Notas-al-programa-Salpicando

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NOTAS AL PROGRAMA 
 “SALPICANDO” 
 OPCIÓN DE TESIS 
 QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: 
 LICENCIADA EN COMPOSICIÓN 
 P R E S E N T A: 
 GABRIELA DIENER SALA 
 
 ASESORA DE NOTAS AL PROGRAMA: 
 MAESTRA: LUCÍA ÁLVAREZ VÁZQUEZ. 
 
 MÉXICO, D.F. JUNIO 2010 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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mencionando el autor o autores. Cualquier uso distinto como el lucro, 
reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el 
respectivo titular de los Derechos de Autor. 
 
 
 
 Índice 
 
Introducción 
 
 1 
I Piezas Duplas para Piano Solo (5’23”) 
Inversiones Seriales 
Noche de Lago 
 
4 
II Trío Escenas en do menor, para flauta, 
cello y piano (5’23”) 
20 
 
III PAX para coro, orquesta de cuerdas y piano 
(4’00”) 
31 
 
IV SIMON DER HIRTE para mezzosoprano, 
orquesta de cuerdas y piano (4’00”) 
 
49 
 
V DANZA para orquesta (6’05”) 69 
 
VI SUITE LOS CUATRO ELEMENTOS 
(23’00”) 
• Caos (dos cellos, timbales, tambor y 
piano) 
• Salpicando (flauta, orquesta de 
cuerdas y piano) 
• Balas de Fuego (mezzo, trompeta, 
orquesta de cuerdas, piano y timbales) 
• Tierra (voz, clarinete, orquesta de 
cuerdas y piano) 
• Papalote (orquesta de cuerdas y 
piano) 
 
112 
 
 
 
 
 
 
 120 
 
 
 135 
 
 
 
 150 
 
 
 165 
 
 CONCLUSIONES 
ANEXO I 
ANEXO II 
 185 
 
 
 
 
 BIBLIOGRAFÍA 
1 
 
 INTRODUCCIÓN 
 
Este trabajo se presenta con el fin de optar al grado de Licenciada en Composición en la 
Escuela Nacional de Música de la UNAM. 
Inicié la licenciatura en el año de 1982, después de haber terminado el bachillerato 
musical. Faltándome 3 materias para concluirla, interrumpí la carrera por motivos 
personales y 20 años más tarde, decido concluirla con pleno conocimiento de lo que esto 
implicaba: Recordar conocimientos que estaban aletargados, adecuar este trabajo a los 
nuevos planes de estudio de la escuela, pagar las asignaturas pendientes a través de 
exámenes extraordinarios, así como todos los trámites administrativos necesarios, 
aunado a mi vida familiar y profesional. 
Soy maestra en una escuela y utilizo la composición como una herramienta útil para 
acompañar mi trabajo. Esta actividad cotidiana, la llevo a cabo cuando escribo música 
para obras de teatro, danzas, festivales y representaciones que suelen montarse en la 
escuela. En fin, siempre encuentro algún pretexto para escribir una nueva pieza musical. 
Ser compositor, para mí, es como un oficio que complementa mi trabajo diario. Este tipo 
de composición, no aspira a crear las ´obras divinas´, llenas de inspiración que terminan 
guardándose en archiveros esperando que alguien las rescate; son trabajos escritos con 
entusiasmo para fines determinados que me permiten escucharlos y aplicarlos 
inmediatamente con los alumnos. 
 Generalmente incluyo algunas líneas para que sean ejecutadas por niños, quienes 
fluctúan entre seis y diez años de edad 
2 
 
Las obras que seleccioné para la presentación de mi examen profesional, están 
catalogadas con las características mencionadas anteriormente, pero presentan 
diferencias en lenguaje, forma, carácter e instrumentación. 
Así, tenemos dos piezas para piano solo, — Noche de Lago e Inversiones Seriales— que 
emplean lenguaje serial, en oposición con el trío Escenas para flauta, chelo y piano que 
aborda un lenguaje tonal romántico. Incluyo también obras para orquesta de cuerdas, 
voz y piano como El Pastor Simón, obra para coro mixto —Pax—, una danza para 
orquesta con marimba y una suite —El Caos y los cuatro Elementos— para grupos de 
cámara y voz. 
Para realizar esta opción de tesis, comencé recopilando las piezas que quería incluir para 
el programa del recital de examen profesional. Al comenzar mi asesoría, elaboramos un 
proyecto de la metodología a seguir en este trabajo, que consistió en hacer los siguientes 
análisis en cada una de las obras: 
• Análisis formal 
• Análisis rítmico 
• Análisis armónico 
• Análisis melódico 
• Análisis dinámico 
 
El proceso se realizó a través de asesorías una vez por semana durante el año escolar. 
Las partituras se revisaron varias veces, hasta estar seguras de que todos los elementos 
incluidos en ellas estaban correctamente asentados. Así mismo, asistí a la biblioteca de la 
3 
 
Escuela para consultar bibliografía y apuntar con exactitud toda la terminología 
empleada. 
 El proyecto conserva una línea homogénea en la presentación de cada una de las obras 
que lo constituyen. 
En cada uno de los apartados, se registró una síntesis de los aspectos más relevantes con 
base en su importancia. 
En este trabajo, vertí los conocimientos aprendidos durante mis estudios de licenciatura 
en la Escuela Nacional de Música así como la experiencia adquirida a lo largo de mi vida 
profesional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 Piezas Duplas para Piano Solo 
 INVERSIONES SERIALES 
 I Pieza Serial, Dupla, para Piano Solo 
El nombre dupla, lo adquiere al estar relacionada con la segunda pieza serial Noche de Lago 
escrita, como contraparte de la primera, utiliza la misma serie, en retrógrado, y esto hace 
que el color en ambas sea semejante. 
 
El título de Inversiones Seriales evoca un tratamiento estructural en que las voces se 
invierten, y cuando lo hacen, lo hacen de forma idéntica o transportada. 
Esta obra tuvo su origen en un ejercicio escolar. Cuando la retomé, decidí emplear otros 
recursos tales como: la expansión del desarrollo, un estribillo con acordes seriales, 
inversiones de voces y agregué una sección A´. 
Su carácter es meditativo, lento y calmado. Por lo tanto se especifica una interpretación en 
legato. 
 
FORMA 
A – B - A´- CODA 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 En la sección A, la serie original está en la mano izquierda en los cinco primeros compases 
y se repite del compás 6 al compás 11, para concluir junto con la mano derecha. 
En la mano derecha, la serie está en original retrógrada. Del compás 1 al 5 aparece 
interrumpida por un compás y medio de silencios, para reanudarse en la anacrusa del 
compás 7. Termina su último sonido en el compás 11. 
La segunda frase, inicia en el compás 12 con la serie invertida retrógrada en la mano derecha 
y la serie invertida en la mano izquierda. Ambas manos exponen las series al mismo tiempo. 
Del compás 18 al 25 se inicia una parte contrastante de carácter conclusivo. Ésta rompe la 
polifonía, pues está construida por acordes libres .Los últimos tres compases de esta frase 
conforman un estribillo que posteriormente se repetirá a lo largo de la obra. La frase termina 
con un calderón como reposo, que prepara la entrada de la sección B. En la sección B se 
mantiene la polifonía entre ambas manos. La mano derecha muestra la serie original del 
 
 
6 
 
compás 26 al compás 32. El sonido 12 de la serie original (LA), aparece en la mano derecha 
hasta el compás 35, debido a que los compases 31 y 32se repiten en 33 y 34. 
Del compás 26 al 30, la mano izquierda expone la serie invertida, el intervalo del compás 30 
se repite en inversión, durante los compases 31 al 35. 
Del compás 37 al 47 se invierte el tratamiento polifónico, es decir, la mano derecha presenta 
la serie invertida y transportada una tercera mayor inferior, mientras que la mano izquierda 
muestra la serie original, sin transportar, con un movimiento libre. En los compases 48 al 50 
aparece el estribillo, transportado una cuarta inferior para concluir la sección. 
En la sección A´; el tratamiento polifónico se invierte con respecto a la sección A. Del compás 
51 al 55, la mano derecha expone la serie original completa .Del compás 56 al 61, se repite la 
serie una tercera menor inferior. Del compás 51 al 61, la serie original retrógrada está en la 
mano izquierda. Del compás 62 al 68, emplea la mano derecha el material de b transportado 
una tercera mayor descendente y del compás 62 al 68, la mano izquierda, es prácticamente 
el retrógrado de b sin transportar. El compás 68 de la mano derecha es un eco del compás 
67. 
En el compás 69 aparece en ambas manos material nuevo c, debido a que la serie invertida 
se fragmenta para utilizarla en la mano derecha a partir del sonido 5 transportada una sexta 
menor. A su vez la mano izquierda muestra la serie invertida y retrógrada a partir del sonido 
7 y una octava más aguda. Los compases 73 y 74 son eco de 71 y 72. Del compás 75 al 77 
tenemos nuevamente el estribillo, y a partir del compás 78, la coda, donde se recapitulan 
los cinco compases con los que inicia la pieza. En la anacrusa del compás 83, en la mano 
izquierda, aparecen los sonidos 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la serie original retrógrada, para 
concluir la obra con el motivo inicial de la mano izquierda con un tresillo en la mano derecha. 
 
 
 
 
 
 
7 
 
 
RITMO 
La pieza es lenta, calmada y de carácter meditativo con M.M. q =67 Su duración es de 
aproximadamente 2 minutos 15 segundos. Del compás 1 al 22 la medida de compás es 2/4. 
La síncopa es un recurso que se emplea durante toda la pieza. 
El tema de la mano derecha tiene un inicio anacrúsico (compás 1), de este compás al compás 
11 los valores que prevalecen son: octavo, cuarto, cuarto con punto y mitad. No existe un 
patrón rítmico definido. La mano izquierda, del compás 1 al 5, expone la serie original con 
valores de octavo y dieciseisavo. Del compás 6 al 11, se repite idéntica la primera frase. En 
el compás 12, en la mano derecha, hay un motivo rítmico, el cual se repite en el compás 13 y 
se presenta con ciertas variantes hasta el compás 17. La mano izquierda (compás 12 al 17), 
utiliza valores de dieciseisavo, octavo, octavo con punto y cuarto con punto. Del compás 18 al 
25, aparece un elemento rítmico nuevo conformado por un tresillo de octavo. Los valores 
que aparecen en ambas manos, del compás 18 al compás 22, se compactan en el estribillo 
compás 23 al compás 25. A partir del compás 18 hay un cambio de compás a 3/8. 
El calderón del compás 25 finaliza la sección A. La sección B es más rápida, M.M q = 108. 
 El compás continúa siendo de 3/8. En ambas manos prevalecen los valores de octavo, cuarto 
y cuarto con punto. 
En A´ el ritmo no sufre alteración, se retoman los elementos ya presentados de la sección A; 
tempo I, a 2/4. La variante rítmica de esta sección está en el tresillo de octavo que marca el 
final. 
Este último compás, es de 3/4, para lograr un retardo en la conclusión. 
 
 
 
 
 
 
8 
 
ARMONÍA 
La pieza es serial libre y polifónica exceptuando cuatro intervenciones donde aparecen 
acordes construidos por los doce sonidos de la serie que tienen como fin, interrumpir la 
calma creada anteriormente. Las series, a veces están transportadas para agregar variedad a 
la sonoridad y como un elemento de sorpresa para el oyente. 
 
El tratamiento armónico propiamente dicho está construido sobre acordes y éstos se 
encuentran en el compás 18 al compás 22 y en los estribillos; compás 23 a 25 compás, 
compás 48 a compás 50 y 74 a compás 76. 
Los acordes seriales que aparecen son de tres o cuatro sonidos y emplean sonidos de la 
serie, sin un orden específico. 
 
DINÁMICA 
En esta pieza no existe una dinámica serial; es decir que las dinámicas no están seriadas, 
éstas, están marcadas por las inflexiones melódicas y se indican con reguladores. No existen 
contrastes considerables entre los matices, pues éstos van del mezzo piano al forte. En los 
compases 31 al 34 y del compás 43 al 44, hay un contraste ( f-p ) al estilo barroco. La pieza 
finaliza en forte. 
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Piano
lento, calmado y meditativo q = 67
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INVERSIONES SERIALES
Gabriela Diener
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Tempo I
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2
INVERSIONES SERIALES
 
11 
 
 Piezas Duplas para Piano Solo 
 II NOCHE DE LAGO 
 Habanera1 
El ambiente de esta pieza, recuerda el vaivén de las pequeñas olas del lago al pegar en la 
orilla. Aunque en apariencia las escuchamos rítmicamente isócronas, según el ímpetu del 
viento, este fenómeno puede modificarse. 
Es de noche, sólo se escucha el ritmo del oleaje, constante como un arrullo o interrumpido 
por algo inesperado. Esta imagen es la que pretendo representar y, como mejor opción, elegí 
el ritmo de habanera. 
Empleo la técnica serial, como en la pieza anterior, de ahí el del título ´duplas´. La serie es la 
misma, con la diferencia de que en esta obra, la serie original es la serie retrógrada de la 
anterior. El color no varía mucho respecto al de la anterior. 
La pieza es serial libre. Existen repeticiones de sonidos, así como el empleo de octavas. 
 Como recursos utilicé fragmentosduplicados de la serie, transposiciones, cruzamientos de 
series y secuencias. No es polifónica, es una melodía con acompañamiento. 
 
 
1 Habanera: Descendiente de la contradanza española afrancesada del siglo XVII. La danza, en Cuba, asimiló 
elementos africanos. La contradanza se simplifica convirtiéndose en la Danza, de estructura binaria y compás 
de 2/4 y ésta a su vez, deriva en la Habanera, que aparece hacia el año 1825, antecedente del Tango argentino. 
(Gómez,G., Zoila, Música latinoamericana y caribeña, Editorial Pueblo y Educación, 1995, pp.202, 204, 261.) 
 
12 
 
FORMA 
 
La forma de esta pieza, es libre. Consta de tres partes. 
 A + B + C 
 
PARTE A 
 
Estribillo 2 c.1 a c.3 
Frase a c.4 a c.9 
Estribillo c.10 a c.12 
Frase b c.13 a c.23 
Estribillo c.24 y c.25 
Puente c.26 a c.31 
 
 PARTE B 
 
Frase a c. 32 a c.37 
Frase b c. 38 a c.44 a de A con manos invertidas 
Estribillo c.45 a c.47 
Frase c c.48 a c.57 
Estribillo c.58 a c. 60 
Puente c.61 a c. 66 
 
PARTE C 
 
Frase a1 c.67 a c. 78 
Frase a´ en cangrejo c.79 a c. 90 
 
 
2 Estribillo- temático, libre.- El estribillo es libre porque presenta ciertas paráfrasis cada vez que aparece. 
 
13 
 
 
Estribillo c.91 a c.92 
Frase b c.93 a c.97 
Puente c.98 a c.101 
Codeta c.102 a c. 105 
 
 
 La parte A, inicia con el tema que desempeñará la función de estribillo, compás 1 al 3. La 
mano izquierda expone la serie original abarcando los doce sonidos. La mano derecha toca el 
último sonido de la serie original repitiéndolo seis veces; con esto quiero hacer una alegoría 
al concepto filosófico de que principio y fin se tocan. Por esto mismo, este tema lo utilizo 
como estribillo cuatro veces más. 
 
La mano izquierda despliega la serie original del compás 4 al 9, frase a. La mano derecha lo 
hace de igual forma un octavo más tarde por imitación en los mismos compases. El estribillo 
 
14 
 
reaparece en el compás 10 al 12. La frase c es de carácter melódico, (compás 13 y hasta el 
23). La mano derecha conduce la melodía, (compás 14 al 23), empleando la serie original en 
forma libre, en octavas, únicamente una vez. La mano izquierda comienza en el compás 12, 
acompañando con la serie original retrógrada de manera estricta, sin repetir sonidos. 
Debido a esto, la serie se expondrá tres veces más libremente del compás 12 hasta el 21. 
Algunos sonidos están repetidos, por lo tanto la serie completa termina en el compás 23. 
El estribillo aparece por tercera vez, (compás 24 y 25). Aquí, la mano izquierda emplea la 
serie original retrógrada y la mano derecha por consecuencia el último sonido de ésta misma, 
repitiéndolo 6 veces. Sigue un puente, compás 26 al 31, que tiene como particularidad el 
cruzamiento en el compás 30 y 31 de las series de ambas manos. La serie invertida de la 
mano derecha la retoma la mano izquierda compás 30 a partir del sonido 6 y la serie 
invertida retrógrada de la mano izquierda, la toma la mano derecha en el compás 31, a partir 
en el sonido 8. 
 La parte B inicia en el compás 32, en compás de 3/4. 
 La mano derecha lleva nuevamente la melodía, frase a, compás 32 al 37, con la serie en 
inversión retrógrada, que inició al final de la parte A, así que esta parte B, la retoma y 
continúa con el sonido 9 y 10 en el compás 32, y en el 33, sonidos 11 y 12. Por su parte, la 
mano izquierda, quien realiza el acompañamiento, retoma el sonido 7 de la serie invertida, 
(compás 32) y acaba de exhibir todos los sonidos en ese mismo compás. El compás 33 
presenta, en esta misma mano, la secuencia a-a-b-c-d-b-c-, que se repetirá los compases 34, 
35 y 36. 
La mano derecha expone del compás 38 al 44, la frase b=a´ de A, empleando la serie original 
en inversión y la mano izquierda presenta la serie original. Del compás 45 al 47, reaparece 
por cuarta vez el estribillo, esta vez, con una variante: que en la mano izquierda el 
acompañamiento conserva el ritmo, pero se transporta una tercera mayor superior y regresa 
en el compás siguiente al tono original. 
La frase c, comienza en el compás 48, la mano derecha con la melodía, utilizando la serie 
original, libre, compás 48 a 57. La mano izquierda, la acompaña, con acordes quebrados de la 
serie original retrógrada. En el compás 58 al 59, aparece por quinta vez el estribillo y el 
 
15 
 
segundo puente compás 61 al 66 que es presentado variando la terminación compás 63 a 
66. Éste conduce a la parte C, compás 67 al 90, en la que se expone la frase a de los compás 
67 al c.78 con la serie invertida retrógrada, libre, fragmentada; sonidos 9,10, 11 y 12 
(compases 66 al 67). 
 El tema, de la frase a, compás 69 al 78 con la serie original retrógrada, libre, en la mano 
derecha y la original libre, en la mano izquierda se repetirá en forma de espejo del compás 
79 al 90 (frase a´). Los compases 91 y 92 presentan por sexta vez el estribillo. En el compás 
93 aparece la frase b; la mano derecha emplea la serie invertida retrógrada, la mano 
izquierda la completa en el compás 97, por última vez aparece el puente compás 98 que 
conduce a la codetta compás 102 al 105 con la serie invertida en ambas manos cruzándose. 
 
RITMO 
M.M. q = 72 
El tempo es tranquilo. Se pretende imitar el golpeteo de las olas del lago en la orilla. Es una 
reminiscencia de una Habanera, por lo tanto, evoca el ritmo típico de esta danza ( 
 ). Este patrón rítmico se presenta en la modalidad de 2/4 y 3/4. 
La obra inicia en compás de 2/4. El compás cambia a 3/4 del compás 32 al compás 37 
conservando el patrón rítmico de Habanera. A partir del compás 38 y hasta el final, el compás 
regresa a 2/4. 
El estribillo, compases 1 al 3, contiene el fundamento rítmico de la obra. 
El ritmo de Habanera se presenta por aumentación en la frase a compases 4 al 9 y en la 
frase b de C, compases 93 al 97. 
En el compás 21 encontramos una excepción rítmica: en la mano derecha aparece un tresillo 
de octavo seguido de cuatro dieciseisavos, este patrón se repite en el compás 55. Este ritmo 
se muestra en espejo en los compases 23 y 57. 
Como una variante del ritmo anterior, tenemos un tresillo seguido de dos octavos en los 
compases 65, 67, 68, 69, 70, 75 y 84; así mismo, de manera invertida, en los compases 72, 
73, 82, 88 y 89. 
 
16 
 
ARMONÍA 
 
La línea que acompaña la melodía, expone acordes quebrados y en los puentes éstos 
mismos se presentan en bloques. 
 
 
DINÁMICA 
 Los crescendi y diminuendi , se rigen convencionalmente por los movimientos melódicos . 
Es decir, cuando la melodía tiene un movimiento ascendente, la inflexión es crescendo y 
viceversa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 TRÍO ESCENAS 
 Para flauta, violonchelo y piano. 
 A FIDELIA 
 (1981, revisada en 2009) 
 
Fue motivado por una relación afectiva que me dejó muy desalentada. Las escenas son el 
recuerdo de aquellos momentos difíciles que viví. 
En aquel entonces, yo tocaba con un trío integrado con esta dotación, motivo por el que 
decidí escribir para estos instrumentos. 
 Con esta obra, también quiero brindar un homenaje póstumo a la joven flautista, amiga 
mía, que tocó con nosotros en el estreno y que perdió la vida trágicamente en un 
accidente automovilístico. 
En esta revisión (2009), introduje un nuevo motivo melódico y un pasaje donde resalta la 
flauta. 
FORMA 
 
 
21 
 
 
 
 
El tema central del trío se encuentra en la parte A compás 1 a 55 y A´ (coda) compás 126 a 
149. La parte B compás 56 a 73, contiene una parte contrastante y la C, compás 74 a 125, 
presenta diversas escenas, cuadros o variantes de un tema principal. 
 
RITMO q = 58 
La figura rítmica de octavo con punto y dieciseisavo, así como octavo con doble punto y 
treintaidosavo, es característica en esta pieza. Estos motivos rítmicos los encontramos a 
manera de Leitmotiv en las diversas escenas. 
De escena a escena existen varios cambios de tempo, generalmente para subrayar el 
carácter de cada una. 
 Los cambios de compás de tres cuartos a cuatro cuartos, tienen como finalidad alargar el 
compás. (compases,15, 21, 84, 88, 106, 130) 
Ej. 1(c.15) 
 
También, en ocasiones el cambio de compás es para variar la métrica y en consecuencia 
los acentos aparezcan desplazados en otro tiempo compás 74. 
 Ejemplo 2 
 
22 
 
Ej.2
 
 
ARMONÍA 
La armonía en esta pieza es tonal. Aunque la obra comienza en do menor, la armonía 
pasea por las tonalidades de: fa menor melódica, si b menor, sol menor. 
 
MELODÍA 
La melodía del tema principal es como el carácter de la pieza, melancólica y triste. 
 Se presenta transportada y variada en las partes A y A´, las otras partes, B y C, exponen 
nuevas melodías. 
En general, las melodías se entrelazan contrapuntísticamente entre los tres instrumentos. 
La interpretación de las frases melódicas es siempre legato y espressivo. 
 
DINÁMICA 
Debido al carácter de la pieza, la dinámica es muy importante y demanda mucho 
contraste. El estilo es romántico. 
 
 
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TRIO ESCENAS8
31 
 
 PAX 
 Para coro, orquesta de cuerdas y piano 
Durante 25 años, participé como contralto del Coro del Colegio Alemán y esto me motivó 
a escribir una obra coral dedicada a este grupo musical. 
El texto que elegí para esta partitura, Pax Domini sit semper vobiscum. Et spiritu tuo, per 
omnia saecula saeculorum. Amen,
1
 procede de un coral gregoriano para la misa del 
domingo de Pascua de Resurrección. 
Mi inquietud por el tema de la paz mundial me inclinó a expresar por medio de este textomi solidaridad y ferviente apoyo al respecto. 
La pieza tiene dos ideas generadoras: La primera, es una sonoridad arcaica conseguida a 
través del uso de octavas y quintas paralelas, mezclada con sonoridades etéreas 
expresadas con lenguaje musical impresionista y romántico. 
La segunda, es el uso de un coral imitativo para la última sección, en el que el tema 
expuesto, primeramente por el piano y los instrumentos, se repite con el coro. 
La textura de este coral es polifónica, aunque en la última parte la orquesta, duplica las 
líneas vocales. 
 
FORMA 
 
 
 
1
 La paz del Señor esté siempre con ustedes. Y con tu espíritu. Por los siglos de los siglos. Amén 
Traducción propia. 
32 
 
 
 
La forma de este coral presenta tres veces la sección A con variantes (A´ y A´´). Es 
reiterativo y obsesivo con el motivo melódico generador fa, mi, re. Ejemplo 1. 
 
 
 
Transcurrida la introducción y la exposición de la primera parte (A), hay un puente de 
cuatro compases y conecta a la parte B. Esta sección contiene el vocablo PAX con 
melismas. En la sección A´, se regresa al motivo melódico generador que conecta a la 
sección A´´. 
La parte C incluye el texto Domini sit semper vobis, que juega contrapuntísticamente 
entre la orquesta y el coro. 
 
 
 
RITMO 
 La obra tiene como metrónomo marcado q = 100 y compás de 3/8. Durante la 
33 
 
Introducción. A la entrada del coro, el compás varía a ¾. A partir del puente aparece el 
compás de 4/4 y se mantiene hasta la parte A´ en la que cambia a 3/4. Es en la parte C, en 
la que el compás vuelve a cambiar a 4/4. 
Aunque existen cambios de metro, el tempo no se altera. 
Característico de la última parte es el que un octavo de la línea melódica se desplace en 
las voces secundarias, a manera de eco. 
Ej.2
 
 
Como podemos observar entre las líneas de la soprano y contralto y entre tenores y bajos. 
De la misma forma que en el piano entre las dos manos. 
 
ARMONÍA 
La armonía de la obra es modal. En modo dórico, pero también tonal en tonalidad de si 
menor. 
Emplea constantemente la sucesión de cuartas superpuestas. 
 
 
DINÁMICA 
El matiz está marcado con mf, pero se espera que se interprete según la línea melódica lo 
sugiera, sin exageración alguna. 
34 
 
 
 
 
MELODÍA 
Existe una célula generadora del motivo melódico, que es reiterativa en toda la pieza y 
que representa el significado del vocablo PAX y, por consecuencia, da origen al tema 
principal. 
El tema principal consta de tres sonidos descendentes (fa,mi,re)que se repiten a una 
cuarta justa ascendente. 
También es empleado agregando bordados superiores. 
Ejemplo 3 
 
 
 
En el compás 24 los bajos presentan el tema comenzando en fa, los tenores un compás 
más adelante y en la entrada de las contraltos (compás 28) el tema comienza en si b y un 
compás más adelante, en la entrada de las sopranos. 
 
 
 
 
 
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PAX14
49 
 
 DER HIRTE SIMON * 
 Para mezzo-soprano, orquesta de cuerdas y piano. 
Esta canción es para mezzo-soprano, piano y orquesta de cuerdas: la percusión es 
opcional. 
 Está basada en el cuento infantil alemán de Navidad, escrito por Marcus Pfister, que narra 
la historia del pastorcito llamado Simón. 
Mi motivación para escribir esta canción, fue que sería representada en una Pastorela por 
mis alumnos. 
El texto de la canción es una adaptación propia. 
 
Sinopsis del cuento: 
El pastor Simón, es un niño que acompaña a su tío a cuidar ovejas. El tío pide a Simón que 
se encargue de ellas, pues tiene que atender otro asunto. Sin embargo, el pastorcito se 
queda dormido y pierde a la oveja más pequeña. Lo único que tiene es una linterna con 
cuatro lucecitas para buscarla. Alumbrándose con éstas, va en búsqueda del corderito. Lo 
primero que encuentra, es un bandido que está en la oscuridad arrepentido y triste por lo 
que es. Simón decide regalarle una de sus lucecitas, para que con ésta pueda alumbrar su 
camino. Más tarde tropieza en una cueva con un loboherido, al cual cura y le regala la 
segunda lucecita para que lo alumbre mientras se restablece. A la entrada de la ciudad se 
encuentra con un mendigo, a quien le regala la tercer velita para que le dé calor. A Simón 
le queda una sola luz que está por extinguirse; con esta tenue luz se encamina hacia un 
portal que se encuentra cerca; al entrar, descubre a su corderito echado para brindar su 
calor al pesebre donde duerme el Niño Jesús. De pronto e inexplicablemente, la luz de su 
linterna se enardece hasta convertirse en un gran resplandor que ilumina el portal y sale 
incluso al exterior donde están los pastores. 
 
*El Pastor Simón. La traducción es propia. 
 
 
50 
 
FORMA 
La canción consta de cuatro partes: A, A´, A´´ y B. 
Tiene una introducción y la presentación del tema principal, hasta el compás 15. En el 
cambio de tempo, piu mosso, suceden las estrofas 1,2 y 3. A partir del compás 51 se 
presenta un da capo, volviendo al tempo primo, pero el contenido del da capo no es 
estrictamente igual, aparece en forma variada hasta el compás 65 sigue de la cuarta 
estrofa volviendo el tempo piu mosso, hasta el compás 74. En la anacrusa del compás 75 
inicia el pasaje instrumental que tiene como objetivo mostrar lo inesperado del cuento, 
crear el suspenso que muestra el relato del cuento que a su vez conduce a la coda. 
(Compás 109 al final). 
 
 
 
RITMO 
 
El tempo, al principio, es cómodo q =84. Durante las estrofas es piu mosso .El compás es 
de tres cuartos. Empleo la figura rítmica de cuarto con punto q. doble, como contraste 
rítmico, para hacer el compás binario. En la línea del canto, predominan las figuras 
rítmicas de q y de e . El tresillo se emplea para utilizar el nombre del personaje 
51 
 
principal del cuento, aunque no es un tresillo común, puesto que el primer octavo de 
tresillo está alargado por una síncopa de e ligado que le antecede. Ejemplo 1 
 
 
 
En este ejemplo se observa la figura rítmica de octavo ligado a octavo de tresillo, en la 
entrada de la soprano. 
El tresillo también se usa para hacer arpegios cadenciales. Durante el interludio aparece 
la figura de octavo con punto y dieciseisavo. Articuladas en staccato como efecto de 
contraste y en los violonchelos acentos binarios logrados con arcadas en el talón. 
Ejemplo 2. 
 
 
 
52 
 
 
ARMONÍA 
La pieza es modal, en modo eólico y toca brevemente las tonalidades de re menor, sol 
menor y si mayor. 
La textura no es polifónica: más bien presenta la característica de una canción, melodía 
con acompañamiento armónico. 
 
DINÁMICA 
Debido a que la obra es de estilo romántico, tiene muchos contrastes de dinámica, 
especialmente reguladores de crescendo y diminuendo. 
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Gabriela Diener
(diciembre 2008)
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Der Hirte Simon 13
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Der Hirte Simon 15
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Doch seltsam! Wie von unsichtbarer Hand entzündet, flammte das Licht auf. Sein Leuchten breitete sich aus und erfüllte
den ärmlichen Raum mit festlichem Glanz.Am Himmel strahlten die Sterne heller und heller und der frohe Gesang klang
weit hinaus bis zu den Hirten auf dem Feld.
* Simón se arrodilló y le regaló al niño su última luz. Apenas y brillaba la flama.Pero de una manera muy extraña, 
 como por una mano invisible, se inflamó la luz.
 Su resplandor se esparció y cubrió el humilde cuarto con brillo festivo.
 En el cielo brillaban las estrellas cada vez más claramente
 y un canto alegre se expandió hasta donde se encontraban los pastores.
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Der Hirte Simon16
69 
 
 DANZA 
 Para orquesta 
Esta pieza está pensada para ser bailada con un vestuario de reminiscencias mexicanas. La 
obra evoca paisajes y colores típicos nacionales. 
La motivación para escribirla fue el hecho de que sería ejecutada por una orquesta 
formada por niños del estado de Tlaxcala. 
 
FORMA 
 
 
 
De las partes que componen la Danza, sólo B es contrastante. En ésta, se utiliza poco 
movimiento rítmico en las voces y así se logra la variante. 
Las partes restantes son muy rítmicas, alegres y llenas de acento para provocar la danza. 
Empleo frecuentemente el recurso de imitación entre diferentes voces, de esta forma 
reitero algunas frases. 
 
 RITMO MM q = 116 
El ritmo es muy acentuado, fluido y con síncopas frecuentes. 
70 
 
La figura rítmica más pequeña es el dieciseisavo, el tempo es moderado. 
 Tiene una duración aproximada de6´05 minutos. 
En cada parte se presentan nuevas combinaciones de ritmos que enriquecen la métrica 
general y que se entretejen con las figuras rítmicas ya establecidas. 
Los timbales y las percusiones enfatizan el carácter rítmico de la obra. 
 
 
 
ARMONÍA 
 
La pieza es modal; el modo es dórico. El abuso de la simplicidad tonal es para subrayar la 
naturaleza elemental de una danza ritual y primitiva. 
 
 
DINÁMICA 
 
La dinámica es poco contrastante, ya que la danza es burda, por consecuencia, tiene 
poca variedad en la dinámica y existe cierto minimalismo. 
 
 
MELODÍA 
 
La melodía pasa a segundo término, pues el énfasis lo tiene el elemento rítmico. 
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