Planeación B2 2022-2 Termodinamica Unidad 1

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Planeación del Docente en línea 
Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 
 
 
 
Planeación del Docente en línea 
Termodinámica 
Unidad 1 
 
Ingeniería en Biotecnología 
Bloque 2 Semestre 2022-2 
 
Unida 
 
 
 
 
 
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Nombre del docente: Marco Antonio Gómez Ramírez 
Correo del docente: marco.gomezram@nube.unadmexico.mx 
 
Matrícula: DL14GORM01393 
 
 
Asignatura: Termodinámica 
 
 
Unidad: U.1 Conceptos y propiedades termodinámicas 
 
 
Competencia general de asignatura: 
Utilizar modelos para explicar fenómenos físicos mediante los principios y leyes de 
la termodinámica. 
 
Competencia específica de la unidad: 
 
Usar modelos para explicar y describir el uso de termómetros y eventos 
relacionados con la temperatura, mediante el uso de la variable termodinámica 
temperatura. 
 
Secuencia de trabajo: 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Lee el contenido de la U1. 
2. Revisa la planeación docente de la U1. 
3. Entra al Foro de Dudas U1. 
4. Revisa los materiales de apoyo y el software educativo (en caso de ser 
solicitado). 
5. Participa en la actividad 1: Foro U1. 
6. Elabora y envía la actividad 2: Tarea 
7. Elabora y envía la actividad 3: Evidencia de aprendizaje 
8. Elabora y envía la actividad 4: Autorreflexiones U1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento Unidad 1 
 
Fecha de entrega: 26 septiembre al 2 de octubre 2022 
 
 
 
¡Participaciones enviadas después de la fecha establecida se evalúan con cero ! 
 
Instrucciones 
 
1.- Consulta la planeación del docente en línea y los materiales de apoyo. 
2.- Lee el contenido de unidad 1 y los materiales de apoyo. 
3.- Responde las preguntas que formula el docente en línea y son las siguientes: 
 
a.- Que es y que estudia la termodinámica , así mismo realiza una breve 
descripción de la evolución de la termodinámica. 
b.- ¿Menciona la clasificación y las características de los sistemas termodinámicos 
colocando un ejemplo grafico de cada uno de ellos? 
c.- ¿Menciona con tus propias palabras que son las propiedades extensivas, 
intensiva y especifica de los sistemas termodinámicos y coloca un ejemplo grafico 
de cada una de ellas? 
c.- ¿Describe que es la Ley Cero de la Termodinámica y coloca un ejemplo con su 
representación gráfica? 
 
 
 
 
 
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d.-¿Menciona las unidades más comunes del SI(Sistema 
Internacional),Sistema Cegesimal de Unidades o Sistema Gausiano, 
Sistema Americano de Ingeniería? 
e.-Coloca los modelos matemáticos y/o equivalencia para la conversión de 
unidades de: 
Temperatura: K a ºC 
Temperatura: ºC a ºF 
Presión: 1 atm a mmHg 
Presión: 1 atm a kg/cm2 
Presión: 1 atm a lb/cm2 
Presión: 1 atm a bar 
Presión: 1 atm a psia 
Volumen : m3 a l 
g.- Coloca el nombre de la nomenclatura siguiente: 
s= 
lb= 
min= 
ºC= 
l= 
atm= 
J= 
ft= 
cm= 
K= 
in= 
cal= 
ºF 
mmHg= 
Pa = 
kg= 
 
Nota: Favor de no adjuntar archivos. 
 
 
 
 
 
 
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Criterios de evaluación: 
 
 
Rubro o criterio de evaluación 
Puntos por 
criterio 
Puntos 
obtenidos por 
el/la 
estudiante 
Observaciones 
Contesta las preguntas de 
forma clara y bajo sus 
propias palabras 
40 
Retroalimenta de forma 
enriquecedora y con 
fundamentos a 2 
compañeros. 
20 
Encuentra oportunidad de 
mejora hacia sus 
compañeros de forma 
respetuosa. 
20 
Ortografía y sintaxis 
correctas. 
10 
Citas en formato APA. 10 
Total: 100 
 
 
Materiales de apoyo 
 
Raúl Monsalvo Vázquez Balance de materia y energía Procesos Industriales Grupo 
Editorial Patria Primera Edición ebook México 2014 
 
Manual del Ingeniero Químico. Perry R., Green D. Maloney, L. (Ed.). McGraw-Hill, 
México, Sexta Edición. 
 
Software de apoyo 
No aplica para esta actividad. 
 
 
Actividad 2. Actividad entregable Unidad 1 
Fecha de entrega puntual: 3 al 9 octubre 2022 
 
 
 
 
 
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Fecha de entrega tardía: 10 a 16 de octubre 2022 
 
 
 
¡Esta actividad puede enviarse en fecha puntual o tardía! 
 
Instrucciones: 
 
1.- Consulta la planeación del docente en línea y los materiales de apoyo. 
2.- Identifica la actividad que realizaras 
 Para esta actividad es importante contestar las siguientes preguntas y colocar 
los ejemplos solicitados. 
 a.- Define con tus propias palabras que es una sustancia pura. 
b.-¿Cuál es la clasificación y las propiedades de las sustancias puras? 
c.-Define las propiedades volumétricas de los fluidos y coloca .sus diagramas 
Pv, PT, PVT. 
d.- Describe la Ley de: de Boyle, de Charles, Gay -Lussac ,colocando los 
modelos matemáticos así como su diagrama PV. 
e.- Describe la Ley de los Gases Ideales y No ideales, colocando los modelos 
matemáticos, con sus respectivas unidades 
 3.- Lee el contenido de la unidad 1 y los materiales de apoyo 
4.- Revisa los recursos proporcionados por tu docente en línea. 
5.- Verifica la fecha y los requisitos de entrega. 
6.- Consulta los criterios de evaluación. 
7.- Realiza tus conclusiones y guarda tu actividad en WORD o PDF con la 
nomenclatura indicada BTER_U1_A2_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos 
 
 
 
 
 
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primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y 
la “Z” por la inicial de tu segundo apellido) 
 8.- Carga en este espacio el archivo con la actividad. 
9.- Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
10.- Ajusta lo que se te indique y carga tu archivo de nuevo. 
11.- Cuidar ortografía y redacción. 
12.- Citar las referencias en formato APA. 
 
 
Criterios de evaluación: 
Rubro o criterio de evaluación 
Puntos por 
criterio 
Puntos 
obtenidos por 
el/la 
estudiante 
Observaciones 
Contesta la pregunta “a” y 
“b” de forma clara y bajo sus 
propias palabras 
10 
Contesta la pregunta “c” de 
forma clara y bajo sus 
propias palabras 
20 
Contesta la pregunta “d” de 
forma clara y bajo sus 
propias palabras 
20 
Contesta las preguntas “e” 
de forma clara y bajo sus 
propias palabras 
 
30 
Conclusiones 10 
Ortografía y sintaxis 
correctas. 
5 
Citas en formato APA. 5 
Total: 100 
 
 
Materiales de apoyo 
 
Raúl Monsalvo Vázquez Balance de materia y energía Procesos Industriales Grupo 
Editorial Patria Primera Edición ebook México 2014. 
 
 
 
 
 
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Manual del Ingeniero Químico. Perry R., Green D. Maloney, L. (Ed.). McGraw-Hill, 
México, Sexta Edición. 
 
Software de apoyo: 
 
No aplica para esta actividad 
 
 
Evidencia de aprendizaje: Evidencia de aprendizaje Unidad 1 
Fecha de entrega puntual: 10 al 16 octubre 2022 
Fecha de entrega tardía: 17 al 23 de octubre 2022 
 
 
¡Esta actividad puede enviarse en fecha puntual o tardía! 
 
Instrucciones 
 
a. Retoma los contenidos de la unidad 1. 
b. De los siguientes problemas: 
 
 
a. En cierto proceso se tiene un 4 lb de N2 a una temperatura de 290ºF 
y 970 mmHg de presión el cual se somete al proceso que se 
describen a continuación “Disminución del volumen a presión 
constante hasta un volumen de 42.3ft3”, calcule: 
• Moles del proceso inicial 
• Volumen inicial en l 
• Temperatura final en K a la presión constante de 42.3 ft3 
utilizando la Ley de Charles y Gay Lussac 
 
 
 
 
 
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b. En un pistón cerrado a temperatura constante de 29 ºC y 5.2 atm se 
encuentra gas N2 con un volumen de 4 l posteriormente este gas se 
expande hasta 14 l calcule : 
• La presión final utilizando la Ley Boyle 
• La presión final utilizando el simulador: 
https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-
properties_en.html 
c. En un recipiente sujeto a presión constante de 4.0 atm se encuentra gas O2 
ocupando un volumen de 7 l a 300 K posteriormente se enfría hasta 
alcanzar una temperatura de 19 ºC calcule: 
• El volumen final utilizando la Ley de Charles y Gay Lussac 
• El volumen final utilizando el simulador: 
https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-
properties_en.html 
 
 
 2.1 Realiza los cálculos necesarios por la Ley de los Gases Ideales, Ley Boyle, Ley de 
Charles y Gay Lussac según corresponda para cada caso método, los cuales 
deberás realizar con el uso del software Excel, 
3.1. Incluye: 
- Los cálculos necesarios. 
- Procedimiento. 
- Solución claramente identificada con unidades. 
- Impresión de pantalla del uso del simulador 
 
 
 
 
 
 
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4. Integra el desarrollo de la actividad en un archivo de texto, que incluya: 
a) Portada con los siguientes elementos: Nombre de la universidad, logo de la 
universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, 
nombre de la actividad, nombre del estudiante, matrícula y fecha en que se 
entrega la actividad. 
c) Fuentes de consulta 
5. Cuida tu ortografía, redacción y cita las fuentes de consulta en formato APA. 
6. Realiza tus conclusiones y guarda la actividad en formato Word o PDF con la 
nomenclatura BTER_U1_EA_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de 
tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de 
tu segundo apellido). 
7. Sube la actividad al apartado de tareas correspondiente. 
 
NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus 
propias palabras. 
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. 
** Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada. 
 
Criterios de evaluación 
 
Rubro o criterio de evaluación 
Puntos por 
criterio 
Puntos 
obtenidos por 
el/la 
estudiante 
Observaciones 
Realiza los cálculos 
procedimiento y solución 
correcta en Excel para el 
ejercicio “a” 
20 
Realiza los cálculos-
procedimiento-solución- 
unidades correctas en Excel, 
coloca impresión de pantalla 
del uso del simulador para el 
ejercicio “b” 
30 
Realiza los cálculos-
procedimiento-solución- 
unidades correctas en Excel, 
coloca impresión de pantalla 
30 
 
 
 
 
 
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del uso del simulador para el 
ejercicio “c” 
Conclusiones 10 
Ortografía y sintaxis correctas 5 
Citas en formato APA. 5 
Total: 100 
 
 
Materiales de apoyo 
 
Raúl Monsalvo Vázquez Balance de materia y energía Procesos Industriales Grupo 
Editorial Patria Primera Edición ebook México 2014. 
 
Manual del Ingeniero Químico. Perry R., Green D. Maloney, L. (Ed.). McGraw-Hill, 
México, Sexta Edición. 
 
 
Software de apoyo 
Excel 
 PhET Interactive 
https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-properties_en.html 
 
 
 
Autorreflexión 
Fecha de entrega: 10 al 16 octubre 2022 
 
 
 
¡Actividades enviadas después de la fecha establecida se evalúan con cero! 
 
 
Instrucciones: 
 El propósito de esta actividad es que analices el proceso de aprendizaje que 
has tenido durante la Unidad 1. 
Seguramente durante la unidad te encontraste con conceptos o contenidos 
que tenías poco o nulo conocimiento, pero debido a tu capacidad de 
 
 
 
 
 
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aprendizaje pudiste adquirirlos y resolver las diversas actividades que te 
propusieron. 
Es por ello que a través de esta actividad se pretende reflexionar sobre esos 
procesos que tú como estudiante aplicaste para concluir la unidad de manera 
satisfactoria. 
 1.- Indicaciones contesta las siguientes preguntas. 
a).- ¿De las actividades realizadas en esta unidad cual es la que se te dificulto 
más y por qué? 
b).- ¿De los temas estudiados coloca un campo de aplicación en tu carrera? 
c).- ¿Por qué crees que es importante el uso del simulador y de Excel? 
2.- Guarda tu actividad con la nomenclatura indicada 
BTER_U1_ATR_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer 
nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu 
segundo apellido). 
3.- Carga en este espacio el archivo con la actividad. 
4.- Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
5.- Ajusta lo que se te indique y carga tu archivo de nuevo. 
6.- Cuidar ortografía y redacción. 
7.- Citar las referencias en formato APA. 
 
Criterios de evaluación 
 
 
 
Rubro o criterio de evaluación 
Puntos por 
criterio 
Puntos 
obtenidos por 
el/la 
estudiante 
Observaciones 
La portada contiene los 
datos requeridos 
5 
Da una respuesta reflexiva a 
la pregunta a la pregunta ¿ 
20 
 
 
 
 
 
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De las actividades 
realizadas en esta unidad 
cual es la que se te dificulto 
más y por qué? 
Da una respuesta reflexiva a 
la pregunta a la pregunta 
¿ De los temas estudiados 
coloca un campo de 
aplicación en tu carrera? 
30 
Da una respuesta reflexiva 
a la pregunta: ¿ Por qué 
crees que es importante el 
uso del simulador y de 
Excel? 
30 
Letra Arial, Máximo 2 
cuartillas (incluyendo 
portada), formato PDF. 
5 
Ortografía y sintaxis 
correctas. 
5 
Citas en formato APA. 5 
Total: 100 
 
 
 
 
 
 
Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga: 
https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral 
 
 
 
 
Marco Antonio Gómez Ramírez 
DL14GORM01393 
marco.gomezram@nube.unadmexico.mx 
Termodinámica 
BI-BTER-2202-B2-001 
 
 
https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral