprendizaje
	Instrumentos de evaluación
	INICIO: se inicia la clase presentando el tema. Por medio de una lluvia de ideas se valorará la importancia de educar en valores.
DESARROLLO: se reflexionará mediante una discusión guiada la crisis de valores en México, con el apoyo de un mapa mental se estimará la necesidad del docente para educar en valores. 
CIERRE: se dará una conclusión breve entre todos del tema antes visto. Se dará inicio a las actividades de aprendizaje.
	
• el alumno escribirá en su cuaderno una pequeña síntesis de la “importancia de educar en valore”.
• se le pedirá al alumno que diga oralmente tres ejemplos de crisis de valores observables en su realidad inmediata y estrategias que el pudiera generar para erradicar dicha crisis.
• entre los alumnos se realizará un debate sobre “ la necesidad del docente para educar en valores”.
	 
• se evalúa un ensayo sobre el tema “la importancia de educar en valore” (30%).
• se evalúa un mapa mental (30%).
• se evalúa la participación activa del alumno (20%).
• se evalúa la puntualidad a clase (20%).
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Rol de Docente
	
• Facilita y guía el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Motiva y apoya a los alumnos durante el proceso.
• Propicia que el alumno profundice en sus conocimientos y descubra la relevancia que estos tienen.
• Da seguimiento al trabajo realizado por los estudiantes y los orienta en caso de ser necesario
	
	
	
	Material Didáctico 
	 
Mapas, impresiones, pizarra, hojas en blanco, etc… 
	
	
	
	
	
	
	Fuentes de Consulta
	https://www.significados.com/los-10-valores-mas-importantes-en-la-sociedad-y-sus-significados/ 
http://www.javiermiravalles.es/EV/Caracteristicas%20de%20los%20valores%20sociales.html
http://www.monografias.com/trabajos75/definicion-tipos-valores/definicion-tipos-valores.shtml