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Nombre del plantel: CBT No.2 Dr. Maximiliano Ruiz C., Nezahualcóyotl
CCT: 15ECT0019G
Nombre del estudiante: González Robles Gustavo
Grado: Segundo Grupo: 114
Matrícula: BT71940019G22 No. Lista: 17
Numero de seguridad social: 80936624388
Nombre del submódulo: Diferencia el perfil profesional en el escenario
real
Nombre del profesor: Hugo Sánchez Bernal
INDICE
Introducción
1. Descripción de los requisitos solicitados en el escenario real
2. Actividades realizadas
EXPLICA LA INSERCIÓN EN UN ESCENARIO REAL ACORDE AL
PERFIL PROFESIONAL PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS
DEL MÓDULO I
INTRODUCCIÓN
Las prácticas profesionales de ejecución forman parte de la trayectoria académica
laboral y se realizan en segundo, tercero y cuarto semestres, con una duración
mínima de 100 horas. El período para este semestre es del 16 de marzo al 25 de
junio de 2021, asistiendo dos días a la semana, cuatro horas por día.
1.-Descripción de los requisitos solicitados en el escenario real
En mi caso, fui asignado al escenario real Dif que está localizado en la calle
Aviación civil que se encuentra entre las avenidas Pantitlán y Avenida Texcoco, a
cuatro calles antes de llegar a la avenida Carmelo Pérez en la colonia Vicente
Villada en ciudad Nezahualcóyotl. El responsable de los practicantes es el ing o
lic. nombre del lic o del ing.
.
En la entrevista el ingeniero me preguntó mis conocimientos, habilidades, en el
área de informática, las cuales son las siguientes:
● Se hacer mantenimiento.
● Se cómo instalar programas.
● Trabajo con office.
También me preguntaron sobre mis actitudes, aptitudes y valores como persona,
los cuales son los siguientes:
Actitudes:
● Soy una persona honesta.
● Evito conflictos y trato de dar ayuda a quién la necesite.
● Trato al proyecto o el trabajo como si fuera mía.
Aptitudes:
● Capas de trabajar en equipo.
● Lealtad a mi trabajo.
● Creativo.
Valores:
● Sinceridad.
● Honestidad.
● Respeto.
● Confianza.
● Solidaridad.
2.- Actividades realizadas
El escenario real Dif, realizo las siguientes actividades y funciones.
1.Ponchado de cable para red: Aquí realice una nueva instalación de internet por
medio de cable TIA-568B, ya que el que se encontraba dentro de las instalaciones
del Dif, ya no servía.
2.Colocacion y conexión de impresoras a computadoras por vía Wifi: Para
este trabajo se tuvieron que comprar impresoras nuevas, y después de sacarlas
de su caja, se tuvieron que configurara para asi poder funcionar de manera Wifi
con las computadoras.
3.Deseinstalar e instalar office y licencias a computadoras que su office ya a
caducado: Este trabajo fue uno de los mas largo que he tenido que hacer, pues el
desinstalar y volver a instalar office desde cero, tarda y tiene cierto grado de
dificultada.
4.Comprobar porque en las áreas del dif se cae la red o verificar en que está
fallando: Aunque algunas veces no haya una solución absoluta para este
problema, trate de dar una respuesta, sin embargo, no hacerte en mi respuesta,
por lo que tuve que pedir ayuda técnica.
5.Fotocopiado de documentos: Este fue uno de los trabajo mas sencillos que
hice, pues lo único que tuve que hacer fue, instruir al personal para poder sacar
copias.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Identifica el contexto del escenario real en relación con el perfil profesional.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1. Explica la inserción en un escenario real acorde al perfil profesional, para fortalecer las
competencias del Módulo I.
Nombre del
alumno:
González Robles Gustavo GRUPO:114 CARRERA: TECNICO EN INFORMATICA
RUBRICA
Criterios/
Desempeño
Excelente
(10)
Suficiente
(7)
Insuficiente
(5)
%
DATOS DE
IDENTIFICACIÓN
Contiene todos los datos siguientes:
 Del estudiante (nombre completo, número de
lista, matrícula institucional y número de afiliación
a la Seguridad Social).
 Del plantel educativo (nombre, CCT, semestre,
grupo y carrera).
 Nombre de la actividad.
 Nombre del docente del Submódulo.
Los datos presentan organización visual.
Contiene todos los datos siguientes:
 Del estudiante (nombre completo, número
de lista, matrícula institucional y número de
afiliación a la Seguridad Social).
 Del plantel educativo (nombre, CCT,
semestre, grupo y carrera).
 Nombre de la actividad.
 Nombre del docente del Submódulo.
No contiene todos los datos siguientes:
 Del estudiante (nombre completo, número
de lista, matrícula institucional y número de
afiliación a la Seguridad Social).
 Del plantel educativo (nombre, CCT,
semestre, grupo y carrera).
 Nombre de la actividad.
 Nombre del docente del Submódulo.
5%
RELEVANCIA DE LA
INFORMACIÓN
Describe de forma clara y concisa la información
del portafolio de evidencia.
Agrega los formatos para la inserción al escenario
real.
La información presentada incluye un índice.
Describe de forma clara y concisa la
información del portafolio de evidencia.
Agrega los formatos para la inserción al
escenario real.
No describe de forma clara y concisa la
información del portafolio de evidencia.
Agrega los formatos para la inserción al
escenario real.
65%
SECUENCIA Las ideas principales y secundarias están
presentadas en un orden lógico.
Se observa de forma clara la secuencia de la
información presentada.
Las ideas principales y secundarias están
presentadas en un orden lógico.
Las ideas principales y secundarias no están
presentadas en un orden lógico.
10%
ORTOGRAFÍA El escrito denota el uso correcto de las reglas de
ortografía.
El escrito denota el uso correcto de las
reglas de ortografía, presentando máximo
cinco faltas de ortografía.
El escrito no denota el uso correcto de las
reglas de ortografía.
10%
ENTREGA El escrito se entregó en tiempo y forma. El escrito se entregó en tiempo. El escrito no se entregó en tiempo. 10%
100%