Genero texto complementario

Vista previa del material en texto

Género y educación 
1. Sexo, género y educación 
1.1. Estrategias para conseguir la igualdad. Feminismo. 
1.2. Conceptualización y debate sobre género y sexo 
1.3. La institución educativa y la socialización del género 
2. Coeducación 
3. Educación y Género 
3.1. En educación no universitaria 
3.2. En educación universitaria 
4. Educación, mercado laboral y género 
4.1. Tasas de actividad y paro 
4.2. Ocupaciones según nivel de formación 
1.1. Estrategias para conseguir la igualdad hombres/mujeres. 
 
 Acceso al poder (Amelia Valcárcel) 
 
Feminizar la sociedad e incluir al hombre en el espacio público y privado (Victoria Camps) 
“El feminismo de los primeros años pretendía de alguna forma masculinizar a la mujer, esa 
era la forma de igualarla, querían ser como hombres, y la figura de la mujer feminista de 
los primeros tiempos era hombruna. Hoy las feministas están por lo otro, vamos a 
conservar lo que nosotros tenemos para exportarlo, para contagiarlo a la sociedad. Hay 
 
 
 
 
 
que feminizar a la sociedad, se puede decir que todo lo que ha sido exclusivo de la mujer 
durante muchos siglos debe salir afuera y la sociedad debe ser más femenina” 
“Esos sentimientos de compasión, de estar más cerca del otro, incluso también un 
sentimiento más sagaz a los detalles de delicadeza, de saber escuchar, se consideran 
valores más desarrollados por la mujer que por el hombre, porque por el tipo de trabajo le 
obligaban a desarrollar esos valores. Esos valores son fundamentales, no deben 
desaparecer porque la mujer se libere, lo que hay que hacer es que los hombres sean más 
femeninos”. 
Feminismo 
 
 
 
 
 
 
“Transformar las relaciones familiares y la posición de la mujer en el ámbito doméstico y en la 
maternidad” 
Corrientes: 
Feminismo en la igualdad 
Feminismo en la diferencia 
Tercerra Ola del feminismo: Teorías Queer, Ecofeminismo, etnia, cultura y “otras voces” 
 
 
 
 
 
“Para las primeras, las feministas igualdad, el modelo es el hombre.// El feminismo de la diferencia 
plantea la igualdad de mujeres y hombres, pero nunca la igualdad con los hombres. No quieren ser 
iguales a los hombres sino que se cuestionan el modelo social y cultural androcéntrico. Quieren la 
igualdad ante la ley, igual salario a igual trabajo, y las mismas oportunidades, pero sin aniquilar la 
diferencia sexual”(Victoria Sendón) 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2. Sexo y género 
Sexo: base biológica 
Género: construcción social de roles que varían según el contexto socioeconómico, político, 
cultural, la edad, la clase, la raza y la etnia. 
La construcción del género es un proceso autobiográfico no exento de contradicciones. 
 
1.3. La institución educativa y la socialización del género 
Roles diferenciados en la escuela 
Franquismo: segrega ción en las aulas y curriculum diferenciado 
 
 
 LGE1970 
 
 
 
 
 
 
 
Situación actual 
 
 
Exceso de responsabilidad en chicas a edades adultas 
 
 
 
 
 
 
Marina Subirats: coeducación 
¿Por qué obtienen las mujeres mejores resultados académicos que los hombres? 
1.- Más tareas en la socialización 
2.- Interiorizan necesidad de mayor esfuerzo 
¿Diferenciación o segregación por centros? 
 
3.- Coeducación 
“Intervención educativa bajo el principio de igualdad y no discriminación por razón de sexo” 
Niñas: más disciplinadas, trabajadoras y constantes 
Niños: más atrevidos, activos y críticos 
Revisión de lo que se transmite en el curriculum oculto. 
 
 
 
 
Mujer: entrevista de trabajo 
 
 
 
 
 
3.- Educación y género: cifras 
3.1. No universitaria 
7.2. a 7.4. 
3.2. Educación universitaria 
4.- Educación, mercado laboral y género: cifras en las tablas.