3 SYLLABUS FISICA III ONDAS Y FISICA MODERNA

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
F AC UL T AD D E I N G E NI E R Í A 
 
 
SYLLABUS 
 
 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
 
NOMBRE DEL DOCENTE: 
ESPACIO ACADÉMICO: FÍSICA III 
 
Obligatorio ( X ) : Básico ( X ) Complementario ( ) 
Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( ) 
 
 
CÓDIGO: 20 
NUMERO DE ESTUDIANTES: GRUPO: 
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 
TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: 
X 
 
Alternativas metodológicas: 
Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario – Taller ( ), Taller ( X ), Prácticas ( X ), 
Proyectos tutoriados ( ), Otro: _ 
HORARIO: 
DÍA HORAS SALÓN 
 
 
 
I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO 
La asignatura se encuentra inscrita en el componente de formación de las ciencias básicas 
definidas para las ingenierías, según decreto 792 de 2001. La física 3 aborda la aplicación de 
las leyes de Newton a sistemas físicos complejos de múltiples partículas estudiando sistemas 
donde se presentan los denominados fenómenos termodinámicos y ondulatorios que tienen 
lugar en aplicaciones de ingeniería de diversa especialización: mecánica,Civil Eléctrica y 
Electrónica. 
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II. OBJETIVO GENERAL 
Utilizar las leyes de Newton para comprender los fenómenos ondulatorios y establecer los 
comportamientos térmicos de los sistemas de múltiples partículas. El comportamiento térmico 
se describe a través de las leyes termodinámicas facilitando la aplicación y comprensión de 
estos fenómenos sin detallar el comportamiento a nivel microscópico o de partículas basado 
en la aplicación directa de las Leyes de Newton de la mecánica. 
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
1. Comprender los fenómenos oscilatorios de una partícula 
2. Extender a múltiples partículas los fenómenos oscilatorios 
3. Asimilar el concepto de Onda y su generalización en diversos campos de la física 
4. Comprender en términos básicos los sistemas de múltiples partículas denominados 
fluidos. 
5. Asimilar las leyes del comportamiento térmico de los sistemas macroscópicos 
 
 
IV. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN: 
 
General: Se espera que a través del curso el estudiante adquiera la habilidad de identificar 
fenómenos oscilatorios y ondulatorios y establecer sus características básicas. Igualmente 
aplicar las leyes termodinámicas a los sistemas eléctricos y electrónicos que encontrará en la 
carrera y la vida profesional. 
 
 
Específicas: Al finalizar el curso el estudiante: 
1. Manipula y comprende los conceptos de: 
a. Oscilador mecánico y eléctrico 
b. Resonancia 
c. Frecuencia y longitud de onda 
d. Velocidad de propagación 
e. Ondas Planas 
f. Frontera de Sistema Físico 
g. Temperatura 
h. Presión ,Volumen 
i. Leyes de comportamiento de los fluidos 
j. Leyes termodinámicas 
k. Transferencia de energía 
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2. Sabe expresar matemáticamente el comportamiento de los fenómenos ondulatorios y 
termodinámicos 
 
 
V. PROGRAMA SINTÉTICO 
 
 
UNIDADES TEMÁTICAS 
VI. METODOLOGÍA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA 
Cada tema expone los fundamentos teóricos estará y suficientes ejemplos de aplicación de 
manera que aclaren el por qué de los conceptos teóricos explicados. Se buscará una alta 
participación de los estudiantes a través de talleres individuales y grupales realizados en la 
clase y fuera de ella, los cuales tendrán relación directa con los temas teóricos tratados en 
el curso. De igual forma se realizan discusiones grupales en torno a problemas específicos 
realizando evaluaciones periódicas donde se sustentan grupalmente las soluciones con el 
fin de llevar el seguimiento constante sobre los progresos y dificultades en el proceso 
formativo del estudiante. 
Los estudiantes podrán disponer de espacios para asesoría por parte del profesor en los 
casos que así lo requieran. 
Horas Horas 
Lectivas/se 
m 
Horas 
Estud.te/s 
em 
Total Horas 
Estud.te/se 
m 
Créditos 
Tipo de 
Curso 
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC 
+TA) 
X 16 
semanas 
 
 
Asignatura 4 2 3 6 9 144 
 
 
 
 
Trabajo Directo (TD): Se desarrollará por parte del docente en clase presencial los 
contenidos mínimos del curso. 
Trabajo Colaborativo (TC): Se desarrollarán semanalmente 2 horas de Prácticas de 
laboratorio alrededor de las temáticas trabajadas en la semana. Se diseña por parte del 
estudiante una práctica final de laboratorio desarrollar. En este espacio se espera que el 
docente oriente a los estudiantes en cada una de las respectivas prácticas ejecutadas 
en grupos de trabajo de hasta 5 personas, resolviendo dudas, planteando inquietudes. 
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Trabajo Autónomo (TA): El docente asignará temas específicos que complementarán 
el trabajo desarrollado en clase, el estudiante es responsable de esta actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
VII. RECURSOS 
 
 
Medios y Ayudas: El curso requiere de espacio físico (aula de clase); Recurso docente, 
recursos informáticos (página de referencia del libro, CD de ayuda del mismo, Recursos 
bibliográficos (revistas especializadas), retroproyector, videobeam, televisor, computadores 
(salas). 
 
 
Practicas especificas: Laboratorios sobre los diversos temas del curso visualizando y 
observando la realidad de los fenómenos físicos electromagnéticos . Se llevan a cabo entre 10 
a 13 prácticas con sus respectivas guías en clase e impresas en su mayoría 
 VIII. BIBLIOGRAFÍA TEXTOS GUÍAS 
Serway - Jewett, Física para Ciencias e Ingeniería, Vol II. Editorial Thomson, sexta edición. 
Sears-Zemansky, Física Universitaria,Vol II, Editorial Addison-Wesley, 12ª Edición 
TEXTOS COMPLEMENTARIOS 
R.P Feynman,Feynman Lectures on Physics, Vol 1 y 2 
F.Purcell,Berkeley Physics Course, Vol 2,Editorial Reverté 
DIRECCIONES DE INTERNET 
www.pse6.com 
Physics Now Basado en Sitios web (Serway-Jewett) 
www.stewartcalculus.com 
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SESION 
PARCELACIÓN 
TEMA A DESARROLLAR 
1 ,2 Movimiento Armónico Simple, 
 
 
3,4 Oscilaciones Amortiguadas. 
5,6,7 Oscilaciones Forzadas,Resonancia 
9,10 Onda Mecánica 
11,12 Ecuación de Ondas 
 
 
13,14 Ondas Estacionarias 
 
 
15,16,17 
18-21 
22-25 
Ondas longitudinales y transversales 
Fluidos estáticos 
Fluidos dinámicos 
Termodinámica 
Ley 0 
1ª Ley 
2ª Ley 
Aplicaciones Máquinas Térmicas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VI. EVALUACIÓN 
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 
1. Evaluación del desempeño docente 
2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, 
teórica/práctica, oral/escrita. 
1. Autoevaluación Y Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente. 
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30,31,32 U.8 Resumen Ecuaciones de 
Maxwell,Ecuaciones de Onda, Ondas 
Planas ,Vector de Poynting 
Ejercicios sección 12.2-12-4: 
8,13,26