Sistemas-Motivacionales2

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Sistemas 
Motivacionales
Departamento de Etología, Fauna Silvestre y 
Animales de Laboratorio
FMVZ - UNAM
Motivación
 Proceso responsable de la conducta 
orientada hacia metas.
 Es el impulso de buscar y lograr
 Tendencia a realizar un comportamiento.
 Variable intermedia entre el estímulo y la 
respuesta.
Sistema motivacional de la conducta
•Sistemas sensoriales
ESTÍMULOS INTERNOS:
•Hormonas
•Estado interno y
ritmos circadianos
•Experiencia y genética
CONDUCTA
ESTÍMULOS
EXTERNOS 
Sistemas motivacionales
 Comportamiento 
individual o de 
mantenimiento
 Comportamiento 
social
 Comportamiento 
“parental”
COMPORTAMIENTO 
INDIVIDUAL
Comportamiento Individual
 También denominado comportamiento de 
mantenimiento
 Es todo comportamiento que realiza el 
animal para su propia supervivencia
(Fraser y Broom, 1994)
Incluye
 Trófico
 Eliminativo
 Cuidado corporal
 Locomoción y movimientos sin 
desplazamiento
 Descansar y dormir
 Exploración
 Reactividad 
 Manejo de espacios
Porcentaje del tiempo dedicadas a 
diferentes comportamientos individuales 
bajo diferentes temperaturas
 1COMER 2BEBER 3PARADAS 4CAMINANDO 5ECHADAS
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5
% CONDUCTAS
PRIMAVERA
VERANO
OTOÑO
INVIERNO
Sisto, 2002
Comportamiento Trófico
 Es la forma de 
búsqueda y consumo 
del alimento, incluye:
 Comer
 Beber
Rumia
 Estrategia para evitar depredadores
Factores que influyen sobre el 
comportamiento trófico
Ambientales
Del individuo y grupo
Del alimento
Ambientales
Condiciones climatológicas
Presencia de depredadores
Parásitos
http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.cat-health-behavior.com/images/normalurinatingposition.jpg&imgrefurl=http://www.cat-health-behavior.com/cats-urinary-tract.html&usg=__dDcjTUYg4SfwaqFaLX5f94NLSnc=&h=240&w=217&sz=18&hl=es&start=7&sig2=YrjHSjG_mDpsWEiIDGGl1w&itbs=1&tbnid=Crw6WcqIX4Ck7M:&tbnh=110&tbnw=99&prev=/images%3Fq%3Dcat%2Burinating%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG&ei=n2Z5S9uwKomjnQfT3L2bCQ
Consumo de H2O : Temperatura 
ambiental en caballos
Del individuo y grupo
Edad
Estado fisiológico
Experiencia
Competencia por el recurso
Facilitación social 
Tiempo promedio de alimentación en potros (gris) y 
yeguas (blanco) durante diferentes horarios y en distintas 
semanas de edad del potro. A=5-9am; B=3am-1pm; C= 5-
9pm.
Edad
Patrón diurno de preferencia
(Rutter 2006)
60
65
70
75
80
85
90
95
100
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C
o
n
s
u
m
o
 a
c
u
m
u
la
ti
v
o
 l
e
g
u
m
in
o
s
a
 (
%
)
Hora del día
Ovejas lactantes
Ovejas secas
Vacas lactantes
Vaquillas secas
Del alimento
Palatabilidad 
Variedad y calidad nutricional
PRODUCCION DE ACUERDO 
A POSIBILIDAD DE 
SELECCIÓN
* * ** ** ** ns ns**
+2.9 kg cow-1 day-1
(Nuthall et al. 2000)
Alimentación (fibra)
Facilitación social
Comportamiento Eliminativo
Comprende el Orinar y 
Defecar
micción
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Goat_urinating_on_an_organic_farm_in_Israel.jpg
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Fotos defecación
Funciones
Eliminación de 
substancias que no 
requiere el 
organismo 
Pérdida de calor 
Marcar territorio 
 Identificar a otro 
individuo
Reactividad
CUIDADO CORPORAL
 Acicalamiento  Termorregulación
http://www.flickr.com/photos/deefha/32382131
Tipos de acicalamiento
 Autoacicalamiento
Corporal
Con el medio
 Aloacicalamiento
Termorregulación
 Mecanismo homeostático para regular la 
temperatura corporal frente a cambios 
ambientales y fisiológicos
Algunas conductas de 
termorregulación (calor) 
http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://img5.travelblog.org/Photos/33521/215437/f/1640110-Panting-baby-goat-0.jpg&imgrefurl=http://www.travelblog.org/Photos/1640110&usg=__wDXZZxCJ17IQl-gPGiEzY6-uygA=&h=399&w=600&sz=58&hl=es&start=14&itbs=1&tbnid=JOCglUPz1iwQqM:&tbnh=90&tbnw=135&prev=/images%3Fq%3Dpanting%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG
http://dogs.lovetoknow.com/wiki/Image:Golden_lab_dog_panting.jpg
Algunas conductas de 
termorregulación (frío) 
Locomoción y movimientos sin 
desplazamiento
 Locomoción: movimiento al desplazarse
 Movimientos sin desplazamiento
Descanso
 Interrupción positiva de la actividad
Recuperación metabólica 
Conservación energética
Dormir
Estado de inconsciencia en el que la 
actividad motora del animal se interrumpe 
para descansar, frecuentemente echado 
de lado con los miembros extendidos, sin 
encontrarse en estado de alerta. 
Sueño cerebral o tranquilo
Sueño paradójico o MOR (REM)
Descansar Vs Dormir
http://img.dailymail.co.uk/i/pix/2007/07_02/pandaR1807_468x485.jpg
http://farm1.static.flickr.com/75/160614271_95aeef4b4b.jpg?v=0
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/53/Goats_sleeping_DSC04008_crop.jpg
Comparación del tiempo en horas que las 
diferentes especies domésticas invierten en estar 
alerta, descansando o durmiendo
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
EQUINO BOVINO OVINO SUINO PERRO GATO
ALERTA
DESCANSO
DORMIR
Exploración
 Cualquier conducta que permite al 
individuo adquirir información sobre su 
medio o sobre sí mismo
 Puede ser inversamente proporcional a un 
estado de miedo
todos los sentidos…
http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.lpzoo.org/animals/images/facts/sand_cat.jpg&imgrefurl=http://www.lpzoo.org/factsheet.php%3FcontentID%3D178&usg=__G4FB3yKp1XtznWkmnlfMC5I5mJU=&h=300&w=300&sz=17&hl=es&start=2&itbs=1&tbnid=CMzgIGq3NZq2wM:&tbnh=116&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Danimals%2B%2Bhearing%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN
http://intelligenttravel.typepad.com/photos/uncategorized/2007/08/24/goat.jpeg
Importancia de la exploración
http://www.abc.net.au/reslib/200802/r225971_895959.jpg
Espacios
 Espacio individual
Se define en términos del individuo y además 
se mueve con él
 Área de acción (ámbito hogareño) y 
territorio
Áreas estáticas utilizadas por el animal
Espacios
Comportamiento 
Social
Comportamiento social
 Incluye todas las 
relaciones 
interactivas entre 
los miembros de 
un grupo
Comportamiento social
 Una relación social 
es el resultado de 
las secuencias de 
interacciones entre 
dos o más 
individuos
Comunicación
 “Es el paso de información de un animal a 
otro, con influencia sobre la conducta de 
ambos, por medio de señales 
desarrolladas para tal propósito”
(Deag 1980)
Comunicación
 Comunicación 
intra-especifica
 Comunicación 
inter-específica
Organización social
 Estructura física
 Estructura social
 Cohesión de grupo
Estructura física
 No. de 
individuos/tamaño 
de grupo
 Relación 
macho/hembra
 Rango de edades
Estructura social
 La manera en que se interrelacionan los 
miembros de un grupo
 Relaciones de dominancia y subordinación
 Interacciones afiliativas
Cohesión de grupo
 Tiempo de permanencia 
como grupo
 Duración de los lazos 
entre los individuos
 Determinada por los 
grados de de parentesco 
y familiaridad
Agregación
 Conjunto de 
individuos de la 
misma o diferente 
especie que forman 
grupos temporales
Dominancia
 Es la prioridad de 
un animal respecto 
de otro en el acceso 
de recursos 
escasos, 
particularmente 
alimento o pareja
Factores que determinan la 
dominancia
 Características 
fenotípicas
 Características 
conductuales
Agresión
 Conducta normal 
encaminada a causar un 
daño o limitar el movimiento 
de otro individuo
 Funciones:
 Establecer relaciones de 
dominancia
 Defensa 
Agresiónritual
 Enseñar armas
Comportamiento agonístico
Conductas presentes en una situación de conflicto 
entre los miembros de un grupo
Incluyen:
 amenaza 
 agresión 
 defensa 
 sumisión 
 evasión
Comportamiento afiliativo
 Relaciones 
sociales 
encaminadas a 
conseguir 
alianzas
Jerarquía
 Estructura de un grupo determinada 
por las relaciones de dominancia y 
subordinación.
Jerarquías
 Lineales:
A→B→C
Jerarquías
 No lineal (triangulares 
y complejas)
A→B→C→A
↑ ↓
D, D etc.
Ámbito hogareño y Territorio
 Área de actividad de un 
individuo o grupo
 Superficie física defendida 
por un grupo con respecto a 
otro de la misma especie
Facilitación social 
Comportamiento que es 
iniciado o aumentado 
en frecuencia cuando 
otro animal lo realiza
(Fraser y Broom, 1994)
Consecuencia: sincronización de la 
conducta
Comportamiento 
Reproductivo
 Son todas aquellas 
actividades que 
tengan la finalidad de 
promover la 
producción y 
crianza de progenie.
Selección sexual
 Esta constituida por las “ventajas que 
tienen ciertos individuos sobre otros
del mismo sexo y especie en relación 
exclusiva a la reproducción”
Darwin.
Inversión Parental
 Es toda aquella actividad o esfuerzo que 
un progenitor realiza para aumentar la 
probabilidad de que la progenie se 
reproduzca.
Selección sexual
 Selección 
Intrasexual. 
Se establece una 
competencia entre 
individuos del mismo 
sexo.
 Peleas y concursos 
rituales 
__________________________________
Selección Intersexual. Un individuo 
selecciona a la pareja del sexo opuesto y 
viene dada en general por su capacidad 
de aportar :
 Beneficios materiales
 Beneficios genéticos
Sistemas de apareamiento
Lazos que establecen machos y hembras 
y su sistema ecosocial
Están influenciados por :
 Presión ejercida por depredadores
 Distribución de recursos
Sistemas de apareamiento
Clasificación
____________________
Monogamia
 Asociación prolongada 
entre un macho y una 
hembra
____________________
Poligamia
 Los individuos de un 
sexo tienen más de un 
compañero sexual al 
mismo tiempo.
 Poliandria
 Poliginia
 Promiscuidad 
Poliginia
Asociación de un macho con varias 
hembras.
* Macho dominante
* Monopolio de recursos críticos
* Defensa de las hembras
Poliginia
Poliandria
Asociación entre una 
hembra y dos 
o más machos.
Promiscuidad Ausencia de 
cualquier relación 
prolongada.
Cortejo
 Pautas de conducta que preceden, 
acompañan y a veces siguen al acto de 
aparearse.
Cortejo 
 Monogamia
Galanteo, Cortejo (Courtship)
Poligamia
Signo de Flehmen
Comportamiento sexual
 Influencia de las 
hormonas en la 
presentación de 
conductas 
sexuales
 Monoéstricas
 Poliéstricas estacionales
 Poliéstricas continuas (anuales)
Ciclos estrales
COMPORTAMIENTO 
MATERNO
Conductas maternal/juveniles
 Conductas 
epimeléticas:
 Brindar protección o 
cuidado
Conductas maternal/juveniles
 Conductas et-
epimeléticas
 Solicitar 
protección o 
cuidado
Conductas neonatales/juveniles
Aprendizaje
 Fases sensibles de
 Impronta
 Identificación de 
especie
Conductas neonatales/juveniles
Jugar
 Conductas dirigidas al perfeccionamiento 
de habilidades físicas y entrenamiento de 
conductas sociales
Juego
Exploratorio
Trófico
Individual
Social
Eliminativo
Cuidado 
corporal
Espacial
Reactividad
Reproductivo
Locomotor
Descanso
Juego
GRACIAS