PAE etapas

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Fundamentos Del Cuidado Enfermero
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
“Enfermería es una profesión disciplinar humanista que proporciona los cuidados a la persona, familia y/o comunidad, mediante el Proceso de Atención Enfermería, ante problemas o fenómenos en salud; así como la colaboración en el Proceso Salud Enfermedad y tratamiento de las respuestas fisiopatológicas”. (Loreto 2010)
“El proceso de enfermería es el sistema de la práctica, en el sentido de que proporciona el mecanismo por el que él personal de enfermería utiliza sus opiniones, conocimientos y habilidades para diagnosticar y tratar la respuesta del cliente a los problemas reales o potenciales de la salud” (Lyer, 1993)
El PAE se ha considerado una revolución en la historia de la profesión, su implementación suscita ventaja porque:
· Nos da autonomía en el trabajo de enf que realizamos los prof
· Garantiza el desarrollo de una práctica que está fundamentada en bases científicas
· Favorece la calidad del cuidado que se brinda
· Facilita que el cuidado sea individualizado haciendo que la persona participe en ese cdo.
Ofrecer este cuidado precisa de un método ordenado y sistemático, que permita recoger información, identificar problemas, aplicar principios y fundamentos científicos que en ultimas se traducen en lo que es este método, el P.A.E.
Este proceso, se caracteriza por tener una Base Teórica es un proceso concebido a partir de conocimientos sólidos que le permiten a la estudiante y al prof plantear y organizar sus acciones de enfermería con la finalidad de elegir y alcanzar un objetivo estableciendo relaciones recíprocas e interdisciplinarios siendo dinámico, flexible, procurando el ejercicio de la enfermería adaptarlo tanto a los ambientes comunitarios como clínicos o áreas especializadas y respondiendo a las necesidades actuales en políticas de salud de la población.
Otras definiciones:
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“Un proceso terapéutico que implica interacción mutua entre la enfermera, el cliente y la familia, quienes colaboran para conseguir la máxima salud posible” (Carpenito 1993)
“Es un método sistemático y organizado de brindar cuidados humanistas eficientes centrados en el logro de resultados esperados” (Alfaro 2003)
“Teoría metodológica de la disciplina y profesión de Enfermería, donde interactúan 3 métodos: científico, clínico y de intervención; dando una explicación y solución de los fenómenos a la persona, familia y comunidad con su entorno biosicosocioculturaral. Su empleo debe estar guiado por un método conceptual que son las teorías y modelos de enfermería. (Loreto, 2010)
Etapas PAE:
Las etapas del PAE no son entidades separadas, las etapas pueden solaparse y cada una afecta a la otra y están estrechamente ligadas. 
Ej. Si hacemos una incorrecta recolección de datos en la valoración es muy posible que los diagnósticos de enfermería estén incorrectos o incompletos. Además, también puede impactar en resto de las etapas. 
1. VALORACIÓN: Recogida de los datos • Organización de los datos • Validación de los datos • Registro de los datos
· Recolección De Datos: objetivos-subjetivos-históricos-actuales, también la fuente primaria-secundaria. Usando las técnicas de OBSERVACIÓN-ENTREVISTA-EXAMEN FÍSICO (palpación, percusión, auscultación, inspección) puede realizarse por órganos o céfalo caudal.
· Agrupación De Los Datos, utilizando la guía de recolección de datos de las necesidades básicas.
· Validación De Los Datos: luego de la agrupación, se orden y se produce el acto de comprobar o verificar los datos para asegurar que sean objetivos, completos y precisos, porque los diagnósticos e intervenciones se basan en esta información. Validación: acto de comprobar o verificar los datos para asegurar su objetividad y precisión. 
Ayuda a:
· Asegurar que la información de la valoración sea completa
· Asegurar que los datos subjetivos y objetivos relacionados estén de acuerdo entre si
· Obtener información adicional que pudo pasar por alto.
· NO es necesario validar todos los datos, solo cuando hay discrepancia entre estos o si las declaraciones del paciente difieren.
· Registro De Los Datos, este constituye un sistema de comunicación entre los diferentes profesionales sanitarios, facilita la calidad de cuidados, permite una evaluación para la gestión de servicios enfermeros, es una prueba de carácter legal y permite la investigación de enfermería.
· Se debe asegurar confidencialidad de los mismos siendo obligatorio el registro de todos los datos del curso clínico y respuesta del paciente desde el ingreso (prueba legal). 
· Forman parte de la documentación que contiene la historia clínica 
· Como profesionales, son testimonios documentales sobre actos y conductas profesionales donde queda recogida toda la información sobre la actividad enfermera referente al paciente, su tratamiento y evolución. 
· Estamos obligados tanto profesional como legalmente a cumplimentar: hoja de ingreso, plan de cuidados, hoja de evolución, gráfico de constantes, hoja de medicación y hoja de enfermería de alta
· Forman parte de la Historia Clínica del paciente y dan cuenta de la evolución de los cuidados brindado por los profesionales de Enfermería. Cuando los confeccionamos tenemos que tener en cuenta la implicancia de aspectos éticos y legales.
2. DIAGNOSTICO: Análisis de los datos, Identificación de problemas de salud, riesgo y fortalezas, Formulación de diagnósticos
La información recogida por el enfermero sobre el usuario/familia/comunidad es fundamental para el desarrollo del diagnóstico de enfermería adecuado. y la posterior planificación-ejecución-evaluación.
Se deberán procesar los datos reunidos, clasificar, interpretar y validar. Esto permite al personal desarrollar clases de información más manejable (estimula la discriminación entre datos ayuda a centrarse en aquellos datos que están relacionados con las necesidades o problemas de salud concretos del usuario/familia/comunidad.
La clasificación consiste en dividir la información en clases concretas. El proceso de clasificación que comienza en la recolección de datos se facilita mediante la utilización de guías o formularios organizados y concretos. La interpretación de los datos consiste en la identificación de datos importantes en la comparación con patrones o normas y en reconocimiento de pautas o tendencias. 
Los indicios y deducciones desarrolladas a partir de la base de conocimientos científicos de enfermería ayudan al profesional de enfermería a interpretar estos datos.
Un indicio es una informacion sobre un determinado usuario obtenido durante el proceso de valoración. Es la percepción del profesional de enfermería de lo que existe basándose en los datos subjetivos y objetivos obtenidos del usuario y otras fuentes secundarias. Los indicios pueden ser signos que son datos objetivos como la presión arterial, y el peso o síntomas que son datos subjetivos como el dolor y tristeza. 
Deducir es asignar un significado a un indicio. Una deducción es un juicio hecho por el profesional de enfermería basado en el conocimiento y en la experiencia.
3. PLANIFICACIÓN: • Priorización de los problemas/diagnósticos • Formulación de los objetivos/resultados deseados • Selección de las intervenciones de enfermería • Redacción de las intervenciones de enfermería
Consiste en la elaboración de estrategias diseñadas para reforzar las respuestas al usuario sano o para evitar, reducir o corregir las respuestas del usuario identificadas en la etapa de diagnóstico de enfermería. 
Esta fase comienza después de la realización del diagnóstico y concluye con la documentación real del plan de cuidados. 
Durante la fase de planificación se elaboran los objetivos y las intervenciones de enfermería.
Los objetivos indican lo que será capaz de hacer el usuario como objetivo de las acciones de enfermería.
Las intervenciones de enfermería describen la forma en la que el profesional puede ayudar al usuario a conseguir esos objetivos.
El componente de la planificación consta de cuatro etapas:
· Establecimiento de prioridades.
· Elaboraciónde objetivos.
· Desarrollo de intervenciones de enfermería.
· Documentación del plan. 
4. EJECUCIÓN: reevaluación del sujeto, aplicación de las intervenciones de enfermería, supervisión de la asistencia delegada, registro de las actividades de enfermería.
El personal de enfermería ejecuta las intervenciones de enfermería y registra los cuidados administrados.
Realiza o delega las actividades de enfermería para las intervenciones que se elaboraron en el paso de la planificación y después concluye el paso de la ejecución registrando las actividades de enfermería y las respuestas resultantes del usuario. 
Aunque el profesional de enfermería pueda actuar en nombre de la persona a su cuidado los modelos profesionales apoyan la participación del usuario/familia/comunidad como en todas las fases del PAE.
5. EVALUACIÓN: recolección de datos relacionados con los resultados, comparación de datos con los resultados, relación objetivos/resultados, conclusiones, modificación, terminación del plan de asistencia.
Evaluar es juzgar o estimar.
· Es una actividad planificada, continuada y dotada de objetivos en la cual las personas y los profesionales de enfermería determinan la evolución del usuario en relación con el logro de los objetivos resultados y la eficacia del plan de cuidados de enfermería.
· Las conclusiones extraídas de la misma determinan si es preciso suspender, continuar o modificar las intervenciones de enfermería.
· Es un proceso continuo que se lleva a cabo durante o inmediatamente después de ejecutar una orden, le permite al profesional de enfermería modificar sobre la marcha la intervención.
· La evaluación que se realiza a intervalos específicos pone de manifiesto el alcance de los progresos de la persona en relación con la consecución de los objetivos y permite al profesional de enfermería corregir cualquier deficiencia y modificar el plan de cuidados según sea necesario
· Continua hasta que la persona logra los objetivos de salud o se le da de alta de los cuidados de enfermería. La evaluación de alta incluye el estado de la consecución de los objetivos y las capacidades de autocuidado de la persona en relación con los cuidados de seguimiento.. 
> DIAGNÓSTICO: Conceptualización 
“El D.E describe los problemas de salud reales o potenciales que las enfermeras en virtud de su educación y experiencia están capacitadas y autorizadas a tratar” (Gordon)
Un diagnóstico de enfermería es un juicio clínico sobre las respuestas del individuo, familia o comunidad a problemas de salud/procesos vitales reales o potenciales. Se analizan los datos recolectados en la etapa de valoración, identificar los problemas de salud, riesgos y fortalezas para formular el diag.
“Un diagnóstico de enfermería proporciona la base para seleccionar las intervenciones dE enfermería, con el fin de conseguir resultados de los que el profesional de enfermería es responsable” (Nanda) 
Diagnóstico de Enfermería, diferencias con el diagnostico medico
Un diagnóstico de enfermería es un juicio de enfermería y se refiere a un trastorno que los profesionales de enfermería, en virtud de su educación, experiencia y pericia están autorizados a tratar. 
Un diagnostico medico esta realizado por un médico y se refiere a un trastorno que solo un médico puede tratar. Los diagnósticos medico se refieren a los procesos morbosos: respuestas fisiopatológicas específicas que son bastantes uniformes entre diversos paciente. Por el contrario, los diagnósticos de enfermería describen la respuesta humana, las respuestas físicas, socioculturales, psicológicas y espirituales a una enfermedad o problema de salud.
Los diagnósticos de enfermería se relacionan con funciones independientes, es decir, las áreas de la asistencia sanitaria que son únicas de la enfermería y están separadas y aparte del tratamiento médico. 
	Diagnóstico MEDICO
	Diagnóstico De ENFERMERÍA
	· Describe una situación patológica o de enfermedad.
· Se refieren a los procesos morbosos respuestas fisiopatológicas específicas que pueden ser uniformes en diferentes pacientes
· Se mantiene en tanto la enfermedad este presente.
· Es tratado por el médico en el entorno de la practica medica
· Casi siempre tiene que ver con los cambios fisiopatológicos.
· Se aplica solo a las enfermedades de individuos o colectivos. 
	· Describe una respuesta humana, físicas, socioculturales, psicológicas, espirituales a los problemas de salud.
· Se modifica con el cambio de las reacciones del sujeto de atención.
· Es tratado por la enfermera en el entorno de la práctica de enfermería.
· Casi siempre tiene que ver con la autopercepción del sujeto de atención.
· Puede aplicarse a alteraciones de individuos o colectivos. 
· Se relacionan con funciones independientes: las áreas de asistencia sanitarias que son únicas de enfermería aparte del tratamiento médico.
Formulando Diagnósticos De Enfermería
· Diagnosticar: hace referencia al proceso de razonamiento
· Diagnóstico: declaración o conclusión de la naturaleza del fenómeno.
Los profesionales de enfermería son los responsables de realizar diagnósticos de enfermería.
El dominio de diagnósticos de enfermería comprende solo aquellos estados de salud para los que los profesionales de enfermería están formados y autorizados a tratar.
Un diagnóstico de enfermería es un juicio hecho solo después de una recogida exhaustiva y sistemática de datos.
Un diagnóstico de enfermería describe un proceso continuo de estados de salud, desviaciones de la salud, la presencia de factores de riesgo y áreas relacionados con promoción del crecimiento personal.
¿En base a que realizaremos nuestros diagnósticos?
Para formular diagnósticos de enfermería, utilizaremos las necesidades básicas humanas que se dividen en cuatro grandes grupos:
· Necesidades BIOLOGICAS (Aseo, integridad de los tegumentos, vestimenta, nutrición, oxigenación, eliminación, actividad, reposo y sueño, sensopercepción)
· Necesidades PSICOSOCIALES (Comunicación, afecto, pertenencia, recreación, aprendizaje, seguridad, sexuales, espirituales) 
· Necesidades DE ATENCION DE SALUD (Indicaciones de tratamiento para el fomento y recuperación de la salud, accesibilidad, cobertura)
· Necesidades AMBIENTALES (Comunidad, vivienda, ambiente hospitalario)
Para formular los diagnósticos es esencial que conozcamos a que hace referencia cada necesidad:
1. Para agrupar los datos recolectados en cada uno de ellas 
1. Para poder identificar que dato puede decirnos o mostrarnos una alteración.
Composición de un diagnóstico enfermero
· IYER planteo que una categoría diagnostica o diagnóstico de enfermería consta de DOS partes:
· EL PROBLEMA DEL USUARIO: tiene como función describir el problema de salud del paciente o la respuesta para la que se administra el tratamiento de enfermería. La elaboración de los objetivos de enfermería, siempre deberán estar dirigidas a esta parte del diagnóstico.
· LA ETIOLOGÍA: identifica una o más causas probables de ese problema de salud de la persona, da instrucciones para el tratamiento de enfermería requerido y capacita el profesional de enfermería para individualizar la asistencia del paciente. Diferenciar entre las posibles etiologías en el diagnóstico de enfermería, es esencial para que cada uno pueda exigir diferentes intervenciones. 
Este tipo de diagnóstico tiene siempre un conector en el medio que es “RELACIONADO CON” 
Diagnostico real: Alteración de la nutrición relacionada con ingesta calórica insuficiente. 
· GORDON planteo el formato PES para anunciar y confirmar diagnósticos.
· Categoría diagnostica o problema:, describe el problema de salud del paciente o la respuesta para que se administra el tratamiento de enfermería.
· Etiología: o causa, factores que contribuyen con la respuesta o probables causas.
· Signos, síntomas: manifestaciones del paciente.
Este tipo de diagnóstico tiene dos conectores “RELACIONADO CON” y “MANIFESTADO POR”
Diagnostico real: alteración de la nutrición, por debajo de las necesidades corporales relacionado con vómitos, anorexia manifestado por fatiga y desequilibriohidroelectrolítico. 
- DIAGNOSTICO POTENCIAL -
Siempre los diagnósticos potenciales comienzan con
· Riesgo potencial (el problema todavía no está presente) CATEGORIA DIAGNOSTICA, en relación con..
· FACTOR DE RIESGO que es probable que un problema aparezca si el enf., no interviene
Diagnostico potencial: Riesgo de alteración de la integridad de los tegumentos relacionado con inmovilidad. 
Tipos De Diagnósticos 
· “Diagnóstico Enfermero Real”, describe problemas reales de salud de usuario, y está siempre validado por dignos y síntomas. 
· “Diagnostico Enfermero Del Riesgo” describe respuestas humanas a los procesos que pueden presentar el paciente, la familia o la comunidad. 
· “Diagnóstico De Promoción De La Salud O Bienestar” describe respuestas humanas a niveles de Salud en un individuo, o familia o comunidad que están en disposición de mejorar o cuando se pretende alcanzar un mayor nivel de bienestar. Su formulación siempre se inicia con el termino disposición para….manifestado por. 
Directrices para escribir DIAGNOSTICOS CORRECTAMENTE
1) Escribir el diagnostico en términos de un problema, no de necesidades. Ejemplo:
· Necesidad de cambios posturales relacionado con disminución de la fuerza.
· Alteración de la actividad, relacionad con disminución de la fuerza de lado izquierdo. 
2) Utilizar “relacionado con” mejor que “debido a” o “causado por”. Ejemplo: 
· Riesgo de lesión causado por alteración del estado mental.
· Riesgo de lesión relacionado con cambios en el estado mental. 
3) Escribir el diagnostico con términos convenientes o aconsejables desde el punto de vista médico-legal. Ejemplo:
· Riesgo de lesión de la integridad de los tegumentos relacionado con tracción incorrecta de la piel.
· Riesgo de lesión de la integridad de los tegumentos relacionado con inconvenientes de la tracción de la piel. 
4) Escribir el diagnostico sin emitir juicios de valor. (normal, pobre, malo). Ejemplo:
· Alteración de la nutrición relacionada con ingreso anormal de dinero para comprar alimentos. 
· Alteración de la nutrición, por defecto relacionado con ingesta calórica insuficiente.
5) Evitar invertir el orden de las frases en la categoría diagnostica. Ejemplo:
· Estado de confusión mental relacionado con alteración del sueño y descanso.
· Alteración del sueño y descanso relacionado con estado de confusión mental. 
6) Debe quedar claro que las dos partes del diagnóstico no expresan lo mismo.Ejemplo:
· Alteración de la integridad de la piel y tegumentos relacionada con erosión de una zona de la piel.
· Alteración de la integridad de la piel y tegumentos relacionada con inmovilidad prolongada. 
7) El problema o la etiología se deben expresar utilizando conceptos que estén dentro del campo de actuación del personal de enfermería. 
Ejemplo: 
· Alteración de la sensopercepcion relacionado con la herida quirúrgica
· Alteración de la sensopercepción relacionado con efectos de una intervención quirúrgica. 
8) No debe incluir el diagnostico medico en la categoría diagnostica de enfermería. Ejemplo:
· Alteración de la oxigenación respiratoria, relacionada con enfisema pulmonar.
· Alteración de la oxigenación respiratoria relacionado con retención de secreciones. 
Sugerencias en general para redactar diagnósticos de enfermería. 
· Tenga en cuenta las directrices cuando formule los diagnósticos para no cometer errores.
· Hay una palabra que podemos utilizar cuando formulamos un diagnóstico y es efectos. Ej.: yo no puedo decir alteración de los tegumentos relacionado con la cirugía- pero puedo hacer un diagnóstico que diga “Alteración de los tegumentos relacionado con efectos de la cirugía, porque si las acciones sobre los efectos son competencia de enfermería.
· Cuando hablamos de una alteración o riesgo de nutrición, debemos aclarar si es por exceso o por déficit.
· Se aprende a hacer diagnósticos…haciendo. 
FORTALEZA
· Se identifica en la fase de diagnostico
· Pueden ser de ayuda para movilizar los procesos sobre la salud y regenerativos
· La mayoría de las personas tiene una percepción más clara de problemas o debilidades que sus fuerzas o ventajas.
· Puede decidirse que la fortaleza puede encontrarse en el registro de la valoración de enfermería. 
Ejemplo:
Comiencen haciendo diagnósticos simples utilizando la necesidad básica alterada. Ej. si tengo como datos, piel seca, enrojecimiento de las zonas de apoyo, flictenas, y dolor en un paciente en cama con inmovilidad prolongada.
Podría decir: “alteración de la integridad de los tegumentos relacionado con inmovilidad prolongada”
Utilizo alteración porque es un diagnostico real y el nombre de la necesidad básica humana para la primera parte del diagnóstico.
¿Porque utilice integridad de los tegumentos? Porque los datos aportados corresponden a esa necesidad básica. 
PAE:
 ETAPA DE PLANIFICACIÓN primera parte
· Establecimiento de prioridades
Es el proceso de elaboración de una secuencia preferente para abordar los digan o intervenciones de enfermería, la planificación comienza definiendo que diagnósticos de enfermería exigen primero de atención, cuales segundos y así sucesivamente. 
Las prioridades cambian a medida que lo hace las respuestas, problemas y tratamientos del paciente. 
El profesional de enfermería debe considerar varios factores: valores, creencias del paciente respecto a su salud, prioridades del paciente, recursos disponibles por el profesional de enfermería, la urgencia del problema de salud y el plan de tratamiento médico. 
· Fijación de objetivos/resultados esperados, una vez que se ha establecido la prioridad, escribimos el objetivo para cada diagnostico en termino de respuestas observables del paciente.
El objetivo es lo que el profesional de enfermería desea conseguir luego de aplicar las intervenciones, acciones correspondientes del personal de enfermería. 
Ejemplos:
	DIAGNOSTICO
	OBJETIVO
	RESULTADO ESPERADO
	Riesgo de alteración de los tegumentos relacionado con reposo prolongado.
	El usuario mantendrá los tegumentos sin alteraciones durante el reposo.
	Tegumentos sin lesiones.
	Alteración de la oxigenación respiratoria relacionado con esfuerzo disminuido para la tos.
	El usuario mejorara la oxigenación en 24hs
	Sin ruidos adventicios a la auscultación.
Sin presencia de cianosis.
Muestra mejor esfuerzo para la tos con eliminación de secreciones. 
Recordar:
· El objetivo está orientado al problema (primer parte del diagnóstico)
· El objetivo siempre lleva tiempo (el momento que el personal de enfermería evaluara si se ha cumplido)
· Los resultados esperados dan ideas para las acciones de enfermería si establecen claramente lo que el personal de enfermería espera conseguir.
· Sirven para evaluar la eficacia de las intervenciones de enfermería. 
DIRECTRICES para la redacción de objetivos
1. Escribir los objetivos y resultados en términos de respuestas del paciente, no de actividades de enfermería. Comenzar cada declaración de objetivos con el “paciente hará” puede ayudar a centrarse en el objetivo de las conductas del paciente y sus respuestas. 
Evitar declaraciones que empiecen con hacer, capaz, facilitar, permitir, dejar, verbos análogos indican lo que el prof espera conseguir NO LO QUE ÉL PACIENTE HARÁ. Ej: el pcte beberá 100ml a l ahora (conducta del paciente, correcta) “mantener hidratado al paciente (acción de enfermería)
2. Asegurarse que los resultados deseados sean realistas al tiempo designado y la capacidad del usuario y para el tiempo designado.
3. Asegurarse que los objetivos y resultados esperados sean compatibles con los tratamientos de otros profesionales, ej: lep pcte aumentara el tiempo fuera de la cama 15 min al día, no será compatible si el pcte requiere reposo absoluto indicado por el médico.
4. Asegurarse que el objetivo sea coherente con el diagnostico mantener la declaración del objetivo relacionado con 1 solo diagnóstico facilita la evaluación de la asistencia al asegurar que las intervenciones de enf planificadas están claramente relacionadas con el dx.
5. Usar términos observables y mesurables para losresultados. Frases como: “aumento diario del ejercicio” “mejora del conocimiento de la nutrición” pueden significar cosas diferentes para personas diferentes.
6. Asegurarse que los objetivos y resultados esperados sean importantes y valiosos para el usuario. 
· Selección de intervenciones
· Redacción de intervenciones de enfermería en los planes. 
RESUMEN
OBJETIVO (está relacionado con la primer parte del diagnóstico)
ACCIONES DE ENFERMERIA (están relacionados con la segunda parte del diagnóstico)
RESULTADOS ESPERADOS (se desprenden del objetivo)
(Nos orientan para las intervenciones de enfermería y depende de ellas que se logren los resultados esperados)
Diagnóstico
Ejecución
Evaluación
Valoración
Planificación
Pensamiento
 Crítico
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PROCESO DE ATENCIÓN DE ENF
ERMERÍA
 
“
Enfermería es una profesión disciplinar humanista que proporciona los cuidados a la persona, familia 
y/o comunidad, mediante el Proceso de Atención Enfermería, ante problemas o fenómenos en salud; 
así como la colaboración en el Proceso Salud Enfer
medad y tratamiento de las respuestas 
fisiopatológicas
”
. 
(Loreto 2010)
 
“El proceso de enfermería es el sistema de la práctica, en el sentido de que proporciona el mecanismo 
por el que él personal de enfermería utiliza sus opiniones, conocimientos y habilid
ades para 
diagnosticar y tratar la respuesta del cliente a los problemas reales o potenciales de la salud” 
(Lyer, 
1993)
 
El PAE se ha considerado una revolución en la historia de la profesión, su implementación suscita 
ventaja porque:
 
·
 
Nos da autonomía en el
 
trabajo de enf que realizamos los prof
 
·
 
G
arantiza el desarrollo de una práctica que está fundamentada en bases científicas
 
·
 
Favorece la calidad del cuidado que se brinda
 
·
 
Facilita que el cuidado sea individualizado haciendo que la persona participe en 
ese cd
o.
 
Ofrecer este cuidado precisa de un método ordenado y sistemático, que permita recoger 
información, identificar problemas, aplicar principios y fundamentos científicos que en ultimas se 
traducen en lo que es este método, el P.A.E.
 
Este proceso, se caract
eriza por tener una 
Base Teórica
 
à
 
es un proceso concebido a partir de 
conocimientos sólidos
 
que le permiten a la estudiante y al prof 
plantear
 
y 
organizar
 
sus acciones 
de enfermería con la finalidad de elegir y 
alcanzar un objetivo
 
estableciendo relacion
es recíprocas 
e interdisciplinarios siendo dinámico, flexible, procurando el ejercicio de la enfermería adaptarlo 
tanto a los ambientes comunitarios como clínicos o áreas especializadas y respondiendo a las 
necesidades actuales en políticas de salud de la 
población.
 
Otras definiciones:
 
“Un proceso terapéutico que implica 
interacción mutua entre la enfermera, el 
cliente y la familia, quienes colaboran para 
conseguir la máxima salud 
posible”
 
(Carpenito 1993)
 
“Es un método sistemático y organizado de 
brindar cuidados humanistas eficientes 
centrados en el logro de resultados 
esperados”
 
(Alfaro 2003)
 
“Teoría metodológica de la disciplina y 
profesión de Enfermería, donde interactúan 
3 mét
odos: científico, clínico y de 
intervención; dando una explicación y 
solución de los fenómenos a la persona, 
familia y comunidad con su entorno 
biosicosocioculturaral. Su empleo debe 
estar guiado por un método conceptual que 
son las teorías y modelos de en
fermería. 
(Loreto, 2010)
 
Etapas PAE:
 
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PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA 
“Enfermería es una profesión disciplinar humanista que proporciona los cuidados a la persona, familia 
y/o comunidad, mediante el Proceso de Atención Enfermería, ante problemas o fenómenos en salud; 
así como la colaboración en el Proceso Salud Enfermedad y tratamiento de las respuestas 
fisiopatológicas”. (Loreto 2010) 
“El proceso de enfermería es el sistema de la práctica, en el sentido de que proporciona el mecanismo 
por el que él personal de enfermería utiliza sus opiniones, conocimientos y habilidades para 
diagnosticar y tratar la respuesta del cliente a los problemas reales o potenciales de la salud” (Lyer, 
1993) 
El PAE se ha considerado una revolución en la historia de la profesión, su implementación suscita 
ventaja porque: 
 Nos da autonomía en el trabajo de enf que realizamos los prof 
 Garantiza el desarrollo de una práctica que está fundamentada en bases científicas 
 Favorece la calidad del cuidado que se brinda 
 Facilita que el cuidado sea individualizado haciendo que la persona participe en ese cdo. 
Ofrecer este cuidado precisa de un método ordenado y sistemático, que permita recoger 
información, identificar problemas, aplicar principios y fundamentos científicos que en ultimas se 
traducen en lo que es este método, el P.A.E. 
Este proceso, se caracteriza por tener una Base Teórica  es un proceso concebido a partir de 
conocimientos sólidos que le permiten a la estudiante y al prof plantear y organizar sus acciones 
de enfermería con la finalidad de elegir y alcanzar un objetivo estableciendo relaciones recíprocas 
e interdisciplinarios siendo dinámico, flexible, procurando el ejercicio de la enfermería adaptarlo 
tanto a los ambientes comunitarios como clínicos o áreas especializadas y respondiendo a las 
necesidades actuales en políticas de salud de la población. 
Otras definiciones: 
“Un proceso terapéutico que implica 
interacción mutua entre la enfermera, el 
cliente y la familia, quienes colaboran para 
conseguir la máxima salud posible” 
(Carpenito 1993) 
“Es un método sistemático y organizado de 
brindar cuidados humanistas eficientes 
centrados en el logro de resultados 
esperados” (Alfaro 2003) 
“Teoría metodológica de la disciplina y 
profesión de Enfermería, donde interactúan 
3 métodos: científico, clínico y de 
intervención; dando una explicación y 
solución de los fenómenos a la persona, 
familia y comunidad con su entorno 
biosicosocioculturaral. Su empleo debe 
estar guiado por un método conceptual que 
son las teorías y modelos de enfermería. 
(Loreto, 2010) 
Etapas PAE: