Calderón_Espinoza_Yuliana_M22S1AI_Fase1 - lisyu Hernandez (2)

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Fase1: Diagnóstico. Identificación del 
proyecto.
Contaminación ambiental por impacto de basura en el 
municipio de Nezahualcóyotl
Nombre completo: Yuliana Calderón Espinoza
Grupo: M22C3G15-BC-017
Facilitadora: Veronica Sanchez Santiago
Fecha de entrega: 17/Agosto/2020
a) Una tabla en la que completes la información solicitada de 3 situaciones de tu 
interés:
Situaciones de tu interés (3) ¿A qué ámbito pertenece?
¿Cómo se relaciona con tu 
entorno?
1.Rezago educativo Educativo
Deserción escolar por falta de 
recursos económicos.
2.Manifestaciones, ola de 
violencia, inseguridad. Social
Asaltos, secuentros y asesinatos.
Por lo tanto ante tanta 
inseguridad los habitantes del 
municipio se manifiestan para 
exigir sus derechos.
3.Contaminación de 
calles, ríos y lagos Ambiental, social
Contaminación de ríos y lagos 
han creado fauna nociva, 
mosquitos, malos olores, 
contaminación del agua para 
consumo humano.
La respuesta breve y precisa a las siguientes preguntas:
De las situaciones que observaste, ¿cuál te interesa y en qué ámbito se desarrolla?
Aunque los tres son de suma importancia en mi comunidad, pienso que por el momento el tema de la contaminación 
gracias a la basura en exceso , es lo que está afectando tanto el ámbito social, cultural y ambiental.
2. ¿Por qué es importante abordar la situación que llamó tu atención?
Porque ha aumentado considerablemente la contaminación y esto ha generado fauna nociva que produce un foco de 
infección de gran consideración.
3. ¿Qué problemas, necesidades u oportunidades de mejora identificas para esa situación?
Problema: Se ha generado fauna nociva, así mismo han aumentado los tiraderos clandestinos de basura y estos así vez 
provoca gases tóxicos.
Necesidad: De una legislación en las leyes dónde se cobre una multa por hacer este tipo de de prácticas.
Oportunidad: Generar conciencia entre los miembros de mi comunidad.
4. ¿Qué podrías hacer para abordar el problema, necesidad u oportunidad de mejora que identificaste?
Endurecer sanciones para quienes tiren basura en las calles.
Señalamientos, colocación de botes con separación de desechos y residuos en parques, escuelas etc.
Involucrar ala sociedad en campañas de limpieza y concientización cultural para disminuir este problema y así mismo 
inculcar educación ambiental.
5. ¿Quiénes serían los beneficiarios de lo que harías para abordar el problema, necesidad u oportunidad de 
mejora que identificaste?
La comunidad en general, y los seres vivos que habitan animales, flora y fauna. Esto beneficiaria a todos ya que 
tendríamos un ambiente propicio para todos.
6. ¿Qué información necesitas para saber cómo se encuentra actualmente la situación (problema, necesidad u 
oportunidad de mejora) que te interesa?
Conocer las zonas con mayor problemática
Necesidad de mejoras para la población y como poder solucionar sus demandas.
Conocer como funciona la recolección de basura y como se pueden clasificar y reutilizar los desechos que son 
renovables.
7. ¿A qué fuentes puedes acudir para obtener la información que necesitas? Algunos ejemplos de fuentes son: 
Centros universitarios, instancias gubernamentales o no gubernamentales, instancias locales o federales, 
personas de la comunidad, bibliotecas, hemerotecas, internet, etc.
En la dirección de Medio Ambiente del Ayuntamiento.
Acudiría con el encargado del tiradero municipal.
8. ¿Qué técnicas puedes utilizar para recopilar la información? Algunos ejemplos de técnicas son: visitas 
presenciales, llamadas telefónicas, entrevistas, encuestas o cuestionarios, búsqueda en internet, etc.
Entrevista al director de servicios públicos
Encuestas a los ciudadanos de mi comunidad y escuelas.
c) Un esquema o diagrama o mapa mental o mapa conceptual , en donde se vean reflejadas 
tus intenciones, evita títulos amplios o vagos que puedan confundirse con otras ideas.
d) En esta diapositiva pon una imagen que represente tu idea y el título del proyecto que 
imaginaste. En ambos debes reflejar tus intenciones. Evita títulos amplios o vagos y procura que 
sea breve y claro.
AMBIENTE SANO, COMUNIAD SANA ¡SUMATE!
Incluir tus fuentes bibliográficas o de información.
REFERENCIAS
Fuentes digitales
Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. (2020). módulo 22, Agosto, 2020, de Prepa en Línea 
SEP SNB http://170.245.184.27/course/view.php?id=43
Recursos de plataforma Prepa en línea SEP 17-Agosto-2020
Por Enrique Arriols, Periodista especializado en ecología y medio ambiente.Actualizado: 24 febrero 2020
Ecologia Verde, 17-agosto-2020
https://www.google.com/amp/s/www.ecologiaverde.com/como-evitar-la-
contaminacion-ambiental-1700.html%3famp=1
Atalo Mata Othón, Neza III un foco de infección. Excélsior. 13 de Octubre 
2014. http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/10/13/986629
http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/Mex/Poblacion/default.aspx?tema=ME&e=1
5
http://www.reporte.com.mx/tiraderos-de-neza-contaminan-mantos-acuiferos
http://neza.gob.mx/notas.php?val=0006 17-agosto-2020.
https://www.ecologiaverde.com/autor/enrique-arriols-24.html
https://www.google.com/amp/s/www.ecologiaverde.com/como-evitar-la-contaminacion-ambiental-1700.html%3famp=1
http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/10/13/986629
http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/Mex/Poblacion/default.aspx?tema=ME&e=15
http://www.reporte.com.mx/tiraderos-de-neza-contaminan-mantos-acuiferos
http://neza.gob.mx/notas.php?val=0006