LIBRO 1-LENGUAJE 2021-1 - Felix Arvizu Cabrera

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TEMA I. COMUNICACIÓN HUMANA: DEFINICIÓN, CLASES Y ELEMENTOS. LENGUAJE: 
PLANOS (LENGUA Y HABLA) Y FUNCIONES. USOS DE LA LETRA MAYÚSCULA I: 
MAYÚSCULA EXIGIDA POR LA PUNTUACIÓN E INDEPENDIENTE DE LA PUNTUACIÓN 
EN NOMBRES PROPIOS, APELLIDOS, SEUDÓNIMOS, APODOS Y SIGNOS DEL 
ZODIACO 
 
1. LA COMUNICACIÓN HUMANA 
Es un proceso social a través del cual las personas transmiten información por medio de signos 
convencionales. 
 
1.1 Clases de comunicación 
 
1.1.1 Comunicación verbal o lingüística 
Es aquella en la que se emplea una lengua, ya sea de manera hablada (oral) o escrita (leer o 
escribir). Ejemplos: 
 Vicente Zevallos ofreció una conferencia sobre la COVID-19. → C. verbal oral 
 El ministro de Salud, Víctor Zamora, declaró hoy en América noticias. → C. verbal oral 
 Los maestros recibieron las indicaciones del Minedu en un wasap. → C. verbal escrita 
 Las medidas protocolares se presentarán por escrito al supervisor → C. verbal escrita 
 
1.1.2 Comunicación no verbal o no lingüística 
Es aquella en la que no se emplea una lengua, sino gestos, sonidos, movimientos corporales, 
olores, colores, caricias, etc. Ejemplos: 
 Los establecimientos públicos señalan el distanciamiento social con cintas amarillas. 
 El taxista se estacionó a la derecha al escuchar el silbatazo del policía de tránsito. 
 
Tipos de comunicación: 
 
a) Directa: el emisor y el receptor comparten un mismo espacio. 
Ejemplo: 
Los padres escuchan atentos la charla de la psicóloga en el auditorio. 
 
b) Indirecta: el emisor y receptor se encuentran en espacios o lugares distintos. 
Ejemplo: 
Los alumnos observan sus clases virtuales de lunes a sábados por el Meet. 
 
c) Unidireccional: el mensaje va de emisor a receptor sin que este responda. 
Ejemplo: 
Yo escucho las recomendaciones del doctor Pérez Albela por la radio. 
 
d) Bidireccional: el mensaje va de emisor a receptor donde este responde. 
Ejemplo: 
La ministra de Economía es entrevistada en el programa Buenos días Perú. 
 
E) Intrapersonal: es la comunicación con uno mismo. 
Ejemplo: 
El postulante habla para sí mismo sobre su preparación antes del examen. 
 
 
 
E) Interpersonal: es la comunicación que sostenemos con otras personas. 
 
Ejemplo: 
La técnica de la botica le pregunta a su abastecedor por la eficacia de la ivermectina. 
 
 
1.2 Elementos de la comunicación 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplo: 
Situación comunicativa: En el salón de reuniones de la PCM, el presidente Martín Vizcarra 
anunció a sus ministros la activación económica y el subsidio a las empresas de transporte 
urbano mientras dure la pandemia. 
Emisor Martín Vizcarra 
Receptor Los ministros 
Mensaje La activación económica y el subsidio a las empresas de transporte urbano 
durante la pandemia 
Código Lingüístico (español oral) 
Referente La activación económica y el subsidio 
Canal Ondas sonoras 
Contexto Salón de reuniones de la PCM 
 
2. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA 
 
2.1 Variación diastrática de la lengua (sociolecto) 
Es la variación de la lengua por motivos socioeducacionales. Se observan tres niveles. 
 
LENGUAJE 
(universal) 
LENGUA (social) HABLA (individual) 
Es la facultad que solo 
el hombre posee para 
comunicarse a través 
de una lengua. 
Es el sistema de signos 
lingüísticos que utilizamos 
para comunicarnos 
(francés, castellano, 
quechua, yine, etc.) 
Es la realización física o concreta de 
la lengua. El habla genera el dialecto, 
que es la variación regional de una 
lengua (castellano andino, castellano 
argentino, etc.). 
 
 
 
 
 
 
 
EMISOR 
(Tiene intención de comunicar 
y emitir un mensaje 
codificado.) 
 
RECEPTOR 
(Recibe el mensaje y lo decodifica.) 
MENSAJE 
(Lo que se dice) 
CÓDIGO 
(Sistema de signos) 
CANAL 
(Medio para trasmitir) 
CONTEXTO 
(Tiempo y espacio) 
 
REFERENTE 
(Tema del mensaje) 
 
 
 
Nivel Definición Ejemplos 
Superestándar 
 
 
 Lengua erudita. Usada en las 
ciencias: lingüística, medicina, 
astronomía, física... 
 Lengua literaria 
 Lengua con léxico especializado 
 La oxitocina es una sustancia 
endógena (segregada por el cuerpo) y 
actúa como una droga (sustancia 
exógena introducida en el cuerpo 
desde el exterior), liberando 
transmisores como la dopamina. 
 “Aquí te amo y en vano te oculta el 
horizonte. 
 Te estoy amando aún entre estas 
frías cosas. 
A veces van mis besos en esos 
barcos graves, 
que corren por el mar hacia donde no 
llegan.» 
 El ratio de solvencia es muy utilizado 
por muchas empresas cuando 
analizan la posibilidad de invertir en 
nuevos proyectos. 
Estándar 
 Lengua culta. Es la lengua 
formal: exposiciones, noticieros, 
ponencias… 
 Lengua coloquial. Es la lengua 
familiar: con los padres, 
amigos… 
 
 Algunos instrumentos están 
deteriorados por el óxido. 
 La cifra de fallecidos aumenta a 300. 
 Mamá, estuvo rica la comida. 
 
Subestándar 
 Lengua popular. Se ubica entre 
lo coloquial y lo subestándar. Se 
caracteriza por presentar vicios. 
 Lengua vulgar. Está compuesta 
de palabras malsonantes o 
groserías. 
 
 Causita, bájate una luquita pa la jama. 
 Los chibolos subieron al columbio y lo 
rompieron. 
 Tú no le dijistes a nadies sobre tu 
padrasto. 
 
2.2 Funciones del lenguaje 
 
Función Definición Elemento Ejemplos 
Representativa 
o referencial 
Informa 
objetivamente sobre 
un tema o referente. 
 
 
Referente 
 El Minsa hará un seguimiento a 
los contagiados por la COVID-19. 
 En España e Italia, se reanudaron 
las actividades sociales y 
culturales. 
Apelativa o 
conativa 
Influye sobre la 
conducta del 
receptor (órdenes, 
peticiones, 
preguntas). 
 
 
Receptor 
 Deben usar tapaboca N-95, 
señores. 
 Marque la alternativa correcta 
según lo señalado. 
 ¿Comprarás el mameluco para ir 
al mercado? 
Expresiva o Expresa  No sabes cuánto te extraño. 
 
 
 
emotiva sentimientos, 
emociones, deseos 
o subjetividades 
propias del emisor. 
 
Emisor 
 Creo que la delincuencia ha 
aumentado en las últimas 
semanas. 
 ¡Qué hermosos ojos tienes! 
Poética o 
estética 
Embellece el 
mensaje (poemas, 
refranes). 
 
 
Mensaje 
 “Asomaba a sus ojos una lágrima 
y a mi labio una frase de perdón; 
habló el orgullo y se enjugó su 
llanto y la frase en mis labios 
expiró”. 
 A caballo regalado, no se le miran 
los dientes. 
Fática o de 
contacto 
Verifica el 
funcionamiento del 
canal en todo 
momento. 
 
Canal  ¡Aló!, ¿me escuchan? 
 Uno, dos, tres, probando… 
Metalingüística 
o de glosa 
Explica y aclara 
aspectos de la 
propia lengua o 
código. 
 
Código 
 La palabra "monocromo" es grave 
o llana. 
 Las palabras “paroxítonas” llevan 
la mayor fuerza de voz en la 
penúltima sílaba. 
 
3. USOS DE LA LETRA MAYÚSCULA 
 
3.1 Uso de la mayúscula inicial exigida por la puntuación 
 
Después de los…  Ejemplos 
1. puntos suspensivos (…) 
cuando finalizan una 
oración. En caso 
contrario, la palabra que 
sigue se escribirá con 
minúscula. 
 Supongo que el mensaje… Es preferible que no lo lea. 
 Al final de… Bueno, ya se debe imaginar lo que sucedió. 
 Rocío Barrios, Edgar Vásquez, Susana Vilca… son ministros 
del Perú. 
 El proyecto de tesis es bueno, pero… es mejor revisarlo. 
2. dos puntos (:) solo al 
empezar una cita textual 
y ante fórmulas de 
saludo. 
 Martín Benavides dijo: “Veo poco esfuerzo por parte del 
Congreso”. 
 Estimada amiga: /Te saludo... 
 Tenemos cinco capas atmosféricas: troposfera, estratosfera, 
mesosfera, termosfera y ozonosfera. 
 La ONP no puede devolver dinero: no lo tiene. 
3. signos de cierre de 
interrogación (?) y 
exclamación (!), salvo 
que se interponga otro 
signo diferente. 
 ¿Cuánto tiempo estarás medicado? Dime qué te recetaron. 
 ¡Escuchen, por favor! Ahora sí explicaré mi tratamiento. 
¡Qué hermosa es la UNI!, ¡cuántas promociones se han 
graduado! 
 ¿Qué actividad económica genera más ingresos al país ?, 
¿cuántos millones se ganan al mes? 
 
3.2 Uso de la mayúscula inicial independiente de la puntuación 
 
Se escribe con mayúscula inicial en los siguientes casos: 
 
1 Nombres propios de personas, animales y cosas 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 La magíster en Economía Adela Romero es la nueva directora del INEI. 
 El submarino Nautilius es un submarino de ficción ideado por el escritor francés Verne. 
 La espada Colada fue una de las espadas que le obsequiaron al Cid Campeador. 
 Koko, el gorila que era capaz de comunicarse a través del lenguaje de señas, murió. 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Pedro Zaldívar de Torres presentó un proyecto a la Facultad de Sistemas. 
 El sociólogo Rodrigo de la Roca Palacios incentivó la inclusión en las escuelas. 
 La encargada Miranda del Castillo supervisará las oficinas de la Aduana en el Callao. 
 El arquitecto De Vela Santivañez es el responsable del diseño de la nueva biblioteca. 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 El poeta Luis La Guerra presentó su antología poética en la Facultad de Letras. 
 Jaime La Rosa ganó la licitación del proyecto de pavimentación en la Selva. 
 El físico José Carlos La Roca será profesor en la Universidad de Colorado en EE. UU. 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 La investigadora Melissa Gamero de Romero regresó urgente de Alemania. 
 Amalia Catalina de De Peña postulará al Gobierno Regional del Callao. 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Mi amigo Marco se comporta como un judas. (hombre traidor) 
 Frente al juez se comportó como un pilato. (hombre inocente) 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Diego Maradona, el Pelusa, es entrenador del Club de Gimnasia y Esgrima La Plata. 
 El Depredador, Paolo Guerrero, juega como delantero en el SC Internacional. 
 Andrés Avelino Cáceres Dorregaray es conocido como el Brujo de los Andes. 
 El Caballero de los Mares nació en Piura y estuvo al mando del Huáscar. 
La preposición del apellido se escribe con mayúscula cuando no le antecede el nombre 
de la persona o su otro apellido; en caso contrario, la preposición se escribe con 
minúscula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Si los apellidos presentan artículo, pero no preposición; este se escribirá siempre con 
mayúscula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cuando los nombres propios son usados para expresar una cualidad o característica, se 
escriben con minúscula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 Los sustantivos y adjetivos de los sobrenombres, apodos, seudónimos, mas no los 
artículos y las preposiciones 
 
 
 
 
 
 
 
Si el apellido del marido precedido de la preposición de tras el apellido de la esposa, este 
se escribirá en minúscula. Si el apellido del marido comienza, a su vez, por la preposición 
de , esta segunda debe escribirse con mayúscula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Óscar Avilés, la Primera Guitarra del Perú, falleció el 5 de abril de 2014. 
 
 La mayúscula también se emplea en las denominaciones alternativas de lugares. Ejemplos: 
 Tarma, la Perla de los Andes, tiene muchas plantaciones de flores en toda su extensión. 
 La Ciudad de la Luz, París, fue reconocida mundialmente por su inclusión social. 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 El Escorpión simboliza a Escorpio, octavo signo del Zodiaco. 
 Siempre el símbolo de Tauro es el Toro. 
 Las mujeres del signo Capricornio son lindas y emprendedoras. 
 Los piscis tienen un buen carácter y gran sentido del humor. 
 Los que nacieron bajo el signo del Zodiaco Aries son arianos. 
 
 El sustantivo Zodiaco va en mayúscula y los derivados como zodiacal o zodiacales van en 
minúscula. Ejemplos: 
 El signo del Zodiaco Aries se relaciona con el elemento del fuego. 
 Según los signos zodiacales, los virgos son trabajadores; pero celosos. 
 
EVALUACIÓN 
 
1. ¿Qué enunciado(s) es (son) correcto(s) con respecto a la comunicación, lengua o al lenguaje? 
I. En «El monosílabo fe no se tilda», predomina la función referencial del lenguaje. 
II. «Hay golpes en la vida tan fuerte… yo no sé; golpes como el odio de Dios …» presenta nivel 
superéstandar de la lengua. 
III. En «¿Cómo se llaman los profesores, amigo?», el elemento de la comunicación que predomina es el 
emisor. 
IV. «Batería, hazme la taba» presenta un nivel subestándar de la lengua. 
A) I, III y IV B) II y III C) I y IV 
D) I y II E) II y IV 
 
2. Relacione cada enunciado con su respectiva función del lenguaje. 
I. El que quiere celeste que le cueste. 
II. «Balompié» es una palabra compuesta y aguda. 
III. Amigos, lávense las manos. 
IV. ¡Que les vaya muy bien en su nuevo proyecto! 
a. Expresiva 
b. Conativa 
c. De glosa 
d. Estética 
A) Ib, IIc, IIIa, IVd B) Ic, IIa, IIIb, IVd C) Id, IIc, IIIb, IVa 
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Ia IIc, IIIb, IVd 
 
3. En relación con los elementos de la comunicación, señale qué afirmaciones son correctas. 
 I. En una clase presencial expositiva del curso de Historia, las ondas sonoras no son el canal. 
 II. En “Martín Vizcarra dio su mensaje al pueblo peruano”, presenta la comunicación lingüística. 
 III. En “Laura dialoga con su asesora de tesis”, predomina la comunicación bidireccional. 
 IV. El sonido del claxon en una avenida no es un ejemplo de código. 
 A) I y II B) II, III y IV C) I y IV D) II y III E) Solo IV 
 
4. En " Los árbitros, en el Mundial de Fútbol, levantan los brazos y forman un rectángulo, por lo tanto, el 
público del estadio entiende que se revisará la jugada a través del VAR. Las frases subrayadas 
corresponden respectivamente al 
 3 Los nombres de los signos del Zodiaco y sus símbolos, excepto si aluden a las 
personas nacidas bajo dicho signo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) receptor y contexto. B) emisor y código. C) código y emisor. 
D) emisor y código. E) receptor y código. 
 
5. Marque el enunciado donde predomina la función apelativa o conativa. 
A) Estimados estudiantes, ¿presentaron sus monografías antes del viernes? 
B) Espero que las clases presenciales se reanuden el próximo año. 
C) La palabra "exámenes" se tilda porque es proparoxítona o esdrújula. 
D) El hombre es dueño de sus palabras, pero esclavo de sus promesas. 
E) Los médicos reconocieron que el virus es resistente e impredecible. 
 
6. Marque la alternativa que presenta uso incorrecto de las letras mayúsculas. 
A) Marisol, pero ¡qué alegría tan grande verte por estas alamedas! 
B) Maestro, ¿puede ayudarme con los instrumentos de investigación? 
C) Compramos jamón, pan, vino... para la cena habrá pavo al horno. 
D) El acusado respondió: “No volveré con esa familia nuevamente”. 
E) Y de pronto, en aquella recepción… Jamás les contaré el final. 
 
7. Señale en qué alternativa hay error(es) en el uso de las mayúsculas y minúsculas. 
A) El almirante Miguel Grau, el Caballero de los Mares, murió en la guerra. 
B) Mañana, les darán la bienvenida a los Rosales en la Plaza de Huancayo. 
C) La capital de Cuba es La Habana, reconocida por su bella arquitectura. 
D) El monitor Huáscar sirvió en la Marina de Guerra de Perú hasta 1879. 
E) El ing. Luz Camacho de De Peñaloza presentó los proyectos al supervisor. 
 
8. ¿Qué serie completa adecuadamente las siguientes oraciones con respecto al uso de mayúsculas y 
minúsculas? 
I. Rolando ____________ Merced Granda supervisará el proyecto. 
II. Raúl Fabricio La Torre se comporta como un ____________. 
III. Cuzco es conocido como ____________. 
IV. Carmela Micaela de ____________ Calderón es alcaldesa de Ica. 
 
A) de La - Quijote - el Ombligo del mundo - de 
B) De La - quijote - el ombligo del Mundo - De 
C) de la - Quijote - el Ombligo del mundo - de 
D) De la - quijote - el ombligo del Mundo - de 
E) de la - quijote - el Ombligo del Mundo - De 
9. Señalela opción que presenta uso adecuado de las letras mayúsculas y minúsculas sobre los signos 
del Zodiaco. 
A) El ingeniero Sarmiento Julcamoro es del Signo de los Peces. 
B) El signo del Zodiaco Aries se relaciona con el elemento fuego. 
C) El Carnero es el símbolo Zodiacal de Aries; el León, de Leo. 
D) Los Libras son muy amigables y leales desde que los conoces. 
E) El famoso cantante Enrique Miguel Iglesias Preysler es tauro. 
 
10. ¿Qué alternativa presenta uso correcto de las letras mayúsculas? 
I. Ella dijo: “el ladrón se llama Leo La Madrid” 
II. “¿Qué contiene este paquete?”, Preguntó el agente antidrogas. 
III. Eres, sinceramente, un… donjuán en tu distrito. 
IV. ¡Si te dije que...! Es inútil, nunca consideras las sugerencias. 
A) I, II, y III B) I y V C) III y IV D) I y II E) II y III 
 
 
 
 
TEMA II. USOS DE LA LETRA MAYÚSCULA II: OTROS USOS DE LA MAYÚSCULA 
INDEPENDIENTES DE LA PUNTUACIÓN. USOS DE LA MINÚSCULA INICIAL 
 
1. USOS DE LA LETRA MAYÚSCULA INDEPENDIENTES DE LA PUNTUACIÓN 
Se escribe con mayúscula inicial en los siguientes casos: 
 
 
 
 
Países: Corea del Norte, India, Países Bajos 
Ciudades: Las Vegas, San Salvador, Cerro de Pasco 
Distritos: La Molina, San Juan de Lurigancho, Los Olivos 
Áreas geopolíticas: Cono Este, América del Centro, Europa del Este 
Regiones naturales: Suni, Chala, Selva Baja 
 
Ejemplos: 
 China y Corea del Sur se localizan en el Extremo Oriente. 
 Los distritos de Ancón y Puente Piedra pertenecen al Cono Norte. 
 El sector Pamplona Alta forma parte del distrito San Juan de Miraflores. 
 La residencia del presidente boliviano se ubica en La Paz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 En el desierto de Atacama, se producen tormentas eléctricas entre enero y febrero. 
 El cerro San Cristóbal forma parte de los cerros aislados de la cordillera de los Andes. 
 Ochenta viviendas colapsaron en el distrito de Cerro Colorado (Arequipa) por las intensas 
lluvias. 
 La mejor época para viajar a Puerto Maldonado es entre abril y noviembre. 
 El monte Everest es el más alto de la Tierra. 
 El golfo de México es el más grande del mundo. 
 El fotógrafo captó imágenes nítidas del mar Rojo. 
 La actriz mexicana vacacionó en el país llamado Islas Cook. 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
1 
Nombres propios de continentes, países, ciudades, distritos, áreas geopolíticas, 
regiones naturales 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nombres propios de planetas, constelaciones, galaxias, etc. 
Las palabras tierra, luna y sol solo se escriben con mayúscula inicial si se 
emplean en contextos astronómicos. 
Asimismo, las palabras universo, estrella polar, galaxia y sistema solar se 
escriben en minúscula por ser sustantivos genéricos. 
 
 
 
 
 
3 
2 
Nombres propios de los accidentes geográficos. Los sustantivos comunes o 
genéricos que los acompañan (mar, cabo, volcán, cordillera, etc.) se escriben con 
minúscula, excepto si forman parte del nombre propio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 la meseta de Bombón 
 el río Rin 
 el monte Sinaí 
 el cerro San Cristóbal 
 el cabo de Hornos 
 el océano Índico 
 la cordillera de los Andes 
 el cabo de Buena Esperanza 
 el cañón del Colca 
 el pongo de Manseriche 
 el mar Muerto 
 el estrecho de Gibraltar 
 el golfo de San Lorenzo 
 el archipiélago Malay 
 el lago Poopó 
 
 
 
 La Osa Mayor es visible durante todo el año en el hemisferio norte. 
 Un satélite de Neptuno es Larisa. 
 La estrella Achernar puede ser observada cerca de la fecha navideña. 
 El cometa Halley orbita alrededor del Sol cada 76 años. 
 Estos días de sol fueron bastante agradables. 
 La tierra natal de Arguedas fue Apurímac. 
 La estrella polar se usaba en la antigüedad para orientarse en la noche. 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Los trabajadores de Latina firmarán contrato en el Área de Recursos Humanos. 
 El Ministerio de Comercio Exterior y Turismo es el encargado de promover la actividad 
turística. 
 La Contraloría General de la República investigará muchas denuncias. 
 La Facultad de Ingeniería Mecánica de la UNI ofrece cuatro carreras profesionales. 
 Mi profesor vive en el edificio Los Eucaliptos. 
 Este lunes, abrirá sus puertas La Vaca Argentina, mi restaurante favorito. 
 El grupo Son Tentación firmará autógrafos en Plaza Lima Sur. 
 Alcanzaron curules para el Congreso Acción Popular y Podemos Perú. 
 
 Las palabras Estado, Gobierno, Ejército, Policía, Iglesia, Marina, Universidad se escriben con 
mayúscula solo cuando aluden a la institución. Ejemplos: 
 El Estado peruano tomará medidas económicas drásticas. 
 El país está declarado en estado de emergencia. 
 La Policía dio de baja a una de sus integrantes. 
 Los ladrones escaparon al ver a la policía tras ellos. 
 La Iglesia llamó a la reflexión en épocas de pandemia. 
 Por mi barrio, hay una iglesia antigua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 La UE es una entidad geopolítica que cubre gran parte del continente europeo. 
 Las ONG son organizaciones sin fines de lucro. 
 La capacitación a los miembros de mesa fue organizada por la ONPE. 
Las siglas, las cuales se deletrean al leerse, se escriben enteramente en 
mayúsculas (ONU, GLP, ADN, BID). Los acrónimos, los cuales se leen como 
palabras, con cinco o más letras referidos a nombres propios se escriben con 
mayúscula inicial (Unicef, Reniec, Unesco) si tienen menos de cinco letras, se 
escriben enteramente en mayúsculas (OTAN, ONU, UNI). Otros referidos a 
nombres comunes se escriben enteramente en minúsculas (pyme, láser, 
ovni, uci, radar, sida). 
 
 
 
 
 
 
 
5 
4 
Los sustantivos y adjetivos de nombres de divisiones administrativas, 
instituciones, edificios, establecimientos y agrupaciones (partidos políticos, 
grupos musicales, etc.). Los artículos se escriben con mayúscula inicial si 
forman parte del nombre propio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 La recaudación tributaria disminuyó, según la Sunat. 
 El Minsa ofrece retrovirales gratuitos para el tratamiento del sida. 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Ernest Hemingway escribió Adiós a las armas. (Libro) 
 Fui al estreno de La maldición renace, una historia de terror. (Película) 
 El grupo La Novel nos deleitó con su tema Debes comprenderme. (Canción) 
 Guido Lombardi condujo ¿Quién quiere ser millonario? (Programa) 
 En España, un diario bastante difundido es El País. (Diario) 
 La publicación de Mujer Actual es quincenal. (Revista) 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 El profesor de Ciencia, Tecnología y Ambiente es licenciado en Educación. 
 En la clase de Física, realizamos un experimento con alcohol etílico. 
 Estudiará una maestría en Psicología Clínica. 
 La mecánica cuántica es la rama de la física que estudia los sistemas atómicos y 
subatómicos. 
 Su filosofía de vida es sonreír y no dejarse vencer por las adversidades. 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 Asistimos al I Simposio Internacional de Ingeniería Sísmica. 
 El XXXIV Congreso Internacional de Cirugía General se llevó a cabo en Guadalajara. 
 En el concurso de belleza Señora Universo 2019, participó la peruana Pierangeli Dodero. 
 En el 2019, se llevó a cabo la I Feria Gastronómica Pacha. 
 Chile fue la sede de la Copa Conmebol Libertadores 2019. 
 
 
 
 
 
 Ejemplos: 
 En el 2010, Vargas Llosa ganó el Premio Nobel de Literatura. 
La letra inicial de la primera palabra del título de una obra de creación (libro, 
programa televisivo o radial, canción, película…) se escribe con mayúscula. En 
el caso de las publicaciones periódicas (diarios, revistas, suplementos), se 
escriben con mayúsculas todas las letras iniciales que forman parte del título. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
Todas las letras iniciales de las palabras que forman parte del nombre de los 
premios, excepto si aludenal ganador o al objeto que los representa. 
 
 
 
 
 
 
9 
Las iniciales de sustantivos y adjetivos que son parte del nombre de 
asignaturas o carreras de estudio se escriben con mayúscula. Las ciencias, 
disciplinas científicas y profesiones se escriben en minúsculas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
Sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de congresos, simposios, 
coloquios, ferias, festivales, torneos deportivos, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
 
 
 Algunos candidatos al Premio Cervantes son propuestos por los ganadores de 
ediciones anteriores. 
 Luis Fonsi ganó el Premio Juventud en 14 galas. 
 El premio nobel de literatura fue candidato presidencial en 1990. 
 Al futbolista se le cayó su balón de oro debido a su nerviosismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: el Cuaternario, el Cretácico, el Jurásico tardío, Jurásico superior, el Pleistoceno medio 
 
Si el periodo se designa mediante un sustantivo genérico (era, periodo) seguido de un adjetivo, 
ambas palabras se escriben con minúscula inicial. 
 
Ejemplos: la era paleozoica, la era cenozoica, el periodo jurásico, el periodo carbonífero 
 
 
Ejemplos: Los cuatro grandes movimientos artísticos y culturales: Renacimiento, 
Barroco, Neoclasicismo y Romanticismo. Los especificadores (francés, 
tardío, peruano, etc.) que los acompañan se escriben con minúscula. 
 
 
 
12 
Acontecimientos históricos 
1. la Segunda Guerra Mundial 
2. la Guerra Fría 
3. la Contrarreforma 
4. la Gran Depresión 
5. la Cisma de Occidente 
6. Revolución Cultural china 
7. Revolución cubana 
8. el descubrimiento de América 
9. la toma de la Bastilla 
10. la guerra de Secesión 
11. la guerra de las Dos Rosas 
Periodos prehistóricos e históricos 
1. 1. la prehistoria 
2. 2. Antiguo Régimen 
3. 3. la Edad de los Metales 
4. 4. el Neolítico 
5. 5. la Baja Edad Media 
6. 6. el Siglo de las Luces 
7. 7. la Edad Moderna 
8. 8. el Imperio romano 
9. 9. el Imperio de Occidente 
10. 10. el Tercer Reich 
11. 11. Edad Contemporánea 
12. 12. la Ilustración 
Los sustantivos y adjetivos de nombres de festividades cívicas y religiosas, 
etapas históricas y acontecimientos históricos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
Los sustantivos de los periodos geológicos. En cambio, los adjetivos se 
escriben con minúscula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
Festividades 
1. el Día del Padre 
2. el Día del Pollo a la Brasa 
3. la Año Nuevo 
4. el Día de la Bandera 
5. la Semana Santa 
6. el Domingo de Resurrección 
7. el Adviento 
8. el Miércoles de Ceniza 
9. el Jueves Santo 
 
 
 
 El Barroco se caracterizó por su excesivo ornamento. 
 El Romanticismo constituyó una reacción al racionalismo neoclásico. 
 Un representante del existencialismo francés fue Jean Paul Sartre. 
 Su romanticismo exagerado me tiene perturbado. 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 La Orden de la Santísima Trinidad y de los Cautivos fue fundada por el francés Juan de 
Mata. 
 La orden de caballería más antigua del mundo es la Orden Ecuestre del Santo Sepulcro 
de Jerusalén. 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 El Libro de Daniel es un libro bíblico y es parte del Antiguo Testamento. 
 Situaciones de guerras y enfermedades se predicen en el Apocalipsis. 
 El libro sagrado de los persas es el Avesta. 
 Según las Sagradas Escrituras, el ángel Gabriel se presentó ante la Virgen. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejemplos: 
 El poder legislativo radica en la facultad de desarrollar y modificar las leyes. 
 El Poder Legislativo postergó la convocatoria y elección de 8 magistrados. 
 El Poder Ejecutivo coordinará con las empresas de agua y luz para la postergación del 
pago de servicios. 
 
2. USOS DE LA LETRA MINÚSCULA 
Se escriben con letra minúscula en los siguientes casos: 
 
 Ejemplos 
 
 
a) Cargos, títulos y nombres de dignidad 
 presidente ● gerente 
 ministro ● papa 
 alcalde ● marqués 
13 
Los sustantivos y adjetivos que formen parte de las denominaciones de 
órdenes religiosas o religioso-militares 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
Los sustantivos y adjetivos que forman parte de los nombres de los libros 
sagrados y sus libros internos, y sus denominaciones antonomásticas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
Las menciones a los distintos poderes del Estado (poder ejecutivo, poder 
legislativo y poder judicial) se escriben con mayúscula inicial cuando se 
refieren específicamente a los órganos del Estado. Se escribirán con 
minúsculas cuando se refieren, de modo genérico, a la facultad o poder 
en sí. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 teniente ● conde 
b) Puntos cardinales, líneas imaginarias y 
nombres de las divisiones de la Tierra 
 sur ● hemisferio norte 
 sudoeste ● latitud norte 
 ecuador ● meridiano 
 
c) Días de la semana, meses, estaciones del 
año 
 jueves 
 agosto 
 primavera 
 
 
 
 
d) Lenguas, culturas, religiones, monedas, 
enfermedades, gentilicios, comidas 
 aguaruna 
 cultura chimú 
 judaísmo 
 peso 
 hepatitis 
 síndrome de Down 
 Tiene down. 
 enfermedad de Alzheimer 
 Padece de alzhéimer. 
 tacneño 
 ceviche 
 mazamorra morada 
 
 
 
e) Los sustantivos o adjetivos usados para 
designar razas o variedades de animales. 
Cuando el nombre de las razas alude al 
topónimo (lugar) del cual son originarias, se 
escribe con mayúscula dicho topónimo. 
 buldog 
 ibérico 
 siamés 
 labrador 
 pequinés 
 romagnola 
 terranova 
 bengala 
 perro de Chihuahua/chihuahua 
 tigre de Bengala/bengala 
 perro de Terranova/terranova 
 
EVALUACIÓN 
 
1. ¿Qué alternativa presenta uso correcto de las letras mayúsculas y minúsculas? 
A) La Estrella Polar es la que se ubica más cerca del eje de rotación de la Tierra. 
B) La Biblioteca Nacional del Perú rindió un homenaje al conductor de Presencia cultural. 
C) Mi abuelo, quien padece de Alzhéimer, se perdió en el Parque de las Leyendas. 
D) La UNI invitó a sus alumnos al congreso internacional de Patentes e Invenciones. 
E) Según la leyenda, los fundadores del Imperio Incaico salieron del Lago Titicaca. 
 
2. En «El profesor de literatura analizó la estructura formal de los ríos profundos —novela del 
neoindigenismo peruano cuyo título alude a la profundidad de los ríos de nuestro país, que nacen en la 
cima de la cordillera de los andes—», faltan _____ letras mayúsculas. 
A) Dos B) Tres C) Cuatro D) Cinco E) Seis 
 
3. Indique qué enunciado(s) presenta(n) uso correcto de las letras mayúsculas y minúsculas. 
I. Gracias al avance de la astronomía, conocemos más del Sistema Solar. 
II. El balón de oro aceptó la invitación del club Sporting Cristal. 
 
 
 
III. El médico que descubrió el mal de parkinson nació en Europa Septentrional. 
IV. La Ilustración constituyó un arma para luchar contra las ideas de la Edad Media. 
A) II y III 
B) II y IV 
C) Solo I 
D) Solo III 
E) III y IV 
 
4. ¿Qué serie completa adecuadamente las siguientes oraciones con respecto al uso de mayúsculas y 
minúsculas? 
I. La ___________________ fue un conflicto armado que se inició en 1910. 
II. El grupo Reik presentó su tema ___________________. 
III. La ___________________ se caracterizó por sus geoglifos. 
IV. Durante el ___________________, se extinguieron algunos animales. 
A) Revolución Mexicana, Ya me enteré, cultura Nazca, periodo cuaternario 
B) revolución mexicana, Ya me enteré, cultura Nazca, periodo Cuaternario 
C) Revolución mexicana, Ya me enteré, cultura nazca, periodo cuaternario 
D) revolución mexicana, Ya Me Enteré, Cultura nazca, periodo Cuaternario 
E) Revolución mexicana, Ya me enteré, Cultura Nazca, Periodo Cuaternario 
 
5. Marque la alternativa que presenta error en el uso de las letras mayúsculas o minúsculas.A) La multa de Osiptel a Telefónica fue de 554 UIT, equivalentes a más de dos millones de soles. 
B) Según un comunicado de El Comercio, el Ejército Peruano solicita jóvenes para el servicio militar. 
C) La agrupación musical El Lobo y la Sociedad Privada se presentó en El Rinconcito Ayacuchano. 
D) En la Facultad de Ingeniería Ambiental, se dicta el curso Ética Ambiental y Política de Conservación. 
E) El Éxodo, escrito originalmente en hebreo, es un libro de la Biblia y pertenece al Antiguo Testamento. 
 
6. ¿Qué enunciado carece de error de uso de mayúsculas y minúsculas? 
A) El Catolicismo se difundió en países de América Latina. 
B) El Premio planeta se entrega cada 15 de Octubre. 
C) El Romanticismo Español se desarrolló de modo tardío. 
D) El Poder Ejecutivo dispuso las medidas preventivas. 
E) El Alcalde de Lima inauguró dos parques en Los Olivos. 
 
7. ¿Qué oración presenta algún error en relación con el uso de las mayúsculas o minúsculas? 
A) La actriz Salma Hayek cría un perro de Chihuahua y un angora. 
B) En la iglesia de mi barrio, se realizará la misa de Viernes Santo. 
C) El Jurásico constituye una escala temporal de la Tierra. 
D) En Cineplanet, se estrenó Escuadrón Suicida en noviembre. 
E) La Revolución Industrial alemana estuvo impulsada por Prusia. 
 
8. Marque la alternativa que presenta mayor cantidad de palabras con error respecto al uso de 
mayúsculas y minúsculas. 
A) Según el diario Gestión, el Ministro de Defensa se presentará ante una comisión del Congreso. 
B) El Descubrimiento de América (octubre de 1492) fue un hecho fundamental de la Historia Universal. 
C) El poder ejecutivo, de acuerdo con el régimen de Gobierno, se compone de diferentes organismos. 
D) Según la revista Vientos del sur, el Mincetur reveló que Perú participará en la expo Dubái 2020. 
E) Los países que están próximos a la Línea del Ecuador son los ubicados al norte de Sudamérica. 
 
9. Relacione según corresponda con respecto al uso de las letras mayúsculas y minúsculas. 
I. La Guerra Fría se inició tras finalizar la Segunda Guerra Mundial. 
II. El licenciado en Química presentó su tesis sobre Química Orgánica. 
III. La química se encarga del estudio de las propiedades de la materia. 
 
 
 
IV. Un tigre de bengala fue visto en ciudad de México. 
a. Correcto b. Incorrecto 
A) Ia-IIa-IIIb-IVb 
B) Ia-IIb-IIIb-IVb 
C) Ia-IIa-IIIb-IVa 
D) Ib-IIa-IIIa-IVb 
E) Ia-IIb-IIIa-IVb 
 
10. ¿En qué situación se presenta una comunicación verbal unidireccional? 
A) Una entrevista al nobel de literatura 
B) Un afiche que convoca a una marcha 
C) Un diálogo interesante entre amigos 
D) Un debate de candidatos a la alcaldía 
E) Una conversación telefónica entre padre e hijo 
 
TEMA III. LA SÍLABA: ESTRUCTURA Y CLASES. SECUENCIAS VOCÁLICAS: DIPTONGO, 
TRIPTONGO Y HIATO. SILABEO ORTOGRÁFICO. EL ACENTO: REGLAS GENERALES DE 
ACENTUACIÓN 
 
1. LA SÍLABA 
Es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe 
de voz. Ejemplos: 
 Piel = Piel (1 sílaba) 
 Calor = Ca - lor (2 sílabas) 
 Volumen = Vo - lu - men (3 sílabas) 
 Magnitudes = Mag - ni - tu - des (4 sílabas) 
 Estadística = Es - ta - dís - ti - ca (5 sílabas) 
 Imposibilidad = Im - po - si - bi - li - dad (6 sílabas) 
 
1.1 Estructura 
La sílaba presenta siempre un núcleo (vocal) y puede presentar dos márgenes silábicos 
(consonantes): uno anterior, que precede al núcleo, y otro posterior, que sigue al núcleo. 
 
equilibrio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2 Clases 
Criterios Definición Ejemplos 
Según el 
acento 
Tónica: Presenta la mayor fuerza de voz. 
Es una sola sílaba en una palabra. 
mo-triz va-por 
-li- -qui- e- -brio 
e: núcleo 
silábico 
 
qu: margen 
anterior 
 i: núcleo 
silábico 
 
 l: margen 
anterior 
i: núcleo 
silábico 
br: margen anterior 
io: núcleo silábico 
 
 
 
Átona: Presenta la menor fuerza de voz. 
Puede haber una o más sílabas átonas 
en una palabra. 
pa-rá-me-tro fil-tro 
Por la 
terminación 
Libre: Finaliza en vocal. u-ni-dad vo-ley 
Trabada: Finaliza en consonante. sa-bor in-te-gral 
 
1.3 Secuencia vocálica 
Es la concurrencia de dos o más sonidos vocálicos consecutivos dentro de una misma palabra. 
Hay tres tipos de secuencias vocálicas: diptongo, triptongo y hiato. 
 
☞ En el español, las vocales se clasifican como abiertas (VA): a, e, o y cerradas (VC): i, u, según 
el ángulo de apertura bucal. 
 
 
 
 
En los diptongos, en las secuencias VC+VA y VA+VC, la vocal abierta es la que lleva la mayor 
fuerza de voz; en el caso de la secuencia VC+VC, las vocales deben ser diferentes (iu, ui). 
 
 
 
 
 
 
 
 
En los triptongos, la vocal abierta (a, e, o) lleva la mayor fuerza de voz; la vocal del medio 
siempre es abierta y la de los extremos, cerradas. 
DIPTONGO 
vocal cerrada + 
 vocal abierta 
vocal abierta + 
 vocal cerrada 
 
vocal cerrada + 
vocal cerrada ≠ 
pa-ra-guas 
mue-la 
in-te-lec-tual 
 
 
 
in-cau-to 
vein-te 
o-lei-co 
 
for-tui-to 
viu-do 
rui-na 
TRIPTONGO 
Tres vocales forman una 
misma sílaba. 
 
VC + VA+ VC 
 co-di-ciáis 
dioi-co 
hioi-des 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En el hiato acentual, la vocal que lleva la mayor fuerza de voz es la vocal cerrada (í, ú), la cual 
llevará tilde obligatoriamente. 
 
1.4 Silabeo ortográfico 
Reglas Ejemplos Silabeo 
1. La “h” entre vocales no impide la 
formación de diptongo ni de hiato. 
Si hay hiato, la “h” forma una sílaba 
con la segunda vocal. La “h” entre 
una consonante y una vocal forma 
una sola sílaba con estas. 
 alcohol 
 cohibir 
 desahuciar 
 fehaciente 
 retahíla 
 vehículo 
 tahúr 
 al-co-hol 
 cohi-bir 
 de-sahu-ciar 
 fe-ha-cien-te 
 re-ta-hí-la 
 ve-hí-cu-lo 
 ta-húr 
2. La “y” en posición final de sílaba 
puede formar diptongo o triptongo 
cuando su sonido equivale a la 
vocal “i”. 
 Huan-doy 
 pacay 
 convoy 
 Pa-ra-guay 
 Huay-cán 
 Huan-doy 
 pa-cay 
 con-voy 
 Pa-ra-guay 
 Huay-cán 
3. En las sílabas con dígrafos gue, gui, 
que y qui, la vocal “u” no representa 
sonido; en cambio, dicha vocal sí 
presenta sonido cuando lleva diéresis 
(güe, güi), por lo que podría formar 
diptongos o triptongos. 
 ceguera 
 perseguido 
 amortigüe 
 lingüista 
 agüita 
 plaqueta 
 bronquio 
 ce-gue-ra 
 per-se-gui-do 
 a-mor-ti-güe 
 lin-güis-ta 
 a-güi-ta 
 pla-que-ta 
 bron-quio 
4. La “x” entre dos vocales forma una 
sílaba con la segunda vocal. La “h”, 
al no presentar sonido, no impide 
ello. 
 exactitud 
 convexo 
 exhumado 
 exhalar 
 exhaustividad 
 e-xac-ti-tud 
 con-ve-xo 
 e-xhu-ma-do 
 e-xha-lar 
 e-xhaus-ti-vi-dad 
5. Si “cc” concurren en una palabra, 
cada letra forma parte de sílabas 
diferentes. 
 aflicción 
 reducción 
 transacción 
 accésit 
 coaccionar 
 a-flic-ción 
 re-duc-ción 
 tran-sac-ción 
 ac-cé-sit 
 co-ac-cio-nar 
HIATO 
ACENTUAL 
VC-VC = VA-VA VC´ - VA VA – VC´ 
Las vocales forman diferentes 
sílabas. 
te-ní-a 
e-va-lú-o 
des-ví-o 
pro-te-í-na 
o-ír 
a-ta-úd 
du-un-vi-ro 
ti-i-to 
chi-is-mo 
 
pro-to-zo-o 
ro-e-dor 
co-co-a 
SIMPLE 
 
 
 
6. Las palabras con prefijos se 
segmentarán aplicando las reglas 
del silabeo. Por ejemplo, cuando 
una consonante se ubica entre dos 
vocales, esta forma una sílaba con 
la segunda vocal. 
 subalterno 
 posoperatorio 
 exesposa 
 desahogo 
 desaire 
 
 su-bal-ter-no 
 po-so-pe-ra-to-rio 
 e-xes-po-sa 
 de-sa-ho-go 
 de-sai-re 
 
2. EL ACENTO 
Es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia la sílaba de una palabra. En algunos casos, 
sirve para diferenciar significados. Ejemplos: término (límite), termino (tiempo presente del verbo 
terminar), terminó (tiempo pasado del verbo terminar); incómodo (dificultoso),incomodo 
(tiempo presente del verbo incomodar), incomodó (tiempo pasado del verbo incomodar). 
 
2.1 Clases de acento 
a) Prosódico: Es la mayor fuerza de voz con la que se pronuncia la sílaba de una palabra. No 
necesariamente llevará tilde. Ejemplos: novel, inercia, elasticidad, magnesio, moral. 
 
b) Ortográfico: Es la representación gráfica del acento prosódico (rayita oblicua) que responde a 
las reglas de acentuación y se representa sobre la vocal de la sílaba tónica. Ejemplos: pólvora, 
álbum, 
 
2.2 Clases de palabras según la posición del acento o sílaba tónica 
Las palabras de dos a más sílabas se pueden clasificar, tomando en cuenta la posición del 
acento, de la siguiente manera: 
 
POSICIÓN DEL ACENTO 
CLASES 
trasantepenúltima 
sílaba 
antepenúltima 
sílaba 
penúltima 
sílaba 
última 
sílaba 
Agudas ca pa taz 
Graves a va ro 
Esdrújulas ór de nes 
Sobresdrújulas sú ba se las 
 
2.3 Reglas de acentuación general 
 
PALABRAS REGLAS EJEMPLOS 
Agudas u 
oxítonas 
Se tildan cuando terminan en 
consonante n, s o vocal. Si 
terminan en grupo consonántico o 
en la letra y, no se tildan. 
menú, volcán, anaquel, biochip 
virrey, holgazán, alemán, avión, novel, 
arnés, soñarás 
ballets, zigzags, tictacs 
Graves o 
paroxítonas 
Llevan tilde solo cuando terminan 
en cualquier consonante, excepto 
n y s. También se tildan si 
terminan en grupo consonántico o 
en la letra y. 
abasto, estructura, saludos 
poliéster, versátil, monocromo, 
caracteres, avaro, prínceps, récord, 
clárens, vóley 
 
Esdrújulas o 
proparoxítonas 
Siempre llevan tilde. 
pentágono, fantástico, polígono, túnico, 
ridículo, estúpido 
 
 
 
 
Sobresdrújulas o 
preproparoxítonas 
 
publíqueselo, demuéstramela 
agradéceselo, corrígeselas 
 
 
 
 
 
2.4. Tildación optativa 
Las palabras con tilde optativa son aquellas cuyo significado no varía al cambiar su sílaba 
tónica. Ejemplos: 
 Polícromo-policromo  Fútbol-futbol 
 Hidrósfera-hidrosfera  Período-periodo 
 Amazonía-Amazonia  Píxel- pixel 
 Atmósfera-atmosfera 
 Quiromancia-quiromancía 
 Mitin-mitín 
 Chófer-chofer 
 Amoniaco-amoníaco 
 Elíxir-elixir 
 
EVALUACIÓN 
 
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta silabeo ortográfico correcto? 
I. Sub-em-ple-a-do, a-lha-ra-ca, ex-hu-ma-ción 
II. E-xhi-bi-rí-ais, ju-dí-o, ins-trui-dos 
III. Je-su-í-ti-co, re-hu-í-an, e-xhi-bié-se-mos 
IV. Pe-di-güe-ña, sub-cons-cien-cia, cohi-bi-do 
A) I y II B) III y IV C) II y III D) I y III E) II y IV 
 
2. Señale si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 
I. Rociíto y algarabía presentan hiato acentual. 
II. En semihúmedo y despreciáis, se observa diptongos. 
III. Demandan de tilde las palabras agudas coñacs y mamuts. 
IV. Las palabras triceps y records requieren de tilde. 
A) VFFV B) FFVF C) FFFV D) VFFF E) FVFV 
 
3. Vincule correctamente las palabras con su clasificación según el acento. 
I. Interviú, compost, espray 
II. Útiles, lívido, cuéntalo 
III. Suerte, pénsum, cómics 
a. Graves 
b. Esdrújulas 
c. Agudas 
A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIa, IIIb D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIa, IIIc 
 
4. ¿Cuántos diptongos e hiatos contiene respectivamente el siguiente texto: “El origen de la pintura griega 
estuvo asociado a las formas geométricas e idealizadas fuertemente influenciadas por el arte egipcio y 
asirio. Aunque se mantuvo la hegemonía de la línea y el dibujo en la pintura y las masas de colores 
planos, también desarrolló una identidad y características propias”? 
A) Diez – cuatro B) Nueve – uno C) Diez – tres D) Ocho – dos E) Nueve - tres 
 
5. Marque la oración donde se ha tildado correctamente las palabras. 
☞ Por regla general, las palabras de una sola sílaba no llevan tilde. Ejemplos: Hui, guion, vio, kion, 
truhan, etc. 
 
 
 
A) El arte de la antigüedad era polícromo o monócromo. 
B) El cónsul decidió asistir al mitín próximo a una bahía. 
C) El árbitro concedió un corner por el pase del esférico. 
D) Darío tuvo un interín difícil el miércoles cuando me vió. 
E) Los hábitats de murciélagos son cuevas en su mayoría. 
 
6. Identifique la alternativa que presenta error en el silabeo. 
A) I-nex-haus-to, ac-ci-den-tal, fe-ú-cho B) Co-a-gu-la-ción, ti-i-ta, i-nhu-ma-no 
C) Au-to-a-dhe-si-vo, ins-truc-ción, ma-es-trí-a D) No-e-mí, re-e-lec-ción le-í-ais 
E) Pre-ín-ca, de-shil-va-nar, an-ti-im-pe-ria-lis-mo 
 
7. Identifique la alternativa que requiere más tildes. 
A) El cuerpo humano convierte el amoniaco en urea. 
B) Los policias de boina saltaron con el paracaidas. 
C) Tomatelo rapido y podreis probar el nectar sutil. 
D) Los biceps son antagonicos a los triceps, Rociito. 
E) Si te santigüeis lejos: lo averiguare, estimada amiga. 
 
8. Señale la alternativa en donde las palabras resaltadas presentan hiato, triptongo y diptongo 
respectivamente. 
A) El océano Pacífico es el de mayor extensión sobre la Tierra. 
B) El auditor todavía no ha revisado el auto semiautomático Hyundai. 
C) Joel visitará la fábrica de lácteos de Huaura el veintitrés de abril. 
D) La matriz energética muestra la cantidad de energía de un país. 
E) Abstraíais el tema sobre energía nuclear, hidráulica y geotérmica. 
 
9. Marque la alternativa que presenta más palabras graves. 
A) Las plantas transforman la energía solar en química a través de la fotosíntesis. 
B) La biomasa contribuye con el sustento de los bosques o al reciclaje de residuos. 
C) El pilotín es un papel útil para las trufas, bombones, y puede llevar logotipos. 
D) El motor trifásico se fabrica bajo medidas en kilovatios o caballos de vapor. 
E) El espejo dicroico es un filtro para reflejar una porción del espectro visible. 
 
10. Marque la alternativa que presenta uso incorrecto de las mayúsculas y minúsculas. 
A) El mar Rojo es un golfo o cuenca del océano Índico entre los continentes de África y Asia. 
B) La batalla de Arica fue el último mayor enfrentamiento bélico durante la guerra del Pacífico. 
C) La población con el Síndrome de Kawasaki y la enfermedad de Párkinson incrementó. 
D) El signo Libra es amistoso, en cambio, el signo Cáncer y Capricornio son complejos. 
E) Le gusta la canción Mujer noche del grupo Mar de Copas, banda peruana de rock alternativo. 
 
 
 
 
 
 
TEMA IV. ACENTUACIÓN ESPECIAL: ACENTUACIÓN POR HIATO ACENTUAL, 
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA (MONOSÍLABOS, POLISÍLABOS, TILDE ENFÁTICA), 
ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS, OTROS CASOS 
 
1. ACENTUACIÓN POR HIATO ACENTUAL (TILDE DISOLVENTE O DE RUPTURA) 
La tilde disolvente se coloca obligatoriamente sobre la vocal cerrada cuando se produce un hiato 
acentual, es decir, cuando se presenta la secuencia de una vocal cerrada (VC) más una vocal 
abierta (VA) o viceversa en donde la vocal cerrada presenta la mayor fuerza de voz. Ejemplos: 
 
 
 
NOTA: Las secuencias vocálicas “ui”, “iu” no forman hiato acentual, sino diptongo. En tal 
caso, se regirá a las reglas de acentuación general. Por ende, la palabra cuídate o 
cuídala es tildada por ser esdrújula e intuí, veintiún, influí, por ser agudas. 
aí = Ca-ín 
eí = fre-í-mos 
oí = e-go-ís-ta 
aú = ba-úl 
eú = re-ú-no 
oú = no-ú-me-no 
 
ía = di-rí-a 
íe = fí-es 
ío = bo-hí-o 
úa = pú-as 
úe = ñan-dú-es 
úo = flú-or 
 
VA + VC´ 
 
VC´ + VA 
 
 
 
 
 
 
 
2. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA (TILDE DISTINTIVA) 
La tilde diacrítica diferencia palabras que, a pesar de contener las mismas grafías, pertenecen a 
categorías gramaticales distintas. Ejemplos: 
 
 Tu compañero de clase respondió antes que tú. 
 det. posesivo pron. pers. 
 Sé que ya se le advirtió sobre su situación financiera. 
 verbo saber pron. pers. 
 
2.1 Acentuación en monosílabos 
 
Las palabras monosilábicas, por regla general, no se tildan; por ejemplo, fui, fe,di, dio, ti, fe, 
guion, truhan, ion. Sin embargo, los siguientes monosílabos pueden tildarse, ya que es necesario 
diferenciarlos entre sí. 
 
Monosílabos con tilde Monosílabos sin tilde 
Dé 
 
Verbo “dar": 
Dile que te dé los materiales. 
Dé una opinión sensata. 
De 
Preposición: 
Estuve en la Facultad de Química. 
Sustantivo (nombre de la letra d): 
Escriba la de mayúscula. 
Más 
Adverbio de cantidad: 
Resolvió más ejemplos. 
Sustantivo (signo matemático): 
Debe colocar el más. 
Conjunción adición: 
Tres más cinco, ocho. 
Mas 
Conj. adversativa “pero”: 
Asistieron, mas no participaron. 
Él 
Pronombre personal: 
Entrégaselo a él. El 
Artículo masculino: 
Expusieron el tema. 
Mí 
 
Pronombre personal: 
Lo compraron para mí. 
Mi 
Determinante posesivo: 
Esa es mi explicación. 
Sustantivo (nota musical): 
El mi está desafinado. 
Tú 
Pronombre personal: 
Eres tú mi gran amigo. 
Tu 
Determinante posesivo: 
 Espero tu respuesta. 
Sé 
 
Verbos “ser” o “saber”: 
Sé perseverante. (“ser”) 
Sé toda la verdad. (“saber”) 
Se 
Pronombre personal: 
Se le indicó los pasos a seguir. 
Sí 
Adverbio de afirmación: 
Sí, asistiremos al torneo. 
Pronombre personal: 
Siempre piensa en sí mismo. 
Sustantivo (aprobación): 
Le dio el sí. 
Si 
Conjunción condicional o completiva: 
Si lo compras, estaré feliz. 
Confírmame si vas a participar. 
Sustantivo (nota musical): 
Tocará esta noche en si mayor. 
Té 
 
Sustantivo (infusión): 
Un té caliente, por favor. 
Los tés ya fueron servidos. 
Te 
 
 
Pronombre personal: 
No te molestes. 
Sustantivo (nombre de la letra t): 
Escribió con te minúscula. 
 
 
 
 
2.2 Acentuación en “aún” 
 
Aún Aun 
Lleva tilde cuando equivale a todavía 
(adverbio de tiempo). 
No lleva tilde cuando equivale a inclusive, incluso, hasta o 
también ni en la locución conjuntiva aun cuando. 
 No ha rellenado aún el formulario. 
 ¿Sientes hambre aún? 
 Aun los necios acataron la cuarentena. (hasta) 
 Permaneció tranquilo aun en el peligro. (incluso) 
 
2.3 Tilde enfática 
Es usada cuando las palabras qué, quién(es), cuál(es), cómo, cuándo, cuán, cuánto(s), 
cuánta(s), dónde y adónde son pronunciadas con énfasis para formar estructuras de sentido 
interrogativo o exclamativo ya sean directas o indirectas; pero no cuando cumplen la función de 
pronombre relativo o conjunción. Ejemplos: 
 
Oraciones interrogativas o exclamativas directas 
 ¿Cómo obtuvo la beca socioeconómica? 
 ¿Con quién redactará el ensayo? 
 ¡Qué alto es ese nevado! 
 ¡Cuánta alegría se siente en este hogar! 
 
Oraciones interrogativas o exclamativas indirectas 
 Dime qué marcó en esa pregunta. 
 No sabemos cuál es su opinión. 
 Dile dónde queda esa facultad. 
 No sabes cuánto te quiero. 
 
 
NOTA: Las palabras con tilde enfática también pueden aparecer sustantivadas mediante un 
determinante. Ejemplo: Averigüé el cómo, el cuándo, y el dónde de los sucesos. 
 
En algunos casos, esta tilde diferencia significados. Observe los siguientes ejemplos. 
Ella sabe qué le gusta. (pregunta indirecta) ¡Ella sabe que le gusta! (afirmación) 
¡Qué viva mi colega! (viveza) ¡Que viva mi colega! (alabanza) 
¿Dónde lo compraste? (pregunta directa) ¿Donde lo compraste? (corroboración) 
 
En las oraciones exclamativas que expresan deseo, el relativo “que” no se tilda. Ejemplos: ¡Que 
ingreses pronto!; ¡que seas feliz!; ¡que viva por siempre! 
 
 No hay que confundir los siguientes casos: 
 Indique qué alternativa es la correcta. (pregunta) 
 El estudiante que participó aprobó el curso. (pronombre relativo) 
 Conque ya dominabas el tema logarítmico. (conj. “así que”) 
 ¿Con qué teoría resolverás el problema? (pregunta) 
 La crisis por que atravesamos es muy grave. (“por la cual”) 
 Explique por qué llegó tarde a la clase virtual. (pregunta) 
 Tu porqué no justifica tu actitud. (sustantivo) 
 
 
 
 Lo felicitaron porque trabajó bien. (conj. causal) 
 
3. ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS 
 
Reglas Ejemplos 
Unidas sin 
guion 
Se tildan según las reglas de 
acentuación. 
 Ciempiés 
 Arcoíris 
 Hincapié 
 Vigesimoséptimo 
 Abrefácil 
 Rioplatense 
Unidas con 
guion 
Cada palabra del compuesto se tilda 
de manera independiente, de 
acuerdo a las reglas de acentuación. 
 Teórico-práctico 
 Físico-químico 
 Cóncavo-convexo 
 Hindúes-alemanes 
 Realidad-ficción 
Terminadas 
en -mente 
Conservan la acentuación original 
del adjetivo del que derivan. 
 Sutil + -mente = sutilmente 
 Rauda + -mente = raudamente 
 Íntegra + -mente = íntegramente 
 Fría + -mente = fríamente 
 Ágil + -mente = ágilmente 
 
4. OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN 
 
Reglas Ejemplos 
 
Abreviaturas 
Si la vocal de la palabra 
originaria lleva tilde, se 
mantendrá la tilde de dicha 
vocal en la forma abreviada. 
 Máximo = máx. 
 Título = tít. 
 Céntimo = cént. 
 Lámina = lám. 
 Administración = admón. 
 Ilustrísimo = Ilmo. 
Nombres 
propios y 
mayúsculas Se someten a las reglas de 
acentuación. 
 
 Ángeles (esdrújula) 
 Martínez (grave) 
 Lucía (hiato acentual) 
 Sánchez (grave) 
 Darío (hiato acentual) 
Extranjerismos 
castellanizados 
y latinismos 
-Jonrón - Póquer 
-Bluyín - Plus 
-Ínterin - Váter 
-Déficit - Memorándum 
-Escáner -Tráiler 
 
4.1 Principales modificaciones de la RAE en las reglas de acentuación diacrítica 
 
 
 
 
No 
se 
tilda 
la conjunción “o” entre cifras. 
 
la palabra “solo”, aun cuando 
exista ambigüedad. 
 
los pronombres demostrativos, 
aunque haya ambigüedad. 
 
- Esta es más evidente. 
- Aquellas son especiales. 
eeeeeeexigentesvendieron. 
 
- Exprimió 10 o 15 limones. 
- Son 5 o 6 versículos. 
- Respondí solo esas preguntas. 
- Fue solo al coliseo. 
 
 
 
EVALUACIÓN 
 
1. Relacione adecuadamente las palabras subrayadas con la presencia o no de la tilde. 
 I. Sutilmente, el caballero de traje negro indicó a la dama que no había respondido bien. 
 II. Es necesario incluir en ese prol. todo lo explicado en el desarrollo de nuestra tesis. 
 III. Deseo que pases un feliz y muy bendecido onomástico en este día tan especial para ti. 
 IV. El noumeno es un término problemático que se introduce para referir a un objeto no fenoménico. 
a) con tilde b) sin tilde 
 
 A) Ib, IIb, IIIa, IVb B) Ia, IIb, IIIb, IVa C) Ib, IIa, IIIb, IVa 
 D) Ib, IIa, IIIa, IVb E) Ib, IIa, IIIb, IVa 
 
2. Relacione adecuadamente las palabras en negrita con la presencia o no de la tilde. 
 I. Sin duda, se respeta esa decisión. 
 II. Estaban orgullosas de si mismas. 
 III. Por mi, logró todos sus objetivos. 
 IV. Resuélvelo, mas no te apresures. 
 V. Pídele que te de los solucionarios. 
 
b) con tilde b) sin tilde 
 
 A) Ib, IIb, IIIb, IVb, Va B) Ia, IIb, IIIb, IVa, Vb C) Ib, IIb, IIIa, IVb, Vb 
 D) Ib, IIa, IIIa, IVb, Va E) Ib, IIa, IIIb, IVa, Va 
 
3. Señale la oración que presenta adecuada tildación. 
A) Tú encontraste el abrefácil velózmente; búscalo otra vez. 
B) Sabemos que él quedó en el vigesimoséptimo puesto. 
C) ¡Qué seas exitoso en esta nueva etapa académica! 
D) Parecía temblor cuándo escuché el ruido estrepitoso. 
E) Raúl, el curso de este segundo ciclo es teorico-práctico. 
 
4. Determine la oración que presenta adecuada tildación. 
A) Se presentarán cuándo terminen de resolver los ejercicios. 
B) Deseo que me expliquen el cómo y el cuándo de lo ocurrido. 
C) No sabes cuanta indignación siento al ver cómo despilfarran. 
D) No sé qué ocurrió ese día cuándo visitaron a los damnificados.E) Obtendrá un premio quién se acuerde de la teoría de cuerdas 
 
5. ¿Cuántas tildes se han omitido en el siguiente enunciado: Muchos de los laboratorios 
farmaceuticos continuan en carrera para conseguir la vacuna contra el covid-19 y algunas ya se 
encuentran en las ultimas fases de prueba. Por ejemplo, la empresa Moderna indico que el precio de cada 
dosis de su vacuna estaria entre los US$ 32 y US$ 37, segun la cadena CNN. Hasta el momento, este es 
el precio mas alto entre las compañias relacionadas a este rubro, pero si el pais solicita un mayor 
volumen, pues se reduciria el monto. 
 A) siete B) ocho C) nueve D) diez E) once 
 
 6. ¿Cuál es la alternativa que requiere más tildes? 
A) Dile que te de la resolucion de la ecuacion trigonometrica planteado por el jurado. 
B) Se que son 5 o 6 tits. propuestos para esa obra, pero solo uno impactara al publico. 
C) Por la tarde, Edgar y Lucia solo adquirieron un escaner y un bluyin respectivamente. 
https://rpp.pe/economia/economia/novavax-acciones-de-farmaceutica-se-disparan-por-resultados-de-su-vacuna-contra-la-covid-19-coronavirus-wall-street-noticia-1284581
https://rpp.pe/mundo/actualidad/coronavirus-farmaceutica-inicia-la-fase-3-de-su-vacuna-contra-la-covid-19-y-dobla-financiacion-noticia-1282683
 
 
 
D) Aquel acaba de ver solo el trailer de las series Juegos de tronos y La casa de papel. 
E) Rapida y agilmente, el alumno Josue Martinez resolvio la segunda practica de Biologia. 
 
7. Indique la alternativa donde la palabra “aun” no debe tildarse. 
A) Están a tiempo de participar en ese coloquio aún. 
B) Aún los jóvenes ya estaban enterados de la verdad. 
C) Ya iniciarán las olimpiadas; aún siguen los preparativos. 
D) José Luis, aún quedan varias entradas por vender hoy. 
E) Aún no sé cómo pudo suceder esa desgracia, amigo. 
 
8. Elija la alternativa que presenta correcta acentuación. 
A) ¡Qué viva el Perú! ¡Qué viva nuestra gente! 
B) No sé sí repasó para la tercera práctica. 
C) A mí me parece que el respondió primero. 
D) Alguien puede decirme donde está el cortaúñas. 
E) ¡Que tengas éxito en tu primer examen! 
 
9. Identifique la serie que presenta correcta acentuación. 
 A) Bluyin, yógur, cuórum 
 B) Rocío, sutílmente, tíovivo 
 C) Tóner, Monica, admon. 
 D) Vigésimosexto, pirsin, cía. 
 E) Déficit, póquer, ganapán 
 
10. ¿Cuántas tildes faltan en el siguiente fragmento?: “No hay mas que un problema filosofico 
verdaderamente serio: el suicidio. Juzgar si la vida vale o no vale la pena de vivirla es responder a la 
pregunta fundamental de la filosofia. Las demas, si el mundo tiene tres dimensiones, si el espiritu tiene 
nueve o doce categorias, vienen a continuacion…”. 
 A) ocho B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 
 
TEMA V: USO DE GRAFÍAS. ESCRITURA DE PREFIJOS 
 
1. USO DE GRAFÍAS 
La grafía (letra o grafema) representa gráficamente un fonema (sonido mental) en la escritura. 
Sin embargo, no existe una correspondencia total entre fonemas y grafías, pues existen 24 
fonemas y 27 grafías. Esta diferencia se debe a que un fonema puede ser representado por dos 
o más grafías o letras. 
 
Correspondencias entre letras y fonemas 
Fonema Letra Ejemplos 
/b/ 
b, v 
w (voces procedentes de otra 
lengua) 
batería, cambiar, enviar, violín 
wolframio, Oswaldo, Hollywood 
/g/ 
g (ante a, o, u) 
gu (ante e, i) 
cargamento, magneto, guerra, guiso 
/x/ 
g (ante i y e) 
j, x 
indulgencia, sinergia, jíbaro, tatuaje, México 
/k/ 
c (ante a, o, u) 
qu (ante e, i) 
k 
neumático, colocar, quinto, quena, kilocaloría, 
kimono 
 
 
 
 
En general, una palabra conserva las letras de su forma de escritura originaria con el paso del 
tiempo, aunque los hablantes no lo saben. Por eso, el uso correcto de las letras se condiciona 
más a la memoria, la lectura y la consulta del diccionario. No obstante, existen algunas reglas 
ortográficas que nos guían en la escritura adecuada de las palabras. 
 
1.1 Escritura de “b” y “v” 
 Reglas Ejemplos Excepciones 
 
 
 
 
 
 
b 
Se escribe seguida de la sílaba tur. 
turbio, turbo, 
turbulencia, enturbiar 
 ----- 
Se escribe en palabras que inician 
por las sílabas bu-, bur-, bus-. 
bucólico, budismo, 
 burla, burguesía 
buscapleitos, búscador 
vudú 
Se emplea en palabras que 
terminan en 
 -bilidad 
 -bundo(a) 
 -buir (verbo) 
 -bir (verbo) 
afabilidad, rentabilidad 
furibunda, nauseabundo 
imbuir, redistribuir 
escribir, proscribir 
movilidad (móvil), 
civilidad (civil), 
servir, vivir, hervir 
Se escribe en el morfema 
-(a)ba-, el cual indica el pasado en 
los verbos. 
replicaba, originaba, 
oraban, separaban, afiliabas, 
daba 
------ 
 
 
 
 
 
 
v 
Se usa en los morfemas -uve, 
-uvimos, -uviste, -uvieron, -uvo, que 
indican el pasado de los verbos 
andar, estar, tener y sus derivados. 
retuve, detuvimos, sostuviste 
estuvieron, 
anduvieron, contuvo 
------ 
Se escribe en palabras que inician 
por eva-, eve-, evi-, 
-evo. 
evasión, evacuar, 
eventualidad, eversión 
evidente, eviscerar, 
evocar, evolutivo 
ébano, ebanista, 
eborario 
Se escribe en adjetivos graves que 
terminan en -avo/a, -ave, 
-evo/a, -eve, -ivo/a. 
brava, octava, grave, 
longevo, nueva, 
leve, efectivo, 
corrosivo, adictiva 
mancebo, suabo, 
guajibo 
 
1.1.1 Escritura de “b” y “v” en algunos morfemas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2 Escritura de “s”, “z” y “c” 
Reglas Ejemplos Excepción 
La letra s se mantiene en las quesadilla, requesón (queso); huesito, torsión 
Morfema Significado Ejemplos 
bi-, bis-, biz- ‘dos, dos veces’ bipartición, bienal, bípedo, bisnieto, biz(s)cocho 
bio- ‘vida’ biógrafo, biocenosis, abiótico, biopsia,microbio 
bien-, bene- ‘bien, bueno’ 
bienaventuranza, bienvenido, benevolencia, 
beneficencia, benefactor 
-fobia ‘aversión, temor’ 
nictofobia, xenofobia, hidrofobia, barofobia, 
aporofobia 
vice-, viz-, vi- ‘en lugar de’ vicecónsul, vicerrector, vizconde, vicaría 
-voro ‘que se alimenta de’ 
herbívoro, frugívoro, omnívoro, aurívoro, 
carnívoro 
 
 
 
palabras de su misma familia 
léxica. 
huesudo (hueso); atrasar, retrasado 
(atrás); atraviesa, travesía, atravesado 
(a través); osario, osamenta (óseo); 
divisado, divisar (diviso) 
(torcer) 
La letra z cambia a c cuando esta 
antecede a las vocales e, i en 
palabras de su misma familia 
léxica. 
eficaz (eficacia), procaz (procacidad), atroz (atrocidad), 
vivaz (vivaces), cereza (cerecita) 
 
1.2.1 Escritura de “s”, “c” y “z” en algunos morfemas 
Con “s” Ejemplos 
-oso/a 
Para indicar característica o cualidad 
a partir de otra palabra 
ostentosa (ostentación), acucioso 
(acucia), perezoso (pereza), dadivoso 
(dádiva), aceitoso (aceite) 
-ísimo/a Superlativo de una palabra lejísimo, bonísima, clarísimo 
-és/-esa, 
-ense 
 
Para indicar gentilicio 
libanés (Líbano), danesa (Dinamarca), 
ateniense (Atenas), parisiense (París), 
*vascuence (Vasco) 
-esa Formación del género femenino marquesa, alcaldesa, duquesa, lideresa 
-sito/a, 
-sillo/a 
Para indicar el diminutivo de una 
palabra cuya forma presenta s 
Inesita (Inés), rosita (rosa),cursillo 
(curso), 
Con “c” Ejemplos 
-(c)ito/a, 
-(c)illo/a 
Para indicar el diminutivo de una 
palabra cuya forma no presenta s 
Carmencita (Carmen), calorcito (calor), 
muchachillo (muchacho) 
Con “z” Ejemplos 
 
-ez/-eza 
 
Para formar otro término a partir de 
una palabra adjetiva 
nobleza (noble), lucidez (lúcido), altivez 
(altivo) 
-izo/a 
 
Para formar una palabra a partir de 
otra 
rojizo (rojo), enfermizo (enfermo), 
quebradizo (quebrado), huidiza (huir) 
 
-azo/a 
 
Para indicar el aumentativo de una 
palabra o “golpe dado con/en…” 
silbatazo, rodillazo, frenazo, portazos, 
martillazo 
-az Para indicar adjetivo o característica 
mordaz, vivaz, falaz, perspicaz, 
contumaz 
-izar 
Para formar un verbo a partir de otra 
palabra 
ionizar (ion), atemorizar(temor), 
permeabilizar (permeable) 
 
1.2.2 Escritura de “-sión”/“-ción” y “-cción”/ “-xión” 
 
Terminación Regla Ejemplos 
-sión 
Palabras que se 
relacionan con otras de 
su misma familia que 
presentan las formas 
-so, -sor, o -sivo 
cohesión (cohesivo), extensión (extensivo), 
división (divisor), emisión (emisor), impulsión 
(impulsor), extensión (extensor), ascensión 
(ascenso), sucesión (suceso) 
-ción 
Palabras que se 
relacionan con otras de 
su misma familia que 
presentan las formas -to, 
-tor, -tivo o -dor 
elección (elector), absorción (absorto), edición 
(editor), mediación (mediato), ilación (ilativo), 
ventilación (ventilador), centralización 
(centralizador) 
 
 
 
-cción 
Palabras que se 
relacionan con otras de 
su misma familia que 
presentan el grupo “-ct-” 
producción (productivo), convección (convector), 
introducción (introductorio), putrefacción 
(putrefacto), intelección (intelecto), deyección 
(deyectar) 
-xión 
Palabras que se 
relacionan con otras de 
su misma familia que 
presentan las formas “-jo” 
o “-xo” 
reflexión (reflejo), efluxión (eflujo), anexión (nexo), 
complexión (complejo), inflexión (flexo), transfixión 
(transfijo), complexión (complexo) 
 
1.3 Escritura de “g” y “j” 
 
 Reglas Ejemplos Excepciones 
 
 
g 
Secuencia inge 
esfinge, infringe, ingerir 
(comer) 
injerir (inmiscuirse), injerto 
Sílaba gen genio, regente ajenjo, jengibre, avejentar 
Secuencias gia, gio o gía 
demagogia, biología, 
tautología, vestigio 
herejía, bujía, lejía, ajiaco 
 Verbos terminados en 
-ger y –gir 
elegir, afligir, converger tejer, crujir, grujir, brujir 
 
j 
Terminación -aje o -jería coraje, peaje, consejería, 
relojería 
enálage, ambages 
Cuando inician por eje- ejecutor, ejerciendo, 
ejemplificar 
Egeo, egetano 
Terminación -jero/a clavijero, alhajero, cajero ligero y derivados 
Verbos terminados en 
-jear forcejear, cojear, hojear aspergear 
Los verbos sin “g” y “j” en su 
estructura se conjugan con j 
en tiempo pasado. 
traer - trajeron 
conducir - condujimos 
decir - dijo 
---------- 
 
1.3.1 Escritura de “g” y “j” en algunos morfemas 
Morfema Significado Ejemplos 
geo- ‘tierra’ geotérmica, geotectónico, geógrafo, geopolítica 
ger(onto)- ‘viejo’ gerontofilia, gerontocracia, gerontológico 
gine(o)- ‘mujer’ ginecológico, ginefobia, misógino 
-algia ‘dolor’ neuralgia, lumbalgia, adenalgia 
gen- ‘generar, producir’ progenie, congénito, génesis 
-plejia/-plejía ‘parálisis’ tetraplejia, apoplejía, cicloplejia 
 
 
1.4 Escritura de “h” 
Regla Ejemplos Excepción 
Palabras que inician con las 
secuencias herm-, horm-, hog- y 
horr- 
hermano, hermético, horma 
hoguera, horroroso 
ermita, ermitaño, ogro 
Palabras que inician por “exh” y 
sus derivados 
exhalar, exhaustivo, exhibir, 
exhortó, exhumación 
------ 
Delante de los diptongos hua-, huaico, huevera, huida, saharaui 
 
 
 
hue-, hui- en posición inicial o 
inicio de sílaba 
huachafería, huidor deshuesé 
Delante de los diptongos hia-, 
hie- en posición inicial 
hialoideo, hiante, hiel, hierba iatrogenia (yatrogenia) 
 
1.4.1 Uso de “h” en algunos morfemas 
Morfema Significado Ejemplos 
hema(o)- ‘sangre’ hemangioma, hematíes, hematoma, hematocrito, hematófaga 
hex(a)- ‘seis’ hexaedro, hexasílaba, hexadecimal, hexagonal 
hipo- 
‘inferioridad’, 
‘escasez’ 
hipoacusia, hipotiroidismo, hipogástrico, hipogeo 
helio- ‘sol’ helioterapia, helioscopio, heliofísica, heliotelegrafía 
halo- ‘sal’ halófilo, halógeno, haloideos, halotecnia 
hip(o)- ‘caballo’ hípico, hipólogo, hipocampo 
 
1.5 Escritura de “y” e “i” 
Regla Ejemplos Excepción 
El fonema /i/ se escribe con “y” al final 
de la palabra cuando este es átono y 
está después de una vocal. Si /i/ es 
tónico, se escribirá con “i”. 
guirigay, carey, yérsey, 
creí, intuí 
Hawái, 
bonsái 
samurai, samuray 
El sonido /i/ se escribe con “i” al final de 
palabra si está después de una 
consonante o cuando no está al final. 
ají, cuidadoso, dandi, 
huaico, reina, nailon 
Ribeyro, 
Carabayllo, 
Andahuaylas, 
Huaycán, 
pyme 
 
1.6 Escritura del sonido /rr/ 
Regla Ejemplos 
Se escribe con el dígrafo “rr” solo entre 
vocales. 
carretera, errante, bancarrota, fanfarrón 
Se escribe con “r” al inicio de palabra o 
cuando no está entre vocales. 
rotación, rima, inradio, rebotar 
 
1.7 Otros casos 
Palabras con escritura opcional Palabras con escritura dificultosa 
 Cinc~zinc, 
 Cigoto~zigoto 
 Magacín~magazín 
 Cebiche, sebiche~ceviche, seviche 
 Cuzco~Cusco 
 Bizcocho~biscocho 
 Sonso~zonzo 
 Bisnieto~biznieto 
 Iodo~yodo 
 Hégira~héjira 
 Petizo~petiso 
 Luminiscencia Idiosincrasia 
 Conciencia Inconsciente 
 Consciencia Consciente 
 Fascinar Escisión 
 Facineroso Gragea 
 Umbral Paradójico 
 Umbrío Vano 
 Verbena Banal 
 Víbora Obispo 
 Reverberar Echar 
 Esencia Secesión 
 Orfanato 
 Serbio (de Serbia) 
 Ilación 
 
 
 
 
2. ESCRITURA DE PREFIJOS 
Los prefijos son morfemas que se anteponen a la raíz. Ejemplos: acromático, desigualdad, 
disconforme, insalubre, anticristo, extracontractual. 
 
Veamos las siguientes reglas acerca de la escritura de algunos prefijos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EVALUACIÓN 
 
1. Marque la alternativa que presenta uso correcto de las grafías. 
A) Obtuvo con beneplácito la recompensa por la captura del fascineroso. 
B) El jersey de aquel mancevo era demasiado suave y delicado al tacto. 
C) Se atubieron a las consecuencias por su falta constante de civilidad. 
D) Juan tomó una decisión coadyuvante con aquel bucólico vagabundo. 
E) La sociedad prerenacentista presenció la invención de la imprenta. 
 
2. Elija la opción que presenta uso adecuado de las grafías. 
A) El portuguéz celebró el bautismo y climatizó la ceremonia con escencias de rosas blancas. 
B) Todos se mostraron suspicaces ante la suceción de la vicegerencia del magacín semanal. 
C) A travez de las redes sociales se concientizaba a la población para una eficaz prevención. 
D) Los auxiliares condujeron por el pasadizo las obras del ebanista en la bienal de San Pablo. 
E) Su mordaz crítica contribuyó a evidenciar el nerviosismo exajerado de la ex alcaldeza. 
 
3. Indique la alternativa que presenta uso correcto de las grafías. 
A) Aquella jueza dictaminó prisión efectiva al vascuence contumaz. 
B) El exprimer secretario fue chantageado por el gendarme egetano. 
C) La paradógica escisión de la sociedad parisiense fue inevitable. 
D) Felipe II acusó de heregía al eximio Antonio Pérez del Hierro. 
E) La transferencia de calor por convexión puede ser libre o natural. 
 
4. ¿Qué enunciado presenta error de grafía? 
I. No hubo escacés de alimentos ante la crisis que atravesábamos. 
N.° Reglas Ejemplos 
1. 
Los prefijos ex- (con significados ‘fuera, más 
allá’; ‘privación’ y ‘que ha dejado de ser’), 
anti-, pro- o vice- que se adicionan a una 
sola palabra se escriben unidos a esta. 
exesposo, exalcalde, procónsul, 
prepago, antidemocracia, 
antisocial, vicepresidente, 
vicerrector 
2. 
Los prefijos ex-, anti-, pro- o vice- se escriben 
separados de la raíz cuando se unen a una 
locución (grupo establecido de palabras). 
anti pena de muerte 
ex reina de belleza 
pro derechos humanos 
vice primer secretario 
3. 
El prefijo pos(t)- (‘detrás de, después de’) se 
utiliza cuando va seguido de una consonante 
o vocal; pero se usa únicamente post- 
cuando la palabra a la que se une comienza 
con “s”. 
pospago, postpago, posdata, 
postdata, posoperatorio, 
postoperatorio, postsurrealismo, 
postsoviético, postsocialismo 
4. 
Cuando el prefijo se une a una sigla, a un 
nombre propio o a una cifra, debe escribirse 
unido a través del guion. 
anti-APRA 
pos-EUA 
sub-17 
pro-Vizcarra 
 
 
 
II. El virreynato del Perú fue fundado tras el sometimientodel incanato. 
III. La vigencia de la ley en defensa de la no injerencia laboral caducó. 
 IV. La virulenzia del coronavirus contrarrestó la contaminación ambiental. 
A) I y II B) I, III, IV C) I, II, IV D) II y IV E) Solo III 
 
5. Relacione adecuadamente y marque la respuesta con respecto al uso de las grafías. 
I. El hierático ermitaño contrajo la enfermedad por iatrogenia. 
II. La consulesa forcegeó, pero no pudo participar en la verbena. 
III. El vudú, muy enajenado, dio su discurso con enálages. 
IV. La ermita se erigió en honor al benemérito ingeniero Tomacito. 
 a) correcto b) incorrecto 
A) Ia, IIb, IIIa, IVb B) Ib, IIa, IIIa, IVb C) Ia, IIa, IIIa, IVb D) Ib, IIb, IIIa, IVa E) Ia, IIb, IIIb, IVa 
 
6. ¿Qué alternativa presenta correcta escritura del prefijo? 
A) Un diario proVizcarra publicó una cifra exorbitante de los infectados. 
B) Ex militares reservistas son llamados a cooperar durante la cuarentena. 
C) Varios futbolistas de la sub 15 y de la sub 16 permanecen en el extranjero. 
D) Es un joven anti-social, pero dispuesto a cultivar una buena amistad. 
E) Pro derechos humanos celebraron las medidas del estado de emergencia. 
 
7. Marque la alternativa que contiene todas las palabras correctamente escritas. 
A) Sonso, postsocialismo, vanal 
B) Ateniense, crugir, enfermizo 
C) Torser, cirujía, gragea 
D) Aspergear, antirrobo, huayno 
E) Fascinación, comiencen, genuflexión 
 
8. Elija la alternativa que presenta error en el uso de las grafías. 
A) El serbio exigía la adquisición de exiguos brebajes en Hawái. 
B) Analicé el recuento de hematíes en busca de una posible anemia. 
C) Quedó huérfano a temprana edad, por eso, creció en un horfanato. 
D) Ocurrida la represión, el convoy escoltó a quien hizo la exhortación. 
E) Mi tía va tejiendo mientras la mecedora hace crujir el piso de madera. 
 
9. ¿En qué oraciones hay uso correcto de las letras? 
I. Padece de apoplejía aquel misógino que recibió el puñetazo en la nariz. 
II. El huidizo delincuente no logró escapar con los lujosos faros halógenos. 
III. El sábado, el aficionado yóquey injirió jengibre antes de la competencia. 
IV. Las pymes idearon un plan de negocios para la comercialización del panti. 
 
A) I y IV B) II y IV C) I, II y IV D) II y III E) I, II y III 
 
10. Determine la oración que no requiere acentuación enfática. 
A) ¡Cuanta desgracia vivimos hoy en el mundo! 
B) Ella estudia donde puede concentrarse mejor. 
C) Es importante saber cuando terminará todo. 
D) No sabemos que factores inciden en el caso. 
E) Mis hijos son el porque de todo mi esfuerzo. 
 
 
 
 
TEMA VI. EL SUSTANTIVO: RECONOCIMIENTO Y CLASES (SIMPLES Y COMPUESTOS, 
COLECTIVOS E INDIVIDUALES). GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS 
SIMPLES, COMPUESTOS, SIGLAS Y ACRÓNIMOS 
 
1. EL SUSTANTIVO 
 
Es la palabra que nombra a personas, animales, ideas o cosas materiales o inmateriales. Puede 
estar constituido por uno o más morfemas, que son unidades mínimas con significado. 
 
Ejemplos: 
 
 Personas: Carlos, María, ingeniero, alumno, presidente 
 Animales: Laica, Rocinante, perro, liebre, mosca 
 Cosas: Mesa, manzana, árbol, Perú, esperanza 
 
1.1 Reconocimiento del sustantivo 
 Para identificar un sustantivo, se puede considerar los siguientes aspectos: 
 
 Suele estar acompañado de artículos, posesivos, numerales u otros determinantes. 
La discriminación, mis padres, cinco libros, muchos arquitectos 
 
 En ocasiones, pueden estar acompañados de adjetivos. 
La insostenible mentira, mis mejores amigas, la hermosa y costosa casa 
 
 Algunos sustantivos presentan ciertas terminaciones: -ción, -sión, -ez(a), -dad, -ura, -cia, 
-aje. 
Audición, admisión, aridez, entereza, deidad, ternura, suficiencia, tatuaje 
 
 
1.2 Clases de sustantivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASES DE 
SUSTANTIVOS 
SIMPLE 
Presenta una sola raíz. 
arco, uñero, mesa, col, 
corcho 
 
Profesor, oveja, 
buque, músico, 
yegua 
COMPUESTO 
Presenta dos o más raíces 
arcoíris, cortaúñas, 
sobremesa, coliflor 
 
INDIVIDUAL 
Nombra un solo ser. 
profesor, oveja, buque 
 
COLECTIVO 
Nombra a varios seres 
profesorado, rebaño, flota 
PROPIO 
Designa seres únicos. 
Paolo Guerrero, 
Rocinante, Lima 
 
COMÚN 
Designa seres genéricos 
futbolista, caballo, ciudad 
CONCRETO 
Nombra seres reales. 
carro, libro, casa 
 
ABSTRACTO 
Nombra seres imaginarios 
fe, amor, paz, honradez 
 
 
 
2. FORMACIÓN DEL GÉNERO Y DEL NÚMERO 
 
2.1 Género 
El género de los sustantivos es una propiedad gramatical que los clasifica como masculinos o 
femeninos. Suelen ser masculinos los sustantivos terminados en -o (bolígrafo, ropero) y, 
femeninos los terminados en -a (montaña, tienda). 
 
Sin embargo, existen sustantivos masculinos terminados en -a. Ejemplos:(el) problema, 
telegrama, planeta. 
Además, hay sustantivos femeninos terminados en -o. Ejemplos: (la) libido, polio, foto. 
 
 
2.1.1 Reglas para formar el género 
 
Criterios Reglas Ejemplos 
 
 
MASCULINO FEMENINO 
 
Morfológico 
Se añade un sufijo a la 
raíz. 
colegial 
marqués 
virrey 
abad 
alcalde 
colegiala 
marquesa 
virreina 
abadesa 
alcaldesa 
Sintáctico 
Se antepone un 
determinante al 
sustantivo (sustantivo 
común a dos) 
el modelo 
el cónyuge 
el periodista 
el amante 
el testigo 
el mártir 
la modelo 
la cónyuge 
la periodista 
la amante 
la testigo 
la mártir 
Se pospone un adjetivo 
al sustantivo (epiceno). 
el lince macho 
la culebra macho 
la palmera macho 
el vástago masculino 
el ajo macho 
la víctima varón 
el lince hembra 
la culebra hembra 
la palmera hembra 
el vástago femenino 
el ajo hembra 
la víctima mujer 
Lexicológico 
Se usa una palabra 
diferente (heterónimo). 
toro 
padre 
caballo 
padrino 
carnero 
hombre 
vaca 
madre 
yegua 
madrina 
oveja 
mujer 
 
Algunos sustantivos aceptan dos formas para señalar el género. 
El sastre / la sastre, sastra El cacique / la cacique, cacica 
El gerente/ la gerente, gerenta El sargento / la sargento, sargenta 
El médico / la médico, médica El cliente / la cliente, clienta 
El juez / la juez, jueza El fiscal / la fiscal, fiscala 
El aprendiz / la aprendiz, aprendiza El rinoceronte / rinoceronta, abada 
 
 
 
 
 
Algunos sustantivos masculinos también poseen doble forma. 
El poliglota, polígloto / la poliglota El autodidacto, el autodidacta / la autodidacta 
El modista, modisto / la modista 
 
2.1.2 La variación del género y el significado de los sustantivos 
 
SUSTANTIVO 
AMBIGUO HOMÓNIMO / POLISÉMICO 
Sea masculino o 
femenino, el significado 
del sustantivo no varía. 
El significado del sustantivo varía de acuerdo al género. 
El/la maratón El corte (de “cortar”) la corte (tribunal) 
El/la interrogante El coma (estado patológico) la coma (signo ortográfico) 
 El/la cochambre El cometa (astro) la cometa (juguete) 
El/la mar El capital (dinero significativo) la capital (ciudad principal) 
El/la armazón El pendiente (arete) la pendiente (inclinación) 
El/la azúcar El clave (instrumento musical) la clave (código) 
El/la vodka El frente (organización) la frente (parte de la cara) 
 
2.1.3 El género de las siglas y acrónimos 
El artículo concuerda con el género del primer sustantivo que forma parte de la sigla o el 
acrónimo. Ejemplos: 
 
El Osinergmin (Organismo Supervisor de la Inversión en Energía y Minería) 
El IPD (Instituto Peruano de Deporte) 
El Concytec (Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica) 
La Diroes (Dirección de Operaciones Especiales) 
La UDEX (Unidad de Desactivación de Explosivos) 
El Indecopi (Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección