1 Metodologia de Marco Lógico

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FACULTAD DE INGENIERÍA
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
AÑO 2020
LA METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO
(Material reproducido por el Autor para uso exclusivo en clase)
Oscar N Huertas
1
usuario (u) - 
SISTEMA DEL MARCO LÓGICO
Situación Actual
(Deficitaria)
Situación Objetivo
(Deseable 
y Factible)
Intervención
Análisis de Participantes
Análisis de Problemas
Análisis de Viabilidad
Análisis de Objetivos
1980. AID. ML
1982. GTZ. ZOPP
El Sistema de Marco Lógico es un de las herramientas principales para el diseño,
 gestión, evaluación y monitoreo de proyectos
Análisis de
Participantes 
o 
Involucrados
Análisis de
Objetivos
C
Análisis de
Viabilidad
1. Idea del proyecto (Identificación)
Pre-estudio
2. Perfil del Proyecto (Diseño)
3. Plan de ejecución
5. Factibilidad
4. Pre-factibilidad 
Selección
del
Proyecto
Adecuación de 
la Planificación
Análisis de
involucrados
Análisis de
interesados
4
Se comienza el análisis preparando una tabla con cuatro columnas y una fila para cada grupo:
	GRUPOS	INTERESES	PROBLEMAS PERCIBIDOS	RECURSOS Y MANDATOS	Afectación Positiva	Afectación Negativa
	Grupo 1	 	 	 	 	 
	Grupo Meta	 	 	 	 	 
	Grupo 2	 	 	 	 	 
	Grupo de apoyo	 	 	 	 	 
	Grupo 3	 	 	 	 	 
	Grupo de oposición	 	 	 	 	 
	Grupo 4	 	 	 	 	 
	Grupo afectado	 	 	 	 	 
 Identificación de los
Involucrados (stakeholders)
ANÁLISIS DE INTERESADOS
Beneficiarios
Los que ejecutan
Los que toman las decisiones
Los que financian
Influencia
Grado de interés
OBSERVAR
COMUNICAR
COLABORAR
SATISFACER
….
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Análisis de
Participantes 
o 
Involucrados
Análisis de
Objetivos
C
Análisis de
Viabilidad
1. Idea del proyecto (Identificación)
Selección
del
Proyecto
Análisis de
involucrados
Análisis de
Problemas
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Al elaborar las tarjetas es necesario recordar que: 
 Sólo se anota un problema por tarjeta.
 El problema debe ser real y actual.
 El problema debe expresarse como situación
 negativa, no como ausencia de una solución, así:
Alumnos y alumnas 
se ausentan de clases
Docentes
utilizan metodologías
de enseñanza inadecuadas
Los contenidos de 
capacitaciones
no son adecuados.
La calidad de enseñanza 
aprendizaje es baja
El ambiente no es 
adecuado
Docentes
reciben pocas
capacitaciones
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
5
La calidad de la 
enseñanza - aprendizaje
es baja
La calidad de la 
enseñanza aprendizaje
es baja
Docentes
utilizan metodologías de 
enseñanza inadecuadas
El ambiente no es
adecuado
Materiales educativos 
inadecuados
(Problema Elegido)
Problema Elegido Aleatoriamente
(Agregar otras causas identificadas)
Colocar causas
Colocar efectos
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Alumnos
repiten materias
Alumnos
se ausentan de clases
Alumnos
tienen baja comprensión 
del contenido
La calidad de la 
enseñanza aprendizaje
es baja
Docentes
utilizan metodologías de 
enseñanza inadecuadas
El ambiente no es
adecuado
Materiales educativos 
inadecuados
Contenidos de 
capacitación no 
son adecuados
Docentes
reciben pocas
capacitaciones
 
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Alumnas y alumnos
repiten materias
Alumnas y alumnos
se ausentan de clases
Alumnas y alumnos
tienen baja comprensión 
del contenido
La calidad de la 
enseñanza aprendizaje
es baja
Docentes
utilizan metodologías de 
enseñanza inadecuadas
El ambiente no es
adecuado
materiales educativos 
inadecuados
Contenidos de 
capacitación no 
son adecuados
Docentes
reciben pocas
capacitaciones
(Problema Elegido)
Efecto 4
 
Causa 1
Causa 4
Efecto 3
Causa 3
Efecto 2
Causa 2
Efecto 1
ARBOL DE PROBLEMAS
RAIZ
COPA
TRONCO
8
Análisis de
Participantes 
o 
Involucrados
Análisis de
Problemas
Análisis de
Objetivos
Análisis de
Viabilidad
1. Idea del proyecto (Identificación)
Pre-estudio
2. Perfil del Proyecto (Diseño)
3. Plan de ejecución
5. Factibilidad
4. Pre-factibilidad 
Selección
del
Proyecto
Adecuación de 
la Planificación
4
 Anotando objetivos claros, tomando como base el 
 problema identificado en su contexto.
 Transformando los problemas identificados, en objetivos; 
 expresados en forma positiva.
Analizar la relación medio-fin, de abajo hacia arriba,
 comprobando que cada objetivo sea un medio para alcanzar el
del siguiente nivel y sea un fin del objetivo del nivel inferior. 
ANÁLISIS DE OBJETIVOS
Elaborar y analizar el árbol de objetivos, así:
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Alumnos
aprueban sus materias
Alumnos
asisten a clases
Alumnos entienden el 
contenido en clase
La calidad de 
la enseñanza
 aprendizaje se mejora
Docentes
utilizan metodologías de
enseñanza adecuadas
El ambiente es
renovado
Se producen los
materiales educativos 
adecuados
Se actualizan los
contenidos de
capacitación
Docentes
reciben capacitaciones
regularmente
Se realizan estudios
pedagógicos a nivel
de aula
Fin 4
Medio1
Medio 2
Fin 1
Medio 3
Fin 2
Medio 4
Fin 3
ARBOL DE OBJETIVOS
RAIZ
COPA
TRONCO
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La calidad de la
enseñanza aprendizaje
es baja
Alumnos 
tienen baja comprensión
del contenido
Docentes
utilizan metodologías de
enseñanza inadecuadas
Materiales 
educativos
inadecuados
El ambiente 
no es adecuado
Alumnos
se ausentan de clases
Contenidos de 
capacitación
no son adecuados
Docentes
reciben pocas 
capacitaciones
Alumnos
repiten su materia
ÁRBOL DE PROBLEMAS
ÁRBOL DE OBJETIVOS
La calidad de la
enseñanza aprendizaje
se mejora
Alumnos 
entienden
del contenido en clase
Docentes
utilizan metodologías de
enseñanza adecuadas
Materiales 
educativos
adecuados
El ambiente 
se renueva
Alumnos
asisten a clases
Se actualizan
los contenidos de 
capacitación
Docentes
reciben capacitaciones
regularmente
Alumnos
aprueban su materia
Objetivo
 general
Objetivos
específicos
CAUSAS DIRECTAS
CAUSAS INDIRECTAS
PROBLEMA TRONCAL
CONSECUENCIAS 
DIRECTAS
CONSECUENCIAS 
INDIRECTAS
Cabañas “El Paraíso” de Los Alisos es un alojamiento web (Hosting). En el último
semestre ha estado presentando un aumento del 20% en las quejas y reclamos de 
sus clientes. La empresa realizó una clasificación de los motivos de las quejas, 
analizando su frecuencia. Adicionalmente a esto, se hicieron entrevistas por teléfono
 y correo electrónico con los clientes que habían reportado quejas , lo que permitió
 afinar aún mas la clasificación:
Finalmente, los problemas resaltados fueron:
a) Aumento del 20% en las quejas y reclamos de los clientes en el último trimestre del
 año por contratación de servicios de hosting.
b) El servicio posventa es malo: el personal que se envía no sabe lo que hace y en 
ocasiones es grosero (aquí se incluye el soporte telefónico).
c) Mala calidad del producto: el sitio web se cae con frecuencia, o no funciona.
d) El precio subió mucho de precio.
e) El covis 19, afectó negativamente sobre la economía del alojamiento.
Ej. 1. Determinar el árbol de problemas y los objetivos del proyecto
Trabajo grupal: hasta 6 integrantes
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La empresa “Que limpio S. A.” produce y vende exitosamente productos de alta
 calidad para limpieza del hogar, gracias a un permanente trabajo de investigación 
 y desarrollo de nuevas y mejores alternativas; sin embargo no ha logrado el
 crecimiento en ventas que se esperaba, y la gerencia busca alternativas para
 cambiar este panorama.
a) Limitaciones en el cumplimiento de los pedidos que hacen a la empresa
Ej. 2. Determinar el árbol de problemas y los objetivos del proyecto
El jefe de producción, jefe de productos, gerente de ventas, distribuidores,
 consultores externos y empleados, analizaron mediante una lluvia de ideas y
 seleccionaron el siguiente listado de problemas:
b) Dificultad para distribuir el producto en grandes superficies
c) Los pedidos por el Covis 19, tienen demasiada prisa
d) Faltan recordación del pedido, por parte del consumidor final.
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e) Sistema de tapado, etiquetado y control de forma manual los pedidos que
 hacen a la empresa
Ej. 2. Determinar el árbol de problemas y los objetivos del proyecto
f)Tiempo variables de producción, empaque y embalaje
g) Inexactitud en el llenado de los envases
h) Bajos volúmenes de producción
i) Baja participación en el mercado
j) Equipos industriales de envasado artesanales
k) Altas pérdidas en producto por el sistema de envasado utilizado
l) Condición de producción que limitan incrementar el volumen de ventas
Trabajo grupal: hasta 6 integrantes
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