1er Informe de Actividades CUCS 2019-2020

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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
Universidad de 
Guadalajara 
Centro Universitario de 
Ciencias de la Salud 
· 
Dr. Ricardo Villanueva Lomelí 
Rector General 
Dr. Héctor Raúl Solís Gadea 
Vicerrector Ejecutivo 
Mtro. Guillermo Arturo Gómez Mata 
Secretario General 
· 
Dr. José Francisco Muñoz Valle 
Rector CUCS 
Mtro. Rubén Alberto Bayardo González 
Secretario Académico 
Dra. Saralyn López y Taylor 
Secretaria Administrativa 
Dr. Eduardo Gómez Sánchez 
Director División de Disciplinas Básicas para 
la Salud 
Dr. Héctor Raúl Pérez Gómez 
Directora División de Disciplinas Clínicas 
para la Salud 
Dr. Baudelio Lara García 
Director División de Disciplinas para el 
Desarrollo, 
Promoción y Preservación de la Salud 
Mtro. David Elicerio Conchas 
Coordinador de Planeación 
· 
1er Informe de Actividades 
2019 -2020 
Informe Técnico Rectoría CUCS 
Dr. José Francisco Muñoz Valle 
Rector CUCS 
CRÉDITOS / REDACCIÓN 
CAPÍTULO 1 ALUMNOS: 
Luz María Jiménez García 
Lucía del Socorro Paz Navarro 
Jorge Hernández Bello 
Beatriz Verónica Panduro Espinoza 
Guillermo González Estévez 
CAPÍTULO 2. RECURSOS HUMANOS: 
René del Valle Fernández 
Jorge Gregorio Bautista López 
Silvia Lourdes Quintero Hernández 
Alejandra Delgado Plasencia 
CAPÍTULO 3. OFERTA EDUCATIVA: 
David Elicerio Conchas 
Karina Lizeth Nuñez Ochoa 
Jorge Hernández Bello 
Beatriz Verónica Panduro Espinoza 
CAPÍTULO 4. INVESTIGACIÓN: 
Barbara Vizmanos Lamotte 
Mariel García Chagollan 
Martín Barajas Rodríguez 
María Guadalupe Ramírez Dueñas 
CAPÍTULO 5. EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN: 
Martín Barajas Rodríguez 
Patricia Yokogawa Teraoka 
CAPÍTULO 6. APOYOS ACADÉMICOS: 
Fabiola de Santos Ávila 
David Elicerio Conchas 
Isaac Murisi Pedroza Uribe 
Sebastián Antonio Wong Velázquez 
Laura Sarahi Guzmán Orozco 
CAPÍTULO 7. GESTIÓN Y GOBIERNO: 
José Francisco Muñoz Valle 
Rubén Alberto Bayardo González 
Saralyn López y Talor 
Juan Francisco Flores Bravo 
Lorena López Calderón 
David Elicerio Conchas 
Carlos Eduardo Campos Santana 
EDICIÓN Y CORRECCIÓN DE ESTILO: 
Raúl Armando Romero Esquivel 
APOYO TÉCNICO: 
Raúl Maldonado Rodríguez 
Héctor Vidal Sánchez Cisneros 
Sergio Eduardo Martínez Mayoral 
Enrique Ornelas Cariño 
Javier Alonso López Chávez 
Ileana Paola Navarrete Esparza 
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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
En cumplimiento con lo que establece la Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara en su artículo 52, 
fracción XV y el artículo 120, fracción VI del Estatuto General de la Universidad, en las siguientes páginas 
presentó el Primer Informe de Actividades correspondiente a las acciones realizadas por la comunidad del 
Centro Universitario de Ciencias de la Salud durante el periodo 2019-2020. 
Este acto institucional refleja nuestro compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas. Así mismo, 
es un testimonio del esfuerzo y tenacidad de los integrantes de esta comunidad, para mantener los estándares 
de calidad, la pertinencia e impacto social, que son el sello distintivo de la Universidad de Guadalajara y del 
Centro Universitario de Ciencias de la Salud. 
El Informe, también es muestra de nuestro compromiso con la misión, visión y objetivos de la Universidad de 
Guadalajara. Además, da cuenta de la responsabilidad social con la que formamos integralmente a 
profesionales de la salud. 
El año 2019, fue un periodo de intenso trabajo, en el que pudimos dar continuidad a las buenas prácticas e 
implementar nuevas estrategias para mantener la excelencia académica y fortalecer a corto plazo el 
reconocimiento nacional e internacional del CUCS. En ese sentido, este Primer Informe muestra a la 
Comunidad Universitaria y a la sociedad en general, los logros alcanzados durante un año de intenso trabajo 
en torno a los seis ejes rectores del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad de Guadalajara y del 
Plan de Desarrollo del Centro Universitario de Ciencias de la Salud 2014-2030. 
Como parte de una universidad pública, nuestra responsabilidad engloba la formación integral de 
profesionales de la salud con pertinencia social en un ambiente de inclusión, respeto y calidad académica. 
Todo ello, aunado al compromiso de ofrecer una amplia cobertura y diversidad en la oferta académica que 
nos permita coadyuvar en la atención de los principales problemas de salud que existen en nuestra sociedad. 
Estamos convencidos, que la clave para que nuestros estudiantes vivan experiencias significativas en su 
desarrollo profesional, es apostar por su formación integral, a través de la profesionalización con humanismo, 
responsabilidad social desde un enfoque internacional y la innovación e investigación con impacto social. 
Dr. José Francisco Muñoz Valle 
Rector 
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ÍNDICE 
Capítulo 1. ALUMNOS Pag. 19 
1.1 Oferta Académica Pag. 19 
1.2 Población escolar global y sus 
caracteristicas Pag. 20 
1.3 Demanda y Cobertura en pregrado 
Pag. 22 
1.3.1 Resultados de la aplicación de los 
examenes de admisión Pag. 27 
1.3.2 Puntajes mínimos de admisión 
Pag. 28 
1.3.3 Curso de Inducción Pag. 30 
1.4 Características de la población 
escolar de pregrado Pag. 32 
1.4.1 Índices de eficiencia académica
 Pag. 34 
1.4.1.1 Estudiantes equivalentes de tiempo 
completo (EETC) Pag. 34 
1.4.1.2 Índices de capitalización de 
créditos (ICC) Pag. 36 
1.4.1.3 Calificación promedio de los 
estudiantes Pag. 39 
1.4.1.4 Eficiencia terminal (ET) Pag. 40 
1.4.1.5 Titulación Pag. 43 
1.4.1.5.1 Examen General de Egreso de la 
Licenciatura (EGEL) Pag. 47 
1.4.1.6 Deserción Escolar Pag. 51 
1.4.2 Acciones para mejorar el desempeño 
académico de los estudiantes Pag. 55 
1.4.2.1 Programa de Atención a Alumnos 
en Situación de Rezago Escolar 
(PROALUMNOS) Pag. 55 
1.4.2.2 Cursos Intensivos de Verano 
(CIVE) Pag. 57 
1.4.2.3 Programa de Estímulos 
Económicos a Estudiantes 
Sobresalientes Pag. 59 
1.4.2.4 Programa de Movilidad 
Estudiantil Pag. 60 
1.4.2.5 Beca de Manutención para la 
Educación Superior Pag. 70 
1.4.2.6 Tutoría Pag. 72 
1.4.2.8 Promoción al deporte Pag. 74 
1.5 Posgrado Pag. 78 
1.5.1 Población escolar de posgrado 
 Pag. 78 
1.5.2 Especialidades odontológicas 
Pag. 79 
1.5.3 Especialidades Médicas 
Pag. 81 
1.5.4 Especialidades en Enfermería 
Pag. 91 
1.5.5 Maestrías y Doctorado Pag. 93 
1.5.5.1 Maestrías Pag. 93 
1.5.5.2 Doctorados Pag. 96 
Capítulo 2. Recursos Humanos Pag. 102 
2.1 Personal Académico Pag. 102 
2.1.1 Composición de la plantilla de 
personal académico Pag. 102 
2.1.1.1 Plantilla de académicos por tiempo 
de dedicación Pag. 104 
2.1.1.2 Plantilla de académicos por 
categoría Pag. 106 
2.1.1.3 Plantilla de académicos por 
categoría Pag. 113 
2.1.1.4 Plazas de profesores creadas por 
conversión Pag. 115 
2.1.1.5 Plazas de académicos de nueva 
creación Pag. 115 
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2.1.1.6 Plazas de profesores de tiempo 
completo creadas por excelencia Pag. 116 
2.1.1.7 Plazas de profesores de tiempo 
completo creadas por traslado Pag. 116 
2.1.2 Grado académico promedio Pag. 116 
2.1.3 Programas de apoyo para el 
desarrollo del personal académico 
Pag. 119 
2.1.3.1 Año Sabático Pag. 122 
2.1.3.2 Profesor Huésped Pag. 122 
2.1.3.3 Acuerdo que regula la operación 
del Programa de Apoyo a la 
Productividad de Miembros del SNI y del 
SNCA Pag. 123 
2.1.3.4 Acuerdo que regula la operación 
del Programa de Apoyo a la Mejora en las 
Condiciones de Producción de los 
Miembros del SNI y SNCA (PRO-SNI) 
Pag. 123 
2.1.3.5 Acuerdo que regulala operación 
del Programa de Concurrencias 
Financieras para la Investigación 
(PROCOFIN) Pag. 124 
2.1.3.6 Movilidad del Personal Académico 
Pag. 124 
2.1.3.7 Programa de Estímulos al 
Desempeño Docente (PROESDE) 
Pag. 125 
2.1.3.8 Concurso de oposición abierto 
SEP-SES Pag. 127 
2.1.3.9 Programa especial de promoción 
para el personal de asignatura 2019 
(PROMASIG) Pag. 128 
2.1.3.10 Programa para obtener la 
definitividad Pag. 128 
2.1.3.11 Programa de estancias 
académicas Pag. 128 
2.1.3.12 Programa de apoyo a ponentes 
Pag. 128 
2.1.3.13 Acuerdo que regula la operación 
del Programa de Apoyo a Profesores con 
Perfil PRODEP Pag. 129 
2.1.4 Programa para el Desarrollo 
Profesional Docente, para el Tipo 
Superior (PRODEP) Pag. 130 
2.1.4.1 Cuerpos Académicos Pag.131 
2.1.4.2 Personal académico con 
reconocimiento a perfil deseable Pag. 138 
2.2 Personal Administrativo Pag. 152 
2.2.1 Composicion de la plantilla de 
personal administrativo Pag. 152 
Capítulo 3. Oferta Educativa Pag. 158 
3.1 Programas educativos reconocidos 
por su calidad Pag. 165 
3.2 Acciones implementadas por los 
distintos Programas Educativos de 
pregrado Pag. 173 
3.3 Programas educativos de posgrado 
Pag. 192 
3.4 Enseñanza incorporada Pag. 221 
Capítulo 4. Investigación Pag. 228 
4.1 Plantilla de investigadores Pag. 229 
4.1.1 Categorías de los profesores del 
CUCS Pag. 229 
4.1.2 Integrantes del Sistema Nacional 
de Investigadores (SNI) del CONACYT 
Pag. 231 
4.1.3 Académicos integrantes del SNI por 
Departamento Pag. 233 
4.1.4 Relación de Académicos 
integrantes del SNI Pag. 234 
4.1.5 Distribución por género y nivel de 
los integrantes SNI Pag. 242 
4.1.6 Nombramientos gestionados 
Pag. 243 
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4.1.7 Cuerpos Académicos Pag. 243 
4.2 Comités de apoyo a la Investigación 
Pag. 249 
4.2.1 Comité Ética en Investigación (CEI) y 
Comité de Investigación (CI) Pag. 250 
4.2.2 Comité de Bioseguridad (CBS) 
 Pag. 251 
4.2.3 Consejo Científico Pag. 252 
4.3 Productividad científica Pag. 252 
4.3.1 Artículos publicados en 2019 por 
académicos de CUCS Pag. 253 
4.3.2 Citas a trabajos publicados por 
investigadores de CUCS (índice h) 
Pag. 295 
4.3.3 Libros, capítulos de libros y otros 
Pag. 298 
4.3.4 Innovación científica Pag. 299 
4.4 Actividades de apoyo y difusión de la 
investigación científica Pag. 300 
4.4.1 Eventos de apoyo y difusión a la 
investigación científica Pag. 300 
4.4.2 Participaciones de académicos en 
eventos Pag. 310 
4.4.3 Participaciones de alumnos en 
veranos de investigación Pag. 313 
4.5 Premios y distinciones para la 
investigación Pag. 325 
4.6 Financiamiento para la investigación 
Pag. 328 
4.6.1 Convocatorias externas atendidas 
Pag. 328 
4.6.2 Convocatorias de la propia 
Universidad Pag. 329 
4.6.3 Convocatorias del propio Centro 
Pag. 330 
4.7 Infraestructura para investigación 
Pag. 331 
4.7.1 Unidades y espacios de 
investigación del Centro Pag. 331 
4.7.2 Unidades y espacios de 
investigación por Departamento 
Pag. 332 
4.7.3 Bioterio Pag. 335 
4.7.4 Obras en proceso para fortalecer la 
investigación en CUCS Pag. 335 
4.8 Balance en el área de la investigación 
Pag. 336 
4.8.1 Logros Pag. 336 
4.8.2 Obstáculos Pag. 337 
4.8.3 Retos Pag. 338 
Capítulo 5. Extensión y Vinculación 
Pag. 340 
5.1 Servicios Clínicos y Asistenciales
 Pag. 340 
5.2 Apoyo a Publicaciones Pag. 350 
5.3 Difusión y Divulgación Pag. 352 
5.4 Vinculación Pag. 353 
5.4.1 Órganos colegiados de vinculación 
Pag. 354 
5.4.2 Convenios del CUCS Pag. 355 
5.4.3 Responsabilidad Social Pag. 358 
5.5 Servicio Social Pag. 359 
5.6 Arte y Cultura Pag. 363 
5.7 Deporte Pag. 364 
5.8 Patronato Pag. 366 
Capítulo 6. Apoyos Académicos 
Pag. 370 
6.1 Intercambio Académico Pag. 372 
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6.2 Apoyos Económicos para Estudiantes 
Pag. 376 
6.3 Programa del Verano de la 
Investigación Científica y Programa 
Delfín Pag. 378 
6.4 Movilidad Académica Pag. 378 
6.5 Centro de Aprendizaje Global (CAG) 
Pag. 388 
6.6 Servicios Bibliotecarios Pag. 402 
6.6.1 Acervo Pag. 404 
6.6.2 Infraestructura bibliotecaria 
Pag. 406 
6.7 Innovación tecnológica Pag. 408 
6.7.1 Servicios educativos no 
convencionales Pag. 408 
6.7.2 Cableado e infraestructura 
Pag. 427 
6.7.3 Soporte técnico Pag. 428 
6.8 Promoción de la Salud Pag. 429 
6.9 Programa PrevenCUCS Pag. 430 
6.10 Consultorio Médico del programa de 
Salud Organizacional Pag. 434 
6.11 Programa de Atención a Alumnos en 
Situación de Rezago Escolar 
(PROALUMNOS) Pag. 436 
6.3 Programa de Evaluación del 
Desempeño Docente en Línea Pag. 439 
Capítulo 7. Gestión y Gobierno Pag. 450 
7.1 Gobierno Pag. 452 
7.1.1 Transparencia y rendición de cuentas 
Pag. 452 
7.1.1.2 Transparencia y acceso a la 
información Pag. 452 
7.1.2 Contraloría del Centro Universitario 
de Ciencias de la Salud Pag. 460 
7.1.3 Órganos de Gobierno y Colegiados 
Pag. 462 
7.1.3.1 Proceso Electoral Pag. 462 
7.1.3.2 Consejo de Centro Pag. 463 
7.1.3.3 Consejos de División y Colegios 
Departamentales Pag. 465 
7.1.4 Financiamiento e Infraestructura 
Pag. 469 
7.1.4.1 Asignación y Distribución del 
presupuesto ordinario (Federal y Estatal) 
Pag. 470 
7.1.4.2 Fortalecimiento con ingresos 
autogenerados (Ingresos propios) 
Pag. 472 
7.1.4.3 Fortalecimiento con la gestión de 
fondos externos determinados Pag. 473 
7.1.4.4 Fondos Institucionales 
Participables Pag. 475 
7.1.4.5 Desarrollo de Infraestructura 
Académica y Administrativa Pag. 476 
7.2 Gestión Pag. 487 
7.2.1 Planeación, Programación, 
Presupuestación y Evaluación Pag. 487 
7.2.2 Convenios Pag. 488 
7.2.3 Unidad de Enseñanza Incorporada 
Pag. 496 
7.2.4 Unidad de Comunicación Social 
Pag. 498 
7.2.6 Personal Administrativo Pag. 501 
7.2.7 Premios y reconocimientos Pag. 507 
7.2.8 Trabajo Social Pag. 509 
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ÍNDICE CUADROS 
Capítulo 1. Alumnos 
1.1 Oferta Académica del CUCS. 2013-
2019 Pag. 20 
1.2 Distribución de alumnos por nivel y 
sexo, calendario 2019 B Pag. 21 
1.3 Matrícula de alumnos activos en el año 
2019 calendarios A y B Pag. 22 
1.4 Demanda por carrera y nivel en el 
CUCS, calendario escolar 2019 A Pag. 23 
1.5 Distribución de admitidos por sexo en 
el CUCS, calendario escolar 2019 A 
Pag. 24 
1.6 Demanda por carrera y nivel en el 
CUCS, calendario escolar 2019 B Pag. 24 
1.7 Distribución de aspirantes admitidos 
por género en el CUCS, calendario escolar 
2019 B Pag. 25 
1.8 Cobertura y Oferta académica en 
CU´s Temáticos, calendario escolar 2019 
A Pag. 26 
1.9 Cobertura y Oferta académica en 
CU´s Temáticos, calendario escolar 2019 
B Pag. 26 
1.10 Aplicación de la Prueba de Aptitud 
Academica en la ZMG, calendario escolar 
2019 A Pag. 27 
1.11 Aplicación de la Prueba de Aptitud 
Academica en la ZMG, calendario escolar 
2019 B Pag. 27 
1.12 Aplicación de la Prueba PIENSE II 
para el nivel medio superior, calendario 
2019 A y B Pag. 28 
1.13 Puntajes mínimos de admisión, 
calendario escolar 2019 A y 2019 B 
Pag. 29 
1.14 Histórico de puntajes mínimos de 
admisioón a partir del año 2013 al 2019 
calendarios A y B Pag. 30 
1.15 Distribución de alumnos en los 
programas de pregrado, calendario 
escolar 2019 A y 2019 B Pag. 33 
1.16 Distribución de alumnos en los 
programas de pregrado , calendario 
escolar 2019 A y 2019 B Pag. 33 
1.17 Estudiantes Equivalentes de Tiempo 
Completo (EETC), calendario escolar 2019 
A y 2019 B Pag. 34 
1.18 Histórico de índice de Estudiantes 
Equivalentes de Tiempo Completo 
(EETC), del 2014, calendarios A y B Pag. 
35 
1.19 Promedio de aprovechamiento de la 
oferta académica (ICC-I), calendarios2019 A y B Pag. 36 
1.20 Promedio de deserción‒no deserción 
de créditos inscritos (CC-II), calendarios 
2019 A y B Pag. 37 
1.21 Promedio de deserción-no deserción 
de créditos inscritos (CC-III), calendarios 
2019 A y B Pag. 38 
1.22 Calificación promedio de los 
programas de pregrado, calendario 2019 
A y B Pag. 39 
1.23 Índice de Egreso por cohorte 
generacional en las licenciaturas del 
CUCS, generaciones a partir del 2014 B al 
2015 B Pag. 40 
1.24 Índice de Egreso (IE) en los TSU del 
CUCS, generaciones 2017 A, 2017 B y 
2018 A Pag. 41 
1.25 Índice de Egreso (IE) en el TMP del 
CUCS, generaciones 2016 A, 2016 B y 
2017 A Pag. 41 
1.26 Número de estudiantes por nivel y 
carrera que egresaron en el año 2019 
Pag. 42 
1.27 Comportamiento del número de 
egresados de las licenciaturas y TSU, 
entre los años 2011 y 2019 Pag. 42 
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1.28 Porcentaje de pasantes de 
Licenciatura por modalidad de titulación 
año 2019 Pag. 43 
1.29 Número de titulados de licenciatura 
(escolarizada) por modalidad en el año 
2019 Pag. 44 
1.30 Número de pasantes titulados por 
modalidad en los TSU en el año 2019 
Pag. 45 
1.31 Número de pasantes titulados por 
modalidad en el TMP en Enfermería año 
2019 calendarios A y B Pag. 46 
1.32 Número de pasantes de enfermería a 
nivel licenciatura y técnico medio 
profesional semiescolarizado titulados 
por modalidad en el año 2019 Pag.46 
1.33 Resultado del Examen General para 
el Egreso de la Licenciatura (EGEL) 2019 
Pag. 48 
1.34 Premio CENEVAL al Desempeño de 
Excelencia EGEL 2019 Pag. 50 
1.35 Listado de estudiantes que 
obtuvieron el Premio CENEVAL al 
Desempeño de Excelencia EGEL 2019 
Pag. 50 
1.36 Total de ¨bajas temporales” 
aplicadas por nivel, año 2019 Pag. 52 
1.37 Total de bajas temporales aplicadas 
a los alumnos por Programa educativo, 
calendarios 2019 A y B Pag. 52 
1.38 Total de bajas definitivas aplicadas 
por nivel 2019 Pag. 53 
1.39 Total de bajas definitivas aplicadas a 
los alumnos por Programa educativo, 
calendarios 2019 A y B Pag. 54 
1.40 Número de alumnos por PE 
atendidos en el PROALUMNOS, ciclo 
escolar 2019 A y 2019 B Pag. 56 
1.41 Resultados del PROALUMNOS 
calendario 2019 A y B Pag. 57 
1.42 Resultados del PROALUMNOS 2013-
2019 Pag.57 
1.43 Oferta académica de CIVE en el año 
2019 Pag. 58 
1.44 Oferta académica de CIVE a partir 
del año 2012 al 2019 Pag. 59 
1.45 Alumnos beneficiados a través del 
Programa de Estímulos Económicos a 
Estudiantes Sobresalientes en el año 
2019 Pag. 60 
1.46 Estancia Académica de estudiantes 
del CUCS en otras universidades 
(salientes) periodo 2019 Pag. 61 
1.47 Estancia Académica de estudiantes 
del CUCS en otras universidades 
(salientes) periodo 2019 Pag. 65 
1.48 Estancia Académica en el CUCS de 
estudiantes de otras universidades 
extranjeras y del país por programa 
educativo periodo 2019 Pag. 67 
1.49 Estancia Académica en el CUCS de 
estudiantes de otras universidades 
extranjeras y del país por programa 
educativo periodo 2019 Pag. 70 
1.50 Alumnos beneficiados por el 
Programa de Becas Nacionales para la 
Educación Superior modalidad 
MANUTENCION 2019 Pag. 71 
1.51 Alumnos beneficiados por el 
Programa de Becas Nacionales para la 
Educación Superior modalidad 
MANUTENCION 2013-2019 Pag. 71 
1.52 Número de alumnos tutorados en el 
calendario 2019 A Pag. 72 
1.53 Número de alumnos tutorados en el 
calendario 2019 B Pag. 73 
1.54 Eventos deportivos a nivel nacional y 
estatal en el 2019 Pag. 75 
1.55 Resultado de eventos deportivos 
nivel nacional y estatal en el 2019 
Pag. 75 
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1.56 Resultado del CUCS en el XV 
Campeonato Intercentros”, en disciplinas 
individual, año 2019 Pag. 76 
1.57 Resultados del CUCS en el XV 
Campeonato Intercentros, en disciplinas 
en conjunto, año 2019 Pag. 76 
1.58 Atletas de Alto Rendimiento 
Destacados en disciplinas individuales, 
año 2019 Pag. 77 
1.59 Programas registrados en el 
Programa Nacional de Posgrados de 
Calidad (PNPC) por nivel, año 2019. 
Pag. 78 
1.60 Distribución y porcentaje por nivel de 
la población estudiantil de posgrado, 
calendario escolar 2019 A Pag. 79 
1.61 Distribución y porcentaje por nivel de 
la población estudiantil de posgrado, 
calendario escolar 2019 B Pag. 79 
1.62 Matrícula en los Programas 
Educativos de Especialidades 
Odontológicas, calendario escolar 2019 A 
y 2019 B Pag. 80 
1.63 Admitidos a primer ingreso en los 
programas de especialidades 
odontológicas, calendarios escolar 2019 
A y B Pag. 81 
1.64 Estancia académica de alumnos de 
especialidades odontológicas en otras 
universidades, año 2019 Pag. 81 
1.65 Instituciones hospitalarias sedes de 
programas de especialidad médica 
Pag. 82 
1.66 Instituciones hospitalarias sedes de 
programas de especialidad médica, 2019 
Pag. 83 
1.67 Matrícula de Médicos Residentes por 
programa, año 2019 Pag. 84 
1.68 Estudiantes de especialidades 
médica que realizan movilidad académica 
en otras instituciones hospitalarias y 
universidades nacionales y extranjeras, 
2019 Pag. 86 
1.69 Demanda en las especialidades en 
Enfermeria por calendario escolar y sexo, 
año 2019 Pag. 92 
1.70 Población estudiantil de las 
especialidades en Enfermeria, 2019 
Pag. 93 
1.71 Población estudiantil en programas 
de maestrías, calendario escolar 2019 A y 
2019 B Pag. 94 
1.72 Alumnos admitidos a primer ingreso 
en los programas de maestría, 
calendarios 2019 A y 2019 B Pag. 95 
1.73 Alumnos egresados por cohorte 
aparente durante el año 2019 en los 
programas de maestría Pag. 95 
1.74 Alumnos titulados durante el año 
2019 en los programas de maestría 
Pag. 96 
1.75 Estudiantes de maestría que realizan 
movilidad académica en otras 
instituciones, universidades nacionales y 
extranjeras, 2019 Pag. 97 
1.76 Población estudiantil en programas 
de doctorado, calendario escolar 2019 A y 
2019 B Pag. 97 
1.77 Alumnos admitidos a primer ingreso 
en los programas de doctorado, 
calendario escolar 2019 A y 2019 B 
Pag. 98 
1.78 Alumnos egresados durante el año 
2019 en los programas de Doctorado 
Pag. 98 
1.79 Alumnos titulados durante el año 
2019 en los programas de Doctorado 
Pag. 99 
Capítulo 2. Recursos Humanos 
2.1 Distribución de la plantilla de personal 
académico por tiempo de dedicación por 
11 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
Departamento y Coordinación, 2019 
Pag. 105 
2.2 Distribución de la plantilla de 
profesores docentes por tiempo de 
dedicación y categoría por 
Departamento, 2019 Pag. 106 
2.3 Distribución de la plantilla de 
profesores investigadores por tiempo de 
dedicación y categoría por 
Departamento, 2019 Pag. 107 
2.4 Distribución de la plantilla de técnicos 
académicos por categoría por 
Departamento y Coordinación, 2019 
Pag. 109 
2.5 Distribución de profesores de 
asignatura por departamento, 2019 
Pag. 112 
2.6 Distribución de la plantilla de 
personal académico por género por 
Departamento y Coordinación, 2019 
Pag. 113 
2.7 Grado Académico Promedio GAP, 
2019 Pag. 116 
2.8 Académicos que estudian posgrado 
con beca en 2019 Pag. 118 
2.9 Académicos que estudian posgrado 
sin beca en 2019 Pag. 119 
2.10 Cursos PROFACAD y beneficiarios 
por Departamento en 2019 Pag. 120 
2.11 Docentes certificados por 
PROFACAD en 2018 y 2019 Pag. 121 
2.12 Eventos que promueven el desarrollo 
de habilidades para la docencia, cultura 
informática, y tutoría, durante 2019 
Pag. 121 
2.13 Movilidad Académica en 2019 
Pag. 125 
2.14 Personal académico beneficiado con 
el Programas de Estímulos al Desempeño 
Docente 2019-2020 por nivel Pag. 126 
2.15 Programas de apoyo para el 
desarrollo del personal académico en el 
CUCS durante 2019 Pag. 129 
2.16 Cuerpos Académicos del CUCS, del 
2012 al 2019 Pag. 1322.17 Cuerpos Académicos Consolidados, 
2019 Pag. 132 
2.18 Cuerpos Académicos en 
Consolidación, 2019 Pag. 135 
2.19 Cuerpos Académicos en Formación, 
2019 Pag. 136 
2.20 Profesores de tiempo completo con 
el reconocimiento de perfil deseable 
PRODEP, durante 2019 Pag. 139 
2.21 Distribución del personal 
administrativo por género en 2019 
Pag. 153 
2.22 Distribución del personal 
administrativo y servicio por Rama en 
2019 Pag. 153 
2.23 Distribución del total de personal 
administrativo por Rama en 2019 
Pag. 154 
2.24 Distribución de la antigüedad del 
personal durante 2019 
Pag. 156 
Capítulo 3. Oferta educativa 
3.1 Programas educativos con dictamen 
vigente, por nivel y modalidad, 2019 
Pag. 158 
3.2 PE en proceso de supresión y PE 
aprobados por el Consejo de Centro en el 
2019 Pag. 164 
3.3 Programas educativos con nivel 
reconocido por CIEES, 2019 Pag. 166 
3.4 Programas educativos de pregrado 
acreditados por COPAES, 2019 Pag. 167 
3.5 Programas educativos reconocidos 
por GRANA, 2019 Pag. 168 
12 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
3.6 Especialidades médicas y 
odontológicas - renovación en el PNPC 
2019 Pag. 169 
3.7 Especialidades en el PNPC, 2019 
Pag. 169 
3.8 Maestrías y doctorados reconocidos 
por el PNPC, 2019 Pag. 172 
3.9 Programas educativos con matrícula, 
por nivel y reconocidos por su calidad, del 
total de evaluables en el año 2019 
Pag. 173 
3.10 Instituciones y unidades sede de 
especialidades médicas, 2019 Pag. 196 
3.11 Instituciones sede y nivel de 
Especialidades Médicas en PNPC, 2019 
Pag. 197 
3.12 Movilidad estudiantil en Programas 
de Especialidades, 2019 Pag. 201 
3.13 Estatus de maestrías y doctorados, 
2019 Pag. 206 
3.14 Programa de Incorporación y 
Permanencia del Posgrado en el PNPC, 
PROINPEP, 2019 Pag. 210 
3.15 Movilidad estudiantil en maestrías y 
doctorados del CUCS reconocidos en el 
PNPC, 2019 Pag. 213 
3.16 Movilidad de académicos de maestría 
y doctorado en 2019 Pag. 217 
3.17 Movilidad de académicos de 
especialidades del CUCS reconocidos en 
el PNPC, 2019 Pag. 219 
3.18 Instituciones con RVOE, 2019 
Pag. 222 
3.19 Matrícula por institución con RVOE, 
2019 Pag. 223 
3.20 Matrícula por Institución y Programa 
Educativo, 2019 Pag. 224 
3.21 Distribución de alumnos en 
instituciones RVOE por programa, 2019 
Pag. 225 
3.22 Evaluación por los Comités 
Interinstitucionales para la Evaluación de 
la Educación Superior (CIEES) y COPAES 
2019 Pag. 226 
Capítulo 4. Investigación 
4.1.1 Investigadores por categoría en los 
diferentes departamentos y divisiones 
del centro universitario en 2019 Pag. 230 
4.1.2 Investigadores Miembros del SNI por 
nivel de 1994 a enero del 2020 en el 
CUCS Pag. 231 
4.1.3 Relación de Investigadores SNI por 
Departamento. CUCS 2019 Pag. 233 
4.1.4 Investigadores Miembros del SNI en 
el Centro en 2019 Pag. 234 
4.1.5 Distribución de investigadores con 
reconocimiento del SNI por género. CUCS 
2019 Pag. 242 
4.1.6 Cuerpos Académicos del CUCS, de 
2012 a 2019 Pag. 244 
4.1.7 Cuerpos Académicos Consolidados 
(CAC) Pag. 245 
4.1.8 Cuerpos Académicos en 
Consolidación (CAEC) Pag. 246 
4.1.9 Cuerpos Académicos en Formación 
(CAEF) Pag. 248 
4.3.1 Artículos publicados en 2019 por 
académicos del CUCS en revistas 
Pag. 253 
4.3.2 Número de publicaciones en 2019 en 
revistas según factor de impacto 
decreciente Pag. 280 
4.3.3 Otros artículos publicados en 2019 
en revistas indizadas por académicos del 
CUCS reportados en PAL Pag. 285 
13 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
4.3.4 Citas anuales a trabajos publicados 
por investigadores del CUCS en 
SCOPUS, de 2015 a diciembre 2019 Pag. 
295 
4.3.5 Publicaciones con mayor número 
de citas en el 2019 Pag. 296 
4.3.6 Libros, capítulos de libros y otras 
publicaciones con participación de 
académicos del CUCS Pag. 298 
4.4.1 Investigadores que participaron 
con el Comité organizador en 
actividades de la Semana de 
Investigación Pag. 302 
4.4.2 Trabajos ganadores en la XXX 
Semana de Investigación Pag. 304 
4.4.3 Número de participaciones 
registradas de académicos en eventos 
Pag. 311 
4.4.4 Alumnos involucrados en 
actividades de Verano de Investigación 
2019 Pag. 320 
4.6.1 Proyectos con financiamiento 
Pag. 329 
4.6.2 Revistas en las que se publicaron 
los artículos financiados en Convocatoria 
CUCS-APAAC-1 Pag. 330 
4.7.1 Distribución de espacios para 
investigación del CUCS durante 2019 
Pag. 332 
4.7.2 Relación de espacios para 
investigación del CUCS durante 2019 
Pag. 333 
Capítulo 5. Extensión y Vinculación 
5.1 Total de Servicios Clínico 
Asistenciales, CUCS 2019 Pag. 347 
5.2 Libros Publicados por Académicos 
del CUCS, 2019 Pag. 350 
5.3 Convenios CUCS 2019 Pag. 355 
5.5 Distribución de Prestadores de 
Servicio Social por Institución de 
Adscripción y Programa Educativo, CUCS 
2019 Pag. 360 
5.6 Deportistas del CUCS con medalla de 
oro en Universiada Nacional 2019 
Pag. 361 
5.7 Resultados del evento deportivo 
“Inter Centros” disciplinas de conjunto, 
CUCS 2019 Pag. 365 
5.8 Participación en eventos deportivos, 
Nacionales y Estatales, CUCS 2019 
Pag. 366 
5.9 Alumnos sobresalientes del CUCS 
2018 B Pag. 366 
5.10 Alumnos sobresalientes del CUCS 
2019 A Pag. 367 
5.1 Total de Servicios Clínico 
Asistenciales, CUCS 2019 Pag. 367 
Capítulo 6. Apoyos Academicos 
6.1 Participación del CUCS en convenios 
nacionales e internacionales en 2019 Pag. 
373 
6.2 Tipo de convenios del CUCS, 2019 Pag. 
373 
6.3 Convenios internacionales del CUCS 
durante 2019 Pag. 374 
6.4 Convenios nacionales del CUCS, 2019 
Pag. 375 
6.5 Convenios por continente en los que 
participa el CUCS, 2019 Pag. 376 
6.6 Alumnos beneficiados por la Beca de 
Manutención PROSPERA, 2019 Pag. 377 
6.7 Alumnos beneficiados para participar 
en el Verano de la Investigación Científica 
por fuente de financiamiento y Programa 
Educativo, año 2019 Pag. 378 
6.8 Beneficiados en el Programa 
Estancias Académicas Internacional, 
2019 Pag. 379 
6.9 Beneficiados en el Programa 
Estancias Académicas Nacional, 2019 
Pag. 385 
6.10 Programa de Fortalecimiento a la 
Calidad Educativa (PFCE) Pag. 386 
14 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
6.11 Beneficiados en el Programa Estancias 
Académicas (nacional), 2019 Pag.387 
6.12 Apoyos para realizar actividades de 
movilidad académica, año 2019 Pag. 388 
6.13 Número de usuarios por servicio, año 
2019 Pag. 390 
6.14 Usuarios: cursos de auto-aprendizaje 
por idiomas, año 2019 Pag. 391 
6.15 Número de usuarios en el CAG por 
programa educativo, año 2019 Pag. 392 
6.16 Número de usuarios del Programa 
FILEX por nivel, ciclo y programa educativo, 
año 2019 Pag. 394 
6.17 Número de usuarios del Programa de 
FILEX por programa educativo y nivel 
durante el verano del 2019 Pag. 396 
6.18 Número de usuarios del Programa de 
FILEX Faculty Members por nivel durante el 
ciclo 2019 B Pag. Pag. 398 
6.19 Alumnos participantes en cursos de 
inglés Jobs en el ciclo 2019 A Pag. 399 
6.20 Alumnos participantes en cursos de 
inglés Jobs en el ciclo 2019 B. Pag. 400 
6.21 Material disponible en el CAG, 2019 
Pag. 402 
6.22 Usuarios y préstamo de materiales de 
consulta en las Bibliotecas, año 2019 
Pag. 403 
6.23 Acervo en las bibliotecas del CUCS 
(títulos/volúmenes), año 2019 Pag. 404 
6.24 Acervo existente por área de 
conocimiento, año 2019 Pag. 406 
6.25 Infraestructura física de las 
Bibliotecas del CUCS, año 2019 Pag. 407 
6.26 Equipo de apoyo en las bibliotecas del 
CUCS, año 2019 Pag. 407 
6.27 Cursos en Moodle que apoyaron 
cursos presenciales durante los ciclos 2019 
A y 2019 B Pag. 409 
6.28 Instancias y cursos con apoyos 
tecnológicos, 2019 Pag. 420 
6.29 Cursos en línea implementados 
durante el 2019 Pag. 421 
6.30 Instalación de nodos de acometidapara el uso de la Red de Servicios 
Multimedios del CUCS, año 2019 Pag. 427 
6.31 Servicios realizados por el área de 
soporte técnico y Telecomunicaciones, 2019 
Pag. 428 
6.32 Alumnos de primer ingreso atendidos 
durante la fase intensiva, PrevenCUCS 2019 
Pag. 433 
6.33 Porcentajes de alumnos de primer 
ingreso atendidos durante la fase 
permanente, PrevenCUCS 2019 Pag. 434 
6.34 Consultas médicas por mes y tipo de 
usuarios de enero a diciembre de 2019 
Pag. 435 
6.35 Alumnos atendidos en 2019 por PE y 
ciclo escolar Pag. 437 
6.36 Resultados del seguimiento del 
PROLAUMNOS 2019. Pag. 438 
6.37 Relación de profesores evaluados y 
alumnos participantes en 2019 Pag. 439 
6.38 Porcentaje de participación del 
alumno por División y Departamento, 2019 
Pag. 440 
6.39 Porcentaje de profesores evaluados 
por División y Departamento, 2019 
Pag. 442 
6.40 Porcentaje de evaluación global del 
desempeño del profesor en el año 2019 
Pag. 444 
6.41 Porcentaje de participación de alumno 
por Programa Educativo en el año 2019 
Pag. 445 
Capítulo 7. Gestion y Gobierno 
7.1 Requerimientos de información 
atendidos en 2019 Pag. 453 
7.2 Actividades del Consejo de Centro 
Universitario, 2019 Pag. 463 
7.3 Actividad colegiada realizada durante 
2019 Pag. 466 
15 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
7.4 Actividades del Cuerpos Colegiados: 
Divisiones, Departamentos y Academias. 
2019 Pag. 467 
7.5 Comparativo de distribución del 
presupuesto inicial durante el periodo 2019 
Pag. 470 
7.6 Distribución del presupuesto ordinario 
2019-2020 Pag. 471 
7.7 Fortalecimiento con ingresos 
autogenerados Pag. 473 
7.8 Fortalecimiento con la gestión de 
fondos externos determinados 2019 
Pag. 474 
7.9 Fondos Institucionales Participables, 
2019 Pag. 476 
7.10 Obras concluidas, 2019 Pag. 477 
7.11 Fondos y montos invertidos en obra, 
CUCS, 2019 Pag. 483 
7.12 Obras en proceso, iniciadas en 2019 
Pag. 484 
7.13 Proyectos apoyados con recursos 
ordinarios 2018-2019 Pag. 488 
7.14 Acciones por actividad realizada 2019 
Pag. 489 
7.15 Convenios vigentes CUCS 2019 
Pag. 490 
7.16 Convenios para la realización de 
Prácticas Profesionales 2019 Pag. 491 
7.17 Distribución de las visitas de 
Supervisión por Carrera durante 2019 
Pag. 496 
7.18 Distribución del personal 
administrativo por género en 2019 
Pag. 503 
7.19 Distribución del personal 
administrativo por Rama en 2018 
Pag. 503 
7.20 Distribución del personal 
administrativo por Rama en 2019 
Pag. 505 
7.21 Distribución de la antigüedad del 
personal durante 2019 Pag. 507 
7.22 Reconocimientos obtenidos por 
académicos del CUCS, 2019 Pag. 508 
7.23 Distribución del nivel educativo de 
las solicitudes recibidas durante 2019 
Pag. 509 
ÍNDICE GRÁFICAS 
Capítulo 1. Alumnos 
1.1 Oferta Académica Pag. 19 
1.2 Puntajes mínimos de admisión en la 
Red Universitaria, calendario 2019 A 
Pag. 29 
1.3 Puntajes mínimos de admisión en la 
Red Universitaria, calendario 2019 B 
Pag. 29 
1.4 Comparación del numero de 
pasantes titulados entre los años 2018 y 
2019 Pag. 47 
1.5 Evolución de resultados del Examen 
General para el Egreso de la Licenciatura 
(EGEL) a partir del año 2013 a 2019 
Pag. 49 
Capítulo 2. Recursos Humanos 
2.1 Distribución de la plantilla de personal 
académico, 2019 Pag. 103 
2.2 Distribución de la plantilla de 
personal académico, 2015, 2016, 2017, 
2018 y 2019 Pag. 104 
2.3 Distribución de la plantilla de 
personal académico por categoría en 
2018 y 2019 Pag. 111 
2.4 Distribución de la plantilla de 
personal académico por género por 
Departamento, 2019 Pag. 115 
2.5 Grado Académico Promedio GAP, 
2014 – 2019 Pag. 117 
2.6 Personal académico beneficiado con 
el Programas de Estímulos al Desempeño 
Docente 2015-2019 Pag. 126 
16 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
2.7 Personal académico beneficiado con 
el Programas de Estímulos al Desempeño 
Docente 2019-2020 Pag. 127 
2.8 Profesores de tiempo completo 
beneficiados por el PRODEP, de 2015 al 
2019 Pag. 131 
2.9 Profesores de tiempo completo con el 
reconocimiento de perfil deseable 
PRODEP, en comparación con el total de 
PTC, durante 2019 Pag. 150 
2.10 Profesores de tiempo completo con 
el reconocimiento de perfil deseable 
PROMEP, del 2015 al 2019 Pag. 151 
2.11 Distribución del personal 
administrativo en 2019 Pag. 152 
2.12 Distribución del personal 
administrativo por categoría del 2016 al 
2019 Pag. 155 
Capítulo 5. Extensión y Vinculación 
5.1 Servicios Clínico Asistenciales. 
División de Disciplinas Básicas para la 
Salud, CUCS 2019 Pag. 342 
5.2 Servicios Clínico Asistenciales. 
División de Disciplinas Clínicas, CUCS 
2019 Pag. 344 
5.3 Servicios Clínico Asistenciales. 
División de Disciplinas para el Desarrollo, 
Promoción y Preservación de la Salud, 
CUCS 2019 Pag. 345 
5.4 Otros Servicios Clínico Asistenciales, 
CUCS 2019 Pag. 346 
5.5 Ubicación de los Prestadores de 
Servicio Social, CUCS 2019 Pag. 361 
Capítulo 7. Gestión y Gobierno 
7.1 Distribución del personal 
administrativo en 2019 Pag. 502 
7.2 Distribución del personal 
administrativo por categoría del 2016 al 
2019 Pag. 506 
 
 
17 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS
Capítulo 1. ALUMNOS 
Conocer las características de la 
población estudiantil es un 
elemento crucial para responder 
con oportunidad a las demandas 
particulares que se plantean 
respecto a indicadores como la 
oferta académica, demanda y 
cobertura, matrícula, deserción, la 
prolongación de los estudios, el 
aprovechamiento académico y la 
eficiencia terminal de nuestros 
alumnos. En este apartado se 
identifican logros y retos respecto 
a estos indicadores, con el interés 
de mejorar los procesos educativos 
y los servicios que el Centro 
Universitario de Ciencias de la 
Salud pueda brindar a sus más de 
18,000 estudiantes para el logro de 
la meta de culminar con éxito una 
formación universitaria en pre o 
posgrado. 
1.1 Oferta Académica 
Actualmente la oferta académica 
del CUCS está integrada por 111 
programas educativos con registro 
de matrícula: 17 a nivel pregrado 
(dos técnico medio profesional en 
enfermería, cinco técnicos superior 
universitario y diez licenciaturas), y 
94 en posgrado (siete 
especialidades odontológicas, 57 
especialidades médicas, 7 
especialidades de enfermería, 14 
maestrías y 9 doctorados). El total 
incluye las modalidades 
escolarizada, semiescolarizada, a 
distancia, virtual, inter centros 
(CUCBA-CUCS y CUCSH-CUCS) e 
interinstitucional, (Gráfico 1.1).
ALUMNOS 
Oferta Académica 
Gráfico1.1 
Número de Programas Educativos en el CUCS, 2019 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por la Secretaría Académica del CUCS. Fecha de corte: 31 de 
diciembre de 2019.
5
1
1
0
8
1
1
57
7
7
14
9
0 10 20 30 40 50 60
Técnico Superior Universitario
TMP en Enfermería
TMP en Enfermería Semiescolarizada
Curso Posbásico en Enfermería
Licenciatura Escolarizada
Licenciatura Nivelación en Enfermería
Licenciatura a distancia Nivelación en Enfermería
Especialidad Médica
Especialidad Odontológica
Especialidad en Enfermería
Maestría
Doctorado
 
 
19 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
El Cuadro 1.1, muestra la evolución 
de la oferta académica a partir del 
año 2013 al 2019. 
 ALUMNOS 
Oferta Académica del CUCS. 2013-2019 
Oferta Académica 
Cuadro 1.1 
 
Programa Educativo2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 
Técnico Superior Universitario 4 5 5 5 5 5 5 
TMP en Enfermería 1 1 1 1 1 1 1 
TMP en Enfermería Semiescolarizada 1 1 1 1 1 1 1 
Curso Posbásico en Enfermería 5 4 4 2 5 - - 
Licenciatura Escolarizada 6 6 6 6 6 8 8 
Licenciatura Nivelación en Enfermería 1 1 1 1 1 1 1 
Licenciatura a distancia Nivelación en Enfermería 1 1 1 1 1 1 1 
Especialidad Médica 49 53 56 56 60 57 57 
Especialidad Odontológica 6 6 6 6 6 7 7 
Especialidad en Enfermería 3 7 
Maestría 13 13 13 14 13 13 14 
Doctorado 8 9 9 8 9 9 9 
Total 95 100 103 101 108 106 111 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por la Secretaría Académica del CUCS. 
Fecha de corte: 31 de diciembre de 2019. 
1.2 Población escolar global y sus 
características 
La población escolar del CUCS la 
conforman 18,803 estudiantes, de 
éstos, 96.58% (18,159) están 
inscritos en algún programa 
escolarizado y 3.24% (644) cursan 
programas semiescolarizados y a 
distancia. 
La distribución porcentual de 
estudiantes por nivel es de: 7.36% 
(1,384) en educación media 
superior, 8.26% (1,554) son 
formados en el nivel técnico 
superior universitario, 67.58% 
(12,707) cursan alguna licenciatura, 
0.45% (85) están en especialidades 
en enfermería, 13.11% (2,466) son 
formados en especialidad médica, 
0.61% (114) en especialidades 
odontológicas, 1.04% (196) se 
preparan en alguna maestría y 
1.58% (297) en doctorado, (Cuadro 
1.2). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
ALUMNOS 
Población escolar 
Distribución de alumnos por nivel y sexo, calendario 
2019 B 
Cuadro 1.2 
 
 
Nivel 
Escolarizado Semiescolarizado A distancia: 
Total Activos 
Servicio 
Social Total 
Activos 
Servicio 
Social Total 
Activos 
Servicio 
Social 
 
Tot
al H M H M H M H M H M H M 
Pregrado 
Técnico 
Medio 
Profesional 
249 676 59 164 1,148 27 111 20 78 236 0 0 0 0 0 1,384 
Técnico 
Superior 
Universitario 
499 799 88 168 1,554 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1,554 
Licenciatura 3,738 7,130 
49
3 
950 12,311 52 247 14 33 346 8 33 1 8 50 12,707 
Total 
matrícula de 
pregrado 
4,48
6 
8,60
5 
64
0 
1,282 
15,01
3 
79 358 34 111 582 8 33 1 8 50 15,645 
Posgrado 
Especialidad
es en 
Enfermería 
15 70 0 0 85 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 
Especialidad
es Médicas 
1,249 1,217 0 0 
2,46
6 
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2,466 
Especialidad
es 
Odontológic
as 
444 70 0 0 110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 114 
Maestrías 58 126 0 0 184 2 10 0 0 12 0 0 0 0 0 196 
Doctorados 122 175 0 0 297 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 297 
Total 
matrícula de 
posgrado 
1,488 1,658 0 0 3,146 2 10 0 0 12 0 0 0 0 0 3,158 
 
Total 
matrícula del 
CUCS 
5,97
4 
10,26
3 
64
0 
1,282 
18,15
9 
81 368 34 111 594 8 33 1 8 50 18,803 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Control Escolar del CUCS, fecha de corte: 31 de diciembre de 2019. 
No se incluye matrícula de la maestría intercentros en Ciencias de Salud Ambiental. 
De acuerdo con el cuadro anterior, 
62.17% de los estudiantes que 
integran la población escolar son 
mujeres (12,065) y el 35.83% (6,738) 
son varones. 
En el cuadro 1.3 se muestra la 
matrícula del calendario 2019 A y 
del 2019 B, en el que se puede 
observar un incremento de 2.92% 
en el número de alumnos al pasar 
de 18,270 a 18,803. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
ALUMNOS 
Poblacion escolar 
Matrícula de alumnos activos en el año 2019 
calendarios A y B 
Cuadro 1.3 
 
Nivel 2019 A 2019 B 
Técnico Superior Universitario 1,528 1,554 
Total TSU 1,528 1,554 
Técnico Medio Profesional 1,151 1,148 
Técnico Medio Profesional Semiescolarizado 262 236 
Total TMP 1,413 1,384 
Licenciatura 12,142 12,311 
Licenciatura Semiescolarizada (Nivelación) 320 346 
Licenciatura Semiescolarizada (a distancia) 61 50 
Total Licenciatura 12,523 12,707 
Total Pregrado 15,464 15,645 
Especialidad en Enfermería 58 85 
Especialidad Médica 2,133 2,466 
Especialidad Odontológica 105 114 
Total Especialidad 2,296 2,665 
Maestría 181 184 
Maestría Semiescolarizada 26 12 
Maestría a distancia 0 0 
Total Maestría 207 196 
Doctorado 303 297 
Total posgrado 2,806 3,158 
Total CUCS 18,270 18,803 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos reportados por la Coordinación de Control Escolar del CUCS en los calendarios 2019 
A y 2019 B. No se incluye matrícula de la maestría en Ciencias de Salud Ambiental. 
1.3 Demanda y Cobertura en 
pregrado 
En el calendario 2019 A se 
registraron 7,989 aspirantes para 
ingresar a las carreras de pregrado 
en las diferentes modalidades que 
se ofertan en este Centro, de los 
cuales el 24.18% (1,932) fueron 
admitidos. La distribución por tasa 
de absorción por nivel es de: 100% 
de los programas de enfermería en 
la modalidad semiescolarizada, 
41.96% del TSU, 20.27% de 
licenciatura y 100% en el técnico 
medio profesional de enfermería, 
(Cuadro 1.4). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
ALUMNOS 
Demanda y Cobertura 
Demanda por carrera y nivel en el CUCS, calendario 
escolar 2019 A 
Cuadro 1.4 
 
Programa Educativo Aspirantes Admitidos 
No 
admitidos 
Cupo 
Cupo 
disponible 
% 
Admisión 
Licenciatura en Cirujano Dentista 984 150 834 150 0 15.24 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
876 180 696 180 0 20.55 
Licenciatura en Enfermería 1,252 236 1,016 236 0 18.85 
Licenciatura en Enfermería 
(Modalidad a distancia) 
24 24 0 24 0 100 
Nivelación en Licenciatura en 
Enfermería 
104 104 0 104 0 100 
Licenciatura en Nutrición 453 120 333 120 0 26.49 
Licenciatura en Psicología 973 210 763 210 0 21.58 
Licenciatura Médico Cirujano y 
Partero 
2,201 350 1,851 350 0 15.90 
Licenciatura en Podología 69 30 39 30 0 43.48 
Licenciatura en Ciencias Forenses 140 30 110 30 0 21.43 
Total licenciaturas 7,076 1,434 5,642 1,434 0 20.27 
Técnico Superior Universitario en 
Emergencia, Seguridad Laboral y 
Rescates 
139 60 79 60 0 43.17 
Técnico Superior Universitario en 
Prótesis Dental 
79 60 19 60 0 75.95 
Técnico Superior Universitario en 
Radiología e Imagen 
173 90 83 90 0 52.02 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Física 
290 60 230 60 0 20.69 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Respiratoria 
34 30 4 30 0 88.24 
Total TSU 715 300 415 300 0 41.96 
Enfermería semiescolarizada 24 24 0 24 0 100 
TMP en Enfermería 174 174 0 180 0 100 
Total Técnico 198 198 0 204 0 100 
TOTAL CUCS 7,989 1,932 6,057 1,938 0 24.18 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web:/www.escolar.udg.mx/estadísticas ingreso, calendario 
2019 A. 
 
En relación al número de admitidos 
por sexo, en el calendario 2019 A, el 
66.51% (1,285) son mujeres y el 
33.49% (647) son varones. En el 
Cuadro 1.5, se puede observar que 
en la mayoría de las carreras, la 
población estudiantil son mujeres, 
excepto en la Licenciatura en 
Cultura Física y Deportes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
ALUMNOS 
Demanda y Cobertura 
Distribución de admitidos por sexo en el CUCS, 
calendario escolar 2019 A 
Cuadro 1.5 
 
Programas educativos 
Total admitidos 
Hombres Mujeres Total 
Licenciatura en Cultura Física y Deportes 112 68 180 
Licenciatura en Enfermería 50 186 236 
Médico Cirujano y Partero 138 212 350 
Licenciatura en Nutrición 21 99 120 
Licenciatura en Cirujano Dentista 45 105 150 
Licenciatura en Psicología 74 136 210 
Licenciatura en Enfermería (Modalidad a distancia) 3 21 24 
Licenciatura en Podología 6 24 30 
Licenciatura en Enfermería (Nivelación) 20 84 104 
Licenciatura en Ciencias Forenses 6 24 30Total Licenciatura 475 959 1,434 
TSU en Prótesis Dental 14 46 60 
TSU en Radiología e Imagen 38 52 90 
TSU en Emergencias, Seguridad Laboral y Rescates 27 33 60 
TSU en Terapia Física 25 35 60 
TSU en Terapia Respiratoria 12 18 30 
Total TSU 116 184 300 
TMP Enfermería 51 123 174 
Total TMP 51 123 174 
Enfermería (Semiescolarizada) 5 19 24 
Total Enfermería Semiescolarizada 5 19 24 
Total CUCS 647 1,285 1,932 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Control Escolar del CUCS, 31 de diciembre de 2019. 
Con respecto al calendario 2019 B, 
se registraron 11,109 aspirantes, de 
los cuales el 17.04% (1,893) fueron 
admitidos para cursar alguna de 
las carreras de pregrado de este 
Centro. El Cuadro 1.6 muestra la 
distribución y porcentaje de 
admisión por carrera en los tres 
niveles y en el Cuadro 1.7 se 
muestra la distribución de 
admitidos por género. 
ALUMNOS 
Demanda y Cobertura 
Demanda por carrera y nivel en el CUCS, calendario 
escolar 2019 B 
Cuadro 1.6 
 
Programa Educativo Aspirantes 
Admitido
s 
No 
admitidos 
Cupo 
Cupo 
disponibl
e 
% 
Admisión 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
972 180 792 180 0 18.52 
Licenciatura en Enfermería 1,374 236 1,138 236 0 17.18 
Licenciatura Médico Cirujano y 
Partero 
4,063 350 3713 350 0 8.61 
Licenciatura en Nutrición 578 120 458 120 0 20.76 
Licenciatura en Cirujano Dentista 1,279 150 1,129 150 0 11.73 
Licenciatura en Psicología 1,407 210 1,197 210 0 14.93 
Licenciatura en Enfermería 
(Modalidad a distancia) 
15 15 0 15 0 100 
 
 
24 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Licenciatura en Enfermería 
(Nivelación) 
78 78 0 78 0 100 
Licenciatura en Ciencias Forenses 207 30 177 30 0 14.49 
Licenciatura en Podología 88 30 58 30 0 34.09 
Total licenciaturas 10,061 1,399 8,662 1,399 0 13.91 
Técnico Superior Universitario en 
Prótesis Dental 
92 60 32 60 0 65.22 
Técnico Superior Universitario en 
Radiología e Imagen 
197 90 107 90 0 45.69 
Técnico Superior Universitario en 
Emergencia, Seguridad Laboral y 
Rescates 
130 60 70 60 0 46.15 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Física 
345 60 285 60 0 17.39 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Respiratoria 
41 30 11 30 0 73 
Total TSU 805 300 505 300 0 37.27 
TMP en Enfermería 229 180 49 180 0 78.60 
Enfermería semiescolarizada 14 14 0 14 0 100 
Total Técnico 243 194 49 194 0 79.84 
TOTAL CUCS 11,109 1,893 9,216 1,893 0 17.04 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web:/www.escolar.udg.mx/estadísticas ingreso, calendario 
2019 B. 
ALUMNOS 
Demanda y Cobertura 
Distribución de aspirantes admitidos por género en el 
CUCS, calendario escolar 2019 B 
Cuadro 1.7 
 
Programas educativos 
Total admitidos 
Hombres Mujeres Total 
Licenciatura en Cultura Física y Deportes 120 60 180 
Licenciatura en Enfermería 46 190 236 
Médico Cirujano y Partero 127 223 350 
Licenciatura en Nutrición 28 92 120 
Licenciatura en Cirujano Dentista 48 102 150 
Licenciatura en Psicología 47 164 210 
Licenciatura en Enfermería (Modalidad a distancia) 2 13 15 
Licenciatura en Enfermería (Nivelación) 14 64 78 
Licenciatura en Podología 8 22 30 
Licenciatura en Ciencias Forenses 5 25 30 
Total Licenciatura 445 955 1,399 
TSU en Prótesis Dental 19 41 60 
TSU en Radiología e Imagen 44 46 90 
TSU en Emergencias, Seguridad Laboral y Rescates 26 34 60 
TSU en Terapia Física 11 49 60 
TSU en Terapia Respiratoria 10 20 30 
Total TSU 110 190 300 
TMP Enfermería 133 47 180 
TMP Enfermería (Semiescolarizada) 1 13 14 
Total TMP 134 60 194 
Total CUCS 689 1,205 1,893 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Control Escolar del CUCS, 31 de diciembre de 2019. 
 
 
25 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Con respecto a la demanda y 
cobertura en los CU´s Temáticos 
en la Red Universitaria, en el 
calendario A se tuvo un total de 
30,173 aspirantes, de los cuales 
ingresaron 10,863. De acuerdo con 
la proporción del total de 
aspirantes, el CUCS concentra el 
mayor porcentaje (26.48%) en el 
calendario A. De igual manera, en 
el calendario B, del total de 
aspirantes 39,786, de los cuales 
ingresaron 11,215, el mayor 
porcentaje de estos (27.92%) se 
ubica en el CUCS. Sin embargo, en 
ambos calendarios, el menor 
porcentaje de admitidos se ubica 
en el CUCS (24.18% en el A y 17.04% 
en el B), (cuadros 1.8 y 1.9). 
ALUMNOS 
Cobertura y Oferta académica en CU´s Temáticos, 
calendario escolar 2019 A 
Demanda y 
obertura 
Cuadro 1.8 
 
Centro Aspirantes Admitidos 
No 
admitidos 
Cupo 
Cupo 
disponible 
% Admisión 
CUAAD 2,286 847 1,439 847 0 37.05 
CUCBA 1,549 877 672 880 0 56.62 
CUCEA 5,754 2,663 3,091 2,663 0 46.28 
CUCEI 5,499 2,049 3,450 2,151 102 37.26 
CUCS 7,989 1,932 6,057 1,938 0 24.18 
CUCSH 3,640 1,470 2,170 1,470 0 40.38 
CUTONALA 3,456 1,025 2,431 1,025 0 29.66 
ZMG 30,173 10,863 19,310 10,974 102 36.00 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web:/www.escolar.udg.mx/estadísticas ingreso, calendario 
2019 A. 
ALUMNOS 
Cobertura y Oferta académica en CU´s Temáticos, 
calendario escolar 2019 B 
Demanda y 
Cobertura 
Cuadro 1.9 
 
Centro Aspirantes Admitidos 
No 
admitidos 
Cupo 
Cupo 
disponible 
% Admisión 
CUAAD 3,822 1,056 2,766 1,226 0 27.63 
CUCBA 2,059 898 1,161 900 0 43.61 
CUCEA 7,586 2,692 4,894 2,692 0 35.49 
CUCEI 7,605 2,152 5,453 2,180 28 28.30 
CUCS 11,109 1,893 9,216 1,893 0 17.04 
CUCSH 4,290 1,499 2,791 1,536 35 34.94 
CUTONALA 3,315 1,025 2,290 1,025 0 30.92 
ZMG 39,786 11,215 28,571 11,452 63 28.19 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web:/www.escolar.udg.mx/estadísticas ingreso, calendario 
2019 B. 
La tendencia en la cobertura y 
oferta académica del CUCS, en 
relación con los Centros 
Universitarios de la Zona 
 
 
26 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Metropolitana de Guadalajara 
(ZMG), es de concentrar al mayor 
número de aspirantes, de ubicarse 
en el menor porcentaje de 
admisión y ser el tercer Centro con 
mayor cupo de admisión. 
1.3.1. Resultados de la aplicación 
de los exámenes de admisión 
Los Cuadros 1.10 y 1.11 muestran el 
resultado de la aplicación del 
examen de admisión ciclo 2019 A y 
2019 B en ZMG. Particularmente, en 
las dos convocatorias para el 
ingreso a las carreras de nivel 
superior en el CUCS fueron citados 
8,651 aspirantes en la primera 
convocatoria, de los cuales, el 
96.17% (8,320) se presentó en el 
día, lugar y hora indicada para la 
aplicación del examen; para la 
segunda convocatoria, 12,767 
aspirantes fueron citados, 
presentándose el 93.55% (11,943). 
ALUMNOS 
Resultados de la aplicación de los examenes de admisión 
Aplicación de la Prueba de Aptitud Académica en la ZMG, 
Calendario escolar 2019 A 
Cuadro 
1.10 
 
Sede Citados Presentes Ausentes Asistencia 
CUCEI 6,021 5,869 152 97.48 
CUCSH 3,978 3,850 128 96.78 
CUCS 8,651 8,320 331 96.17 
CUCEA 6,437 6,265 172 97.33 
CUCBA 1,691 1,648 43 97.46 
CUAAD 3,580 3,173 407 88.63 
CUTONALA 3,764 3,657 107 97.16 
TOTAL ZMG 34,122 32,782 1,340 96.07 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web: www.escolar.udg.mx, estadísticas Exámenes, calendario 
2019 A. 
ALUMNOS 
Resultados de la aplicación de los examenes de admisión 
Aplicación de la Prueba de Aptitud Académica en la ZMG, 
Calendario escolar 2019 B 
Cuadro 
1.11 
 
Sede Citados Presentes Ausentes Asistencia 
CUCEI 8,842 8,340 502 94.32 
CUCSH 5,087 4,707 380 92.53 
CUCS 12,767 11,943 824 93.55 
CUCEA 8,904 8,295 609 93.16 
CUCBA 2,414 2,240 174 92.79 
CUAAD 5,234 4,837 397 92.41 
CUTONALA 3,828 3,608 220 94.25 
TOTAL ZMG 47,076 43,970 3,106 93.4027 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web: www.escolar.udg.mx, estadísticas Exámenes, calendario 
2019 B. 
En el mismo periodo se aplicó el 
examen de admisión PIENSE II para 
los aspirantes a la carrera en 
Enfermería (nivel técnico medio 
profesional), presentándose el 
97.75% (217 de 222 citados) para el 
ciclo 2019 A y el 93.71% (268 de 
286) para el ciclo 2019 B, (Cuadro 
1.12). Lo anterior evidencia los 
esfuerzos de este Centro 
Universitario, tanto desde el 
ámbito académico como 
administrativo, para atender la 
política de incrementar, en lo 
posible, la matrícula en la 
Universidad. 
ALUMNOS 
Resultados de la aplicación de los examenes de admisión 
Aplicación de la Prueba PIENSE II para el nivel medio superior, 
calendario 2019 A y B 
Cuadro 
1.12 
 
PIENSE II (Enfermería) Citados Presentes Ausentes % Asistencia 
Calendario 2019 A 222 217 5 97.75 
Calendario 2019 B 286 268 18 93.71 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web: www.escolar.udg.mx, estadísticas Exámenes, calendario 
2019 A y calendario 2019 B. Fecha de consulta: 31 de diciembre de 2019. 
 
1.3.2. Puntajes mínimos de 
admisión 
Los datos que constituyen el 
puntaje de admisión provienen de 
la sumatoria del promedio 
obtenido en estudios previos y el 
resultado de la Prueba de Aptitud 
Académica (PAA). 
De acuerdo con los resultados de la 
aplicación de los exámenes de 
admisión para el calendario 2019 A, 
el puntaje mínimo de ingreso más 
alto en la Red Universitaria se 
ubica en las carreras de Médico 
Cirujano y Partero e Ingeniería 
Biomédica, en los Centros 
universitarios CUTONALA, CUCS, 
CUSUR, CUALTOS, y CUCEI y, para 
el calendario 2019 B el puntaje 
mínimo de ingreso más alto se 
ubica en las carreras de Médico 
Cirujano y Partero e Ingeniería 
Biomédica, en los Centros 
Universitarios CUALTOS, CUCS, 
CUSUR, CUCEI y CUTONALA. En 
ambos calendarios el CUCS se 
ubica en segundo lugar 
alcanzando, 174.4500 para el 2019 
A y 180.6300 en el 2019 B, 
(Gráficos 1.2 y 1.3.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUMNOS 
Resultados de la aplicación de los examenes de admisión 
Puntajes mínimos de admisión en la Red universitaria, 
calendarios 2019 A y 2019 B 
Gráficos 
1.2 y 1.3 
 
 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web: www.escolar.udg.mx, estadísticas Exámenes, calendario 
2019 A y calendario 2019 B. Fecha de consulta: 31 de diciembre de 2019. 
Referente a los puntajes mínimos 
de admisión en las licenciaturas del 
CUCS, este valor oscila entre el 174 
y 141 en el calendario A, y entre 180 
y 138 en el calendario B; en los TSU 
está entre 148 y 109 en el 
calendario A y entre 153 y 118 en el 
calendario B, (Cuadro 1.13). 
 
ALUMNOS 
Puntajes mínimos de admisión 
Puntajes mínimos de admisión, calendarios 2019 A y 
2019 B 
Cuadro 1.13 
 
Programa educativo 2019 A 2019 B 
Licenciatura en Cultura Física y Deportes 141.7233 148.6800 
Licenciatura en Enfermería 145.5600 151.4167 
Licenciatura en Médico Cirujano y Partero 174.4500 180.6300 
Licenciatura en Nutrición 146.0100 153.9167 
Licenciatura en Cirujano Dentista 161.6667 168.5767 
Licenciatura en Psicología 152.1000 160.9100 
Licenciatura en Podología 132.6667 138.0400 
Calendario 2019 A Calendario 2019 B 
 
 
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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Programa educativo 2019 A 2019 B 
Licenciatura en Ciencias Forenses 151.9700 164.6500 
TSU en Prótesis Dental 115.7000 123.6133 
TSU en Radiología e Imagen 123.5033 129.0500 
TSU en Emergencias, Seguridad Laboral y Rescates 129.5867 130.9300 
TSU en Terapia Física 148.0833 153.3333 
TSU en Terapia Respiratoria 109.0000 118.1633 
TMP en Enfermería 80.8889 116.4444 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en página Web: www.escolar.udg.mx/Estadísticas/Puntajes mínimos, 
2019 A y 2019 B. Fecha de consulta: 31 de diciembre de 2019. 
 
El Cuadro 1.14 muestra el histórico de puntajes mínimos de admisión a partir 
del año 2013 al 2019, en los calendarios A y B. 
 ALUMNOS 
 Puntajes mínimos de admisión 
Histórico de puntajes mínimos de admisión, a partir del año 2013 al 2019 
calendarios A y B 
Cuadro 
1.14 
 
Programa educativo 2013 A 2013 B 2014 A 2014 B 2015 A 2015 B 2016 A 2016 B 2017 A 2017 B 2018 A 2018 B 
2019 A 2019 B 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
147.0522 153.397 146.3122 
150.322
0 
143.592
0 
150.644
0 
145.9889 148.0022 
144.944
0 
146.7778 144.6111 146.1133 141.7233 
148.680
0 
Licenciatura en Enfermería 152.8889 156.786 152.7656 154.1700 150.1410 151.2410 146.9567 150.4278 
149.330
0 
151.1222 
150.584
4 
147.3600 145.5600 151.4167 
Licenciatura Médico Cirujano y 
Partero 
176.2778 179.32 173.8389 
178.893
0 
173.939
0 
175.456
0 
172.9822 
179.090
0 
178.868
0 
177.9356 178.2778 178.6733 174.4500 
180.630
0 
Licenciatura en Nutrición 161.0367 163.778 156.3500 162.9480 153.8120 
158.047
0 
150.8211 154.7178 
150.336
0 
155.7167 
148.645
6 
150.0133 146.0100 153.9167 
Licenciatura en Cirujano Dentista 161.4444 165.524 159.5667 
164.883
0 
159.1460 162.0510 156.0722 162.7778 163.0180 164.5767 164.4611 162.8333 161.6667 168.5767 
Licenciatura en Psicología 159.4111 165.444 157.8044 163.7060 
155.248
0 
160.7510 157.1111 160.8756 
159.289
0 
161.8889 
158.055
6 
159.0833 152.1000 
160.910
0 
Licenciatura en Podología - - - - - - - - - - - 131.5467 132.6667 138.0400 
Licenciatura en Ciencias Forenses - - - - - - - - - - - 157.1667 151.9700 164.6500 
TSU en Prótesis Dental 
107.657
8 
90.7778 99.0044 93.5089 87.0433 
110.944
0 
120.8989 101.5256 
109.389
0 
116.6111 96.7122 113.1167 115.7000 123.6133 
TSU en Radiología e Imagen 144.2356 144.338 141.1000 144.6910 139.0870 139.6170 134.1478 136.6222 
133.629
0 
134.944
4 
130.055
6 
130.3333 123.5033 
129.050
0 
TSU en Emergencias, Seguridad 
Laboral y Rescates 
133.9267 138.792 127.6544 
133.444
0 
123.307
0 
131.2620 119.0244 128.8722 
124.006
0 
132.944
4 
131.3433 132.0133 129.5867 
130.930
0 
TSU en Terapia Física 148.6733 150.803 150.4622 154.0020 148.4160 
154.480
0 
150.2222 149.8889 152.7510 156.5433 
154.180
0 
152.1700 148.0833 153.3333 
TSU en Terapia Respiratoria 127.4444 121.4800 121.8800 137.8890 123.5000 114.3133 122.4210 105.1544 112.2778 94.5000 109.0000 118.1633 
TMP en Enfermería 128.7778 60 
136.444
0 
127.556
0 
129.556
0 
118.7778 88.5556 
110.889
0 
116.3333 114.2222 124.1111 80.8889 116.4444 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos consultados en pág. Web: SIIAU/Escolar/Exámenes/Puntajes mínimos, 31 de diciembre 
de 2019. 
1.3.3. Curso de Inducción 
El curso de inducción es una 
actividad que se realiza dos veces 
al año antes de iniciar cada ciclo 
escolar. Su finalidad es brindar al 
alumno, que recién se incorpora a 
esta comunidad universitaria, 
información que le facilite su 
adaptación e integración a la vida 
universitaria. Es un curso en el que 
los nuevos integrantes de la 
comunidad de ciencias de la salud 
tienen un acercamiento formal a 
los ámbitos curriculares y 
 
 
30 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
administrativos básicos 
relacionados con su formación. 
También reciben información 
acerca de la Universidad, y de los 
valores y principios filosóficos en 
los que se fundamenta su 
quehacer, así como aspectos 
relacionados con la promoción y 
cuidado de la salud. 
Como parte del Programa 
Institucional de Tutoría (PIT) del 
CUCS, los alumnos son convocados 
a participaren dicho curso durante 
los días previos al inicio de clases. 
El curso consta de dos etapas o 
momentos: en la primera etapa 
coinciden alumnos de diferentes 
programas educativos para recibir 
información relacionada con la 
organización académico-
administrativa del Centro 
Universitario, así como de los 
servicios de apoyo académico y de 
promoción para la formación 
integral que se ofrecen tanto 
dentro del CUCS, como por 
instancias de la administración 
general. 
En la segunda etapa se denomina 
particular o por carrera, en el que 
los alumnos conviven con 
compañeros de su Programa 
Educativo, para conocer detalles 
relacionados con el sistema de 
créditos, la estructura y 
organización del plan de estudios, 
la trayectoria académica, procesos 
específicos de inscripción, egreso, 
titulación, tutoría, y otros aspectos 
académicos y administrativos. 
Como parte del proceso de 
inducción, los alumnos participan 
en una serie de evaluaciones que 
permiten tener un perfil de quienes 
ingresan, así como mejorar o 
diseñar nuevos programas de 
intervención para garantizar un 
óptimo desempeño académico y la 
promoción de estilos de vida 
saludable. Durante el periodo que 
se informa, los alumnos 
participaron en la aplicación de una 
evaluación de perfiles 
psicoeducativos y académicos, que 
permite obtener datos acerca de 
eficiencia lectora (velocidad de 
lectura y comprensión de lo leído) y 
hábitos de estudio. 
Referente a la promoción de la 
salud, los alumnos contestan un 
instrumento en línea para valorar 
sus estilos de vida relacionados 
con la salud. Por otra parte, el 
Programa PREVENCUCS-IMSS-
UDG, cuyo objetivo es proteger y 
crear una cultura de prevención del 
alumnado del Centro Universitario 
de Ciencias de la Salud, ofrece 
atención preventiva y seguimiento 
de acuerdo al grupo de edad. 
Algunas de las acciones realizadas 
son: somatometría (toma de peso, 
talla, medición de cintura, 
evaluación del índice de masa 
corporal (IMC); detección oportuna 
de cáncer cérvico-uterino y de 
mama, de enfermedades crónico-
degenerativas y de enfermedades 
de transmisión sexual (ETS); 
información sobre salud 
reproductiva y distribución 
informada de condones, educación 
 
 
31 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
sobre salud bucal con la detección 
de placa dentobacteriana y 
orientación sobre la técnica 
correcta de cepillado dental; 
valoración de la agudeza visual y 
aplicación de vacunas. 
En este marco se realiza una sesión 
con padres de familia, con la 
participación de las autoridades 
del Centro Universitario y 
representantes del Patronato del 
CUCS, con el propósito de 
sensibilizar e integrar a los padres 
de familia a la comunidad 
universitaria y exhortarles a 
colaborar para la realización de 
proyectos de desarrollo y mejora 
en beneficio de la formación de los 
alumnos; también se hace la 
presentación de los coordinadores 
de los programas educativos que 
orientarán a sus hijos mientras 
cursan la carrera. Es de resaltar que 
durante el 2019 el CUCS se enfoca 
en generar una cultura de paz, 
respeto y sana convivencia entre la 
comunidad del centro. 
1.4. Características de la 
población escolar de pregrado 
En este apartado se identifican 
logros y retos respecto a 
indicadores de calidad 
(considerados por organismos 
evaluadores, tanto nacionales 
como internacionales), los cuales 
son: reprobación, deserción, 
prolongación de los estudios, 
aprovechamiento académico y 
eficiencia terminal de nuestros 
alumnos. 
A continuación se describe la 
población escolar inscrita en los 
programas escolarizados y 
programas semiescolarizados de 
este nivel, en la que se incluye 
estudiantes que se encuentran 
realizando el Internado Rotatorio 
(en el caso de la Licenciatura en 
Médico Cirujano y Partero) y el 
Servicio Social. 
Durante el calendario escolar 2019 
A, se registró una matrícula de 
15,464 alumnos distribuidos en: 
1,413 en el TMP en Enfermería, 1,528 
en el TSU y 12,523 en licenciatura, 
de los cuales, 65.53% (10,134) son 
mujeres y 34.47% (5,330) son 
varones. 
De igual manera, en el calendario 
escolar 2019 B, se registró una 
matrícula de 15,645 estudiantes, de 
los cuales el 66.46% (10,397) son 
mujeres y 33.54% (5,248) son 
varones, distribuidos en: 1,384 en el 
TMP en Enfermería, 1,554 en el TSU 
y 12,707 en licenciatura, (Cuadro 
1.15). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
ALUMNOS 
Pregrado 
Distribución de alumnos en los programas de pregrado, 
Calendario 2019 A 
 y 2019 B 
Cuadro 1.15 
 
Nivel 
2019 A 2019 B 
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 
Técnico 
Carrera de Enfermería 318 833 1,151 308 840 1,148 
Carrera de Enfermería (semiescolarizada) 54 208 262 47 189 236 
Total 372 1,041 1,413 355 1,029 1,384 
T.S.U. 
Emergencias, Seguridad Laboral y Rescates 161 140 301 144 152 296 
Prótesis Dental 68 180 248 76 186 262 
Radiología e Imagen 232 234 466 209 261 470 
Terapia Física 94 251 345 93 264 357 
Terapia Respiratoria 69 99 168 65 104 169 
Total 624 904 1,528 587 967 1,554 
Licenciatura 
Cirujano Dentista 475 1,088 1,563 456 1,114 1,570 
Cultura Física y Deportes 880 530 1,410 894 534 1,428 
Enfermería 402 1,597 1,999 411 1617 2,028 
Médico Cirujano y Partero 1,809 2,517 4,326 1,756 2,542 4,298 
Nutrición 193 785 978 194 805 999 
Psicología 470 1,270 1,740 479 1,326 1,805 
Enfermería (semiescolarizada) 63 257 320 66 280 346 
Enfermería (a distancia) 13 48 61 9 41 50 
Podología 15 52 67 21 70 91 
Ciencias Forenses 14 45 59 20 72 92 
Total 4,334 8,189 12,523 4,306 8,401 12,707 
Total alumnos de pregrado 5,330 10,134 15,464 5,248 10,397 15,645 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Control Escolar en los calendarios 2019 A y 2019 B, 31 de diciembre 
de 2019. 
La distribución porcentual por nivel 
de este grupo de estudiantes 
corresponde en promedio a: 8.99% 
en las carreras técnicas en 
Enfermería, 9.91% al técnico 
superior universitario y 81.10% a las 
licenciaturas, (Cuadro 1.16). 
ALUMNOS 
Pregrado 
Distribución de alumnos en los programas de pregrado, 
Calendario 2019 A y 2019 B 
Cuadro 1.16 
 
Nivel 2019 A Porcentaje 2019 B Porcentaje Promedio 
Técnico Medio Profesional 1,413 9.14 1,384 8.85 8.99 
Técnico Superior Universitario 1,528 9.88 1,554 9.93 9.91 
Total Licenciatura 12,523 80.98 12,707 81.22 81.10 
Total alumnos pregrado 15,464 15,645 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Control Escolar en los calendarios 2019 A y 2019 B, 31 de diciembre 
de 2019. 
 
 
33 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
1.4.1. Índices de eficiencia 
académica 
A continuación se describen las 
características básicas de los 
estudiantes, inherentes a su 
trayectoria escolar, en el marco de 
la estructura formal del plan de 
estudios que cursan, entre los que 
se puede identificar: rendimiento 
escolar, aprobación, rezago, 
deserción, eficiencia terminal y 
titulación, entre otros aspectos. 
1.4.1.1. Estudiantes equivalentes 
de tiempo completo (EETC) 
Se considera un Estudiante 
Equivalente de Tiempo Completo 
(EETC), todo aquel que cursa en 
promedio 60 créditos por ciclo; es 
es pertinente aclarar que, de 
acuerdo a la normatividad 
universitaria y a la flexibilidad 
curricular, el alumno puede cursar 
sus estudios hasta en el doble de 
tiempo, de la duración promedio 
del programa. 
En el periodo que se reporta, se 
considera en esta categoría al 
85.60% de estudiantes para el 
calendario A y 86.79% para el 
calendario B tanto en el plan de 
estudios previo como en el vigente 
(Cuadro 1.17). 
ALUMNOS 
Pregrado 
Estudiantes Equivalentes de Tiempo Completo (EETC), 
Calendarios 2019 A 
y 2019B 
Cuadro 1.17 
 
Programa Educativo 
2019 A 2019 B 
No. de 
alumno
s 
Crédito
s 
EETC % 
No. de 
alumno
s 
Crédito
s 
EETC % 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
2 11 0 9.17 1,142 52,486 875 76.60 
Licenciatura en Enfermería 1,599 90,955 1,516 94.80 1,560 88,210 1,470 94.24 
Licenciatura Médico Cirujano y 
Partero 
2,693 154,769 2,579 95.78 2,693 166,111 2,769 152.01 
Licenciatura en Nutrición 715 33,801 563 78.79 719 34,415 574 79.78 
Licenciatura en Cirujano Dentista 1,099 56,963 949 86.39 1,104 57,125 952 86.24 
Licenciatura en Psicología 1,482 63,905 1,065 71.87 1,527 64,504 1,075 70.40 
Licenciatura en Enfermería 
(semiescolarizada) 
120 8,332 19 115.72 240 13,871 231 96.33 
Licenciatura en Podología 66 2,713 45 68.51 83 3,300 55 66.27 
Licenciatura en Ciencias Forenses 56 621 10 18.48 84 1,221 20 24.23 
Total licenciatura 7,832 412,070 6,746 86.13 9,152 481,243 8,021 87.64 
Técnico Superior Universitario en 
Prótesis Dental 
170 7396 123 72.51 154 6638 111 71.84 
Técnico Superior Universitario en 
Radiología e Imagen 
333 15829 264 79.22 333 16538 276 82.77 
Técnico Superior Universitario en 
Emergencia, Seguridad Laboral y 
Rescates 
199 11507 192 96.37 207 11802 197 95.02 
 
 
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1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Física 
270 14640 244 90.37 0 0 0 0 
Técnico Superior Universitario en 
Terapia Respiratoria 
111 5133 86 77.07 0 0 0 0 
Total TSU 1,083 54,505 909 83.93 694 34,978 584 84.14 
TMP de Enfermería 718 35,433 591 82.25 753 35,646 594 78.90 
Total TMP 718 35,433 591 82.25 753 35,646 594 78.90 
Total CUCS 9,633 
502,00
8 
8,246 85.60 10,599 551,867 9,199 86.79 
Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos obtenidos por la Coordinacion de Control Escolar, calendario 2019 A y 2019 B, fecha 
de consulta, 31 de diciembre de 2019. 
Con respecto a los datos 
reportados, este indicador oscila 
para el 2019 A en 86.13% en las 
licenciaturas, 83.93% en el TSU y el 
98.98% el técnico medio superior, y 
para el ciclo 2019 B es de 87.64% en 
las licenciaturas, 84.14% en el TSU 
y el 98.23% el técnico medio 
superior (Cuadro 1.18). 
ALUMNOS 
Pregrado 
Histórico del índice de Estudiantes Equivalentes de Tiempo Completo (EETC), del 
2014 al 2019 Calendarios A y B 
Cuadro 
1.18 
 
Programa Educativo 
2014 
A 
2015 
A 
2014 
B 
2015 
B 
2015 A 
Plan 
nuevo 
2015 B 
Plan 
nuevo 
2016 A 
Plan 
nuevo 
2016 B 
Plan 
nuevo 
2017 
A 
2017 
B 
2018 
A 
2018 
B 
2019 
A 
2019 B 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
92.11 81.94 89.5 
79.8
0 
89.52 122.84 83.86 84.15 80.31 
79.8
5 
76.92 
75.9
8 
9.17 76.60 
Licenciatura en Enfermería 91 85.12 
110.0
1 
82.18 106.27 105.50 98.93 103.34 
99.6
2 
97.53 
97.6
8 
94.3
8 
94.8
0 
94.24 
Licenciatura Médico Cirujano y 
Partero 
97.2 87.32 111.21 
84.2
4 
109.27 110.34 107.09 110.36 
108.2
4 
106.5
3 
108.
05 
98.71 
95.7
8 
152.01 
Licenciatura en Nutrición 
90.6
5 
83.9
0 
87.8 84.73 97.48 91.57 91.31 88.88 83.37 80.61 82.34 77.64 78.79 79.78 
Licenciatura en Cirujano 
Dentista 
85.37 75.01 78.35 71.46 89.65 87.32 88.74 90.35 89.23 
87.8
6 
86.3
6 
86.51 
86.3
9 
86.24 
Licenciatura en Psicología 91.99 
77.6
0 
83.6
4 
71.40 96.34 95.63 91.24 88.71 
83.0
0 
79.81 76.54 73.79 71.87 70.40 
Licenciatura en Enfermería 
(semiescolarizada) 
 96.37 
102.3
8 
115.7
2 
96.33 
Licenciatura en Podología 
75.0
0 
76.57 68.51 66.27 
Licenciatura en Ciencias 
Forenses 
 - - 18.48 24.23 
Total licenciatura 
92.5
4 
82.35 87.77 78.91 100.40 102.08 96.19 97.70 
94.4
3 
92.4
9 
92.0
7 
85.75 86.13 87.64 
Técnico Superior Universitario 
en Prótesis Dental 
74.6
6 
51.35 61.42 
48.8
7 
74.34 74.93 72.50 70.95 73.11 70.31 77.53 
70.3
8 
72.51 71.84 
Técnico Superior Universitario 
en Radiología e Imagen 
77.47 
50.9
6 
66.37 
35.9
9 
78.36 106.35 77.33 71.10 
83.5
0 
78.76 
84.2
0 
77.72 79.22 82.77 
Técnico Superior Universitario 
en Emergencia, Seguridad 
Laboral y Rescates 
99.6
9 
73.72 92.14 83.13 98.82 98.16 95.73 90.95 89.17 81.70 92.10 
99.4
4 
96.37 95.02 
Técnico Superior Universitario 
en Terapia Física 
104.1
1 
75.63 61.42 67.34 123.23 106.35 100.36 89.71 
98.5
0 
88.7
9 
98.8
6 
93.19 
90.3
7 
- 
Técnico Superior Universitario 
en Terapia Respiratoria 
 62.27 68.03 70.79 79.41 81.45 80.15 75.22 
76.8
5 
77.07 - 
 
 
35 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
Total TSU 
86.6
5 
61.53 
67.8
6 
52.72 87.77 85.77 94.35 94.83 86.12 
80.3
4 
86.8
2 
83.8
9 
83.93 84.14 
TMP de Enfermería 108.1 
105.0
9 
101.8
2 
95.47 120.33 100.68 93.68 88.40 94.91 88.12 
86.2
0 
81.45 82.25 78.90 
TMP de Enfermería 
(semiescolarizada) 
 
129.1
2 
105.2
6 
115.7
2 
117.56 
Total TMP 108.1 
105.0
9 
101.8
2 
95.47 120.33 100.68 93.68 88.40 94.91 88.12 92.87 93.36 
98.9
8 
98.23 
Total CUCS 92.91 
82.4
8 
84.4 78.71 92.84 93.74 95.10 95.71 93.51 
90.5
2 
91.66 
87.6
6 
89.6
8 
90.00 
Fuente: Coordinación de Planeación del CUCS, 31 de diciembre de 2019. 
1.4.1.2. Índices de capitalización de 
créditos (ICC) 
Estos índices son una medida del 
desempeño estudiantil que refleja 
el aprovechamiento de la oferta 
educativa en créditos (ICC-I), la 
aproximación en términos de 
créditos al cálculo de su 
continuidad (ICC-II) o no deserción. 
Estas características de capacidad 
y dedicación de los estudiantes se 
reflejan en los datos que se 
presentan a continuación. 
El Índice de capitalización de 
créditos I (ICC-I) es una medida que 
permite valorar la pertinencia de la 
programación académica realizada 
en cada ciclo escolar (indicador: 
créditos aprobados / créditos en 
registro). 
En general, el porcentaje de 
aprovechamiento de la oferta 
educativa por nuestros alumnos en 
el calendario 2019 A, alcanza 
97.24%; y 12.70% en el calendario 
B., (cuadro 1.19). 
ALUMNOS 
Pregrado 
Promedio de aprovechamiento de la oferta académica, (ICC-I), 
calendarios 2019 A y B 
Cuadro 1.19 
 
 Nombre del Programa Educativo 
2019 A 2019 B 
ICC-I ICC-I 
NIVEL EDUCATIVO 
Créditos en 
Registro 
Créditos 
Aprobados 
Índice 
Créditos en 
Registro 
Créditos 
Aprobados 
Índice 
Licenciatura en Cultura Física y 
Deportes 
63,505 58,292 0.9179 64,157 5,569 0.0868 
Licenciatura en Enfermería 96,974 99,138 1.0223 95,595 19,627 0.2053 
Médico Cirujano y Partero 182,262 180,361 0.9896 183,198 35,191 0.1921 
Licenciatura en Nutrición 38,833 37,788 0.9731 39,440 3,128 0.0832 
Licenciatura en Cirujano Dentista 67,722 67,480 0.9964 67,733 2,824 0.0417 
Licenciatura en Psicología 76,263 74,133 0.9720 76,535 4,307 0.0563 
Licenciatura en Enfermería 
(Semiescolarizada) 
18,027 15,352 0.8516 98,720 1,890 0.1915 
Licenciatura en Podología 2,757 2,492 0.9039 35,900 791 0.2203 
Licenciatura en Ciencias 
Forenses 
147 1,311 0.8906 0 0 0 
Subtotal nivel Licenciatura 546,490 536,347 0.9814 661,278 73,327 0.1109 
TSU en Prótesis Dental 8,907 9,257 1.0393 8,672 593 0.0684 
TSU en Radiología E Imagen 18,579 17,334 0.9330 19,409 2,496 0.1286 
 
 
36 
 
1er Informe de Actividades 2019 – 2020 · Dr. José Francisco Muñoz Villa Rector CUCS · INFORME TÉCNICO UDG · CUCS 
 Nombre del Programa Educativo 
2019 A 2019 B 
ICC-I ICC-I 
NIVEL EDUCATIVO 
Créditos en 
Registro 
Créditos 
Aprobados 
Índice 
Créditos en 
Registro 
Créditos 
Aprobados 
Índice 
TSU en Emergencias, Seguridad 
Laboral y Rescates 
13,862 12,813 0.9243 13,628 1,855 0.1361 
TSU en Terapia Física 16,272 16,209 0.9961 16,367 4,064 0.2483 
TSU en Terapia Respiratoria 6,733 6,203 0.9213 6,290 262 0.0417 
Subtotal nivel TSU 64,353 61,816 0.9606 64,366 9,270 0.1440 
TMP Enfermería 43,243 38,545 0.8914 43,509 14,412 0.3312 
TMP Enfermería 
(Semiescolarizada)