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INSTITUTO 
DE INVESTIGACIONES 
HISTÓRICAS 
INFORME DE LA GESTIÓN 2017-2021 
 
Dra. Ana Carolina Ibarra 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
INFORME DE LA GESTIÓN 2017-2021 
 
Señor Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Dr. Enrique Graue 
Wiechers; señora coordinadora de Humanidades, Dra. Guadalupe Valencia; 
miembros de la Junta de Gobierno; autoridades universitarias que nos 
acompañan; estimada investigadora emérita, Dra. Gisela von Wobeser; estimadas 
ex directoras del Instituto de Investigaciones Históricas, doctoras Virginia Guedea 
y Alicia Mayer; estimados di- rectores, directoras, ex directoras y ex directores 
de escuelas, facultades e institutos; miembros de nuestros cuerpos colegiados; 
colegas, amigos y familiares; comunidad del Instituto de Investigaciones 
Históricas: muchas gracias por su presencia. 
El día de hoy rindo el informe de mi segunda gestión al frente del Instituto 
de Investigaciones Históricas (2017-2021), consecutiva de la gestión 2013-2017, 
periodo para el que la honorable Junta de Gobierno tuvo a bien designarme 
directora, confiriéndome un gran honor y una enorme responsabilidad, tal como 
lo expresé desde el primer momento ante el Dr. José Narro y, luego, ante el Dr. 
Enrique Graue. Agradezco la confianza que la Universidad me brindó y a la que 
espero haber respondido aún en tiempos difíciles, siempre con la mayor voluntad 
de hacer lo mejor para el Instituto, sin escatimar esfuerzos en mi labor y con el 
apoyo de mis colaboradores. 
Junto con la comunidad del Instituto de Investigaciones Históricas, hemos 
enfrentado a lo largo de estos ocho años retos importantes para preservar las 
fortalezas de un instituto de tradición. Al mismo tiempo dimos paso a procesos 
de renovación. Atendimos nuevas agendas de investigación; aseguramos una 
relación más estrecha con la docencia; respondimos de mejor manera a la 
sociedad a la que nos debemos, asegurando los mecanismos de rendición de 
cuentas y transparencia, con la conciencia de que somos la Universidad de la 
nación y que no hay acción nuestra, académica o administrativa, que pueda 
escapar a este compromiso trascendente. 
Han sido años de grandes cambios para el mundo, para el país y para 
nuestra Universidad. El más dramático es el impuesto por la pandemia que 
hemos sobrelleva- do en los últimos quince meses. Éste nos ha hecho modificar 
3 
las formas de producir conocimiento, de impartir docencia y de relacionarnos 
entre nosotros a través de medios diversos. Todo, con el afán de no disgregarnos 
como comunidad y de no detener el trabajo de la Universidad, como es nuestra 
obligación. En estos años, además, hemos visto estallar protestas universitarias 
en contra de la discriminación y la violencia de género. La Universidad ha puesto 
todo su empeño para atender de manera genuina y eficaz los reclamos. En todo 
momento, la comunidad de Históricas ha estado atenta para respaldar y 
sumarse, activamente, a las iniciativas de la Rectoría. También, en estos años ha 
sido motivo de satisfacción el posicionamiento de la Universidad y de las 
Humanidades en las escalas globales de medición del conocimiento: la UNAM se 
ubica entre las cien mejores universidades, las Humanidades en el lugar 24 y sus 
publicaciones de Historia aparecen entre las primeras 25, según algunos índices. 
El curso de estos ocho años ha marcado de manera inexorable el rumbo y la 
fisonomía de Históricas. La partida de figuras como las de Miguel León-Portilla 
(2019) y Álvaro Matute (2017), investigadores eméritos y pilares de esta casa, 
dejó un enorme vacío. Partieron también Ignacio del Río, Sergio Ortega, Rosa 
Camelo y Víctor Castillo. Otros han venido a roturar los terrenos que ellos 
cultivaron y el relevo generacional natural viene a compensar las ausencias. El 
Instituto encara con vigor la segunda década del siglo XXI: los nuevos liderazgos 
se expresan en mejores y más altas posiciones de sus académicos en los sistemas 
de méritos universitarios y en el Sistema Nacional de Investigadores; surgen 
proyectos de envergadura con impacto nacional e internacional; además, se 
perfila una generación joven que augura un porvenir sólido para la disciplina. 
El Instituto de Investigaciones Históricas se conforma hoy por una planta 
académica consistente, compuesta por 82 académicos (57 investigadores y 25 
técnicos académicos). El 100% de los investigadores es doctor. El 94.7 pertenece 
al Sistema Nacional de Investigadores. De estos, el 20.3% se ubica en el nivel III. 
El 100% de los nuevos ingresos pertenece al Sistema. 26.8% de la planta —
investigadores y técnicos académicos— ha merecido el nivel D, el más alto del 
Programa de Primas al Desempeño del personal académico. 
 
4 
Participación en el Sistema Nacional de Investigadores, 2020-2021 
 
Categoría Cantidad Porcentaje 
Candidato 7 13% 
Nivel I 22 40.7% 
Nivel II 14 26% 
Nivel III 10 
20.3% 
Emérito 1 
Total 54 100% 
 
 
 
 
Participación en el Sistema Nacional de Investigadores, 2013-2021 
 
Categoría 
2013-
2014 
2014-
2015 
2015-
2016 
2015-
2017 
2017-
2018 
2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Sin participación 10 9 9 8 7 4 5 3 
Candidato - 3 5 7 6 7 8 7 
Nivel I 23 18 18 18 19 21 21 22 
Nivel II 14 16 17 17 18 16 13 14 
Nivel III 3 4 4 4 4 6 10 10 
Emérito 2 2 2 2 1 1 - 1 
Total 52 52 55 56 55 55 56 57 
 
 
 
Candidato
13%
Nivel I
41%
Nivel II
26%
Nivel III y 
emérito
20%
5 
 
 
 
PRIDE 2020-2021 
 
Categoría Cantidad Porcentaje 
Sin PRIDE 1 1.2% 
Nivel B 24 29.3% 
Nivel C 35 42.7 
Nivel D 22 26.8% 
Total 82 100% 
 
 
 
10 9 9 8 7 4 5 3
0 3 5 7 6
7 8 7
23 18
18 18 19 21
21
22
14
16
17 17 18 16 13 14
3 4
4 4 4 6 10 102 2
2 2 1 1
0 1
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021
Sin participación Candidato Nivel I Nivel II Nivel III Emérito
Sin PRIDE
1%
Nivel B
29%
Nivel C
43%
Nivel D
27%
6 
Los reconocimientos obtenidos a la trayectoria de los investigadores y de los 
técnicos académicos, así como a los resultados de la investigación y a la labor 
editorial, suman un total de 102, entre 2013 y 2021: tres premios Universidad 
Nacional; cuatro distinciones Universidad Nacional a Jóvenes Académicos; ocho 
reconocimientos Sor Juana Inés de la Cruz; seis premios y menciones honoríficas 
al Arte editorial; doce premios a resultados de investigación (proyectos, libros y 
artículos); numerosas cátedras en el país y en el extranjero; condecoraciones, 
becas e ingresos a las más prestigiadas academias en el campo de la Historia; y 
diversos reconocimientos para Miguel León-Portilla. La Universidad concedió un 
emeritazgo y dos doctorados honoris causa apadrinados por Históricas. 
 
 
Premios Universidad Nacional 
 
Investigador Fecha 
Gisela von Wobeser Octubre 2014 
José Rubén Romero 
Galván 
Octubre 2015 
Patrick Johansson Octubre 2020 
 
 
Reconocimiento Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos 
 
Investigador Fecha 
Martín Ríos Saloma Octubre 2013 
Roberto Martínez González Octubre 2014 
Susana Sosenski Correa Octubre 2015 
Rodrigo Moreno Gutiérrez Octubre 2019 
 
 
Reconocimientos Sor Juana Inés de la Cruz 
 
Investigador Fecha 
Patricia Osante y Carrera Febrero 2014 
Elisa Speckman Guerra Marzo 2015 
Claudia Agostoni Urencio Marzo 2016 
Evelia Trejo Estrada Marzo 2017 
7 
Rosalba Alcaraz Cienfuegos Marzo 2018 
Rosalba Cruz Soto Marzo 2019 
Miriam Izquierdo Olvera Marzo 2020 
Estela Roselló Soberón Marzo 2021 
 
 
Premios editoriales 
Distinción Institución Fecha 
Premio al Arte Editorial a la obra Historia 
documental de México, dirigida por Miguel 
León-Portilla 
Cámara Nacional de 
la Industria Editorial 
Mexicana 
nov-13 
Premio Antonio García Cubas por la mejor 
edición facsimilar, por el libro Arte de la 
lengua mexicana y castellana, de fray Alonso 
de Molina 
InstitutoNacional de 
Antropología e 
Historia 
sep-15 
Premio al Arte Editorial en la categoría de 
biografías por el libro De historiografía y 
otras pasiones. Homenaje a Rosa Camelo 
Cámara Nacional de 
la Industria Editorial 
Mexicana 
nov-16 
Premio Antonio García Cubas, mención 
honorifica en la categoría Obra Científica, por 
la obra Ernesto de la Torre Villar, 1917-2009. 
Textos imprescindibles, de Ana Carolina 
Ibarra junto con Rosalba Cruz y Pedro 
Marañón 
Instituto Nacional de 
Antropología e 
Historia 
oct-18 
Premio al Arte Editorial, Mención honorífica 
en la categoría Obra de Divulgación por La 
otra esclavitud. Historia oculta del 
esclavismo indígena, de Andrés Reséndez 
Cámara Nacional de 
la Industria Editorial 
Mexicana 
nov-19 
Mención honorífica en la categoría Libros 
científicos y técnicos por la obra Nuevo 
comentario al Códice Vaticano 
Cámara Nacional de 
la Industria Editorial 
Mexicana 
nov-20 
 
 
8 
I. EL PLAN DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN Y SUS PRIORIDADES 
El plan de desarrollo de la gestión que finaliza fijó prioridades en materia de 
investigación, formación de recursos humanos, difusión y vinculación. Punto de 
partida esencial fue abrir líneas de investigación de frontera, buscando contribuir más 
y mejor a la comprensión de los grandes problemas nacionales. Ha sido tarea 
decisiva colocar la producción académica de Históricas en el centro de los debates, 
en particular —pero no solamente—, los temas relativos a la historia y a la memoria, 
además de fortalecer nuestra vinculación con entidades e instituciones de la 
Universidad, del país y del mundo. El compromiso con la formación de recursos 
humanos y la difusión del conocimiento histórico, puesto al alcance de alumnos, de 
lectores y de públicos diversos, ha constituido aspecto fundamental del proyecto 
institucional. 
A lo largo de ocho años, la realización de estos proyectos ha comprometido 
a la comunidad en su conjunto para articular de manera transversal y horizontal 
el trabajo de las áreas de investigación y técnico-académicas, para favorecer el 
diálogo interdisciplinario, ampliar las relaciones al interior del IIH y respecto al 
resto de las dependencias y entidades universitarias. 
En apego al Plan de Desarrollo Institucional 2019-2023, la actual gestión fijó 
seis ejes con proyectos diversos que han sido fundamentales para orientar su 
actividad. Los desafíos que planteó el último año en materia sanitaria y de 
género obligaron a incorporar, además, dos proyectos nuevos, de los que hablaré 
después de abordar los principales ejes de nuestro Plan de Desarrollo. 
Los ejes y los proyectos son los siguientes: 
1. Renovación 
2. Unidad Oaxaca 
3. Vinculación nacional e internacionalización 
4. Formación de recursos humanos 
5. Humanidades digitales 
6. Comunicación del conocimiento y difusión de la Historia 
7. Igualdad de género 
8. Pandemia Covid 19 
 
9 
II. LOS EJES Y LOS PROYECTOS 
 
1. Renovación 
Uno de los desafíos más importantes que ha enfrentado la Universidad en los últimos 
años ha sido la renovación de su planta académica. El proceso dio inicio con la puesta 
en marcha del Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos (SIJA), en 2014. 
Lo anterior abrió la posibilidad de asegurar la continuidad de la Universidad al 
incorporar a investigadores jóvenes con doctorado que realizaran investigaciones en 
campos de frontera. Esta Dirección asumió la tarea como una posibilidad de 
renovación generacional, pero también de las líneas y las temáticas de investigación, 
además de innovar las formas de captar recursos humanos de alto nivel. El proceso 
ha sido una de nuestras mayores responsabilidades. A través del subprograma, el 
IIH contrató diez plazas de investigadores jóvenes y una plaza técnico-académica, 
atendiendo a los lineamientos del programa SIJA. La mayor parte de quienes 
fueron contratados mediante esa modalidad ha presentado concursos de oposición 
abiertos. 
 
Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos (SIJA). Ingresos 2013-2021 
 
Nombre Área 
Fecha 
ingreso 
Francisco Quijano 
Velasco 
Historia Colonial Marzo 2014 
María Elena Vega 
Villalobos 
Historia de los 
Pueblos Indígenas 
Enero 2015 
Andreu Espasa de 
la Fuente 
Historia Moderna y 
Contemporánea 
Agosto 2015 
María Isabel 
Martínez Ramírez 
Historia de los 
Pueblos Indígenas 
Febrero 2016 
Gibrán Irving Israel 
Bautista y Lugo 
Historia Colonial Febrero 2016 
Regina Lira Larios Historia de los 
Pueblos Indígenas 
Septiembre 
2016 
Gabriel Kenrick 
Kruell 
Historia de los 
Pueblos Indígenas 
Septiembre 
2016 
Olivia Paloma 
Topete Pozas 
Historia Moderna y 
Contemporánea 
Febrero 2017 
10 
Lorena Pilloni 
Martínez 
Departamento 
editorial 
Diciembre 
2017 
Diana Roselly Pérez 
Gerardo 
Historia colonial Agosto 2018 
Raquel Eréndira 
Güereca Durán 
Historia de los 
pueblos indígenas 
Agosto 2019 
 
 
Además de las plazas que resultaron del subprograma, el Instituto se benefició 
de buen número de contrataciones nuevas. Éstas se originaron a partir de seis plazas 
vacantes liberadas por baja o por renuncia, de la creación de cuatro plazas nuevas y 
de tres plazas más que derivaron de la reclasificación de plazas administrativas. Hubo 
un crecimiento neto del 10%. A lo largo de estos ocho años, en total se incorporaron 
al instituto 24 académicos, lo que representa la renovación del 29% de su planta. 
 
Nuevas contrataciones 2013-2021 
Investigadores 
 
Nombre Área 
Forma de 
ingreso 
Fecha 
ingreso 
Élodie Dupey 
García 
Historia de los 
Pueblos Indígenas 
Concurso de 
oposición 
Marzo 2015 
María Dolores 
Lorenzo Río 
Historia Moderna y 
Contemporánea 
Contrato por 
artículo 51 
Febrero 2016 
María Teresa 
Álvarez-Icaza 
Longoria 
Historia Colonial Concurso de 
oposición 
Agosto 2016 
Daniela Gleizer 
Salzman 
Historia Moderna y 
Contemporánea 
Concurso de 
oposición 
Septiembre 
2016 
Marta Martin 
Gabaldón 
Historia colonial Artículo 51 Agosto 2019 
Diana Irina 
Córdoba Ramírez 
Historia moderna y 
contemporánea 
Contrato por 
artículo 51 
Agosto 2020 
Huemac Escalona 
Lüttig 
Historia colonial Contrato por 
artículo 51 
Septiembre 
2020 
 
 
11 
Nuevas contrataciones 2013- 2021 
Técnicos académicos 
 
Nombre Área 
Forma de 
ingreso 
Fecha 
ingreso 
Eva Guadalupe 
Hernández Pensado 
Secretaría 
Académica 
Concurso de 
oposición 
Enero 2015 
Aída Natzi Vilchis 
Ortega 
Departamento 
Editorial 
Concurso de 
oposición 
Mayo 2016 
Ana Gabriela 
Estrada Franco 
Secretaría Técnica Contrato por 
artículo 51 
Septiembre 
2016 
Pedro Marañón 
Hernández 
Secretaría Técnica Contrato por 
artículo 51 
Septiembre 
2016 
Rebeca Bautista 
Gómez 
Secretaría técnica Contrato por 
artículo 51 
Julio 2017 
Iliana Guadalupe 
Velasco López 
Secretaría 
académica 
Contrato por 
artículo 51 
Junio 2018 
 
 
 
Nuevas contrataciones 2013- 2021 
Investigadores y Técnicos académicos 
 
Clase 
2013-
2014 
2014-
2015 
2015-
2016 
2016-
2017 
2017-
2018 
2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Cantidad 
Investigadores 1 2 3 6 0 1 2 2 17 
Técnicos 
académicos 
0 1 1 2 2 1 0 0 7 
Total nuevas 
contrataciones 
1 3 4 8 2 2 2 2 24 
 
 
12 
 
 
 
El proyecto de renovación del Instituto de Investigaciones Históricas partió de la 
discusión en el espacio de las áreas —Historia de los Pueblos Indígenas, Historia 
Colonial e Historia Moderna y Contemporánea—, para definir líneas emergentes y 
orientar las contrataciones, atendiendo a una agenda de investigación que fijara 
temas prioritarios. Se consideraron las siguientes líneas: historiografía en lengua 
náhuatl; poder y gobierno entre los mayas; pueblos indígenas del Norte de México; 
historia indígena contemporánea, pluralidad étnica y complejidad económica; región,territorio, medio ambiente y paisaje; historia de las monarquías ibéricas; historia de 
las fronteras del mundo indiano; historia social del trabajo local; historia social e 
internacional del siglo XX; historia binacional México-Estados Unidos; historia de los 
recursos naturales y la ecología. Los proyectos asociados a estas líneas giran en torno 
a las antiguas fiestas de las veintenas; la figura del gobernante maya; estrategias 
políticas indígenas y redes sociales en el Gran Nayar; el Estado mexicano desde la 
mirada de los rarámuri; los conflictos por la tierra y el agua en la Sierra Norte de 
Oaxaca; procesos de territorialización y recursos naturales en la Mixteca; la 
mediación política en las monarquías ibéricas; las fronteras en Iberoamérica colonial; 
la producción de colorantes y el trabajo en economías coloniales locales; Estado, 
nación y extranjería en México; emigración de trabaja- dores mexicanos a Estados 
Unidos de América en la segunda mitad del siglo xx; México y Estados Unidos durante 
la era keynesiana; historia social de la pobreza en la ciudad de México; políticas 
0% 20% 40% 60% 80% 100%
2020-2021
2019-2020
2018-2019
2017-2018
2016-2017
2015-2016
2014-2015
2013-2014
Académicos consolidados
Técnicos académicos de nuevo
ingreso (acumulado)
Investigadores de nuevo ingreso
(acumulado)
13 
agrarias, revolución verde e historia global en la segunda mitad del siglo xx. Sus 
abordajes dan cuenta de los más recientes enfoques de la historia global y de las 
movilidades, de la historia comparada, la historia intelectual, la historia social y 
demográfica, del espacio y el territorio. Son, en muchos casos, puntos de partida 
para un amplio diálogo interdisciplinario. 
La labor de los técnicos académicos es invaluable para la consolidación y 
proyección del Instituto. Durante el periodo 2013-2021 se incorporaron siete 
académicos que han enriquecido el trabajo cotidiano, con perfiles de alta 
especialidad en el terreno de la difusión de la historia y la comunicación social, la 
vinculación institucional y los marcos jurídicos vigentes, la normatividad institucional 
y los cuerpos colegiados, el análisis y seguimiento de la información académica 
(estadística y planeación), la producción editorial híbrida (libros, revistas y 
repositorios), el diseño gráfico para la comunicación de las humanidades y la historia. 
Con una sólida trayectoria en el cultivo de la historia de México, en los últimos 
años investigadores del IIH incursionaron en el estudio de la historia americana, 
europea y asiática. Forman parte de núcleos académicos reconocidos y redes inter- 
nacionales. 96 proyectos individuales y 40 colectivos están vigentes. El conjunto del 
Instituto ha sabido renovarse y explorar una variedad enorme de temas y líneas de 
investigación. Algunos de ellos habían sido poco abordados por la historiografía. La 
mayoría de estos proyectos son financiados con recursos internos. Sin embargo, se 
logró impulsar el financiamiento conjunto de muchas actividades con diversas 
instituciones, mediante convenios y acuerdos a los que me referiré más adelante. Ha 
sido importante, también, el incremento en el número de proyectos patrocinados por 
los programas que ofrece la Dirección General de Asuntos del Personal Académico o 
externos a la UNAM. Durante los últimos ocho años, 30 proyectos han sido financiados 
por el PAPIIT, 4 han sido apoyados por el PAPIME y 2 contaron con financiamiento de 
Conacyt. 
 
14 
Proyectos de investigación vigentes 
 
Tipo de proyecto Cantidad 
Individual 96 
Colectivo 40 
Total 136 
 
 
 
 
Proyectos de investigación PAPIIT, PAPIME y CONACYT 2013-2021 
 
Financiamiento Cantidad 
PAPIIT 30 
PAPIME 4 
Conacyt 2 
Total 36 
 
 
 
Proyectos de investigación PAPIIT 2013-2021 
 
Investigador 
responsable 
Nombre del proyecto Clave 
Osante y Carrera, 
Patricia 
Poblar el septentrión. Documentaria. Estado general 
de las fundaciones hechas por el Coronel don José de 
Escandón en el Nuevo Santander o Costa del Seno 
mexicano, de José Tienda de Cuervo 
IN401911 
Individuales
71%
Colectivos
29%
15 
Juárez Becerril, 
Alicia 
Los animales del temporal: un acercamiento al 
estudio de los animales en la cosmovisión indígena a 
partir de las fuentes mexicas 
IA300112 
Lara Cisneros, 
Gerardo 
La persecución de idolatrías en Nueva España y Perú, 
siglo XVII 
IA400212 
Navarrete Linares, 
Federico 
Historia y memoria de los pueblos indígenas de 
América 
IN401812 
Wobeser, Gisela von 
Estudios interdisciplinarios sobre creencias y 
prácticas religiosas de la Nueva España, siglos XVI-
XIX 
IN402412 
Ávila Rueda, Alfredo 
Reformas ilustradas en Hispanoamérica, una 
perspectiva desde la historia conceptual 
IN401913 
Ríos Saloma, Martín; 
Roselló Soberón, 
Estala 
El mundo mediterráneo y su proyección atlántica: 
Entre medievo y modernidad (s. XI-XVII) 
IN402913 
Ríos Molina, Carlos 
Andrés 
Análisis cuantitativo de la población psiquiátrica 
del Manicomio General La Castañeda, 1910-1968 
IN400313 
Osante y Carrera, 
Patricia 
Septentrión Móvil IN402514 
Agostoni Urencio, 
Claudia Amalia 
Campañas, programas y actores de la medicina 
preventiva en México, 1930-1970 
IN400214 
Sanchiz Ruiz, Javier 
Eusebio 
Familias novohispanas, un sistema de redes IN401114 
Yuste López, María 
del Carmen 
Nueva España: puerta americana al Pacífico asiático 
(siglos XVI-XVIII) 
IN402114 
Lara Cisneros, 
Gerardo 
Religiosidad indígena e idolatría en Hispanoamérica 
colonial 
IG400115 
Valdez-Bubnov, Iván 
Ejército, Marina y Estado: la construcción del 
sistema imperial español en el siglo XVIII 
IN404115 
Ludlow Wiechers, 
Leonor María 
Proyectos bancarios: crédito público y banca (1821-
1882) 
IN402316 
Sosenski Correa, 
Susana 
Espacios para la infancia en la Ciudad de México, 
peligros y emociones (1940–1960) 
IN401917 
Valdez-Bubnov, Iván 
Redes empresariales y administración estatal: la 
producción de materiales estratégicos en el mundo 
hispánico como escenario de la globalización 
temprana 
AG400318 
16 
Bautista y Lugo, 
Gibran Irving Israel 
Los constructores de la integración. El papel de la 
mediación local en la formación de las monarquías 
ibéricas. Siglos XVI al XVII 
IA400418 
Alcántara Rojas, 
Berenice 
Sermones en mexicano. Catalogación, estudio y 
traducción de sermones en lengua náhuatl del siglo 
XVI de la Biblioteca Nacional de México 
IN401018 
Castro Gutiérrez, 
Medardo Felipe 
Historia social del trabajo: los oficios en las 
sociedades indianas 
IN401418 
Wobeser, Gisela von 
Historia de las creencias y prácticas religiosas en 
Nueva España, siglos XVI-XVIII 
IN401818 
Lara Cisneros, 
Gerardo 
Religiosidad nativa, idolatría e instituciones 
eclesiásticas en los mundos ibéricos, época moderna 
AG400619 
Vega Villalobos, 
María Elena 
El gobernante maya: un estudio histórico y epigráfico IA400119 
Lorenzo Ríos, María 
Dolores; Ludlow 
Wiechers, Leonor 
María 
La expansión mercantil y financiera en la ciudad de 
México 1880-1900 
IA401319 
Pinzón Ríos, 
Guadalupe 
El Pacífico septentrional: un espacio marítimo en 
construcción desde la mirada, registros y proyectos 
navales ingleses e hispánicos (1680-1790 
IN402219 
Agostoni Urencio, 
Claudia Amalia 
Modernidad hospitalaria. Médicos, enfermeras, 
pacientes y los medios de comunicación en la ciudad 
de México, 1940-1970 
IN401220 
Ríos Molina, Carlos 
Andrés 
De manicomios a instituciones de salud mental. 
Inicios y desarrollo de la psiquiatría en América 
Latina 
IN402520 
Gleizer Salzman, 
Daniela 
La política de naturalización en el México 
posrevolucionario. Estado, nación y extranjería 
IN402620 
Bautista y Lugo, 
Gibran Irving Israel 
Iberoamérica global: personas, saberes y cosas de las 
Indias Occidentales en el mundo. Siglos XVI-XVII 
IN403720 
Martínez Ramírez, 
María Isabel 
Laboratoriosde historia indígena contemporánea IN404220 
 
 
 
 
17 
Proyectos de investigación PAPIME 2013-2021 
 
Investigador 
responsable 
Nombre del proyecto Clave 
Lorenzo Ríos, María 
Dolores 
Fuentes para el estudio de la historia social en los 
siglos XIX y XX 
PE401317 
Lira Larios, Regina 
Fuentes para la historia moderna de los pueblos 
indígenas 
PE406419 
Navarrete Linares, 
Federico 
Reconstrucción histórica del Lienzo de Tlaxcala PE405219 
Vega Villalobos, 
María Elena 
La escritura jeroglífica maya: curso virtual de 
epigrafía y material docente y de investigación 
PE401021 
 
 
Proyectos de investigación Conacyt 2013-2021 
 
Académico 
responsable 
Nombre del proyecto Clave 
Tipo de 
financiamiento 
Ávila Rueda, 
Alfredo 
Las nuevas orientaciones en la 
historia política-intelectual. 
Balances y perspectivas: 
Argentina-México 
Cooperación 
Internacional 
207486 
Conacyt - 
CONICET 
Pilloni Martínez, 
Lorena 
Repositorio institucional 
Históricas-UNAM* 
No aplica Conacyt 
*Proyecto institucional 
 
 
2. Unidad Oaxaca 
El Instituto de Investigaciones Históricas está comprometido con el proyecto de des- 
centralización de la Universidad de la nación al participar en la Unidad Multidisciplinaria 
de Ciencias y Humanidades de Oaxaca, instalada en esa ciudad en agosto de 2019, con 
tres investigadores que impulsan líneas emergentes en torno a temas de historia del 
territorio, recursos naturales, agricultura, producción y paisaje. Se cuenta con una 
oficina ubicada en el Jardín Etnobotánico, espacio excepcional concedido por el 
Gobierno del Estado gracias a la mediación de la Secretaría de Desarrollo Institucional. 
A lo largo de estos dos años han participado en sus proyectos 22 investigadores y 
nueve posdoctorantes de Históricas. De entonces a la fecha, la Unidad ha impulsa- do 
18 
un diplomado, un ciclo de conferencias, un coloquio especializado, una reunión de 
posdoctorantes, dos proyectos de posgrado y diversas actividades docentes en 
instituciones locales. El diplomado “Perspectivas interdisciplinarias desde la historia” 
—colaboración del IIH con los institutos de Geografía, Estéticas y Filológicas— se 
inauguró en enero de 2020, en la Biblioteca Francisco Burgoa del Convento de Santo 
Domingo. Contó con 64 alumnos inscritos y se impartió en 120 horas. El ciclo de 
conferencias “Los laberintos del patrimonio histórico” (septiembre 2020 a mayo 2021) 
hoy en día es impartido por nueve investigadores del IIH, con la finalidad de fomentar 
estudios especializados en el tema del patrimonio. El coloquio de investigación, 
“Historia de los pueblos indígenas en México. Temas, métodos y fuentes en el siglo 
XXI”, marzo de 2021, formó parte de nuestro programa conmemorativo y reunió a los 
colegas del área de historia de los pueblos indígenas. 
 
El liderazgo del núcleo de investigadores de la Unidad Oaxaca se expresa 
también en la actividad docente que realizan en la Universidad Autónoma Benito 
Juárez de Oaxaca (UABJO), la participación en dos proyectos interinstitucionales de 
posgrado y la colaboración activa con las principales instituciones locales (CIESAS 
Pacífico Sur, UABJO, Archivo General del Estado de Oaxaca y la Fundación Alfredo 
Harp Helú). La sociedad oaxaqueña ha recibido con mucho interés las iniciativas de 
Históricas. Dada su capacidad de convocatoria y esfuerzos de vinculación, la unidad 
constituye un polo dinámico de la actividad del Instituto de Investigaciones 
Históricas. 
 
3. Vinculación nacional e internacionalización 
La actual gestión se propuso fortalecer los vínculos del IIH con las principales 
instituciones educativas del país y del extranjero. A lo largo de estos años, Históricas 
ha contado con varios aliados estratégicos: en primer lugar, las entidades 
universitarias del Subsistema de Humanidades y las que están presentes en Oaxaca 
(Matemáticas, Geografía, Estéticas y Filológicas); el equipo del Consejo Técnico de 
Humanidades; la Coordinación de Humanidades; la Coordinación de Difusión Cultural; 
la Coordinación de Igualdad de Género; la Dirección General de Publicaciones y 
Fomento Editorial; la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales; la 
Secretaría de Desarrollo Institucional; la Secretaría Administrativa, así como el 
invaluable apoyo de la Rectoría y de la Secretaría General. Una diversidad de 
proyectos conjuntos prosperó a lo largo de estos años gracias a esos vínculos y al 
19 
compromiso de las y los universitarios, que día con día cultivan una estrecha 
colaboración con nosotros. 
En segundo lugar, a nivel nacional, las instituciones con las que hemos 
establecido proyectos comunes son El Colegio de México, El Colegio de Michoacán, El 
Colegio de San Luis, El Colegio de Jalisco, la Benemérita Universidad Autónoma de 
Puebla, la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, la Universidad Autónoma 
de Baja California, la Universidad Veracruzana, la Universidad de Guadalajara, el 
Instituto Mora, la Universidad Iberoamericana, el Centro de Investigaciones y Estudios 
Superiores en Antropología Social y el Centro de Investigación y Docencia 
Económicas. Los integrantes de la comunidad de históricas poseen vínculos con las 
principales instituciones de prestigio del extranjero: el Consejo Superior de 
Investigaciones Científicas de España; la Casa de Velázquez; la École des Hautes 
Études en Sciences Sociales de París; la Universidad de Toulouse; la Universidad de 
Buenos Aires; la Universidad Nacional de Quilmes; la Universidad de Sao Paolo; la 
Universidad de Saint Andrews; la Universidad de Cambridge; la Universidad de 
Harvard; la Universidad de Georgetown; las Universidad Autónoma de Madrid; la de 
Barcelona; y la de Palermo. También, nuestros investigadores tienen lazos en más de 
una centena de universidades. 
De manera institucional, el IIH se planteó, durante estos años, un proyecto de 
internacionalización que privilegió acciones específicas con aliados estratégicos. Me- 
recen destacarse las siguientes: 
El proyecto INSUNAM con Sorbonne Université, asociado a la firma del convenio 
entre nuestra Universidad y esa institución (2015), se tradujo en la formación de 
equipos de investigación binacionales para un proyecto de historia de las catástrofes. 
Sus resultados se concretaron en dos libros coeditados por ambas instituciones: 
L’élegie du desastre. De l’ archive a l’histoire (2018-2021) e Historiar las catástrofes 
(2019). En 2017 y 2018 se realizó intercambio de estudiantes de posgrado, con una 
estancia académica de alumnos de la UNAM en París y otra estancia de alumnos de 
Sorbonne en nuestra universidad. Se benefició del proyecto un total de 26 alumnos y 
7 profe- sores. El financiamiento conjunto corrió a cargo de Sorbonne Université, 
Lettres, del Fideicomiso Teixidor y el Instituto de Investigaciones Históricas. De esa 
experiencia han surgido varias iniciativas para acuerdos de cotutela y de posgrados 
compartidos que hemos apoyado y canalizado a las autoridades del posgrado de la 
UNAM. Esperamos que se concreten pronto. 
Con esa institución se realizaron, también, esfuerzos para activar la Cátedra 
20 
Miguel Alemán —hoy suspendida—, de la cual se benefició un investigador de 
Históricas que realizó estancia de investigación en el país a lo largo de tres meses en 
la primavera de 2018. Esperamos que la Cátedra UNAM-Sorbonne Université, en la 
que la Coordinación de Humanidades juega un papel fundamental, siga alentando la 
relación estrecha con una institución que ha elegido a nuestra Universidad como su 
principal vínculo en América Latina. 
Al amparo de los convenios firmados entre la Pontificia Universidad Católica del 
Perú y la UNAM, se impulsó la participación conjunta en intercambios de investigado- 
res, en congresos y publicaciones, alentando con ello los trabajos de historia compa- 
rada e historia latinoamericana de determinados periodos. 
El Institutode Investigaciones Históricas, a través del Colegio Internacional de 
Graduados con presencia en la Universidad Libre de Berlín, fortaleció su relación con 
esta última, la que beneficia a alumnos universitarios mexicanos con propuestas muy 
renovadoras. La primera edición “Entre espacios” y, actualmente, “Temporalidades 
del futuro” han abierto horizontes nuevos para la reflexión histórica. 
Junto con otras entidades universitarias, Históricas forma parte del Consorcio 
Arizona que busca estimular investigaciones conjuntas sobre temas relativos a 
violencia y derechos humanos en la frontera Norte. El proyecto ha encontrado ciertas 
dificultades en la contraparte, pero ha contribuido a fortalecer las líneas de historia 
binacional, con investigadores de Históricas y de Estados Unidos, en lo particular a 
través del Laboratorio de Historias Indígenas y del proyecto “Naciones entre 
fronteras”. 
El proyecto de edición del Códice Vaticano B, con la Universidad de Varsovia y 
la Biblioteca Apostólica Vaticana —invitación y patrocinio de la Rectoría de la UNAM, 
a quien agradecemos la confianza de haber puesto en nuestras manos un proyecto 
editorial de tal envergadura— ha sido uno de los desafíos más importantes de 
Históricas en este terreno. La obra, que consiste en la publicación de un estudio 
científico, profusamente ilustrado, el fantasma traslúcido y la reproducción 
facsimilar del códice, apareció en diciembre de 2020 y empieza a tener resonancia, 
tanto en el país como en el extranjero. 
Para la consecución de varios de estos proyectos, el Instituto ha contado con 
el respaldo de la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales de nuestra 
Universidad (CRAI) y con la colaboración de algunas de las sedes universitarias en el 
extranjero. Particularmente importantes han sido sus lazos con las sedes de Madrid, 
París y Beijing, lo que se ha traducido en estancias y visitas de investigadores a las 
21 
universidades de Salamanca, Complutense, Sorbona, de Estudios Extranjeros e 
Instituto Cervantes de Beijing. 
En esta línea, el amplio proyecto editorial del IIH ha sido concebido en la idea 
de la necesaria vinculación con instituciones nacionales y extranjeras. La proyección 
internacional de Históricas se ha ampliado con publicaciones como la del Códice 
Vaticano B, a la que se suman: Painting the Skin, 2019, con la Universidad de 
Arizona; Historiar las catástrofes, 2019, y Élegie du désastre. De l’archive a l’histoire, 
2018, con Sorbonne Université; México y España. Estudios comparados sobre cultura 
liberal, siglos XIX y XX, con la Universidad de Cantabria, 2021; y Diario de una niña en 
tiempo de guerra y exilio (1938-1944), con la Universidad de Educación a Distancia 
(UNED, España), 2014. Recientemente, con el proyecto Los señores de Dos Pilas, con 
el Museo Popol Vuh de la Universidad Francisco Marroquín de Guatemala. 
Históricas tiene un vasto programa de publicaciones que ha dado por resultado 
la aparición de 182 obras en los últimos ocho años. De éstas, buena parte son 
coediciones. Aparte de abatir costos y de contribuir a seguir manteniendo la 
publicación impresa, esta política amplía su visibilidad y proyecta más allá de 
nuestras fronteras el quehacer de nuestro Instituto. 
Los compromisos de vinculación exigen una labor muy especializada de par- 
te de nuestra Secretaría Técnica para llegar a acuerdos, formalizarlos y llevar a buen 
término sus propósitos, respetando las disposiciones jurídicas universitarias y en 
materia de derechos de autor. Los convenios y contratos firmados sumaron 61 en 
los últimos ocho años. 
 
4. Formación de recursos humanos 
A lo largo de los últimos cuatro años, el Instituto ha buscado fortalecer la relación 
entre docencia e investigación, en el entendido de que una parte decisiva de la re- 
novación del conocimiento se produce en las aulas. Por esta razón, se ha insistido 
en la complementariedad de ambas acciones y en el compromiso ininterrumpido 
con la docencia universitaria. Al mismo tiempo, ha mantenido como prioridades la 
ampliación de su capacidad de gestión y un mayor impacto en la formación de 
profesionales de la historia. 
Para la consecución de estos propósitos Históricas puso en marcha varias 
acciones específicas: 1. El impulso a la participación de sus investigadores en los 
programas docentes de la UNAM; 2. La ampliación de su capacidad de gestión 
22 
institucional a través de la participación en comités de posgrado; 3. El impulso a 
propuestas de creación y renovación de programas de posgrado; 4. La participación 
continua en el programa de becas posdoctorales de la UNAM; 5. El apoyo a la 
formación de estudiantes de distinto nivel a través de programas y proyectos 
específicos organizados por la dependencia. 
En cuanto a la participación de los investigadores en la impartición de cursos y 
seminarios semestrales en la UNAM podemos reportar un total de 428 cursos en los 
últimos cuatro años. La contribución en tesis dirigidas y presentadas es de 166 en el 
mismo periodo. Los investigadores de reciente ingreso imparten de manera regular 
un curso semestral, como lo establece la DGAPA en sus contrataciones. El aporte 
del conjunto de los investigadores comprometidos con la docencia beneficia, 
principal- mente, a las licenciaturas de Historia, Antropología y Estudios 
Latinoamericanos, y a los posgrados de Historia, Arquitectura, Estudios 
Latinoamericanos, Antropología, Ciencia Política y Estudios Mesoamericanos. 
 
 
Asignaturas y seminarios de posgrado impartidos 2017-2021 
 
Nivel 2017-2018 2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Cantidad 
Licenciatura 53 58 72 77 260 
Maestría 41 38 31 27 137 
Doctorado 9 8 8 6 31 
Total 103 104 111 110 428 
 
 
 
0
20
40
60
80
100
2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021
Licenciatura
Maestría
Doctorado
23 
Tesis dirigidas y presentadas 2017-2021 
 
Categoría Total 
Licenciatura 27 
Maestría 67 
Doctorado 72 
Total 166 
 
 
 
Los datos anteriores nos dejan, sin duda, satisfechos. Sin embargo, el potencial de 
liderazgo de nuestro instituto será mejor aprovechado con una mayor participación en 
la gestión de los posgrados. Es por ello, que hemos impulsado la incorporación de 
Históricas como entidad participante en el posgrado en Estudios Mesoamericanos, 
misma que está próxima a ser presentada ante el Consejo General de Estudios de 
Posgrado. De igual manera, esperamos con interés los resultados de la presentación 
del proyecto de Posgrado en Historia Económica. Como entidad participante de los 
programas de Historia y de Arquitectura, hemos buscado apoyar las iniciativas de 
renovación que, en el caso de Arquitectura, se tradujo en mayor participación de 
nuestros investigadores como tutores del programa y la apertura de líneas emergentes 
más afines a nuestros intereses. 
Dos propuestas de programas de posgrado —uno en Estudios históricos, que 
está prácticamente concluido, y otro de estudios del Patrimonio— han tenido 
avances significativos en favor de la Unidad Oaxaca. Ambos han contado con el 
respaldo de investigadores de Históricas y de otras instituciones. El deseo es que 
puedan presentarse ante las instancias pertinentes y que tengan cabida en las 
estructuras universitarias. 
Licenciatura
16%
Maestría
40%
Doctorado
44%
24 
Nuestra participación en el programa de becas posdoctorales de la UNAM, 
conducido por la Coordinación de Humanidades, ha fomentado la continuidad en la 
formación de jóvenes doctoras y doctores entre pares y en vínculo con los 
integrantes de la planta académica de Históricas. En algunos casos, su paso por esta 
comunidad académica ha contribuido a las nuevas líneas de investigación; el IIH, por 
su parte, les ha ofrecido nuevos horizontes de colaboración. Entre 2013 y 2021 han 
realizado estancias posdoctorales 48 personas, 18 nacionales y 30 de otros países, 
egresados de universidades de España, Francia,Inglaterra, Italia, Colombia, 
Argentina y Estados Unidos. 
 
Estancias posdoctorales 
 
Tipo de estancia Cantidad 
Nacional 18 
Internacional 30 
Total 48 
 
 
 
La posibilidad de disfrutar las becas del Fideicomiso Teixidor permitió que, en 
los últimos cuatro años, el Instituto pudiera contribuir con acciones en favor de la 
formación de jóvenes de posgrado de instituciones nacionales, extranjeras y de la 
propia UNAM. Entre 2017 y 2021, 50 jóvenes se beneficiaron de esas becas que les 
permitieron realizar estancias en Históricas, trabajar en archivos, participar en sus 
actividades y, eventualmente, concluir tesis de licenciatura y de posgrado. El 
último convenio se firmó en 2017 y sus recursos se aprovecharon para lanzar tres 
convocatorias: la primera, dedicada a estancias académicas de estudiantes 
Nacional
37%
Internacional
63%
25 
franceses en Históricas y, viceversa, de estudiantes mexicanos en París; la segunda, 
destinada a estancias de investigación de alumnos de doctorado de distintas 
universidades del país y del extranjero para consulta de archivos; la tercera, para 
becas de eficiencia terminal en líneas de historia de la salud y crisis sanitarias, 
dirigida a alumnos de la UNAM y de otras universidades del país en las condiciones de 
la actual pandemia. Los investigadores se hicieron cargo de la supervisión de los 
becarios, y participaron en las diversas actividades académicas a las que dio lugar 
la presencia de los becarios Teixidor en el IIH. El total de estudiantes beneficiados 
por las Becas Teixidor, durante los ochos años de gestión, fue de 77. 
 
Becas del Fideicomiso Teixidor 
 
Tipo de beca Cantidad 
Estancias académicas de estudiantes 
franceses en el Instituto de 
Investigaciones Históricas y de 
estudiantes mexicanos en París 
26 
Estancias de investigación de alumnos de 
doctorado de distintas universidades del 
país y del extranjero para consulta de 
archivos 
40 
Becas de eficiencia terminal en líneas de 
historia de la salud y crisis sanitarias 
11 
Total 77 
 
 
Intercambio 
Francia-México
34%
Consulta de 
archivos
52%
Eficiencia 
terminal
14%
26 
 
En cuanto a los prestadores de servicio social, que siempre han visto a Históricas 
como opción, el Instituto recibió a 217 prestadores en el último cuatrienio. Por lo 
general se integraron a proyectos de investigadores, a labores editoriales y de 
difusión. Sin embargo, este año merece una mención muy especial al proyecto 
impulsado por la Secretaría Académica denominado Archivos de la Pandemia en 
México. Contó con la participación de alumnos de diversas universidades del país y de 
la UNAM. A él me referiré más adelante. 
Por último, para apoyar la actualización de los profesionistas, Históricas 
fortaleció en los últimos ocho años sus programas de educación continua, diplomados 
y cursos especializados. Se impartieron diez diplomados y quince cursos, con un total 
de 330 alumnos que recibieron diplomas. Menciono algunos títulos: Historia con- 
temporánea, siglos XX y XXI; Historia de las Américas; Perspectivas interdisciplinarias 
desde la Historia. 
Por las circunstancias derivadas de la pandemia, los diplomados debieron 
impartirse en línea. A pesar de ello, el interés de los participantes no declinó. El 
esfuerzo del equipo técnico merece ser reconocido, así como el de los ponentes que 
estuvieron dispuestos a ceñirse a esta nueva modalidad, con las dificultades que ello 
implicó para algunos. 
 
Cursos y diplomados organizados 2017-2021 
 
Tipo de actividad Cantidad 
Cursos 8 
Cursos especializados 1 
Diplomados 4 
Total 13 
 
27 
 
 
 
5. Humanidades digitales 
Desde el inicio de la gestión 2013-2017 hicimos una apuesta fuerte en favor de las 
humanidades digitales. Buena parte de los esfuerzos del Departamento Editorial se 
han traducido en el impulso a la publicación electrónica de nuestras obras. La 
decisión de poner en línea una proporción significativa del catálogo del IIH, fue 
tomada en el Colegio del Personal Académico a comienzos de 2014, cuando 
propusimos reducir los tirajes y poner en línea los títulos. Hubo resistencias en aquel 
entonces. Sin embargo, por fortuna esa realidad se impuso entre nosotros. El 
programa Toda la UNAM en línea nos permitió acogernos a una política universitaria 
definida y, además, competir por recursos que en los primeros momentos de 
operación se ofrecieron como un patrocinio que nos fue muy útil. Actualmente 
ofrecemos 393 libros en formato PDF y 25 en formato Epub de nuestra producción en 
acceso abierto, lo que representa el 58.4 de nuestro catálogo. Este logro ha sido 
muy apreciado en las circunstancias impuestas por el confinamiento. 
 
Cursos
61%
Cursos 
especializados
8%
Diplomados
31%
28 
Libros en acceso abierto en el catálogo IIH 
 
 
 
 
De tiempo atrás se pusieron en línea las tres revistas del Instituto, Estudios de 
Cultura Náhuatl, Estudios de Historia Novohispana, y Estudios de Historia Moderna y 
Contemporánea de México, esta última habiendo sido pionera en ese trabajo hace 
más de 20 años. Su reciente puesta al día, su promoción a niveles más competitivos 
en los índices, aparte de la migración de cada una de ellas a su propia plataforma 
OJS para favorecer la gestión autónoma, merece reconocimiento y constituye uno de 
los mayores desafíos, no sólo para sus editores sino para la comunidad en su 
conjunto. 
Desde 2018, el proyecto editorial incluyó la formación del Repositorio 
Institucional Históricas-UNAM. Su creación, con financiamiento de Conacyt, articuló 
el trabajo interdisciplinario de las áreas de Editorial, Difusión y Cómputo. 
Actualmente el repositorio está vinculado a ocho de los más prestigiados 
repositorios, directorios y agregadores nacionales e internacionales. Ha servido de 
modelo para otros de nuestra institución y colabora con la Dirección General de 
Repositorios Universitarios. Recientemente firmamos un convenio con Memórica 
para apoyar los trabajos del gobierno nacional en esta materia. Desde luego, en el 
presente nuestro repositorio constituye una fuente esencial para profesores, 
investigadores, alumnos y toda clase de usuarios. 
 
Libros en PDF
56%
Libros EPUB
3%
Libros no 
digitalizados
41%
29 
Repositorios vinculados 
 
Directorios 
1. Directory of Open Access Repositories (OpenDoar) 
2. Registry of Open Access Repositories (roar) 
3. Data Provider de Open Archives 
Agregadores 
internacionales 
1. OpenaireProvide, de Open Access Infrastructure for 
Research in Europe (OpenAIRE) 
2. Bielefeld Academic Search Engine (base) 
3. Core, servicio de The Open University y Jisc 
4. Unpaywall database 
Repositorios 
nacionales 
1. Repositorio Nacional (Conacyt) 
 
 
 
6. Comunicación y difusión de la historia 
El proyecto institucional de los últimos cuatro años ha buscado dar mayor 
consistencia a las actividades de difusión que realiza el Instituto, procurando 
atender no sólo a iniciativas individuales, ricas y variadas en cuanto a conferencias, 
charlas, presentaciones de libros y demás actividades, sino articular esfuerzos 
institucionales con fines específicos. 
 
Punto de partida decisivo para plantear un proyecto de difusión con distintas 
propuestas ha sido el ciclo anual “El historiador frente a la historia”, que este año 
cumplió 31 años de actividad ininterrumpida. Desde 2014, el ciclo se propuso 
proyectar el avance del conocimiento y la reflexión histórica en una doble vertiente: 
por un lado, dando a conocer nuevas propuestas y enfoques de la historia y, por el 
otro, abriendo un espacio para temas de la memoria histórica que merecen ser 
revisados y debatidos. Es así como se determinó el contenido de ciclos de interés en 
torno a la historia de México en el siglo xx, la historia de México en su relación con la 
historia de los Estados Unidos, la desigualdad en la historia de México, los retos y las 
perspectivas dela historia reciente (la historia del racismo, de la migración, de las 
catástrofes, de las crisis económicas, de la justicia, de la ecología, de la salud y las 
epidemias, en el pasado ciclo de 2020). 
Temas cruciales de la memoria histórica se pusieron a debate en los ciclos que 
se ocuparon del aniversario de la Constitución de 1917, del 50 aniversario del 
movimiento estudiantil de 1968, del encuentro de dos mundos (1519) y, 
30 
finalmente, en este año, de la conmemoración de la consumación de la 
Independencia (1821). 
El número de asistentes a estas conferencias pronto rebasó los 80 asistentes en 
las sesiones de 2019. En abril de 2020, en pleno brote de la pandemia, nuestro ciclo 
emblemático “El historiador frente a la historia” debió ofrecerse en la modalidad a 
distancia. Continuó con éxito pues el número de asistentes fue de 743 personas por 
sesión. Las vistas en el sitio YouTube de Históricas contó con 15,879 visitantes en esa 
primavera. Desde 2014, el ciclo se convirtió en punto de partida para la renovación 
de aspectos técnicos que han contribuido a una mejor proyección. Pronto pudimos 
empezar a transmitir vía streaming. Las conferencias pasaron además a podcast y 
forman parte del acervo de Descarga Cultura de la Coordinación de Difusión 
Cultural. Más adelante, el ciclo dio lugar a videos, cápsulas temáticas y entrevistas 
acerca de los contenidos, apoyadas con un rico material gráfico y de sumo interés 
para un público variado. Accesibles a través del canal YouTube de Históricas, ofrecen 
un material excelente para estudiantes, profesores y aficionados. 
 
 
Eventos organizados, 2017-2021 
 
Tipo evento 
2017-
2018 
2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Total 
Cátedras 2 1 2 5 
Ciclos de conferencias 4 2 1 7 14 
Coloquios 8 11 9 5 33 
Conferencias 17 21 15 1 54 
Congresos 1 1 2 — 4 
Encuentros 2 — — — 2 
Jornadas 1 2 1 2 6 
Mesas redondas 6 5 3 2 16 
Presentaciones de libros 12 13 13 3 41 
Seminarios 4 6 4 3 17 
Talleres 5 4 3 12 
Total 62 66 53 23 204 
 
 
31 
 
 
 
Sesiones 
 
Tipo evento 
2017-
2018 
2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Total 
Cátedras 3 1 4 
 
8 
Ciclos de conferencias 25 13 8 42 88 
Coloquios 19 25 19 14 77 
Conferencias 26 21 15 1 63 
Congresos 2 1 9 - 12 
Encuentros 6 - - - 6 
Jornadas 1 3 3 2 9 
Mesas redondas 6 5 3 2 16 
Presentaciones de libros 12 13 13 3 41 
Seminarios 9 16 6 13 44 
Talleres 14 13 7 
 
34 
Total 123 111 87 77 398 
 
Cátedras, 5 Ciclos de 
conferencias, 14
Coloquios, 33
Conferencias, 54
Congresos, 4Encuentros, 2
Jornadas , 6
Mesas 
redondas, 16
Presentaciones de 
libros, 41
Seminario
s, 17
Talleres, 
12
32 
 
Horas 
 
Tipo evento 
2017-
2018 
2018-
2019 
2019-
2020 
2020-
2021 
Total 
Cátedras 6 5 8 — 19 
Ciclos de conferencias 67 26 16 91 200 
Coloquios 83 129 92 50 354 
Conferencias 36 42 31 2 111 
Congresos 15 9 62 — 86 
Encuentros 52 — — — 52 
Jornadas 5 18 23 6 52 
Mesas redondas 14 10 6 5 35 
Presentaciones de libros 24 26 26 6 82 
Seminarios 27 52 23 41 143 
Talleres 50 28 16 94 
Total 379 345 303 201 1,228 
 
 
 
El Plan de Desarrollo de la actual gestión recogió las inquietudes de la 
comunidad en el sentido de dar forma a un proyecto de publicaciones de difusión 
que se discute y confiamos que se materializará pronto. Por el momento, el contacto 
con la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial nos abrió espacio 
para una nueva experiencia en este sentido. Su propuesta de publicar conjuntamente, 
en primer término, la obra 1519. Los europeos en Mesoamérica, con ensayos 
inicialmente presentados en el ciclo 2019, dio lugar a un segundo proyecto en 
común: la colección México 500. Se trata de un esfuerzo conjunto de nuestras 
entidades que se ha materializado mediante la edición de 15 libros breves de difusión 
con temas relativos a la Conquista de México. La colección recoge los trabajos de 
integrantes de las áreas de Historia Colonial e Historia de los Pueblos Indígenas, y 
permitirá acercarse al verdadero papel de Malitzin, a los primeros náufragos en 
Yucatán, a la Triple Alianza y el valle de Anáhuac, a la Noche triste de los españoles, 
a la España conquistadora, a la creación de la Nueva España, entre diversos temas de 
gran interés para esparcir entre el público el conocimiento producido en Históricas. 
 
33 
Desde 2019, el proyecto digital de historia pública del IIH para las 
conmemoraciones ha sido Noticonquista, que a través de un sitio virtual y nuestra 
página web ha puesto la tecnología más moderna en favor de la difusión de 
contenidos de alta calidad académica. La iniciativa parte de la coordinación general 
del proyecto y del Seminario Internacional sobre la Conquista, con sede en 
Históricas. En él que participan activamente 15 investigadores del IIH y el seminario 
reúne a más de 90 académicos del país y del mundo. La plataforma en la que se 
dispone de información del día a día, desde la llegada de los europeos a 
Mesoamérica, en abril de 1519, a través del tonalpohualli, ofrece toda clase de 
recursos audiovisuales para conocer lo que ocurre en el tiempo y en el espacio 
mesoamericano durante tres años cruciales del proceso. Son contenidos de alto 
rigor académico puestos al alcance de un público amplio de manera accesible. Su 
impacto nacional e internacional puede constatarse en los 319,000 usuarios que tuvo 
el sitio en 2020; 350,000 impresiones mensuales en Twitter, 22,450 seguidores y 
12,000 interacciones en el último mes. 
 
Noticonquista 
 
Usuarios 2020 Impresiones 
mensuales en Twitter 
Seguidores en Twitter Interacciones 
319,000 350,000 22,450 12,000 
 
 
 
Nuestros investigadores tienen bastante experiencia en actividades de difusión 
y algunos de ellos son voces muy representativas, conocidas por amplios públicos. 
Por estas razones las actividades que realizan de manera individual alcanzan cifras 
importantes. Dentro del Instituto se realizó un promedio de 65 actividades anuales, 
entre conferencias, mesas de debate y conversatorios. Son incontables las entrevistas 
que brindan a través de todos los medios, así como los programas de radio y 
televisión en los que participan. 
Por eso sabemos que el programa conmemorativo de Históricas, lanzado a 
comienzos del año en curso, resultará memorable. Por lo pronto, incluye dos 
coloquios especializados; un ciclo de conferencias; cápsulas y entrevistas; un 
curso sobre la Conquista, dirigido a público en general; la coedición de dos textos 
conmemorativos acerca de la consumación de la Independencia; una obra 
34 
conmemorativa de la Con- quista; una colección de obras breves de difusión; un 
dossier de la revista Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; y la 
plataforma Noticonquista. Este programa forma parte del proyecto de Difusión 
Cultural, México 500. Ha sido confeccionado a partir de la participación de los 
investigadores de Históricas y de otros especialistas, con el respaldo de nuestras 
áreas académicas, técnica y editorial. No podría concebirse sin la colaboración con 
otras dependencias universitarias, muy especialmente la Coordinación de 
Humanidades, la Coordinación de Difusión Cultural y la Dirección General de 
Publicaciones y Fomento Editorial, que ha sido una aliada estratégica para concretar 
proyectos que de otra manera quizá no habrían prosperado. 
 
7. Igualdad de Género 
Los años recientes han mostrado la gravedad de la violencia de género, particular- 
mente en nuestro país donde el número de feminicidios alcanza proporciones 
alarmantes. La Universidad no está exenta de la problemática que agobia a la 
sociedad mexicana y ha puesto todo su esfuerzo para contribuir a superarla. 
Históricas se ha sumado a las acciones promovidas por la Rectoría, a través de la 
Coordinación de Igualdad de Género, no sólo difundiendo entre la comunidad 
académica sus eventos y cursos a los que invita sino celebrandoconferencias y 
mesas redondas relativas a temas de género. Aún más, se creó la Comisión Interna 
de Igualdad de Género, con siete integrantes: la representante del Consejo Interno, 
la representante de las investigadoras, la de las técnicas académicas, la de las 
trabajadoras, la de la comisión de seguridad y la de las funcionarias, además de la 
Dirección. 
Al amparo de la integración de este cuerpo colegiado, algunas iniciativas 
previas cristalizaron, dando lugar a un proyecto que busca difundir de manera 
amplia los protocolos y las orientaciones universitarias en materia de violencia de 
género y, además, contribuir al estudio e interés por la historia de las mujeres. 
El proyecto del micrositio “Mujeres en Históricas” es resultado de la labor de la 
comisión, de las áreas de cómputo y difusión, buscando dar a conocer —a través de 
un sitio atractivo en nuestra página web— los temas relacionados con la 
problemática. Ha sido muy grato descubrir lo producido en Históricas a lo largo 
de los años acerca de la historia de las mujeres. ¡Cuánta riqueza tenemos para dar a 
conocer sus historias en todas las épocas! El material ha sido reunido por un grupo 
de investiga- doras y sus alumnas, y ha sido diseñado, ilustrado y puesto en línea 
35 
por el equipo técnico. El 8 de marzo pasado se inauguró el sitio “Mujeres en 
Históricas”, con el fin de dar a conocer los protocolos y los documentos rectores de 
la Universidad en materia de violencia de género. Asimismo, el propósito es difundir 
entre los alumnos y profesores el aporte del Instituto a la historia de las mujeres. Es 
un caudal bastante grande que ofrece contenidos de interés para profesores y 
alumnos que hoy en día están ávidos de materias y temas útiles de género. 
 
8. PANDEMIA COVID 19 
Históricas puso en marcha en 2020 un proyecto emergente para responder a las 
exigencias que plantea la crisis sanitaria al estudio de la historia. Explico a 
continuación las acciones que hemos podido realizar con ese propósito: 
Entre abril y junio de 2020, el ciclo de conferencias “El historiador frente a 
la historia”, con el que conmemoramos nuestro 75 aniversario, se dedicó al 
estudio histórico de los grandes desafíos del presente. Catástrofes y crisis 
económicas, sanitarias y ecológicas fueron revisadas por académicos del IIH y 
algunos invitados especiales. En septiembre se llevó a cabo un ciclo que fue 
ampliamente cubierto por la prensa y los medios: el ciclo “Epidemias, pandemias 
y Covid 19” con la participación de especialistas internacionales para analizar la 
historia de las epidemias y sus re- percusiones. Las discusiones pusieron de 
relieve reacciones que se repiten a lo largo de la historia ante las crisis 
sanitarias: fenómenos de resiliencia, escepticismo, manipulación política, 
dificultad para recabar cifras consistentes relativas a defunciones, etcétera. Ha 
sido trasmitido en nuestro canal YouTube y a la fecha lleva 3,145 vistas, lo que 
demuestra la pertinencia y utilidad social de sus contenidos. 
En mayo de 2020, la Secretaría Académica impulsó el proyecto “Archivos de la 
pandemia en México” entre alumnos de servicio social de la UNAM y de otras 
universidades del país. La convocatoria tuvo mucho éxito y ha reunido a lo largo de 
un año a 85 prestadores de servicio social, tanto de la UNAM como de otras 
universidades y centros de educación superior del país. Entre ellos destacan la 
Escuela Nacional de Antropología e Historia y la Universidad Autónoma de San Luis 
Potosí. Para realizar la tarea de recuperación de los testimonios históricos, se han 
conformado equipos de trabajo y se han reunido valiosos materiales que dan cuenta 
del impacto local de la pandemia en diversos barrios, colonias y pueblos del país, así 
como de las formas cotidianas para enfrentarla. El quehacer de recopilar y organizar 
materiales se ha complementado con actividades que contribuyen a su formación 
36 
académica y profesional. Varios de nuestros investigadores han impartido charlas en 
torno a temas relativos a la memoria, el patrimonio y los archivos históricos, con el 
propósito de proporcionarles elementos que contribuyan a que obtengan el mayor 
provecho de la labor que realizan en su servicio social. 
En agosto 2020, el Consejo Interno del Instituto definió los términos de la 
convocatoria de las Becas Teixidor. El objetivo fue aprovechar sus recursos para 
fomentar el estudio de la historia de las crisis sanitarias, línea consolidada entre 
algunos de nuestros investigadores y que merece mayor difusión entre los 
estudiantes. Se decidió que los beneficiarios de la beca fuesen alumnos de 
licenciatura, maestría y doctorado que realizaran tesis relativas a temas de salud, 
sistemas sanitarios y epidemias. Doce becarios de seis universidades del país, 
incluida la UNAM, recibieron becas de eficiencia terminal para garantizar que 
puedan concluir sus tesis en la difícil situación económica por la que atraviesan sus 
familias. Es un grupo valioso que espera cumplir en tiempo y forma con el 
compromiso acordado, bajo la supervisión de sus instituciones y de las comisiones 
internas del IIH. 
 
 
III. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN 
Con el fin de proporcionar apoyo al trabajo académico que realiza el Instituto de 
Investigaciones Históricas, la Secretaría Administrativa ha gestionado y 
administrado los recursos financieros, materiales y humanos en los marcos que 
establece la normatividad universitaria. Por medio de esta Secretaría se ha manejado 
de manera eficiente y transparente el presupuesto que la Universidad nos asigna año 
con año. Así también lo ha hecho con los recursos extraordinarios que hemos 
logrado captar y que se han destinado a actividades académicas y administrativas, a 
servicios, equipamiento e infraestructura. A lo largo de estos ocho años se captó un 
total de $12.758,873.41 en recursos extraordinarios, cuyo origen fue la venta de 
publicaciones, fotocopias, tarjetas para fotocopias, calendarios y bolsas, así como la 
impartición de diplomados, cursos y actividades de educación continua. 
37 
Adicionalmente, el Instituto recibió para becas y edición de libros $2.970,837.45 
del Fideicomiso Monserrat Alfau y Felipe Teixidor, a través de convenios firmado en 
2017; y una donación por $800,000.00 por el mismo Fideicomiso, en 2020, para la 
adquisición de las plataformas OJS de las revistas y para completar apoyos al 
equipo técnico de Noticonquista. 
En cuanto a los recursos que gestiona el IIH, a través de financiamientos específicos 
a proyectos de investigación, en estos ocho años se administró un total de $13.739,215.00 
provenientes de recursos PAPIIT y PAPIME, además de $1.236,000.00 de Conacyt. 
El Instituto ha sido afortunado al obtener un incremento presupuestal que 
pasó de $94.830,506.00 (2013) a $130.417,451.00 (2021). El presupuesto 
operativo, comprendido en estos montos, creció en la misma proporción. 
 
 
Ingresos extraordinarios 2013-2021 
 
Concepto 
Venta de 
Publicacion
es 
Fotocopias 
Tarjeta 
para 
copias 
Calendarios 
Coedici
ones 
Bolsa de 
tela 
Diplomado Total 
2013-2014 813,722.00 976,600.00 1,790,322.00 
2014-2015 865,661.48 42,351.90 4,416.00 2,850.00 1,049,500.00 1,964,779.38 
2015-2016 1,095,226.0
0 36,618.05 2,254.00 
 
 1,070,250.00 
2,204,348.05 
2016-2017 859,306.00 32,220.08 276.00 3,250.00 1,344,329.58 2,239,381.66 
2017-2018 906,015.00 33,044.65 3,490.00 887,868.78 1,830,418.43 
2018-2019 816,677.16 41,880.60 3,900.00 419,022.96 1,281,480.72 
2019-2020 
529,524.95 26,381.00 3,190.00 
70,667.
92 
1,660.0
0 600,615.00 
1,232,038.87 
2020-2021 117,986.30 145.00 450.00 15.00 97,508.00 216,104.30 
Total 
12,758,873.41 
 
 
38 
Apoyos adicionales 
 
Rubro Cantidad 
Noticonquista $801,090.96 
Libro El códice Vaticano $575,360.00 
Teixidor. Donación $800,000.00 
Apoyo salón de actos $845,717.72 
Fideicomiso Teixidor $2,970,837.45Sistema del Personal 
académico 
$65,341.24 
Sede Oaxaca $43,888.90 
Telefonía $1,143,783.56 
Total $7,246,019.83 
 
 
 
Ingresos por proyectos PAPIIT y PAPIME 
 
Año/ número de proyectos Cantidad 
2013. 8 Proyectos vigentes 1,569,173.00 
2014. 5 Proyectos vigentes 1,059,643.00 
2015. 8 Proyectos vigentes 1,811,969.00 
2016. 6 Proyectos vigentes 1,062,713.00 
2017. 3 Proyectos vigentes 668,839.00 
2018. 5 Proyectos vigentes 902,946.00 
2019. 12 Proyectos vigentes 2,527,679.00 
2020. 13 Proyectos vigentes 2,749,761.00 
2021. 8 Proyectos vigentes 1,386,492.00 
Total 13,739,215.00 
 
 
 
Ingresos por proyectos CONACYT 
 
Año Responsable Asignado 
2017 Alfredo Ávila Rueda 236,000.00 
2019 Lorena Pilloni Martínez 1,000,000.00 
Total 1,236,000.00 
 
 
39 
En 2018 se emprendió la reorganización de los archivos y acervos del Instituto 
con el respaldo del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 
en particular, del Archivo Histórico de la UNAM. Se impulsó el proyecto para el 
archivo histórico que consta de 263 cajas y 6,307 expedientes correspondientes a 
ocho fondos. Recibió además el archivo de Álvaro Matute. Los documentos 
administrativos de toda la dependencia se organizaron de acuerdo con los 
lineamientos universitarios, lo que constituyó una labor encomiable que realizó el 
personal de las cuatro secretarías y de las áreas. 
La Biblioteca Rafael García Granados, por su parte, recibió varias donaciones de 
parte de las doctoras Eva Uchmani y Beatriz Ruiz Gaytán. A su vez, hizo donaciones al 
Museo del Barroco de Puebla y al Centro de Estudios Judíos. 
De 2013 a la fecha se adquirieron 5,485 títulos con 5,755 volúmenes. 
En los últimos años se hizo el esfuerzo de mejorar los equipos de cómputo, las 
licencias y los servidores con los que cuenta el Instituto. Entre los proyectos 
beneficiados en este rubro estuvieron el sistema de datos de la Secretaría 
Académica, las áreas de comunicación y difusión audiovisual. El proyecto de 
telefonía digital recibió el apoyo de la Rectoría y de la Secretaría Administrativa 
por la cantidad de $1.143,783.56 y de $845,747.72 para el acondicionamiento de 
salón de actos. Se hizo una inversión sostenida en mobiliario, principalmente para 
Salón de Actos, Biblioteca, Dirección, aulas académicas y cubículos de investigadores. 
El sismo de septiembre de 2017 obligó a revisiones por parte de la Dirección 
General de Obras y el Instituto de Ingeniería. Se han adoptado sus recomendaciones 
para reforzar salidas de emergencia y modificar cargas y peso en la segunda planta. 
En todo momento se ha atendido la capacitación del personal administrativo, 
así como su reclasificación. Las jefaturas de la Secretaría Administrativa se 
reclasificaron, el personal de confianza se retabuló y posteriormente los funcionarios. 
Entre 2014 y 2018 se crearon cuatro medias plazas y tres plazas para el personal de 
base. Ha sido habitual que el personal de base participe de la cláusula 15 para el 
mantenimiento del edificio del Instituto y siempre se le ha dado prioridad para 
realizar labores de aseo, pintura, limpieza profunda de la biblioteca. A lo largo de 
estos años ha prevalecido el diálogo constructivo con la delegación sindical, en 
beneficio de las labores y el clima de trabajo del Instituto. 
 
40 
Personal de Base. Plazas y medias plazas creadas durante la gestión 2013-2021 
 
Año Plaza Área 
2014 Media plaza Asistente de librería 
2015 1 Plaza Secretaria 
2016 Media Plaza Jefe de Servicio 
2016 Media Plaza Jefe de sección 
2016 2 Plazas Vigilante 
2018 Media plaza Gestor 
Total 3 plazas, 4 medias plazas 
 
 
En la presente situación de la epidemia Covid 19 se elaboraron los protocolos 
sanitarios y contamos con los insumos necesarios, en base a la guía que estableció la 
Universidad. Se ha privilegiado ante todo la salud y la seguridad de los miembros de 
la comunidad. La solidaridad entre sus integrantes ha sido un sentimiento 
compartido durante el último año, lo que nos ha permitido superar las pérdidas 
humanas y las duras circunstancias. Aun así, hemos buscado que éstas no impidan la 
marcha y el trabajo del Instituto que, como la UNAM, no se ha detenido. 
Ser directora del Instituto de Investigaciones Históricas ha sido un enorme 
privilegio. No he dejado de aprender de cada una de sus áreas y de sus cuerpos 
colegiados. Conocer los proyectos de todos y cada uno de los académicos; dar 
cuenta de sus expectativas y de sus aportes; tener el honor de representarlos y de 
hablar por voz de todos, de todas, tiene para mí un valor inestimable. Siempre he sido 
consciente de lo que este compromiso significa. Gracias a la comunidad por 
permitirme hacerlo y por responder a la dinámica de cambio. 
Es un honor haber llevado a buen puerto la encomienda de la Junta de 
Gobierno que en dos ocasiones fue un extraordinario interlocutor que potenció 
mis expectativas y mis proyectos. Agradezco al Dr. José Narro Robles por su 
entusiasmo que me convenció de que había mucho de qué disfrutar en este encargo. 
No sé cómo agradecer al Dr. Enrique Graue su confianza y su respaldo a los proyectos 
grandes y pequeños del Instituto de Investigaciones Históricas. Su ejemplo de atinado 
liderazgo, humano y carismático ha sido trascendental. 
Agradezco a los secretarios generales Eduardo Bárzana y Leonardo Lomelí su 
apoyo y su amistad. A quienes han estado al frente de la Coordinación de 
Humanidades: Alberto Vital y Guadalupe Valencia por su apoyo. Mi gratitud a los 
41 
miembros de los cuerpos colegiados de Históricas a lo largo de estos ocho años, 
por su labor diligente y su compromiso institucional. 
A los miembros del equipo de la dirección, mi equipo, al que admiro y debo 
tanto por ser tan comprometidos con la gestión, tan capaces y creativos, dispuestos 
a no escatimar esfuerzos en el día a día y en favor de este informe. 
A mis hijos Carlos y Pablo, por su acompañamiento, por su interés constante en 
mi trabajo y por mis preocupaciones. Gracias por su apoyo. 
Finalmente, a la Universidad Nacional Autónoma de México, espacio generoso y 
estimulante, nuestra casa. 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO 
DE INVESTIGACIONES 
HISTÓRICAS 
 
INFORME DE LA GESTIÓN 2017-2021 
Dra. Ana Carolina Ibarra 
 
RESPALDO DE LA INFORMACIÓN 
PRESENTADA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Contenido 
INVESTIGACIÓN ............................................................................................................................. 5 
PERSONAL ACADÉMICO ............................................................................................................. 6 
Edad, promedio ...................................................................................................................... 6 
Género ................................................................................................................................... 7 
Investigadores ........................................................................................................................ 8 
Técnicos académicos ............................................................................................................ 14 
Participación en el Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo 
Completo (PRIDE), 2013-2017 .............................................................................................. 17 
Participación en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), 2013-2017 ............................ 20 
Renovación del personal académico. Nuevas contrataciones 2013-2021 .............................. 23 
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DESARROLLADOS 2017-2021 .................................................. 25 
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2020-2021 .............................................................................. 26 
Proyectos de investigación por tipo de proyecto ..................................................................26 
Proyectos de investigación en colaboración con otras entidades .......................................... 34 
Proyectos de investigación con financiamiento .................................................................... 39 
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PAPIIT, PAPIME Y Conacyt 2013-2021 ..................................... 41 
DISTINCIONES Y PREMIOS 2013-2021 ....................................................................................... 55 
Distinciones y premios al personal académico ...................................................................... 55 
Distinciones y premios Departamento editorial, 2013-2021 ................................................. 62 
CONTRATOS, CONVENIOS Y ACUERDOS 2017-2021 .................................................................. 64 
Coediciones .......................................................................................................................... 64 
Convenios ............................................................................................................................ 68 
Otros instrumentos consensuales ......................................................................................... 69 
DOCENCIA .................................................................................................................................... 71 
ASIGNATURAS Y SEMINARIOS DE POSGRADO IMPARTIDOS, 2017-2021 ................................... 72 
ASIGNATURAS Y SEMINARIOS DE POSGRADO IMPARTIDOS, 2020-2021 ................................... 73 
Asignaturas impartidas. Licenciatura .................................................................................... 73 
Seminarios de posgrado. Maestría ....................................................................................... 77 
Seminarios de posgrado. Doctorado ..................................................................................... 79 
DOCENCIA ................................................................................................................................ 80 
 
TESIS DIRIGIDAS Y PRESENTADAS, 2017-2021 ........................................................................... 80 
TESIS DIRIGIDAS Y PRESENTADAS, 2020-2021 ........................................................................... 81 
Tesis dirigidas nivel licenciatura UNAM, 2020-2021 .............................................................. 81 
Tesis dirigidas nivel maestría UNAM, 2020-2021 .................................................................. 81 
Tesis dirigidas nivel maestría en otras instituciones, 2020-2021 ........................................... 83 
Tesis dirigidas nivel doctorado UNAM, 2020-2021 ................................................................ 83 
Tesis dirigidas nivel doctorado otras instituciones, 2020-2021 .............................................. 83 
Examen de candidatura a doctorado .................................................................................... 84 
Tesis. Jurados UNAM, 2020-2021 ......................................................................................... 84 
Tesis. Jurados otras instituciones, 2020-2021 ....................................................................... 87 
SERVICIO SOCIAL 2017-2021 .................................................................................................... 93 
Servicio Social. Proyecto Los archivos de la pandemia ........................................................ 104 
CURSOS Y DIPLOMADOS ORGANIZADOS 2017-2021 ............................................................... 109 
Cursos y diplomados organizados 2017-2021. Desglose ...................................................... 109 
DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN ......................................................................................................... 113 
EVENTOS ACADÉMICOS ORGANIZADOS 2017-2021 ................................................................ 115 
Eventos académicos organizados 2017-2021. Desglose ...................................................... 116 
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS POR INVESTIGADOR, 2020-2021 ......................... 146 
Conferencias ...................................................................................................................... 146 
Ponencias ........................................................................................................................... 150 
Organización de actividades ............................................................................................... 167 
Moderación de actividades ................................................................................................ 170 
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES Y PRODUCTOS DE DIVULGACIÓN, 2020-2021 ..................... 173 
Libros de divulgación .......................................................................................................... 173 
Artículos de divulgación ..................................................................................................... 173 
Productos electrónicos ....................................................................................................... 174 
Presentación de libros ........................................................................................................ 175 
Entrevistas ......................................................................................................................... 178 
Pláticas en medios electrónicos .......................................................................................... 181 
Radio y TV .......................................................................................................................... 182 
PRODUCCIÓN EDITORIAL 2013-2021 ...................................................................................... 184 
Libros impresos .................................................................................................................. 184 
 
Libros en formato PDF ........................................................................................................ 185 
Libros en formato ePub ...................................................................................................... 186 
CÓMPUTO.............................................................................................................................. 205 
Migración de telefonía analógica a telefonía IP................................................................... 205 
Renovación de tecnología de videoconferencia - salón de actos ......................................... 205 
Acondicionamiento de aulas y salón académico ................................................................. 205 
BIBLIOTECA RAFAEL GARCÍA GRANADOS ................................................................................ 206 
Libros. Adquisiciones por Compra, 2013-2021 .................................................................... 206 
Arribos de fascículos de revistas, 2013-2021 ...................................................................... 206 
Archivo histórico ................................................................................................................ 207 
ADMINISTRACIÓN ...................................................................................................................... 208 
Asignación presupuestal 2013-2021 ................................................................................... 209 
Apoyos adicionales ............................................................................................................. 210 
Ingresos por proyectos PAPIIT y PAPIME ............................................................................ 210 
Ingresos por proyectos CONACYT ....................................................................................... 210 
Ingresos extraordinarios 2013-2021 ...................................................................................