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Número 1651 BIS • 31 de mayo de 2022 • Año LVIII • Vol. 18
Laboratorios de la UPIITALaboratorios de la UPIITA
Tecnología de última generaciónTecnología de última generación
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gacetapolitecnica@ipn.mx
S U M A R I O
GACETA POLITÉCNICA, Año LVIII, No. 1651 BIS, 31 de mayo de 2022. Es una publicación digital quincenal editada por el lPN a través 
de la Coordinación de Imagen Institucional, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, av. Luis Enrique Erro s/n, col. Zacatenco, 
cp. 07738, Ciudad de México. Conmutador: 5729-6000 ext. 50041. www.ipn.mx Reserva de Derechos al Uso Exclusivo no. 04-2019-
060410001100-203; ISSN: 0016-3848. Licitud de Título no. 3302; Licitud de Contenido no. 2903, ambos otorgados por la Comisión 
Calificadora de Publicaciones y revistas ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Permiso Sepomex no. IM09-00882. Las opiniones 
expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la 
reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Politécnico Nacional.
Equipan Laboratorios de la UPIITA con Tecnología 
de Última Generación ..................................................................... 4
Estudiantes Nacionales y Extranjeros 
Concluyen Estancia Académica en IPN ............................................. 10
Fortalecimiento del Idioma Inglés, Clave en el 
Proceso de Internacionalización del IPN ............................................ 12
Impulsa IPN Movilidad Científica Programa Horizonte Europa .............. 16
Especialistas Politécnicos Trabajarán en el 
Fortalecimiento de la Red Integral Notarial ........................................ 18
IPN a la Vanguardia Académica. Modelo Educativo de los CECyT ........ 20
DIRECTORIO
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Arturo Reyes Sandoval
Director General
Juan Manuel Cantú Vázquez
Secretario General
Lorenzo Javier Reyes Trujillo
Secretario Académico
Laura Arreola Mendoza
Secretaria de Investigación y Posgrado
Ricardo Monterrubio López
Secretario de Innovación e Integración Social
Ana Lilia Coria Páez
Secretaria de Servicios Educativos
Javier Tapia Santoyo
Secretario de Administración
Comisión de Operación 
y Fomento de Actividades Académicas
María del Rocío García Sánchez
Secretaria Ejecutiva del
Patronato de Obras e Instalaciones
María de los Ángeles Jasso Cisneros
Abogada General
Modesto Cárdenas García
Presidente del Decanato 
Orlando David Parada Vicente
Coordinador General de Planeación e 
Información Institucional
Eva Rosario García De Zaldo
Coordinadora de Imagen Institucional 
GACETA POLITÉCNICA
ÓRGANO INFORMATIVO OFICIAL 
DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Alejandro Torres Rogelio
Jefe de la División de Redacción
Zenaida Alzaga, Adda Avendaño, 
Rocío Castañeda, Liliana García, 
Felisa Guzmán, Enrique Soto y Claudia Villalobos
Reporteros
 Nubia Hernández 
Colaboradora
Javier González y
Enrique Lair 
Fotógrafos
División de Difusión
Departamento de Diseño
Verónica E. Cruz, Javier González, 
Manuel Reza y Esthela Romo
Diseño y Formación
Ricardo Mandujano
Community Manager
SELECCIÓN 2
CONVOCATORIA
CONCURSO CURRICULAR DE PLAZAS DE CARRERA 
UNIDADES ACADÉMICAS DE INVESTIGACIÓN 
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA 2022
60 VACANTES 
PARA DOCENTES 
en las Unidades 
Académicas 
de Investigación 
Científica y 
Tecnológica 
Las convocatorias se encuentran publicadas 
en el siguiente enlace: 
ipn.mx/posgrado/ 
 4
Enrique Soto
Con una inversión de 173.3 millones de pesos, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) inauguró el Edificio de Aulas y Laboratorios Pesados de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), 
beneficiando a 3 mil 544 estudiantes de las ingenierías en Mecatrónica, Biónica, 
Telemática, Sistemas Automotrices y Energía, además de la Maestría y el Doctorado 
en Tecnología Avanzada.
Al inaugurar el nuevo complejo, el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, 
informó que el Gobierno de México, a través del IPN, invirtió en el nuevo edificio 
de la UPIITA 91.5 millones de pesos para la estructura física y 81.8 millones para 
equipamiento tecnológico de última generación, al tiempo que subrayó que este 
grado de inversión representa un esfuerzo institucional para poner las unidades 
académicas de esta casa de estudios a la altura de las mejores del mundo.
La UPIITA es una de 
las unidades académicas 
que se ha posicionado 
a la vanguardia en la 
formación de profesionales 
altamente calificados
Equipan Laboratorios de la UPIITA 
con Tecnología de Última Generación
 5
Resaltó que la edificación cuenta con una superficie total de 2 mil 
942 metros cuadrados y la conforman aulas y 10 laboratorios de 
las áreas de manufactura, metrología, robótica, trabajo terminal, 
mecatrónica y biomecánica, además de salas de cómputo y de 
impresión 3D.
Reyes Sandoval detalló que Mitsubishi Electric donó siete 
kits de equipamiento de gama alta enfocado al proceso de 
automatización de líneas de producción, y Ford México, dos 
robots industriales para automatización.
A nombre de la comunidad politécnica, agradeció a las 
empresas los donativos que contribuirán a fortalecer la calidad, 
la excelencia y la competitividad de las y los estudiantes. 
“Esto nos indica que estamos vinculándonos muy bien con la 
industria”, puntualizó.
La UPIITA es una de las unidades académicas que se ha 
posicionado a la vanguardia en la formación de profesionales 
altamente calificados para ejecutar proyectos interdisciplinarios 
en tecnologías avanzadas, lo que permite que las empresas 
busquen reclutar a los estudiantes de los últimos semestres, por 
la excelencia en su formación y la pertinencia de los programas 
educativos.
 7
El titular del IPN, Arturo Reyes Sandoval, subrayó que esta inversión pondrá las unidades académicas del Politécnico a la altura de las mejores del mundo
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Ratificó el compromiso del IPN para identificar y atender los 
espacios físicos y equipos con los que cuentan las dependencias 
y unidades académicas, con el propósito de cubrir necesidades 
de construcción, remodelación, equipamiento y mantenimiento a 
corto, mediano y largo plazo. “Tener la infraestructura adecuada 
repercute en la calidad de la enseñanza y de la investigación”, 
concluyó. 
El director de la UPIITA, Ramón Herrera Ávila, comentó que 
con este nuevo Edificio de Aulas y Laboratorios Pesados se 
consolidará un polo de desarrollo e investigación de alto 
impacto en las áreas de las tecnologías avanzadas y permitirá 
sumar esfuerzos para la internacionalización del IPN.
El director general y servidores públicos del IPN, la comunidad 
de la UPIITA y directivos de Mitsubishi Electric y Ford México 
realizaron un recorrido por las instalaciones del nuevo inmueble, 
donde apreciaron dos brazos robóticos donados por Ford México 
y un brazo mecánico para soldadura de precisión aportado por 
Mitsubishi Electric. También se pudo observar el funcionamiento 
de una Fresadora CNC de Cinco Ejes, fabricada en Alemania, 
con la cual se elaboran piezas de alta precisión para utilizarse en 
diversos procesos industriales y en la elaboración de Satélites 
Espaciales. 
El complejo está 
conformado por aulas 
y 10 laboratorios de las 
áreas de manufactura, 
metrología, robótica, 
trabajo terminal, 
mecatrónica y biomecánica 
 10
El Programa de Movilidad Académica, que impulsa el Instituto Politécnico Nacional (IPN), permitió que 63 estudiantes de 20 instituciones de Educación Superior de 
Latinoamérica, Europa y de tres entidades del país concluyeran 
su estancia académica en 21 unidades profesionales y escuelas 
de la institución.
Del total de estudiantes, 37 provienen de Brasil, Colombia, El 
Salvador, Perú, Uruguay y Venezuela; 17 de España, Francia 
e Italia; uno de Canadá, y ocho de los estados de Guerrero, 
Jalisco y Veracruz.
Al encabezar la ceremonia de despedidade los nuevos 
embajadores del IPN, el director general, Arturo Reyes 
Sandoval, destacó la apertura académica de la institución 
para ofrecer espacios educativos de vanguardia; permitir el 
desarrollo de proyectos; favorecer la investigación y ofrecer 
sus laboratorios y equipo en beneficio de más estudiantes.
Estudiantes Nacionales y Extranjeros 
Concluyen Estancia Académica en IPN
Rocío Castañeda
Los alumnos mexicanos y extranjeros realizaron estancias 
en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología 
(Upibi); el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la 
Salud (CICS), Unidad Santo Tomás; la Unidad Profesional 
Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales 
y Administrativas (UPIICSA), la Unidad Profesional 
Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas 
(UPIITA), la Escuela Superior de Comercio y Administración 
(ESCA), Unidad Santo Tomás, y la Escuela Superior de 
Ingeniería y Arquitectura (ESIA).
El secretario de Innovación e Integración Social, Ricardo 
Monterrubio López, informó que, de enero a junio de 2022, 
las y los alumnos se incorporaron a 21 unidades académicas; 
60 por ciento se integró en las áreas de Ingeniería 
y Ciencias Físico-Matemáticas; 35 por ciento a Ciencias 
Sociales y Administrativas, y cinco por ciento en Ciencias 
Médico Biológicas.
El director de Relaciones Internacionales, Raúl Maldonado 
Arellano, aseguró que esta experiencia contribuye a la 
formación integral de los estudiantes y desarrolla su capacidad 
de adaptación en todos los ámbitos.
El alumno de la Universidad de Guadalajara, visitante en la 
UPIICSA, Ángel Alejandro Cervantes Bracamontes, comentó 
que son una generación de estudiantes resilientes que, a pesar 
de vivir en un entorno complejo y cambiante “afrontamos los 
retos que se nos presentan, todo en aras del conocimiento, 
el mismo que compartimos y adquirimos en las aulas de tan 
honorable institución educativa”.
La alumna del Politécnico di Milano, Italia, visitante en la 
Upibi, Anna Pia Buonomo, en representación de los alumnos 
de movilidad internacional, resaltó el sistema académico del 
Politécnico que, por el número de alumnos por grupo, permite 
una mejor interacción con los profesores, en comparación con 
su universidad.
Por ello, invitó a las y los estudiantes a conocer los valores del 
IPN, y agradeció al Instituto por otorgarles la oportunidad, los 
conocimientos y el apoyo durante su estancia.
90
Unidades Académicas
63
Estudiantes
20
de instituciones 
de educación 
superior 
de latinoamérica
3
de entidades 
del país
Concluyen 
su Estancia
Académica
en el IPN
21
Unidades 
profesionales y 
escuelas del IPN 
21
Unidades 
Académicas
5 
% 3
5 
% 6
5 
%
65%
Área Ingeniería y Ciencias 
Físico-Matemáticas
5%
Área Ciencias 
Médico-Biológicas
35%
Área Ciencias 
Sociales-Administrativas
El Programa de Movilidad Académica del IPN
De enero a junio de 2022
los y las alumnas se incorporaron a
 12
Para fortalecer la formación en el idioma inglés de 76 mil 483 alumnas y alumnos de Educación Media 
Superior, el Instituto Politécnico Nacional 
(IPN) y el Consejo Británico entregaron 
reconocimientos a 250 profesoras 
y profesores de las 20 unidades 
académicas de este nivel educativo 
que cursaron el Diplomado para el 
Fortalecimiento de la Metodología en la 
Enseñanza del Inglés.
Fortalecimiento del Idioma Inglés, 
Clave en el Proceso de Internacionalización del IPN
Enrique Soto 
 13
Con ello, los estudiantes mejorarán el 
dominio del idioma para ampliar sus 
posibilidades de incorporarse a programas 
internacionales de formación académica.
Durante el evento y con la representación 
del director general del IPN, Arturo Reyes 
Sandoval, el secretario general, Juan 
Manuel Cantú Vázquez, afirmó que esta 
casa de estudios reconoce el compromiso 
de las y los profesores con su desarrollo 
profesional, como líderes escolares, para 
mejorar su desempeño y metodología en 
la enseñanza del inglés, lo cual permitirá 
enriquecer su práctica docente en un 
marco flexible entre las modalidades 
presencial, no presencial y mixta.
Este diplomado, impartido por el 
Consejo Británico, es un esfuerzo 
más por fortalecer el proceso de 
internacionalización del IPN, considerado 
en el Programa de Desarrollo 
Institucional 2019-2024, que establece 
la incorporación del idioma inglés en 
el aula, mediante las Tecnologías de la 
Información y la Comunicación (TIC), a 
fin de consolidar la formación de las y los 
alumnos politécnicos.
El inglés es la lengua por excelencia que 
permite la inserción de los estudiantes en 
programas internacionales de formación 
académica y de investigación, así como 
su posible incorporación en el mercado 
laboral mundial. 
 14
HELLO HOLA
El Mtro. Juan Manuel Cantú Vázquez 
agradeció al Consejo Británico, líder 
en la enseñanza del inglés, por el 
acompañamiento en el desarrollo 
de este diplomado, a la Secretaría 
Académica y a las direcciones de 
Formación en Lenguas Extranjeras 
y de Educación Media Superior, por 
su contribución en este esfuerzo de 
formación. 
La directora de Formación en Lenguas 
Extranjeras del IPN, Silvia Blanco 
Vázquez, resaltó que esta actualización 
académica es parte de un proyecto 
integral del IPN, diseñado para impulsar 
las capacidades institucionales en 
docencia, ciencia y tecnología hacia la 
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Este diplomado, 
impartido por el 
Consejo Británico, 
es un esfuerzo para 
fortalecer el proceso 
de internacionalización 
del IPN
internacionalización, proceso donde el 
manejo del idioma inglés constituye 
una condición indispensable.
El director interino del Consejo 
Británico en México, Steven Grundy, 
explicó que el objetivo principal del 
diplomado es el desarrollo profesional 
de las y los docentes, además de 
ofrecer una oportunidad para reforzar 
sus habilidades en la enseñanza del 
inglés a las nuevas generaciones de 
estudiantes y futuros profesionales en 
México. 
 16
Como parte del Programa Horizonte Europa de la Comisión Europea, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) se vinculará con universidades y centros de 
investigación de ese continente para favorecer la movilidad de 
científicos, e impulsar la realización de proyectos conjuntos, 
acceder a financiamientos internacionales y fortalecer redes de 
investigación entre instituciones y naciones.
Durante el Taller “Perspectivas de Cooperación con la Unión 
Europea en Investigación: ¿Cómo prepararse para participar 
en la arena global?”, la secretaria de Investigación y Posgrado 
del IPN, Laura Arreola Mendoza, aseguró que el Politécnico 
ha dado pasos sólidos en el campo de la investigación, al 
incrementar el número de publicaciones y de investigadores 
con reconocimiento en el Sistema Nacional de Investigadores 
(SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).
Subrayó que estos indicadores posicionan al Politécnico como 
la segunda fuerza científica en México. “Elevar la calidad y 
la optimización de los procesos; la pertinencia de nuestros 
resultados; la apropiación social de los productos generados 
por la actividad científica; el desarrollo tecnológico y la 
Impulsa IPN Movilidad Científica 
Programa Horizonte Europa
Enrique Soto
 17
innovación, y atender el avance de ciencia de frontera, suman 
al fortalecimiento de la presencia y pertinencia nacional e 
internacional del Instituto”.
La titular de Investigación y Posgrado del IPN afirmó 
que los grandes retos de México son también los 
desafíos del mundo: desigualdad, pobreza, salud, 
enfermedades emergentes, seguridad alimentaria, 
cambio climático, estrés hídrico y contaminación 
ambiental que ponen en riesgo la conservación 
de todas las especies.
Arreola Mendoza sostuvo que para afrontar estos temas se 
requiere plantear objetivos comunes e implementar estrategias 
globales. El taller, dijo, evidencia que la agenda europea 
es muy cercana a la del IPN, lo que hace indispensables las 
sinergias para identificar esquemas de cooperación en el 
Programa Marco deCooperación Internacional establecido 
por la Comisión Europea.
La coordinadora regional Euraxess Latino-América y el Caribe 
(LAC), Viktoria Bodnarova, informó que el programa Horizonte 
Europa tiene como premisa que los científicos del IPN 
encuentren socios de investigación en centros o universidades 
de países europeos, e indicó que mediante la plataforma 
de Euraxess se podrán establecer contactos y conocer las 
políticas de investigación del viejo continente.
Por su parte, el fundador de Eumex-Connect, David Oliva 
Uribe, destacó la importancia de la colaboración internacional, 
interdisciplinaria e intersectorial entre instituciones europeas 
y latinoamericanas. Detalló los tres pilares del programa 
Horizonte Europa: ciencia de excelencia, retos globales y 
competitividad industrial e innovación europea.
El encuentro se realizó en el auditorio de la Escuela Superior 
de Cómputo del IPN (Escom), donde participaron directivos 
de centros de investigación y jefes de sección de posgrado de 
diversas unidades académicas.
Coordinadora regional Euraxess Latino-América y el Caribe, Viktoria 
Bodnarova y secretaria de Investigación y Posgrado del IPN, Laura 
Arreola Mendoza
Este programa tiene como objetivo que los científicos del IPN 
encuentren socios de investigación en centros o universidades de 
países europeos
Se fortalecerán alianzas con instituciones europeas para acceder a 
financiamientos internacionales y redes de investigación
 18
Este acuerdo 
impactará en 
la protección 
de la legalidad 
y la seguridad 
jurídica de los 
ciudadanos
Enrique Soto
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) y el Colegio de Notarios de la Ciudad de México concretaron un Convenio de Vinculación, mediante el cual especialistas del Centro de Investigación en 
Computación (CIC) contribuirán a darle continuidad al desarrollo 
de la Red Integral Notarial con nuevas funciones.
El director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval y el presidente 
del Colegio de Notarios de la Ciudad de México, Luis Antonio 
Montes de Oca Mayagoitia firmaron el acuerdo que incluye la 
participación de especialistas politécnicos en 
seguridad, administración de proyectos y 
desarrollo de software, quienes trabajarán 
en el fortalecimiento de la Red Integral 
Notarial, con servicios de evaluación, 
arquitectura, supervisión, gestión de 
incidentes, administración y planeación.
El objetivo del convenio es impulsar 
el crecimiento de la funcionalidad 
de la Red Integral Notarial, 
mediante nuevos aplicativos 
para la simplificación de trámites 
en beneficio de la ciudadanía y 
autoridades locales y federales. Por 
sus altos niveles de confiabilidad, 
seguridad e innovación, la Red se 
constituirá en la punta de lanza de 
la simplificación de la labor notarial y 
ejemplo a nivel nacional.
Reyes Sandoval enfatizó que esta alianza 
permite establecer un trabajo en equipo que 
impulsará un proyecto que, sin duda, contribuirá 
a la simplificación de trámites y responderá a las 
necesidades de los habitantes de la capital del país.
Destacó la importancia de que los proyectos científicos 
y tecnológicos sean útiles y transiten hacia la solución de los 
problemas que enfrentan los ciudadanos. Ejemplificó con los 
investigadores que se dedican al desarrollo de vacunas, quienes 
buscan generar conocimiento para proteger la salud de las 
personas. “Hay una innovación que encuentra una vía para ser útil 
a la sociedad”, puntualizó.
EspecialistasEspecialistas Politécnicos Trabajarán en el 
Fortalecimiento de la Red Integral Notarial
El presidente del Colegio de Notarios de la CDMX, Luis Antonio 
Montes de Oca Mayagoitia y el director general del IPN, Arturo 
Reyes Sandoval, firmaron un Convenio de Vinculación
 19
Estamos en la dinámica de generar nuevo conocimiento y aplicar 
nuevas metodologías, para que este esfuerzo tenga un impacto 
no sólo en la capital, sino a nivel nacional e internacional, 
aseguró Reyes Sandoval, al tiempo que celebró la sinergia 
establecida entre el IPN y el Colegio de Notarios de la Ciudad 
de México.
Montes de Oca Mayagoitia expresó su beneplácito por la 
formalización de este acuerdo, cuyos beneficios impactarán 
en la protección de la legalidad y la seguridad jurídica de los 
ciudadanos. Subrayó que los notarios de la Ciudad de México 
participan con la sociedad y las autoridades del gobierno, porque 
son auxiliares en la administración de la justicia. 
El secretario de Innovación e Integración Social del IPN, Ricardo 
Monterrubio López, aseguró que los beneficios de 
este acuerdo contribuirán a la simplificación, 
agilización y seguridad en los trámites 
que realizan los capitalinos ante el 
colegio. Sostuvo que esta suma de 
voluntades también enriquece a 
los especialistas del Politécnico. 
El director interino del CIC, 
Francisco Hiram Calvo 
Castro, refirió que este es 
un proyecto de grandes 
alcances. Agradeció al 
Colegio de Notarios de 
la Ciudad de México 
por confiar en este 
centro de investigación 
que se destaca por 
la generación de 
innovaciones y nuevas 
aplicaciones informáticas, 
con las cuales pone: La 
Técnica al Servicio de la 
Patria.
La Red Integral Notarial fue 
desarrollada bajo la asesoría de 
expertos de la Escuela Superior 
de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 
(ESIME), Unidad Culhuacán y a partir del 
1 de enero de 2020 inició sus operaciones. A la 
ceremonia asistieron la abogada general del IPN, María de 
los Ángeles Jasso Cisneros y por parte del Colegio de Notarios 
de la Ciudad de México estuvieron presentes Carlos Cataño 
Muro Sandoval, Alfonso Gómez Portugal Aguirre y Agustín 
Gutiérrez Katze.
 20
IPN a la Vanguardia Académica 
Modelo Educativo de los CECyT
 21
Enrique Soto
Los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) ratifican su liderazgo al formar estudiantes con alto compromiso social, resiliencia, creatividad y un aprendizaje 
centrado en la solución de problemas reales de la sociedad, 
afirmó el director general del Instituto Politécnico Nacional 
(IPN), Arturo Reyes Sandoval.
Al inaugurar el Primer Coloquio Institucional e Interinstitucional 
de Proyecto Aula y Metodologías Activas en donde participan 
comunidades escolares de todas las unidades académicas de 
nivel medio superior del IPN y escuelas con Reconocimiento 
de Validez Oficial de Estudios (RVOE), Reyes Sandoval aseguró 
que “es motivo de orgullo que el Politécnico se coloque a la 
vanguardia académica con el modelo educativo exitoso de 
los CECyT, bajo un enfoque de formación académica con 
compromiso social, centrado en el desarrollo de competencias 
requeridas para la Cuarta Revolución Industrial”.
Ante directores y comunidades escolares de las 20 unidades 
académicas de nivel medio superior del IPN, subrayó que las 
Metodologías Activas como Ciencia, Tecnología, Ingeniería, 
Arte y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés- Maker 
Space), espacios de creación e innovación y el aprendizaje 
basado en juegos, pensamiento y proyectos, permiten una 
enseñanza centrada en las y los estudiantes. 
El Proyecto Aula es una propuesta 
metodológica para resolver un problema 
entre docentes, tutores y alumnos
El IPN capacitó 
224 docentes 
en Metodologías Activas 
y Proyecto Aula
 22
“En el nivel medio superior se cuenta con el Proyecto Aula, 
el cual es una propuesta metodológica que pone en práctica 
la resolución de un problema de manera colaborativa 
entre docentes, tutores y alumnos, quienes construyen la 
solución bajo la metodología de aprendizaje por proyectos”, 
puntualizó.
En el último semestre, el Instituto capacitó 224 docentes en 
Metodologías Activas y Proyecto Aula, con talleres y cursos 
de más de 60 horas. Destacó que todo el alumnado de nivel 
medio superior (79 mil 464 estudiantes) participa en estas 
metodologías, lo que refleja el compromiso por parte de la 
población más joven del IPN.
“Durante la pandemia se registraron cuatro mil 349 proyectos 
de estudiantes con la colaboración de mil 541 docentes”, 
añadió.
Reyes Sandovaldetalló que para el desarrollo del coloquio 
se entregaron más de 100 ponencias, de las cuales 36 
fueron seleccionadas para las mesas de trabajo. Hizo un 
reconocimiento a la Dirección de Educación Media Superior y 
a la Secretaría Académica del IPN por su entrega y compromiso 
con la educación de las y los jóvenes politécnicos. 
El secretario académico del IPN, Javier Reyes Trujillo, explicó 
que, para mantenerse a la vanguardia académica a nivel 
nacional e internacional, se deben actualizar los programas 
de estudio con una estrategia que impulse al Instituto a la 
altura de las mejores universidades del mundo. 
 
El director de Educación Media Superior del IPN, Carlos 
Ruiz Cárdenas, indicó que el Proyecto Aula crea soluciones 
integrales a problemas complejos de la sociedad. “Es un 
modelo que no existe en ninguna otra parte del mundo y del 
cual nos debemos sentir orgullosos”, añadió.
TEMÁTICAS ABORDADAS 
• Estrategias y buenas prácticas 
para la mejora en el proceso de 
enseñanza-aprendizaje; 
• Enfoques y recursos educativos 
para el desarrollo del talento 4.0 
con el aprovechamiento de las 
Tecnologías de la Información y la 
Comunicación (TIC); 
• Proyectos educativos orientados 
a los Objetivos de Desarrollo 
Sostenible (ODS); Desarrollo de 
habilidades socioemocionales; 
• Equidad de género y cultura de 
la paz, e Internacionalización 
y cooperación en proyectos 
educativos: experiencias de 
colaboración internacional. 
El Proyecto Aula crea soluciones integrales a problemas complejos de 
la sociedad
Durante la pandemia 
se registraron 
4,349 
proyectos de estudiantes 
con la colaboración de 
1,541
docentes
SELECCIÓN 3
CONVOCATORIA
CONCURSO CURRICULAR DE PLAZAS DE CARRERA 
UNIDADES ACADÉMICAS DE INVESTIGACIÓN 
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA 2022
60 VACANTES 
PARA DOCENTES 
en las Unidades 
Académicas 
de Investigación 
Científica y 
Tecnológica 
Las convocatorias se encuentran publicadas 
en el siguiente enlace: 
ipn.mx/posgrado/ 
sepi.upibi.ipn.mx/
PROGRAMAS DE POSGRADO 
MAESTRÍA Y DOCTORADO 
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 
EN VACUNAS Y BIOTERAPEÚTICOS
Ciclo Escolar: Agosto - Diciembre 2022 
Consulta las convocatorias en los siguientes enlaces: 
Maestría en Ciencias y Tecnología en 
Vacunas y Bioterapeúticos:
cutt.ly/rKoguaX
Doctorado en Ciencia y Tecnología 
en Vacunas y Bioterapeúticos: 
cutt.ly/7KogeMl