FLORESGARCIA_MARIACRUZ_M00_S2_AI3_WORD - Gabo SFl

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Actividad integradora 3
Semana 2
Nombre del aspirante:Maria Cruz Flores Garcia
¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?
A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP. 
Lee y analiza cada uno:
Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.
Juan: Vienvenidos compañeros, espero nos balla bien en este inicio.
María: Hola compañero, gracias por la bienvenida. Recuerda cuidar la ortografía en las palabras “Bienvenidos” y “vaya”. Te recomiendo utilizar las herramientas de Word para corregir 😊.
Juan: MARIA TU NO ERES FACILITADOR COMO PARA CORREGIRME.
1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:
¿Qué percibiste en esta conversación? 
¿Qué harías tú en el caso de Juan?
Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?
	
1.- Percibo que Juan tiene poca tolerancia a ser rectificado.
2.- Agradecería la corrección e intentaría mejorar mi ortografía 
3.-Saludaria educadamente a Juan y después le diría que todos tenemos derecho de opinar sobre el tema. 
Caso 2. Comunicación entre estudiante y facilitador por medio del mensajero.
Luisa: Hola facilitador, ¿hasta cuándo se le va a ocurrir evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo a las 11 de la mañana, de qué se trata!!!
Facilitador: Apreciable Luisa. Espero que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por tener pronto tu calificación. No te preocupes, en menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos y excelente día.
2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:
¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe el mensaje de Luisa.
	
1.- Luisa tiene poca tolerancia con el facilitador con la revisión de tareas
2.- Buen día facilitador disculpe que lo moleste, pero me podría mandar la calificación de la actividad que mande ayer. Por su atención, gracias 
Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico. 
Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi actividad integradora y no tengo tanto tiempo para hacerla. No quiero reprobar, ¿podrías pasarme tu actividad?
Lupita: Hola compañero, no te puedo pasar mi actividad, pero te recomiendo los recursos que yo consulté para realizarla y que te comuniques con nuestro facilitador. 
3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:
¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Qué harías tú en el caso de Javi?
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?
	
	1.- Javi no quiere hacer la tarea y quiere que se la pasen.
2.- tratar de hacer la tarea y si tuviera duda preguntaría a mis compañeros.
3.- Javi no aprendería y presentaría una tarea que el no hizo.
4. Reflexiona y responde: 
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el mensajero, la plataforma y el correo electrónico?
1.- Para tener una mejor comunicación académica.
¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la netiqueta?
	
1.- No nos sentimos a gusto con los compañeros que no respetan las reglas de comunicación del aula y los foros. 
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