RuizRivera_ManueldeJesus_M0S2AI3 - Manuel Ruiz (1)

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Actividad integradora 3
Semana 2
Nombre del aspirante: 
¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?
A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP. 
Lee y analiza cada uno:
Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.
Juan: Vienvenidos compañeros, espero nos balla bien en este inicio.
María: Hola compañero, gracias por la bienvenida. Recuerda cuidar la ortografía en las palabras “Bienvenidos” y “vaya”. Te recomiendo utilizar las herramientas de Word para corregir 😊.
Juan: MARIA TU NO ERES FACILITADOR COMO PARA CORREGIRME.
1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:
¿Qué percibiste en esta conversación? 
¿Qué harías tú en el caso de Juan?
Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?
	1: percibí que juan escribió con faltas de ortografía y maría quería ayudarle sobre como corregirlas, pero juan lo toma de mala manera 
2: usaría el método que me dijo maría para corregir mi ortografía y usarlo en futuras actividades 
3: le contestaria que, aunque no se facilitador solo lo quería ayudar y no era para que lo tomara de mala manera 
Caso 2. Comunicación entre estudiante y facilitador por medio del mensajero.
Luisa: Hola facilitador, ¿hasta cuándo se le va a ocurrir evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo a las 11 de la mañana, de qué se trata!!!
Facilitador: Apreciable Luisa. Espero que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por tener pronto tu calificación. No te preocupes, en menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos y excelente día.
2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:
¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe el mensaje de Luisa.
	
1: la forma en que luisa se dirige al facilitador no es la adecuada 
2: hola. Facilitador quisiera saber cuanto es el tiempo que tardara en calificar la actividad que le envié ayer. Gracias.
Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico. 
Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi actividad integradora y no tengo tanto tiempo para hacerla. No quiero reprobar, ¿podrías pasarme tu actividad?
Lupita: Hola compañero, no te puedo pasar mi actividad, pero te recomiendo los recursos que yo consulté para realizarla y que te comuniques con nuestro facilitador. 
3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:
¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Qué harías tú en el caso de Javi?
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?
	
	1: Javi quiere que lupita le pase la actividad integradora
2: usaría los recursos que le recomienda lupita y hablaría con mi facilitador 
3: serian ambos dados de baja del modulo 
4. Reflexiona y responde: 
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el mensajero, la plataforma y el correo electrónico?
Para mantener un buen ambiente y no molestar a las personas de la plataforma 
¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la netiqueta?
	
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