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Propuesta creativa para Noti-radio CCHero Digital, 
un programa radiofónico informativo para el 
Colegio de Ciencias y Humanidades 
UNIVERSIDAD NACIONAL 
AUTÓNOMA DE MÉXICO 
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES 
TESINA 
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE 
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA 
COMUNICACIÓN 
 
 
PRESENTA 
Elizabeth Verduzco Garduño 
 
DIRECTORA DE TESIS 
Profa. Martha Érika Trejo Aguilar 
 
 
 
 
 
 
MÉXICO D. F., CIUDAD UNIVERSITARIA 2012 
 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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A Dios, porque sin él, 
simplemente no sería nada. 
 
A mis padres, Luis y María Isabel, porque ellos son mi mejor ejemplo de amor, 
fuerza y valentía. ¡Los amo mucho! 
 
A mi hermano Luis Adrián, porque sin ti, sabes que no sería lo mismo. 
Gracias por ponerle sabor a mi vida. ¡Te amo mucho! 
 
A mi abuelo, Francisco, porque dondequiera que te encuentres se que 
estarás orgulloso. 
 
A mis tíos Arturo, Betty, Blanca, Josefina y Lalo, por el cariño, 
por enseñarme a crecer. 
 
A Graciela, a José Alfonso Candia, a Margot y a Rito, por creer desde el 
principio en mí, por brindarme las primeras oportunidades de mi vida. 
 
A Rey, por compartir este sueño conmigo, por nunca dejarnos vencer. 
 
A Alejandro, Baldomero, Daniela, Karla y Tatiana por crecer a mi lado y 
compartir tanto, porque ustedes son un motivo más para seguir. 
 
A mis primos Diego y Lucero, porque sin saberlo, me alientan con su sonrisa a 
dar más cada día, porque son más que simples compañeros de vida. 
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AGRADECIMIENTOS 
 
 
 
 
A la Universidad Nacional Autónoma de México, por ser parte fundamental de 
mi formación, porque solo un universitario sabe el compromiso que guarda al 
haber estudiado en esta casa de estudios. 
 
A la Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades y al Proyecto 
INFOCAB PB 301411 por apoyar este proyecto y facilitar los recursos para su 
puesta en marcha. 
 
A la profesora Martha Érika Trejo Aguilar, por el tiempo dedicado a este trabajo, 
por tus recomendaciones, por aceptar emprender este proyecto conmigo. 
 
Al Mtro. Federico del Valle Osorio, a la Mtra. María Guadalupe Aída Luna 
López, al Dr. Rafael Reséndiz Rodríguez y al Dr. Raúl Trejo Delarbre por sus 
atenciones, por las correcciones brindadas a este trabajo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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“La radio tiene hoy más medios 
y más posibilidades que nunca. 
La tecnología le está brindando la 
posibilidad, no de un nuevo 
resurgimiento, sino de un nuevo 
nacimiento” 
 
 
Carmen Peñafiel y Nereida López 
Claves para la era digital 
 
 
 
 5 
 
 
Introducción .........................................................................................................6 
 
1. Radio y nuevas tecnologías .........................................................................11 
1.1 Panorama general de la radio, un medio en constante evolución ...........11 
1.2 La digitalización del medio.......................................................................16 
1.3 La radio transmitida a través de la red.....................................................33 
 
2. Producción radiofónica informativa en la era de Internet ..............................38 
2.1 Los programas informativos.....................................................................38 
2.1.1 Nacimiento de la producción radiofónica informativa........................43 
2.1.2 Características de la producción radiofónica informativa..................48 
2.1.3 Géneros informativos en radio ..........................................................54 
2.2 La producción ciberradiofónica informativa .............................................57 
 
3. La construcción de una radio en Internet para el Colegio de Ciencias y 
Humanidades ....................................................................................................65 
3.1 El punto medio .........................................................................................66 
3.1.1 Antecedentes ....................................................................................66 
3.1.2 Objetivos ...........................................................................................71 
3.1.3 Público meta......................................................................................72 
3.2 Pulso CCH, el antecedente......................................................................72 
 
4. Propuesta de programa: Noti-radio CCHero Digital ......................................75 
4.1 Tema principal del programa ...................................................................75 
4.2 Tipo de emisión........................................................................................75 
4.3 Objetivos ..................................................................................................76 
4.4 Justificación .............................................................................................76 
4.5 Perfil del programa...................................................................................77 
4.6 Público meta ............................................................................................78 
4.7 Emisora....................................................................................................78 
4.8 Duración, periodicidad y horario ..............................................................78 
4.9 Contenidos...............................................................................................79 
4.10 Formato y estructura..............................................................................79 
4.11 Recursos técnicos y humanos ...............................................................80 
4.12 Escaleta del programa ...........................................................................81 
 
Conclusiones .....................................................................................................90 
 
Fuentes consultadas .........................................................................................94 
 
 
 
 
 
 
 
 6 
 
Introducción 
 
Dentro del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) -uno de los dos 
sistemas de bachillerato que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de 
México-, hay pocos medios de comunicación interna que faciliten la 
propagación de la imagen institucional del CCH, así como la difusión de 
información relevante y de interés para los poco más de sesenta mil 
integrantes que lo componen entre profesores y alumnos. 
 
Actualmente –primeros meses de 2012-, la Dirección General del CCH, 
principal órgano administrativo de regulación de labores y actividades de esta 
institución, cuenta con la Secretaría de Comunicación Institucional, 
departamento que entre sus múltiples actividades se dedica a la elaboración 
de campañas institucionales; publicación de libros, revistas y materiales 
didácticos; cuidado de la imagen institucional y, una tarea esencial: la difusión 
de actividades llevadas a cabo por profesores y alumnos pertenecientes a este 
bachillerato. Noti-radio CCHero Digital, el programa de radio informativo 
propuesto en este trabajo, está pensado para favorecer precisamente esta 
última labor en la que dicha secretaría sólo puede apoyarse de su únicoórgano de difusión de información: la Gaceta CCH. 
 
Gaceta CCH es una publicación semanal fundada en 1974 -tan sólo tres 
años después de la fundación de este bachillerato- que hoy en día cuenta con 
un tiraje promedio de siete mil quinientos ejemplares1, cantidad que resulta 
insuficiente al ser comparada con la necesidad informativa de la totalidad de un 
público meta calculado en, al menos un universo de 57 mil alumnos y poco 
más de tres mil profesores2. 
 
 
1 Gaceta CCH, 9 de diciembre de 2011 
2 Plan General de Desarrollo 2010-2014, p.18 y 26 
 7 
Gaceta CCH es dada a conocer a través de la página de la Secretaría de 
Comunicación Institucional3 cada lunes, lo que le proporciona a la publicación, 
la posibilidad de ser consultada desde cualquier aparato (computadora o 
dispositivo móvil) con conexión a Internet sin importar la hora del día. Sin 
embargo, se ha visto, al interior de la misma comunidad cecehachera y de la 
propia Secretaría de Comunicación, que pocos alumnos y profesores son los 
que realmente tienen el interés de buscar semanalmente este órgano de 
difusión para enterarse de los hechos recientes que acontecen en el Colegio. 
 
Ahora bien, dadas las limitaciones de presupuesto de la institución es 
imposible pensar en un futuro próximo en el aumento de ejemplares de esta 
publicación semanal, sin embargo, el auge de las nuevas tecnologías ofrece la 
ventaja de hacer llegar mensajes a un mayor número de personas, invirtiendo 
a cambio, costos realmente bajos. 
 
Este trabajo de investigación se propone, después del estudio y análisis de 
la evolución de la radio como medio de comunicación y su incursión en 
Internet, la creación y elaboración de un programa de radio informativo de 30 
minutos, que cuente con la posibilidad de ser escuchado en línea o de ser 
descargado semanalmente desde el sitio electrónico del Colegio: 
www.cch.unam.mx, además de ser dado a conocer a través de las redes 
sociales. 
 
Dicho programa tiene el fin de entretener y difundir las actividades 
académicas, culturales y deportivas más importantes ocurridas en torno de los 
cinco planteles del CCH. Mediante la difusión de notas, reportajes y 
entrevistas, los maestros y estudiantes de esta institución podrán, además de 
enterarse con mayor facilidad de información que les atañe directamente al ser 
parte de esta institución académica, reforzar la identidad universitaria al 
entablar lazos de pertenencia más firmes. 
 
 
3 Veáse Dirección URL: www.cch.unam.mx/comunicacion/gaceta [consulta 26 de julio de 2011] 
 8 
Noti-radio CCHero Digital será un espacio que, de aprovechar las ventajas 
que las nuevas tecnologías le ofrecen al ser transmitido a través de la red 
(emisiones anteriores descargables, uso de chats, mayor interactividad entre la 
audiencia, etc.), puede convertirse en un nuevo órgano de difusión de 
información respaldado por personal de la Secretaría de Comunicación 
Institucional convirtiéndose así en fuente de información confiable para su 
audiencia. 
 
La llegada de las recientes tecnologías abre un panorama en el que las 
audiencias de los medios de comunicación se abastecen de información. La 
posibilidad de crear medios locales con inversiones relativamente bajas es una 
realidad y los jóvenes, principal motivo de la existencia del CCH, se involucran 
cada vez más con las nuevas formas de interactuar que se ofrecen para ellos 
en el mundo de Internet. 
 
En el primer decenio del presente siglo, los estudiantes, jóvenes de entre 15 
y 18 años, constituyen la población mayoritaria del Colegio de Ciencias y 
Humanidades. Gran parte de ellos interactúan actualmente en plataformas 
virtuales inexistentes hasta hace algunos años, se comunican con mayor 
frecuencia a través de redes sociales como Facebook, Twitter, Hi5 y My 
Space; además de mensajeros instantáneos como Messenger, Skype o 
Google talk entre otros; descargan música en línea, al mismo tiempo que 
cuentan con teléfonos celulares y dispositivos móviles que les permiten 
conectarse con facilidad a la red. 
 
Debido a que esta plataforma tecnológica representa un medio 
generalmente más atractivo para los bachilleres, Noti-radio CChero dirigirá 
mayoritariamente su atención en captar la atención de los jóvenes de esta 
institución sin por ello descartar a los profesores4. 
 
 
4 Conviene aquí consultar las estadísticas del Plan General de Desarrollo 2010-2014, en ellas 
se aclara que los profesores con más de 20 años de experiencia al interior del Colegio de 
Ciencias y Humanidades y con 50 años o más de edad, ocupan casi la mitad de la totalidad de 
la planta docente de esta institución, aproximadamente el 43%. 
 9 
Internet resulta de mayor accesibilidad para las generaciones más jóvenes 
en las que el uso de la computadora y las redes sociales no son una novedad, 
según datos del INEGI en su Encuesta en materia de Disponibilidad y Uso de 
las Tecnologías de la Información y Comunicación en los Hogares (ENDUTIH) 
2009. Para julio de ese mismo año, casi el 70% de los usuarios de Internet 
eran jóvenes en el rango de los 12 a los 34 años de edad. Cabe aclarar que si 
bien, la web es, un medio acaparado ineludiblemente por los jóvenes, no todos 
cuentan con acceso a Internet en nuestro país. 
 
Existen cifras que apuntan al rápido crecimiento del uso de las nuevas 
tecnologías entre usuarios de menos de 30 años, por citar un ejemplo tenemos 
una de las encuestas más recientes que el periódico Reforma hace al 
respecto: según esta publicación, durante la primera década de este siglo más 
del 80 por ciento de los jóvenes de entre 16 y 25 años de edad encuestados 
usa actualmente computadora, Internet, celular y correo electrónico, cuando 
hasta hace 10 años esta proporción variaba entre el 43 y el 65 por ciento. 
 
Entre las ventajas que trae la producción de un noticiario radiofónico de esta 
naturaleza se encuentran la del aprovechamiento de novedosas alternativas 
para mejorar los aprendizajes adquiridos por los alumnos en clase al 
permitirles participar en la elaboración de los programas, así como la de 
colaborar en el fomento de ambientes de trabajo amigables al interior del 
Colegio haciendo llegar a los ceceacheros, información producida 
especialmente para jóvenes de su edad y nivel académico. 
 
Ahora bien, se pretende que parte del programa esté precisamente 
producido por alumnos, Internet es un espacio en el que la frescura en los 
materiales, así como la creatividad en los mensajes marcan la diferencia, de 
aquí que la estructura del Noti-radio CCHero contemple espacios en los que 
los propios estudiantes del CCH podrán participar, tanto en la investigación de 
los temas como en la planeación, producción y locución de algunas secciones 
dentro del programa. 
 
 10 
Con lo anterior, el diseño, aplicación y puesta en marcha del programa 
radiofónico coadyuvará a dos de los programas principales del Plan General de 
Desarrollo 2010-2014 del Colegio de Ciencias y Humanidades: el 
mejoramiento del aprovechamiento escolar, a partir de las habilidades de 
comprensión de lectura, elaboración de textos, redacción, adaptación de 
mensajes a distintos medios de comunicación, creación de imágenes sonoras, 
mejoramiento de capacidades comunicativas y de investigación; así como la 
experimentación y aprendizaje de actividades relacionadas directamente con 
las nuevas tecnologías (uso de diversos tipos de software, convergencia 
tecnológica, etcétera). 
 
Este noticiario apoyará también al programa que atiende la reforma de la 
docencia al interior del CCH, cuyo fin es sensibilizar mediante el uso de 
herramientas y habilidades tradicionales –como la investigación, la escritura, la 
composición de textos, el análisis de situaciones, la observación, etcétera- laimportancia de adoptar las novedosas aplicaciones que hoy ofrecen las nuevas 
tecnologías en la enseñanza. De esta forma, los docentes podrán ser 
conscientes respecto del entorno en el que interactúan los estudiantes de 
generaciones recientes para así actualizar sus materiales de estudio y 
estrategias didácticas. 
 
Ahora bien, se tiene noticia de que éste no es el primer intento de la 
Dirección del Colegio de Ciencias y Humanidades por establecer con los 
alumnos de nivel medio superior una comunicación sonora mediante Internet. 
Existen documentos que respaldan la creación a finales de 2006 de una 
estación de radio en la que eran transmitidos programas de corte 
mayoritariamente musical. Dentro de la parrilla de programación existía una 
emisión en la que se hacía difusión del acontecer del Colegio de Ciencias y 
Humanidades, sin embargo, aquí sólo se daba lectura a las noticias ya 
publicadas en Gaceta CCH. 
 
A diferencia de dicho programa, Noti-radio CCHero buscará crear y producir 
contenidos específicos para ser escuchados concretamente por los 
 11 
ceceacheros, no obstante, se analizará la experiencia y resultados derivados 
del esfuerzo de las primeras emisiones radiales del Colegio. 
 
 
 
 
1. Radio y nuevas tecnologías 
 1.1 Panorama general de la radio, un medio en constante 
evolución 
 
Con el surgimiento de Internet como parte de las nuevas Tecnologías de la 
Información y Comunicación (TIC), diversos medios de comunicación -entre 
ellos la radio-, han encontrado que el hallazgo de nuevas audiencias y la 
posibilidad de crear novedosas propuestas es posible. Los medios de 
comunicación se transforman y la digitalización de éstos, sumado al desarrollo 
de Internet, han fomentado un notable incremento del uso y producción de 
información alrededor del mundo en los últimos años. 
 
En el campo específico de la radio, se trata de un medio que, a lo largo de sus 
casi cien años de existencia, ha sufrido desde sus incipientes inicios, cambios 
constantes derivados de los adelantos técnicos y los diversos movimientos 
sociales. 
 
Debemos empezar por reconocer el trabajo de los primeros investigadores 
dedicados al descubrimiento de la electricidad y sus distintas particularidades, 
sin este hallazgo, la antesala de la comunicación a distancia, motivo principal 
del desarrollo radial, hubiese sido imposible. En este campo, mención especial 
merecen Alessandro Volt y André-Marie Ampère -quienes descubrieron las 
distintas unidades eléctricas que hasta la fecha llevan su nombre en honor a 
estos dos científicos-, y a Michael Faraday, quien gracias al descubrimiento de 
la inducción eléctrica es considerado como el fundador del electromagnetismo 
y de la electroquímica. 
 
 12 
Ahora bien, sin los frutos de los experimentos hechos por Heinrich Rudolf Hertz 
acerca de la radiación electromagnética y de Samuel B. Morse con la 
fabricación del telégrafo en 1840, Guglielmo Marconi jamás hubiera efectuado 
la transmisión de la primera emisión radiofónica en 1920. En cuanto al trabajo 
de Morse, es preciso aclarar la importancia de sus logros: no es sino hasta los 
experimentos de este científico cuando la humanidad se percata de que es 
viable la posibilidad de comunicarse a través del uso de la electricidad, cabe 
aclarar que en este punto la comunicación está sujeta a la codificación del 
lenguaje (Código Morse). 
 
Más adelante, en 1875, Alexander Graham Bell lograría después de varios 
estudios acerca de la producción de sonidos a través de metales, encontrar el 
elemento que le hacía falta para descubrir la telefonía: un instrumento que 
vibrara ante las respuestas sonoras de forma parecida a como las percibía el 
oído humano. 
 
Se sabe que el deseo del ser humano por comunicarse es algo natural e 
inherente a la condición de los individuos puesto que especialistas en medios 
de comunicación como el doctor en Filología Hispánica con especialidad en 
lengua española y medios de comunicación audiovisuales, Carles Marín, 
señalan que “la necesidad de comunicación entre los humanos siempre ha 
existido...” 5 y como lo menciona Inglis: “El éxito de la telegrafía por cable guió 
naturalmente al hombre en el deseo de comunicarse a través de largas 
distancias con la voz”.6 
 
A inicios del siglo XX, la radio era vista con gran curiosidad incorporándose en 
un principio a las labores de navegación y destinada principalmente para el uso 
de los estratos más altos de las poblaciones modernas distribuidas alrededor 
del planeta. 
 
 
5 Carles Marín, Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. 
p. 22. 
6 Andrew Inglis, Behind the Tube. A History of Broadcasting Technology and Business. p.30 
 13 
Los experimentos en torno a facilitar la comunicación entre personas a grandes 
distancias siguieron su curso. El estilo y contenidos de la radio, así como su 
soporte, se modificarían a lo largo del tiempo respondiendo a las necesidades 
del medio, y por supuesto, a las de su audiencia. 
 
En las décadas de los años veinte y treinta, la radio toma un lugar de especial 
importancia en distintos países. Rosalía Winocur, investigadora y especialista 
en nuevas tecnologías, aclara un poco del desarrollo este medio de 
comunicación en ese contexto: “se consolida como un medio de comunicación 
privilegiado alrededor del mundo en el contexto de la urbanización creciente de 
la vida en la ciudad.”7 
 
Así, para cuando la década de 1930 llegó, la radiodifusión fue 
popularizándose. Poco a poco, varios hogares alrededor del mundo adquirían 
aparatos receptores, abaratando así, el costo de los equipos, aumentando su 
producción e incrementando la popularidad de las emisiones de esa época. 
 
 “…(La radio) iba adquiriendo fuerza a medida que se profesionalizaba, 
que iba potenciando su ámbito de recepción y que millones de 
radioyentes empezaban a considerarlo imprescindible en sus hogares. 
(…) Al mismo tiempo se fijaron los contenidos de este nuevo medio, 
contenidos que siempre se aplicaron sobre la base de estas tres 
finalidades: informar, promover la cultura y entretener.”8 
 
A medida que se incursionaba en este nuevo medio de comunicación, el 
lenguaje radiofónico (caracterizado por el adecuado manejo de sonidos 
silencios, pertinencia en el uso de palabras, etcétera) nació y, junto con él, la 
posibilidad de crear imágenes sonoras a través de estímulos acústicos se hizo 
aun más evidente. 
 
El descubrimiento de los sistemas de grabación, significaría un avance notable 
en la manera de producir los programas y en la calidad de éstos pues, no sería 
sino hasta la década de los cincuenta, cuando la radio dejaría de hacerse en 
 
7 Rosalía Winocur, Ciudadanos mediáticos: la construcción de lo público en la radio. p.52 
8 Carles Marín, Op Cit. p. 32 
 14 
vivo: “los errores en la producción de un programa, por más lamentables que 
fueran, era imposible corregirlos porque simple y sencillamente no existían 
tecnologías para la grabación.”9 
 
Con la invención del transistor en 1948, se crea una de las primeras 
revoluciones tecnológicas de la radio. Los equipos receptores se hacen más 
pequeños y, a mediados de la década de los cincuenta, la radio se vuelve 
portátil. 
 
Mientras tanto, hechos históricos, como los de la Segunda Guerra Mundial con 
su propaganda, aportaron infinidad de conocimientos a la forma de hacer radio 
y a la influencia de sus mensajes sobre el auditorio. Comenzaron a hacerse 
estudios más profundos acerca de la influencia de los medios en las 
audiencias y los programas experimentaron aún más con sus mensajes y la 
forma en que éstos eran transmitidos10. 
 
Con la irrupción masiva de la televisión en los años cuarenta, la radio se vería 
obligada a renovarse, perdía público y la necesidad de replantear su trabajoera evidente. La sencillez, espontaneidad y rapidez del medio se convirtieron 
en sus aliadas, la radio debía “apelar a su poder de sugestión, a la creatividad 
para explotar un recurso que le pertenece por ser lenguaje sonoro: la fantasía 
que es capaz de trasladar al oyente a un mundo imaginario donde cada uno 
construye sus propias imágenes.”11 
 
La cabina se separó del estudio para facilitar las maniobras en las 
transmisiones (cuestión que en la actualidad, en algunos casos, vuelve a sus 
orígenes con la digitalización de la radio y la producción de radio a través de 
Internet); los efectos sonoros nacieron, así como los guiones radiofónicos y, 
 
9 Gabriel Sosa Plata, Apuntes para una historia de las innovaciones tecnológicas de la radio en 
México, p. 65 
10 La Escuela de Chicago es conocida por los estudios en comunicación hechos en esta etapa, 
con investigadores como Robert Ezra Park, E. W. Burgess, John Dewey y Charles Horton 
Cooley, esta corriente se propuso estudiar las interacciones sociales en la que la comunicación 
existía gracias a los individuos. 
11 Delia Crovi Druetta, El nuevo desafío de la radio. Perfiles del cuadrante, experiencias de la 
radio en México. p. 259. 
 15 
más tarde, con la invención del magnetófono, la posibilidad de transmitir 
programas grabados. 
 
Para este entonces, los primeros experimentos de la radio, efectuados en AM 
ya habían transportado sus intentos por mejorar las transmisiones de audio a 
otras bandas, es así cuando a principios del siglo XX se descubren las 
propiedades de la Frecuencia Modulada (FM). Mejora la calidad de sonido y la 
particularidad estéreo de la FM es aprovechada. 
 
Desde este momento y por la particularidad de ambas bandas, la AM y la FM 
centran la emisión de sus programas en distintos contenidos; por ejemplo, 
gracias a las propiedades distintivas de la AM (amplia cobertura, propagación 
de la señal por ondas de tierra y de espacio, posibilidad de aprovechar “el 
efecto reflejo” que, sobretodo por las noches, favorece la transmisión, 
etcétera), este modo de difusión se inclinó por la emisión de programas 
principalmente hablados, entre ellos: noticiarios y programas de comentarios 
acerca de temas especializados. Mientras tanto, la FM, a pesar de su menor 
cobertura, es mayoritariamente musical, gracias a su capacidad para transmitir 
una mejor calidad de sonido. 
 
Sin embargo, con el paso del tiempo, programas especializados y delimitados 
a cierto tipo de público, así como emisiones más llamativas y con contenidos 
más oportunos, tuvieron que acoplarse con el paso del tiempo a nuevos 
formatos y a continuos adelantos tecnológicos que, con la era de la 
informática, dieron paso a las Tecnologías de la Información y Comunicación 
(TIC), denominación que en 2001, la Comisión de las comunidades europeas 
decidió usar para: 
 
“(…) hacer referencia a una amplia gama de servicios, aplicaciones y 
tecnologías, que utilizan diversos tipos de equipos (hardware) y de 
programas informáticos (software), y que muy a menudo se transmiten a 
través de redes de telecomunicaciones (netware). La importancia de las 
 16 
TIC no es la tecnología en sí, sino el hecho de que ésta permite el acceso 
al conocimiento, la información y la comunicación.12 
 
Llegaron los años noventa y a mediados de esta década la radio se inmiscuyó 
poco a poco en la era digital, lo que provocó su transformación tanto en los 
aspectos técnicos -grabaciones y archivos antes análogos, incursión en el uso 
de software de edición de audio, procesadores que permiten cantidad una 
enorme de mezclas y cambios-, como en sus contenidos, esto derivó en la 
posterior especialización de programas para poder llegar a públicos aún más 
delimitados y en el intercambio de información dada a través de la 
interactividad de la red. Emergía una nueva modalidad de radio en donde la 
falta de recursos o espacios, debida a la saturación de frecuencias análogas 
o el monopolio de determinados grupos radiofónicos ya no eran problema para 
emitir un programa. 
 
1.2 La digitalización del medio 
 
En la actualidad numerosos autores se refieren a una especie de “aceleración 
de la historia”, derivada del avance tecnológico de la humanidad, Fernando 
Ballestero habla respecto al tema en su libro: La brecha digital: el riesgo de 
exclusión en la sociedad de la información. En este texto Ballestero explica 
que, en los últimos años el mundo ha experimentado, después de lo que él 
denomina las llamadas “sociedades industriales” (aquellas que surgen al 
inventarse la máquina de vapor y cuentan con actividades fabriles 
mecanizadas) y “postindustriales” (donde el sector de servicios es primordial y 
existe una etapa de avances técnicos acelerados), se ha producido un 
desarrollo desmedido de tecnología que genera un nuevo tipo de sociedad en 
el que las TIC cobran especial relevancia: 
 
Para Marshall McLuhan se trata de la “aldea global”, para Alvin Toffler es 
una “sociedad postindustrial” que surge de la “tercera ola” (…), es la 
“sociedad red” para Manuel Castells, la “sociedad telemática” para Alain 
 
12 Imma Tubella i Casadevall y Jordi Vilaseca i Requena, Sociedad del conocimiento. Cómo 
cambia el mundo ante nuestros ojos. p.2 
 17 
Mic, “Telépolis” para Javier Echeverría, la “sociedad digital” o el paso del 
“Homo Sapiens al Homo Digital” para Jaime Terceiro, es en buena 
medida la “sociedad opulenta” de John Galbraith y se asocia con la “gran 
ruptura” que analiza Francis Fukuyama; muchos autores se han referido a 
ella también como la “sociedad del conocimiento”. Como anécdota 
podemos decir que alguien ha llegado a contabilizar hasta 76 
denominaciones diferentes para referirse al mismo proceso de 
transformación de la sociedad… 13 
 
Así, inmersos en esta nueva configuración de la sociedad, en la que desde 
luego esta situación no se vive de la misma manera en todos los países del 
globo, una característica importante es, sin duda, el uso de Internet, y como 
bien lo califica Raúl Trejo Delarbre, nos encontramos con un “vertiginoso 
crecimiento de la red de redes”14, estamos envueltos en una suerte de 
fenómenos a los que se les ha denominado “revolución digital” entendiendo a 
ésta misma como: 
 
“(…) el conjunto de innovaciones tecnológicas que ha hecho posible 
que la voz y el sonido, la imagen y los datos puedan transmitirse de un 
lugar a otro reduciendo toda su carga de información a simples 
combinaciones de “ceros” y “unos”. (…) Del mismo modo que se 
codifica la voz o el sonido, puede codificarse la imagen, por lo que 
empieza a producirse una cierta convergencia en las tecnologías de 
transmisión y recepción.15 
 
La tecnología digital llega a los medios tradicionales de manera que modifican 
paulatinamente su forma de trabajo; prensa, televisión y radio, empiezan en 
una primera etapa a adoptar pequeñas novedades tecnológicas en sus 
actividades con el fin de ser más eficientes: sustitución de máquinas de escribir 
por computadoras, desuso de mensajeros y envíos de texto mediante fax para 
reemplazarlos con el empleo del correo electrónico. Más tarde, el avance 
involucraría no sólo lo anterior, sino hasta el material mismo que empleados y 
periodistas ocuparían para elaborar y desarrollar su trabajo. 
 
13 Fernando Ballestero, La Brecha digital: el riesgo de exclusión en la sociedad de la 
información. p.52 
14Raúl Trejo Delarbre, Viviendo en el Aleph. La sociedad de la información y sus laberintos. 
p.86 
15 Arturo Serrano Santoyo, La Brecha Digital: Mitos y Realidades, p. 32-33 
 18 
 
Surgen así los medios que poco a poco trasladan su trabajo al campo digital. 
Los medios desplazan parte de su actividad a la red, el primero de estos 
medios en hacerlo es, probablemente, la prensa, por ser un medio gráficoy 
más cercano a la escritura.16 
 
La adaptación a las transmisiones digitales se hace muy lentamente alrededor 
del mundo y en el caso concreto de la radio, a través de estándares diferentes, 
lo que hace distinta su evolución y distribución entre países. 
 
De esta manera, tras la serie de cambios sufridos a lo largo de la historia con la 
radio analógica, la evolución de este medio de comunicación siguió, y por 
supuesto, sigue dándose en el presente aunque en una región distinta: el 
terreno digital. 
 
Considerada hasta ahora como la última revolución del siglo XX, la 
digitalización, junto con el desarrollo de Internet nos permite ser testigos de 
una infinidad de cambios a nuestro alrededor, que se aprecian sobre todo en la 
forma de difundir contenidos radiofónicos, pues los adelantos tecnológicos han 
facilitado la manera de conseguir contenidos así como de producirlos. 
 
Hoy, con todos estos avances, incluso el número de personas que se 
necesitan en un equipo de trabajo para elaborar y emitir un programa de radio 
puede ser más pequeño que el que se necesitaba hace décadas en las 
transmisiones analógicas. Actualmente, una sola persona puede realizar el 
trabajo del editor de audio, guionista, productor, etcétera. 
 
La calidad de audio de los programas transmitidos ya no está sujeta a la 
utilización de grandes estudios de grabación, ni mucho menos, a costosísimos 
aparatos. Hoy en día para empezar a generar contenidos y transmitirlos, basta 
en ocasiones con poseer el equipo de cómputo adecuado, un micrófono, un 
software de audio sencillo y conexión de Internet. 
 
16 José Manuel de Pablos, La Red es nuestra: el "periódico" telemático, la revista en línea, la 
radio digital y el libroweb cambiarán las formas de comunicación social. p. 201 
 19 
 
La labor de hacer radio ha evolucionado a tal punto que hasta la edición de 
algún programa o audio se ha vuelto menos complicada gracias a la facilidad 
del montaje no lineal que múltiples programas de edición de audio permiten. 
Incluso, este tipo de programas pueden adquirirse de forma gratuita en la red a 
través del software libre. 
 
Con la llegada de la digitalización, la radiodifusión sufrió varias 
transformaciones: desde la diversificación de sus soportes hasta el surgimiento 
de “nuevos públicos” interesados, cada uno de ellos, en temas sumamente 
específicos, lo que favorece así, la existencia de una innumerable cantidad de 
mensajes con la enorme posibilidad de ser difundidos a través de los distintos 
estándares o sistemas de transmisión. 
 
Jöel de Rosnay, Doctor e investigador del Instituto Tecnológico de 
Massachussets interesado en las nuevas construcciones sociales derivadas de 
la era Internet, da cuenta precisamente de este fenómeno: la personalización 
de contenidos al interior de la red que se hace presente en esa “a veces 
desconcertante explosión de la diversidad y la personalidad que manifiesta 
Internet”17. De aquí que sea necesario revisar lo que acontece en el medio 
radiofónico actual para entender su situación y dinámicas. 
 
Hoy la radio no sólo es difundida a través de ondas hertzianas. Con la 
evolución de las nuevas tecnologías este medio ha experimentado novedosas 
formas de transmisión que buscan la mejora tanto en los formatos de 
grabación como en la calidad de difusión y recepción de las señales de audio. 
 
Como ya lo veía venir José Manuel de Pablos, la digitalización cambiaría a la 
radio tradicional, él mismo afirmaba en su libro editado en 2001 apenas hace 
diez años, que habría en un futuro no muy lejano, una radio nueva y diferente a 
la convencional: 
 
 
17 Ignacio Ramonet, et al, La Post-Television. Multimedia, Internet y globalización económica. 
p.29-30 
 20 
 “(…) con mejor sonido, calidad de CD, con mayores posibilidades 
del oyente de interactuar con la emisora, con la opción de escuchar 
cualquier programa ya difundido porque se tendrá acceso al archivo 
sonoro(…), estaremos liberados del área de influencia territorial de 
una estación determinada(…)”18. 
 
Lenta y paulatinamente los escuchas tradicionales de radio alrededor del 
mundo fueron capaces de observar el alcance de los pronósticos de José 
Manuel de Pablos cuando los medios empezaron a trabajar de cerca con la red 
a principios de la primera década del año 2000, derivando más tarde en la 
convergencia entre ellos e Internet. 
 
Dicha convergencia multimedia originó que la inserción de los medios en 
Internet generaba paulatinamente una especie de “híbrido” que modificaba la 
concepción tradicional que hasta ese momento se tenía acerca de la radio, la 
televisión y la prensa pues se contaba ahora con periódicos en red donde 
podían verse videos, programas de radio en los que el usuario tenía acceso a 
matriales escritos, etcétera. Así, sin proponérselo, las personas 
experimentaron nuevas maneras de interactuar y comunicarse. 
 
Lo anterior significaba dentro de las innovaciones tecnológicas, una conjunción 
nunca antes dada entre las características particulares de cada medio e 
Internet con el fin de aprovechar las ventajas que éste último podía proveerle a 
los medios tradicionales. Cada mezcla e “híbrido” encontraba en la red un 
espacio en donde “convivir” con otros sitios web dónde también incursionaban 
otros medios, enriqueciendo así, su labor primordial, ya fuese éste de 
entretenimiento o la difusión de noticias. 
 
Estas transformaciones se traducían, en primer lugar, en la posibilidad real de 
llegar a más personas sacrificando un menor costo económico y, en segunda 
posición, el fomento a la discusión, análisis e intercambio de opiniones, sin 
olvidar el almacenamiento de conversaciones enteras entre los usuarios, 
surgió poco a poco la interactividad y la posibilidad de que los medios 
 
18 José Manuel de Pablos, Op cit. p.190 
 21 
experimentaran se hizo realidad, podían incluso adjuntarse videos que 
acompañaran textos o imágenes que ilustraran alguna cápsula radiofónica. 
 
Ya lo explicaba el reconocido profesor e investigador Gianfranco Bettetini de 
manera muy simple “La digitalización de los diversos tipos de señales 
determina, además, una separación de cada tipo de información de un soporte 
específico, permitiendo la realización de sistemas multimedia en condiciones 
de contener y procesar varios tipos de datos.”19 
 
Con el paso del tiempo, el uso de la computadora en diferentes actividades 
adquirió una gran importancia no sólo en la realización de complejos cálculos 
matemáticos, sino en la incorporación de actividades que simplifican las más 
diversas actividades en un sinnúmero de profesiones. 
 
La interactividad vista como: “la manera en que los usuarios son productores 
de sus propios mensajes y ya no solo consumidores de información como se 
daba en los medios convencionales (radio y televisión convencionales)”20 se 
vuelve parte importante en la convergencia multimedia, así que gran parte de 
la oferta radiofónica actual permite la interacción de los emisores con los 
usuarios y entre ellos mismos. La radio se traduce en nuevas oportunidades en 
las que se aprovechan los recursos que la tecnología digital ofrece: 
“renovación e incorporación de nuevos contenidos y servicios potenciales, 
viables y reales”.21 
 
La computadora comienza a introducirse en las distintas labores radiofónicas, 
sobre todo, al hablar de cuestiones técnicas: tareas de grabación -sustitución 
de las grabadoras de carrete abierto por sofisticados programas de 
computadora que hacen más eficiente y productivo el trabajo-, y 
posteriormente, en las de edición, post-producción, transmisión. 
 
 
19 Gianfranco Bettetini, Las nuevas tecnologías de la comunicación. p. 42 
20 Raúl Trejo Delarbre. Op cit. p.164-16521 Mariano Cebrián Herreros, La radio en la convergencia multimedia. p. 27 
 22 
Este tipo de innovaciones lleva serios cambios en el desempeño tradicional de 
la radio, en primera instancia, de las labores al interior de la producción y más 
tarde, en las de transmisión. Sin embargo, las nuevas formas de hacer y 
difundir “la nueva radio” son experimentadas, tanto así que, como lo señala 
López Vidales: “(…) Desde un principio se apuesta por el relevo, la señal 
analógica convencional habría de dar paso a la señal digital.”22 
 
Lo anterior provoca una diversificación en los sistemas de difusión que 
ensayan, entre ellos, la mejor manera de producir contenidos puesto que 
muchos autores tienen claro que “la permanencia y hegemonía de la radio 
depende no tanto de factores de orden técnico sino más bien de contenidos. 
Los usuarios se entregan a un sistema u otro por la calidad y atractivo de las 
programaciones y servicios.”23 
 
Entre estos cambios podemos resaltar las ventajas principales que trae consigo 
la digitalización: el crecimiento del número de canales, la ampliación en las 
coberturas territoriales, el incremento en la calidad de las producciones, la 
facilidad para llevar a cabo el trabajo radiofónico, la supersegmentación de 
públicos que brinda a cada uno de ellos información especializada, el 
incremento en la eficiencia de los trabajadores de esta industria, así como 
mayor participación de los radioescuchas en los programas que le interesan. 
 
“Los avances son extremadamente notables, en el pasado era 
impensable para un simple radioescucha tener acceso a sus 
programas favoritos a la hora que a éste le placiera escucharlo y 
es más, si es que lo que oía le gustaba tanto como para oírlo de 
nuevo más tarde, a lo más que aspiraba era a grabarlo, lo que 
significaba deficiencias en calidad de sonido y seguramente 
errores en el proceso de grabación.”24 
 
 
22 Nereida López Vidales, La tecnología en radio: principios básicos, desarrollo y revolución 
digital. p.107 
23 Mariano Cebrián Herreros, Op. cit.. p. 49 
24 Enrique Bustamante, [et al.], Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación: industrias 
culturales en la era digital. p. 144 
 23 
Con los nuevos sistemas de transmisión, hoy, es posible acceder a los archivos 
sonoros de la estación vía Internet, y aunque cabe aclarar que por ahora, 
especialmente en nuestro país, sólo algunas emisoras tienen este tipo de 
servicio, se espera que en un futuro próximo, el radioescucha tenga la 
posibilidad de descargar y/o sintonizar en línea sus producciones radiofónicas 
favoritas. 
 
De esta manera, el proceso de digitalización significa para la radio, la 
explotación total de recursos que permite: 
 
“(…) aprovechar el máximo las frecuencias disponibles y sus 
posibilidades para la prestación de servicios, combinando la difusión de 
la señal terrestre con el satélite, en una sinergia que permite coberturas 
completas del territorio y servicios de valor añadido, que den un nuevo 
empuje a las emisiones radiofónicas. (…) La naturaleza del cambio se 
basa en la codificación numérica del sonido, que se convierte en un dato 
capaz de mezclarse, almacenarse y distribuirse de manera distinta” 25 
 
La digitalización de la radiodifusión facilitó la diversificación del propio medio; 
creando así nuevas clasificaciones, estándares y modos de escuchar radio, lo 
que derivó en nuevos sistemas de difusión de contenidos, entre ellos: la radio 
digital terrestre, radio por satélite, radio por cable y ciberradio que surge como 
resultado de los recién denominados cibermedios. 
 
Es importante aclarar que a pesar de los avances, ninguna de las categorías 
ha logrado acaparar a la totalidad de los radioescuchas, es decir, ninguno de 
ellos se ha tornado aún el tipo preferido de radio que quiere escuchar el 
público puesto que en algunos casos, el consumo de los receptores fabricados 
para recibir y procesar emisiones de radio digital es pequeño, lo que se traduce 
en procesos de producción caros que impiden su masificación. 
 
A continuación, se analiza cada una de las categorías de la clasificación antes 
referida: 
 
25 Ibidem p. 145 
 24 
 
1.2.1 Radio digital terrestre 
 
• Digital Audio Broadcasting (DAB) 
 
También conocido con los nombres de Digital Audio Radio (RAD), Digital 
Sound Broadcasting (DSB) o simplemente como “el estándar europeo”, este 
tipo de transmisiones es utilizado también en algunas emisiones vía satélite y 
de televisión móvil, no obstante se le considera primordialmente de transmisión 
radial digital terrestre. Actualmente es ofrecido por algunas emisoras de 
Europa, Canadá, Australia y hay esfuerzos por popularizarlo en Sudáfrica e 
Indonesia. Sus primeros experimentos fueron desarrollados a finales de la 
década de los ochenta. 
 
El DAB, apoyado por el programa Eureka 147 de la Unión Europea, ha 
evolucionado en varios formatos: el DAB+ (un adicional canal de transmisión 
para radio recientemente descubierto) y el DMB (Digital Multimedia 
Broadcasting) un estándar en el que además de audio puede transmitirse 
videao; cuenta en ésta región del planeta con el World Digital Multimedia 
Broadcasting Forum, una organización internacional no-gubernamental cuyo 
objetivo es el de promover y coordinar la implementación de los servicios de 
éste sistema.26 
 
La particularidad fundamental de este sistema se centra en permitir la emisión 
de una señal de radio de calidad superior a la análoga gracias a sus 
transmisiones en formato digital, que evitan en gran parte los problemas de 
interferencia y proporcionan una calidad comparable al disco compacto (CD). A 
través de este estándar también pueden transmitirse datos y es válido para las 
emisiones terrestres y las de satélite. Sin embargo, este sistema requiere de la 
asignación de nuevas frecuencias para su funcionamiento. 
 
 
26 Véase Dirección URL: http://www.worlddab.org/introduction_to_digital_broadcasting [consulta 
2 de junio de 2011] 
 25 
Dentro de las emisiones de datos, este estándar incorpora en las 
transmisiones DAB y DAB+, gráficos, texto y vídeo, es decir, servicios 
multimedia, que pueden ser observados por el usuario en una pantalla 
contenida en el aparato receptor de este sistema, así, además de escuchar la 
radio digital, el radioescucha puede enterarse de la barra programática de la 
estación, observar mapas acerca del tráfico, el pronóstico del clima, etcétera; 
para el caso de la DMB, pueden ser transmitidos programas de televisión 
completos. 
 
En la última década en México se llevaron a cabo algunos experimentos con el 
fin de verificar la viabilidad de este sistema sin mucho éxito27, ante las dudas 
de nuestro país por adoptar alguno de los diversos estándares de radio digital 
terrestre. 
 
• In Band On Channel (IBOC) 
 
Conocido como HD Radio o “el sistema de transmisión de los Estados Unidos”, 
la investigación en este tipo de emisión comenzó con la empresa Ibiquity28 con 
los mismos propósitos que el proyecto europeo Eureka147, la de mejorar tanto 
la calidad como la recepción de las emisiones radiofónicas tradicionales. 
 
Algunas de las características de este estándar son la capacidad de transmitir 
programas tanto en la banda de AM como en la de FM enviando señales de 
tipo estereofónico mejorando considerablemente la calidad de audio que tenían 
las bandas análogas correspondientes, además de incluir la transmisión de 
audio y datos y una alta compresión de audio que hace eficaz el uso del 
espectro radioeléctrico. 
 
Este sistema no requiere de la asignación de nuevas frecuencias y permite una 
transición gradual de los sistemas tradicionales a los digitales; no obstante, a 
 
27 Véase Dirección URL: 
http://www.worlddab.org/rsc_brochure/lowres/5/rsc_brochure_lowres_20090114.pdf[consulta: 2 
de junio de 2011] 
28 Véase: Dirección URL: http://www.ibiquity.com/ [consulta: 2 de junio de 2011] 
 26 
diferencia del DAB este sistema sólo es capaz de transmitirse mediante 
señales terrestres. 
 
La evolución de este estándar es lento, pese a esto, en los últimos años ha 
tenido grandes avances, e incluso cuentan con el apoyo de empresas 
automotrices como Ford, Toyota, Volkswagen, Audi, BMW, Volvo, Hyundai, 
Lincoln, Audi, Land Rover, Jaguar y Rolls Royce que ya anunciaron el inicio de 
la fabricación de algunos de sus automóviles con receptores de radio en este 
tipo de estándar. Todos ellos siguiendo el ejemplo de Mercedes Benz al 
anunciar en agosto de 2008 la incorporación de receptores de radio de este 
sistema en sus vehículos. 
 
En el caso de nuestro país, en mayo de 2002, las transmisiones IBOC en la 
frontera Norte fueron autorizadas por la Comisión Federal de 
Telecomunicaciones (Cofetel) en un radio de 320 kilómetros, por lo que desde 
ese entonces las emisoras que se encuentran en la zona pueden adoptar de 
manera voluntaria las emisiones en este sistema. 
 
Después de una larga espera, en una reunión celebrada en Los Pinos, el 16 de 
junio de 2011 se anunció, ante la presencia del Presidente de la República, 
políticos y empresarios relacionados a la radiodifusión, la decisión formal de 
adoptar al IBOC como el estándar digital para la radio en México. Al respecto, 
la Comisión Federal de Telecomunicaciones (Cofetel) se limitó a emitir un 
comunicado en el que se daba a conocer que la decisión asumida al respecto 
del uso de este estándar digital de audio, no impedía la experimentación con 
otros formatos de audio: 
 
“La decisión respecto al uso voluntario de IBOC no limita el que se 
continúe la evaluación de otras tecnologías de radiodifusión en otras 
bandas de frecuencias atribuidas a la radiodifusión. Esta decisión 
busca promover las inversiones y el desarrollo de infraestructura 
digital dentro de las bandas AM y FM”29 
 
29 México adoptará el IBOC para radio digital terrestre, en El Economista, publicado el 23 de 
febrero de 2011, Dirección URL: http://eleconomista.com.mx/industrias/2011/02/23/mexico-
adoptara-iboc-radio-digital-terrestre 
 27 
 
De esta manera, en nuestro país, aquellas estaciones que deseen realizar la 
inversión para trasladar sus emisiones al terreno digital –sin ser esto 
obligatorio-, han sido autorizadas a hacerlo, mejorando así la calidad del 
sonido; incluso les es otorgada la posibilidad de “transmitir en el modo 
multicanal, que permite hasta cuatro señales adicionales en la misma 
frecuencia, además del envío de imágenes, letras de canciones, informes 
viales y meteorológicos, gráficos y otros contenidos, que se pueden ver en las 
pantallas de cristal líquido de los receptores de radio digitales”.30 
 
• Digital Radio Mondiale (DRM) 
 
Este proyecto es resultado de los esfuerzos de una asociación denominada 
Consorcio DRM, un grupo sin fines lucrativos compuesto por diversos 
integrantes que van desde emisoras y estaciones de radio como Radio France 
Internationale, TéléDiffusion de France, BBC World Service, Deutsche Welle, 
Transradio, Thomson SA y Voice of America hasta universidades e institutos 
de investigación, interesados todos, en el desarrollo de las transmisiones 
digitales sonoras terrestres. Hoy pueden contabilizarse en este proyecto 93 
miembros distintos provenientes de 39 países distribuidos a los largo del 
planeta.31 
 
Al igual que los estándares anteriores, se trata de un sistema de radiodifusión 
que mejora notablemente la calidad sonora de las transmisiones análogas. 
 
 Usado en sus inicios en China durante un periodo que abarcó de 1997 hasta 
el año 2004, la Digital Radio Mondiale era un esfuerzo que se proponía mejorar 
las transmisiones en Amplitud Modulada. A partir de 2005 y hasta la 
actualidad, el DRM logra elevar la calidad de sus transmisiones permitiendo un 
sonido estereofónico para las bandas de Amplitud Modulada, Frecuencia 
Modulada e incluso, onda corta con la ventaja de no ser obstaculizada ni por 
 
30 ¡Llegó la radio digital a México!... ¿llegó?, Gabriel Sosa Plata en El Universal publicado el 21 
de junio de 2011, Dirección URL: http://blogs.eluniversal.com.mx/weblogs_detalle14188.html 
31 Véase: Dirección URL: http://www.drm.org/summary [consulta: 30 de mayo de 2011] 
 28 
interferencias ni ruidos, lo que le permite alcanzar coberturas que, como lo dice 
en su nombre, son mundiales. 
 
Este sistema es además, capaz de emitir datos adicionales en los que se 
complementa la información que es proporcionada en las transmisiones, este 
modelo abre sus puertas tanto a compañías comerciales como a empresas sin 
el interés de obtener ganancias económicas por sus esfuerzos. 
 
Entre las ventajas que ofrece el DRM están la oportunidad de recibir en un 
mismo instrumento las señales análogas de AM / FM, las de onda corta, y las 
emitidas para el sistema DAB en aquellas regiones en donde éste se 
encuentre disponible.32 
 
• Integrated Services Digital Terrestrial Broadcasting (ISDB-T) 
 
Por supuesto Japón, uno de los líderes mundiales en cuanto a tecnología se 
refiere, no podía quedarse atrás en materia de radio digital en 1999, desarrolló 
las primeras pruebas de transmisión de audio digital en Tokio.33 
 
En la actualidad el ISDB-T se trata de un sistema que no solamente incluye la 
transmisión de audio sino de video y múltiples servicios multimedia 
implementados por la Asociación de Industrias de Radio y Negocios (ARIB) de 
este país. 
 
Dada la diversidad del desarrollo de este sistema, este estándar cuenta con 
una transmisión multicanal que aprovecha el total del ancho de banda (el 
volumen de información que puede transmitirse sin distorsiones, ruidos y 
pérdidas de calidad)34 en el que efectúa sus transmisiones para proporcionar 
distintos servicios entre ellos televisión y multimedia. 
 
 
32 Veáse: Dirección URL: http://www.drm.org/drm-the-system/benefits/ [consulta: 30 de mayo de 
2011] 
33 Enrique Bustamante, [et al.], Op. Cit. p.163 
34 Arturo Serrano Santoyo, Op. Cit. p.55 
 29 
Además de esto, este sistema provee de un receptor de emergencia en el que 
a través de un sistema de activación automática, el aparato puede encenderse 
en modo de emergencia para alertar sobre algún acontecimiento o 
incidencia.35 
 
En la actualidad el desarrollo de estos servicios varía alrededor del planeta 
según “el miembro de la familia ISDB-T” que se desee contemplar: por 
ejemplo, Brasil anunció en diciembre de 200736 su incorporación a este 
estándar en materia de radio y televisión (para el que se usa el sistema Digital 
Terrestrial Television Broadcasting - DTTB) mientras que Perú hizo pública su 
adopción (al sistema de televisión solamente, pero que abre una posible puerta 
al de audio) en abril de 2009 países como: Venezuela, Ecuador, Chile y 
Argentina mencionaron sólo labores de experimentación con respecto a este 
estándar. 
 
Dentro de las ventajas del uso del ISDB-T se tiene la posibilidad de contemplar 
la recepción gratuita en distintos dispositivos móviles (teléfonos celulares, 
netbooks, PDA, reproductores de música con pantalla, etcétera) en los que 
pueden encontrarse estos servicios. 
 
1.2.2 Radiodifusión directa por satélite (DARS) 
 
Utilizada por su amplia capacidad de cobertura, este tipo de transmisión de 
radio en la cual se usan las bandas SHF/Super High Frecuency) y EHF 
(Extremely High Frecuency) es considerada por sus características técnicas 
como el tipo de “ondas idóneas para las transmisiones a distancia de grandes 
cantidades de información.”37 
 
En estas bandas se hicieron los primeros experimentos de la radio digital; y 
aunque actualmente son usadas para servicios de televisión,hay varias 
empresas que, aprovechando estas señales, ofrecen dentro de sus servicios 
 
35 Véase: Dirección URL: http://www.dibeg.org/overview/videoS.htm [consulta: 2 de junio de 
2011] 
36 Véase: Dirección URL: http://www.forumsbtvd.org.br/ [consulta: 2 de junio de 2011] 
37 Nereida López Vidales, Op. cit. p. 52 
 30 
canales en los que sólo se transmite audio de muy buena calidad, ésta es la 
radio transmitida por satélite, una radio en la que muchas veces se cuenta con 
canales especializados para la transmisión de audio vía microondas, claro 
suscripción mediante, que tras la adquisición del aparato receptor requiere de 
un pago generalmente mensual. 
 
Si bien es cierto que, según datos de la Cámara Nacional de la Industria de 
Radio y Televisión, se realizan transmisiones satelitales desde finales de la 
década de 1960 en México38, este tipo de transmisiones no han sido reguladas 
en nuestro país, no obstante y gracias a la cercanía que se tiene con Estados 
Unidos, es posible tener acceso a este tipo de transmisiones con contenidos 
fundamentalmente dirigidos a la audiencia norteamericana39. 
 
Estados Unidos es el caso en el que más penetración ha tenido este tipo de 
transmisiones; en esta región existían dos compañías: Sirius y XM Radio en 
las que, de manera separada ofrecían servicios de radiodifusión por satélite. 
Actualmente estas dos empresas se han fusionado dando origen a Sirius XM, 
una compañía que ofrece a sus usuarios la oportunidad de escoger de entre 
alguno de sus distintos paquetes que van desde los catorce doláres mensuales 
para tener acceso a más de cien canales de audio de toda clase (deportivos, 
musicales, informativos, etcétera), libres de comerciales y de muy alta 
calidad.40 
 
En Europa, la empresa que impulsa la radio satelital es Worldspace, se trata 
de una compañía que en este continente no ha logrado ganar gran cantidad de 
público gracias a la popularidad del sistema DAB; sin embargo, la cobertura de 
Worldspace alcanza también a varios países de África y Asia41 
 
1.2.3 Radiodifusión por cable 
 
 
38 Véase: Dirección URL: http://www.cirt.com.mx/cirt/radio.html [consulta: 30 de mayo de 2011] 
39 Véase: Dirección URL: http://radiomexicana.blogspot.com/2005/07/crece-mercado-ilegal-de-
radio-satelital.html [consulta: 13 de julio de 2011] 
40 Véase: Dirección URL: www.siriusxm.com [consulta: 10 de junio de 2011] 
41 Véase: Dirección URL: http://www.worldspace-europe.com/ [consulta: 10 de junio de 2010] 
 31 
Surgido en 1990 en Philadelphia, Estados Unidos42 gracias a la compañía 
Digital Cable Radio. Este tipo de radio, transmitida como su nombre lo indica a 
través de cables, al igual que el satelital, transmite audio de calidad 
estereofónica de alta calidad, sin cortes comerciales y mediante un pago que 
realizan los suscriptores que generalmente ya están adheridos a un servicio de 
televisión por cable. 
 
Este tipo de transmisiones está cayendo en desuso ante el avance de las 
transmisiones radiales digitales terrestres o por satélite, sin embargo, hay 
quienes aún la sintonizan. Hoy este tipo de emisiones pueden accederse en 
nuestro país al sintonizar los canales de audio determinados para tal fin, en la 
oferta de los diferentes sistemas de televisión por cable del país. 
 
1.2.4 Ciberradio 
 
Este tipo de radio se entiende como el servicio de radio ofertado en Internet 
más acabado hasta ahora y aún en experimentación. Su denominación se 
deriva de los llamados cibermedios, nombre hasta hace unos años no muy 
conocido pero ampliamente valorado a raíz de la convergencia tecnológica 
surgida a raíz de la popularización del uso de la red. 
 
Cibermedio es el término acuñado después de las investigaciones llevadas a 
cabo por estudiosos del tema principalmente en España como Ramón 
Salavarría, Mariano Cebrián y Xosé López, dichos estudios se esfuerzan por 
entender cuál es la dinámica en la que entran los medios de comunicación 
tradicionales al integrarse al mundo de Internet, con el paso del tiempo radio, 
televisión e Internet tienden en sus sitios web a adoptar características de los 
demás medios dando origen a transmisiones de radio o televisión por Internet 
que incluyen texto, notas de periódico que se apoyan de videos y audios que 
complementan su información. 
 
 
42 Gabriel Sosa Plata, Op. cit. p. 261 
 32 
Así, a partir del desarrollo de los cibermedios, algunos especialistas han 
optado por designar a la radio que ha ido poco a poco desarrollando 
características propias en Internet con el nombre de ciberradio. 
 
Es bien sabido que no hay acuerdos concretos con respecto a las 
denominaciones y delimitaciones en materia de avances tecnológicos y, mucho 
menos, acerca de todo aquello que podremos observar en un futuro quizás no 
muy lejano gracias al desarrollo que la red de redes ha provocado, dado lo 
anterior, se ha considerado revisar aquí la evolución de la radio en Internet 
presentada por Mariano Cebrián, reconocido investigador y catedrático de la 
Universidad Complutense de Madrid en materia de radio y televisión con el fin 
de tener mayor claridad en el concepto de ciberradio. 
 
Para Cebrián, la evolución de las emisiones radiofónicas en Internet se da 
fundamentalmente en tres etapas43: 
 
1. Radio por Internet 
2. Radio en Internet, y finalmente 
3. Ciberradio 
 
Ahora bien, la ciberradio consiste básicamente en el tipo de radio que 
aprovecha todos los elementos que Internet posee para brindarle a su escucha 
una opción enriquecida de servicios, productos –entiéndase archivos digitales 
de audio o imagen-, e información. 
 
Aquí, el internauta es capaz de interactuar con contenidos que no sólo se 
escuchan, es decir, “la intervención de la audiencia se integra como parte del 
programa y así lo perciben los demás oyentes”44. 
 
Cuando el usuario entra a la página web de una ciberradio, éste tiene acceso a 
una experiencia distinta a la de la radio tradicional pues, cuenta con la 
posibilidad de consultar datos relacionados a la emisora o a algún programa de 
 
43 Mariano Cebrián Herreros, Op. Cit. p. 20 
44 Ibidem, p. 43 
 33 
su interés: la parrilla programática, información detallada acerca de los 
locutores, etcétera; aunque en algunos casos el internauta cuenta también con 
la opción de descargar programas pasados. 
 
Es importante resaltar el hecho de que el nacimiento de la ciberradio 
representa la creación de un modo de difusión de audio que permite una 
experiencia más completa. Se trata de “un medio distante de la radio 
tradicional y de Internet para conseguir una integración unitaria de ambas. Se 
resalta la unión, no por suma, sino por plena fusión, hasta dar origen a 
modelos de comunicación y productos nuevos.”45 
 
Así, la ciberradio “recoge las aportaciones de la radio tradicional y las modifica 
para convertirlas en productos diferentes, en unos casos mediante la apertura 
a la navegación, enlaces e interactividad y, en otros, mediante diversas 
fragmentaciones para que los usuarios accedan a ellas de manera aislada.”46 
 
Y aunque en la actualidad siguen existiendo pocas estaciones o emisoras de 
radio que aprovechen los beneficios de la red al máximo, es interesante ver 
cómo es que la tendencia de las radiodifusoras que empiezan a entrar al 
terreno virtual las dirige precisamente a pretender alcanzar esta categoría: una 
radio más atractiva, interactiva, con mayor cobertura, sin problemas de calidad 
en el sonido, etcétera. 
 
Con la finalidad de entender los avances que la radiodifusión ha registrado en 
Internet, a continuación se explicarán los puntos más importantes de la 
implementación y evolución de la radio en Internet. 
 
1.3 La radio transmitida a través de la red 
 
Como es biensabido, Internet tiene su antecedente en ARPANET, una red de 
computadoras establecida por la Agencia de Proyectos de Investigación 
 
45 Ibidem, p. 25 
46 Ibidem, p. 26 
 34 
Avanzada -ARPA por sus siglas en inglés-, del Departamento de Defensa de 
Estados Unidos. 
 
ARPANET se trataba de un proyecto surgido de una serie de experimentos con 
fines militares llevados a cabo a finales de la década de 1960 que respondían 
a la necesidad del ejército por lograr un sistema de comunicaciones bajo en 
costos, flexible y descentralizado, con el paso del tiempo Internet, transitó de 
las bases militares a los centros de investigación de las universidades 
estadounidenses. 
 
A raíz de eso, y de los inventos que más tarde se realizarían como la 
estructura abierta tan característica de Internet en 1973, del módem en 1977 y 
de la red de comunicación basada en líneas telefónicas normales en 1983, 
surge la posibilidad de realizar el intercambio de archivos entre computadoras. 
 
Más tarde con los descubrimientos del hipertexto, la interfaz gráfica, el sistema 
On Line, los navegadores como Netscape o Internet Explorer y por supuesto, 
el de la world wide web en 1990 permiten hacer de Internet un fenómeno 
mundial. Cabe aclarar que aunque las primeras transmisiones de datos entre 
computadoras se hayan dado desde los años sesenta, encontramos que 
Internet nace formalmente como tal en 1995.47 
 
Precisamente en esta etapa el Consejo Federal de Redes en Estados Unidos 
en octubre de 1995 definía a Internet como “un sistema de información global 
que: 
 
1. Está lógicamente enlazado entre sí mediante un espacio de 
direcciones globalmente único basado en un protocolo TCP/IP, 
2. Es capaz de atender comunicaciones utilizando dicho protocolo, 
3. Proporciona, utiliza o hace accesible, bien por vía pública o 
privada, servicios de nivel superior basados en la infraestructura de 
comunicaciones y relacionados con esta”48. 
 
 
47 Manuel Castells, La galaxia Internet. p 31. 
48 Arturo Serrano Santoyo, Op. Cit. p. 39 
 35 
El planeta enteró se sumergió en una dinámica en la que nuevos conceptos en 
torno al mundo virtual se hacían presentes y en la que sus acotaciones y 
definiciones eran tan novedosas que no estaban determinadas del todo, 
aunque muchas de ellas siguen después de más de diez años de uso sin 
estarlo ahora. 
 
Poco a poco el fenómeno de la convergencia, comenzó a manifestarse. La 
digitalización favorecería la introducción de los medios tradicionales al mundo 
digital, favoreciendo nuevos canales de comunicación, nuevos modos de 
transmisión, pues “en Internet, al ser digitalizados, los contenidos se vuelven 
mensajes”49. Prensa, radio y televisión experimentan y atraen la atención hacia 
nuevas formas de hacer su trabajo pero ahora en red. 
 
En el caso concreto de la radio, ésta empezó su incursión en la red, haciendo 
transmisión simultánea de las emisiones que se llevaban a cabo de manera 
análoga y aunque el desarrollo de la radio en Internet ha sido poco estudiado 
podemos inferir el camino a través del cual la radio ha ido construyendo un 
espacio para sí en el mundo digital. 
 
Con este propósito se analizarán a continuación las etapas de desarrollo de la 
radio en web propuesto por Mariano Cebrián. 
 
• Radio por Internet 
 
Comprendida como la primera etapa del desarrollo de la radio dentro del 
mundo digital, ésta se define como aquella radio en la que en estricto sentido, 
sólo se aborda Internet con un fin instrumentalista para realizar transmisiones 
radiofónicas. 
 
Este estado abarca la etapa más inicial de los experimentos de la radio en el 
terreno virtual, aquí sólo se “transmite la idea de que se parte de la concepción 
tradicional de la radio y que lo mismo que se emite por ondas hertzianas, por 
 
49 Raúl Trejo Delarbre, Viviendo en el Aleph: la sociedad de la información y sus laberintos. p. 
33 
 36 
satélite o por cable, ahora llega por una cuarta vía: Internet.”50, es estar apenas 
conscientes de que la radio puede tener cabida en el mundo cibernético para 
favorecer las transmisiones de una manera distinta. 
 
Aquí Internet sólo es aprovechado para ampliar la cobertura de determinadas 
estaciones y/o programas, transmitiendo en la web exactamente los mismos 
contenidos que se escuchan en un aparato receptor tradicional. En contados 
casos, algunas de estas emisiones llegan a brindar mínimas informaciones 
adicionales al radioescucha -radiofrecuencia en que puede oírse la emisión, 
grupo radiofónico al que pertenece la estación, etcétera-. 
 
Por otro lado, Cebrián señala los primeros avances de la convergencia digital 
entre radio e Internet: un mejorado acceso al lograr tener una cobertura 
mundial, además de mayor oferta y disponibilidad, los usuarios de este tipo de 
radio gozan de estos beneficios gracias a una conexión de banda ancha 
(preferentemente) y un dispositivo que permita el acceso a Internet. 
 
• Radio en Internet 
 
En la modalidad de radio en Internet la radio se inserta tímidamente en la web 
para empezar a incorporar componentes propios del mundo del ciberespacio, 
la interactividad está presente, los radioescuchas participan de las emisiones 
en línea en menor o mayor medida –y si lo permite, claro está, la página 
emisora de la señal-, son capaces de hacer llegar información, mensajes y 
sugerencias a través del correo electrónico (e-mail), los foros o chats, los 
mensajes pre-grabados enviados al programa, por mencionar algunas formas. 
 
Después de que diversos profesionales de la radio se dieran cuenta de que 
tras la incursión de la radio en la web, surgía una especie de híbrido. Fue 
necesario observar las características que adoptaba pues, en estricto sentido 
ya no se trataba de radiodifusión como tal. En esta nueva modalidad existe la 
posibilidad de la intervención del usuario utilizando diversas maneras ya sea 
 
50 Mariano Cebrián Herreros, Op. Cit. p. 24 
 37 
en la programación de contenidos o comunicándose con la emisora y/o con 
otros radioescuchas. 
 
Se trata de un cambio no sólo en las cuestiones técnicas ligadas a la radio sino 
en los asuntos relacionados al contenido, a la posibilidad de interacción. Como 
bien lo menciona Julia Zapata, Directora del Servicio Latinoamericano en 
español de la BBC de Londres: 
 
“nos dimos cuenta de que había que hacer un cambio de 
percepciones radical: adiós al oyente pasivo y hola a ese 
espeluznante ser que es el oyente con el dedo en el ‘ratón’, listo para 
decir ‘no me gusta, me voy’, adiós a los audios imperfectos con líneas 
telefónicas y hola a los audios de mayor calidad. Adiós también a los 
mercados muy claros de oyentes, y hola a mercados definidos, 
solamente en realidad delimitados por el idioma.”51 
 
Así, es posible registrar cambios que impulsaban a definir este nuevo tipo de 
recurso sonoro, la radio en Internet se perfilaba a obtener una nueva 
denominación en la que integra los cambios de los que ha sido objeto. 
 
• Ciberradio 
 
Se trata de aquella radio de la que se desprende de la categoría que Cebrián 
denomina cibermedios (medios generados a partir de la convergencia 
multimedia, en los que “se incorporan los recursos de los demás medios, pero 
sin perder la expresividad del suyo”52). 
 
Este tipo de radio es la expresión más acabada del fenómeno de incursión 
radiofónica en red al ofrecer, además de los mismos servicios de sus etapas 
anteriores la ventaja adicional de brindar información añadida a la 
proporcionada ya durante las emisiones: textos, fotografías, animaciones, 
bases de datos, ligas a otros sitios de interés, etcétera. 
 
 
51 Perla Olivia Rodríguez Résendiz, et al. Quinta Bienal Internacionalde Radio, p. 129-130 
52 Mariano Cebrián Herreros, Op. Cit. p. 20 
 38 
Se trata de una radio que responde a la inmediatez, a la interacción, la 
segmentación de contenidos y por supuesto, a la posibilidad de difundir 
contenidos mediante redes sociales, etcétera. Es una radio en la que la 
interacción está latente y en la que el usuario tiene mayor capacidad tanto de 
crítica como de demanda. 
 
2. Producción radiofónica informativa en la era de 
Internet 
2.1 Los programas informativos 
 
En una época en la que, como ya se ha explicado antes, cada vez es más 
usual que los seres humanos vivan interconectados unos con otros, la 
necesidad de producir, obtener y difundir información es mayor a la de 
cualquier otra época. Tan solo en 2006 se publicó en el libro Viviendo en el 
Aleph la siguiente cita: 
 
“Todos los días en el mundo se produce una cantidad de información 
equivalente a entre 10 y 15 millones de gigabytes. Eso significa que 
cada día, en el mundo, se genera información que, si estuviera 
digitalizada toda ella, se asemejaría a entre 6,000 y 10,000 películas 
de largometraje grabadas en alta calidad o a entre 256 y 385 millones 
de libros”53 
 
 
Hoy por supuesto, las cantidades antes mencionadas serán seguramente 
mayores pues el desarrollo de la tecnología imperante en la actualidad, da la 
oportunidad a casi cualquier individuo de generar una innumerable cantidad de 
documentos; en ocasiones, con el apoyo de un teléfono celular o una pequeña 
cámara digital basta para comenzar a crear contenidos que, además, con la 
ventaja del uso de Internet, son potencialmente compartibles alrededor del 
globo. 
 
 
53 Raúl Trejo. Viviendo en el Aleph. p. 68 
 39 
Sin duda alguna, los seres humanos tienen hoy, con la Red y sus diferentes 
aplicaciones, acceso a recursos comunicativos inimaginables hasta hace unos 
cuantos años. Al respecto Castells mencionaba hace una década: 
 
“La creación y desarrollo de Internet es una extraordinaria aventura 
humana. Muestra la capacidad de las personas para trascender las 
reglas institucionales, superar las barreras burocráticas y subvertir los 
valores establecidos en el proceso de creación de un nuevo mundo”54 
 
Un nuevo mundo que se trata sobre todo, de la invención de un medio en el 
que cualquier persona con acceso al manejo de una computadora y conexión a 
Internet puede acercarse para participar en él de diversas formas, entre ellas, 
la informativa. He aquí la importancia de resaltar el trabajo y la labor de análisis 
que distingue al periodista profesional de un usuario cualquiera. 
 
Este auge de la producción de mensajes informativos tiene a numerosos 
analistas e investigadores pensando en el futuro del rumbo del periodismo 
actual; el periodista tiene ahora que adaptarse a las transformaciones que 
origina la convergencia digital y asumir las necesidades informativas que el 
público requiere. 
 
Sandoval Martín lo deja claro: “Internet no sólo está cambiando los modos de 
acceso a la información por los usuarios, el modelo de comunicación 
tradicional, la economía mundial, y las empresas de comunicación, sino 
también el perfil del periodista.”55 Es necesario un profesional con 
conocimiento general que, desde luego, esté capacitado en el uso de los 
programas de computadora y aparatos técnicos básicos para desempeñar su 
oficio en cualquiera de los medios que se le pida. 
 
La convergencia tecnológica y el alud de información antes descritos, dejan 
entrever una de las más fuertes necesidades de los comunicólogos hoy en día: 
 
54 Manuel Castells, La galaxia Internet. p. 23 
55 María Teresa, Sandoval Martín. “Los periodistas en el entorno digital: hacia el periodista 
multimedia” en Sala de prensa. Dirección URL: http://www.saladeprensa.org/art164.htm 
[consulta: 5 de septiembre de 2010] 
 40 
recuperar datos reales, valiosos -honrando los principios básicos del 
periodismo-, lo más objetivos posible de entre los mares de información 
producidos que pueden ser encontrados ya no sólo en la Red y medios de 
comunicación. 
 
Nos encontramos ante una serie de cambios que obligan a realizar múltiples 
ajustes tanto a la estructura de producción de programas informativos como a 
su difusión. Las constantes variaciones en la configuración de los medios 
obligan a repensar en el trabajo periodístico. 
 
“(…) todos los medios serán multimedios, la verdadera especialidad 
de los futuros profesionales de la información será la capacidad de 
trabajo en todos ellos, seleccionando e interpretando información con 
la suficiente creatividad para diseñar agradablemente esa información. 
Cómo se obtiene, procesa, archiva y difunde la información será 
cuestión menor y rutinaria.”56 
 
Sin embargo, para definir con exactitud en qué consiste un programa 
informativo es necesario precisar antes lo que es información, recordemos que 
este concepto tiene varios significados según la perspectiva y enfoque con que 
se estudie pues existen definiciones matemáticas, biológicas, sociológicas, 
etcétera. 
 
Desde el área de las Ciencias de la Comunicación no hay consenso acerca de 
este término, aun así se revisarán a continuación tres definiciones de 
reconocidos autores: 
 
Según Carlos Marín y Vicente Leñero en su Manual de periodismo, información 
se trata de “la difusión de acontecimientos ignorados por el público, o de 
aspectos desconocidos de un hecho ya sabido.”57 
 
 
56 Arturo Merayo Pérez “La nueva sociedad de la información: tendencias, riesgos y soluciones” 
p.11 en Biblioteca On-line de Ciências da Comunicação, Dirección URL 
http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-sociedad-informacion.pdf [consulta: 5 de octubre de 
2010] 
57 Vicente Leñero y Carlos Marin. Manual de periodismo. p.28 
 41 
Para Francisco Sanabria, la información se trata de “la interpretación de la 
realidad a través de un mensaje codificado conforme a lo requerido por el 
canal por el que curse y a la vista de una audiencia determinada.”58 
 
En el caso de Maximiliano Maza Pérez y Cristina Cervantes, la información es 
básicamente la esencia de los contenidos dentro del guionismo informativo, “es 
el resultado de que alguien seleccione voluntariamente algunos aspectos de la 
realidad para convertirlos en un mensaje.”59 
 
Así, aunque en conjunto las definiciones anteriores hacen referencia a distintas 
particularidades del concepto de información, podemos decir que, coinciden en 
señalar que este término consiste básicamente en trabajar con sucesos que 
acontecen alrededor de una persona, comunidad o sociedad específicas para 
después elaborar distintos mensajes de los que posteriormente se buscará su 
difusión. 
 
No obstante, un mensaje informativo tiene distintas maneras de ser 
diseminado y, tanto la elaboración, como la presentación del mismo, variarán 
según el medio de comunicación para el que se haya elaborado. 
 
Los soportes que ofrece cada medio, modifican sustancialmente el proceso de 
producción y transmisión del mensaje informativo. Televisión, radio, prensa e 
Internet cuentan con características inherentes que proveen a las notas de 
ciertas particularidades que deben ser aprovechadas, ya sea para hacer más 
clara la información o, simplemente, para aumentar la eficacia de sus 
mensajes. 
 
En televisión es indispensable contar con notas concretas, además del video 
que irá acompañando a la nota; en radio, datos breves, ágiles y bien 
conectados entre sí son agradecidos por la audiencia, muy al contrario de lo 
que el lector asiduo a los medios impresos requiere, pues es bien sabido que 
 
58 Francisco Sanabria Martin, Información audiovisual. Teoría y técnica de la información 
radiofónica y televisiva. p. 20 
59 Maximiliano Maza Pérez, et al. Guión para medios