1--SYLLABUS-FISICA-I-MECANICA-NEWTONIANA

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
 
SYLLABUS 
 
FACULTA DE INGENIERÍA 
 
NOMBRE DEL DOCENTE: 
 
ESPACIO ACADÉMICO: FÍSICA I: MECÁNICA 
NEWTONIANA 
 
Obligatorio ( X ) : Básico ( X ) Complementario ( ) 
CÓDIGO: 3 
Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( ) 
 
 
NUMERO DE ESTUDIANTES: GRUPOS: 
 
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 
 
TIPO DE CURSO: TEÓRICO ( ) PRACTICO( ) TEO-PRAC (X) 
 
Alternativas metodológicas: 
 
Clase Magistral ( ), Seminario ( ), Seminario – Taller ( ), Taller ( ), Prácticas ( ), 
Proyectos tutoriados ( ), Otro: _____________________ 
 
HORARIO: 
 
DIA HORAS SALÓN 
 
 
 
I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO 
 
 
 
La física como ciencia básica, ha jugado a través de la historia un papel fundamental en el desarrollo 
tecnológico e industrial de las diferentes áreas aplicadas del conocimiento en particular en el desarrollo de las 
ingenierías. La necesidad de dar una formación científico-técnica como parte de una formación integral de los 
futuros ingenieros que se preparan en nuestra universidad, acorde con los objetivos generales de la 
profesión, el perfil deseado del estudiante y las necesidades del país, justifican el diseño de un programa de 
Física I encaminado a dar los conocimientos básicos de la mecánica clásica, que le permita a los estudiantes 
comprender, analizar e interpretar los conceptos y fenómenos primarios de la física que serán aplicados y 
relacionados en los siguientes cursos del área y en algunos temas de aplicación directa a la Ingeniería. 
Los prerrequisitos para cursar esta asignatura son: 
 
 
 
 
II. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO 
 
OBJETIVO GENERAL 
 
Comprender los principios fundamentales de la mecánica newtoniana, sus aplicaciones a problemas 
específicos en el campo de la Ingeniería electrónica y sus limitaciones conceptuales dentro de las teorías 
físicas. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
UNIDAD TEMÁTICA No. 1 ESCALARES Y VECTORES 
 
1. Estudiar los tipos de cantidades que se utilizan en la física. 
2. Realizar operaciones con cantidades escalares y vectoriales. 
3. Manejar de forma adecuada los diferentes sistemas de medición. 
 
UNIDAD TEMÁTICA No. 2 CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA 
 
1. Determinar las variables cinemáticas del movimiento de una partícula. 
2. Encontrar las relaciones entre las diferentes variables cinemáticas. 
3. Identificar el tipo de movimiento descrito por una partícula. 
3. Aplicar los conceptos vistos para la descripción de movimientos en una o varias dimensiones. 
 
UNIDAD TEMÁTICA No. 3 DINÁMICA Y ESTÁTICA 
 
1. Comprender el concepto de fuerza. 
2. Distinguir los diferentes tipos de fuerzas que actúan sobre un sistema. 
3. Definir las leyes de Newton. 
3. Interpretar y aplicar las leyes de Newton a la solución de diferentes problemas. 
 
UNIDAD TEMÁTICA No. 4 ENERGÍA 
 
1. Conocer y aplicar los conceptos de trabajo, potencia y energía. 
2. Distinguir cuando una fuerza es conservativa o no conservativa. 
3. Identificar las diferentes formas de energía que tiene un sistema. 
4. Aplicar correctamente el teorema del trabajo y la energía y la ley de conservación de la energía en la 
solución de problemas físicos. 
 
UNIDAD TEMÁTICA No. 5 IMPULSO Y MOMENTO LINEAL 
 
1. Comprender el concepto de momento lineal 
2. Comprender las Leyes de Newton en términos del momento lineal de un sistema. 
3. Aplicar la conservación del momento lineal en la descripción del movimiento de un sistema de 
partículas. 
 
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN: 
 
 
Durante el desarrollo de la asignatura el estudiante construirá los conceptos necesarios para estudiar las 
diferentes interacciones entre un sistema y el exterior. A partir de este análisis, el estudiante 
comprenderá el por qué un cuerpo realiza determinado movimiento y aprenderá a describirlo utilizando 
las variables adecuadas. 
 
Adicionalmente, el estudiante desarrollará técnicas para estudiar diferentes movimientos desde el punto 
de vista experimental y comparar sus resultados con las predicciones teóricas. 
 
También aprenderá a Identificar las diferentes formas de energía que puede tener un sistema y tendrá la 
capacidad de comprender y aplicar la ley de conservación de la energía como un método alternativo para 
el estudio del movimiento. 
 
PROGRAMA SINTÉTICO 
 
UNIDAD No. 1 ESCALARES Y VECTORES 
 
1.1 Cantidades físicas. 
1.2 Sistemas de unidades. 
1.3 Concepto de escalar físico. 
1.4 Concepto de vector físico. 
1.5 Operaciones con vectores 
 
UNIDAD No. 2 CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA 
 
2.1 Concepto de posición y desplazamiento. 
2.2 Velocidad media e instantánea. 
2.3 Aceleración media e instantánea. 
2.4 Movimientos rectilíneos 
2.5 Gráficas cinemáticas (x vs. t, v vs. t) 
2.6 Movimientos curvilíneos 
 
UNIDAD No. 3 DINÁMICA Y ESTÁTICA 
 
3.1 Leyes de Newton del movimiento 
3.2 Fuerzas en la naturaleza. 
3.3 Momento de una fuerza. 
3.4 Condiciones de equilibrio 
 
UNIDAD No. 4 TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA 
 
4.1 Concepto de trabajo 
4.2 Energía cinética y teorema del trabajo. 
4.3 Energía potencial gravitacional y elástica. 
4.4 Ley de la conservación de la energía. 
4.5 Sistemas no conservativos. 
4.6 Potencia. 
 
UNIDAD No. 5 IMPULSO Y MOMENTO LINEAL 
 
5.1 Impulso. 
5.2 Momento lineal: de una partícula, de un sistema de partículas. 
5.3 Conservación del momento lineal. 
5.4 Choques: elásticos e inelásticos. 
 
III. ESTRATEGIAS 
 
Metodología Pedagógica y Didáctica: 
 
1. Se realizará una exposición de los temas por parte del profesor estimulando la participación del 
estudiante a partir de interrogantes que generan situaciones conflictivas. 
2. Se plantearán discusiones sobre fenómenos particulares y se hará un análisis de cómo se pueden 
aplicar las diferentes leyes para el entendimiento de dichos casos. 
3. Se hará una formulación y solución de problemas seleccionados. 
4. Se estimulará el trabajo en grupo y el trabajo individual mediante la lectura previa de los temas que se 
tratarán en clase. 
5. Como una herramienta de refuerzo de contenidos, se realizará una asignación de lecturas 
complementarias y se planteará la utilización de material complementario. 
6. Se utilizará la experimentación como herramienta de validación de los diferentes conceptos estudiados 
en el salón de clase. 
7. Se desarrollarán talleres relacionados con cada uno de los temas del curso con el fin de estimular el 
trabajo extra clase de los estudiantes. 
8. Para complementar las clases magistrales y los laboratorios se usaron herramientas computacionales 
para simulación y análisis de datos, así como también ayudas audiovisuales como videos y 
documentales. 
 
 Horas Horas Horas Total Horas Créditos 
 
 profesor/semana Estudiante/semana Estudiante/semestre 
 
 
 
Tipo de Curso 
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas 
 
 
 
 
 
 
Teórico 4 2 3 6 9 144 3 
 
 
 
 
Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. 
Trabajo Mediado _ Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de 
forma individual a los estudiantes. 
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas 
instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.) 
 
IV. RECURSOS 
 
Biblioteca, laboratorio, talleres, aulas de clase, auditorio, centro de cómputo, televisor, software, 
videos, video proyector. 
 
BIBLIOGRAFÍA 
 
TEXTO GUÍA: 
Serway, Raymond & Jewett, John. Física I. Tercera Edición 2004. Editorial Thomson. México. 663 pps. 
 
TEXTOS COMPLEMENTARIOS: 
 Resnick, R., Halliday, D. & Krane, K. Física. Volumen I. Compañía Editorial Continental. Quinta 
edición. México, 2002. 
Sears, F., Zemansky, M., Young, H. & Freedman, R. Física Universitaria. Volumen I. 1999. Addison 
Wesley Longman. México. 
Feynman, R., Leighton, R. & Sands M. Física.1998. Addison Wesley Longman. México. 
 
PÁGINAS DE INTERNET: 
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ 
http://leyesdenewton.lacoctelera.net/ 
http://recursostic.educacion.es/newton/web/conceptos.php 
 
 
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS 
 
 
 UNIDAD HORAS/SEMANAS 
UNIDAD No. 1 ESCALARES Y VECTORES 12 horas / 2 semanas 
 
UNIDAD No. 2 CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA 30 horas / 5 semanas 
 
UNIDAD No. 3 DINÁMICA Y ESTÁTICA 30 horas /5 semanas 
 
UNIDAD No. 4 TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA 24 horas /4 semanas 
 
UNIDAD No. 5 IMPULSO Y MOMENTO LINEAL 12 horas /2 semanas 
 
 
VI. EVALUACIÓN 
 
 
CRITERIO PORCENTAJE 
Primer parcial 15% 
Segundo parcial 15% 
Tercer parcial 15% 
Laboratorio 20% 
Talleres 10% 
Examen final 25% 
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 
 
 
1. Evaluación del desempeño docente. 
2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, 
teórica/práctica, oral/escrita. 
3. Autoevaluación. 
4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.