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PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA 
AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS
PROGRAMAS DE PREGRADO
Ingeniería Agronómica PE
P
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
IGNACIO MANTILLA PRADA
Rector
JUAN MANUEL TEJEIRO
Vicerrector Académico 
LUIS EDUARDO GALLEGO VEGA
Director Nacional de Programas Curriculares de Pregrado
DIEGO FERNANDO HERNÁNDEZ
Vicerrector Sede Bogotá
GERARDO RODRíGUEZ NIñO
Director Académico Sede Bogotá
DIRECTIVOS FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Víctor Julio Flórez Roncancio
Decano
Diego Miranda Lasprilla
Vicedecano Académico
Carmen Rosa Bonilla Correa
Secretaria Facultad
Luis Ernesto Rodríguez Molano
Director Áreas Curriculares Pregrado y Posgrado
Wilson de Jesús Piedrahita
Director de Departamento de Agronomía
Juan Carlos Barrientos Fuentes
Director de Departamento de Desarrollo Rural
Carlos Eduardo Ñúztez
Director Centro de Investigación y Extensión Rural
Fotografías de la portada:
1. Cultivos Centro Agropecuario Marengo
2. Edificio 500 - Facultad de Ciencias Agrarias
Universidad Nacional de Colombia – Sede Bogotá
Bogotá, D.C., agosto de 2014
Contenido
INTRODUCCIÓN 5
A. IDENTIDAD DEL PROGRAMA 7
 A.1 Información General 7
 A.2 Reseña histórica del programa de Ingeniería Agronómica 7
 A.3 Misión y Visión de la Facultad de Ciencias Agrarias 8
 A.3.1 Misión 8
 A.3.2 Visión 8
B. PERTINENCIA Y PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA 9
 B.1 Objetivos del Programa 9
 B.1.1 Objetivo General 9
 B.1.2 Objetivos Específicos 10
 B.2 Perfil del Aspirante y del Egresado 10
 B.2.1 Del aspirante 10
 B.2.2 Del egresado 10
 B.3 Prospectiva del Programa 11
C. ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIA CURRICULAR 12
 C.1 Lineamientos básicos para la formación de estudiantes de pregrado 12
 C.2 Organización de la Estructura - Plan de Estudios 13
 C.2.1 Número de créditos del Plan 13
 C.2.2 Componentes del Plan de Estudios 13
 C.2.3 Probabilidades de Doble Titulación 20
 C.2.4 Flexibilidad 20
 C.2.5 Interdisciplinariedad 20
 C.2.6 Malla Curricular del pograma de Ingeniería Agronómica 20
C.3 Desarrollo Curricular 21
 C.4 Actualización del Currículo 22
 C.5 Estrategias Pedagógicas 23
 C.6 Sistema de evaluación y calificación de los estudiantes 39
 C.7 Sistema de evaluación de los docentes 40
D. ARTICULACIÓN CON EL MEDIO 41
 D.1 Movilidad Académica 41
 D.2 Práctica Profesional y Trabajo de Grado 41
 D.3 Articulación con la Investigación 43
 D.3.1 Investigación, Extensión y Desarrollo Tecnológico 43
 D.4 Articulación con los Egresados 46
E. APOYO A LA GESTIÓN DEL CURRÍCULO 49
 E.1 Organización Administrativa 49
 E.2 Docentes 51
 E.3 Recursos Físicos y de apoyo a la Docencia 55
 E.3.1 Personal de apoyo 57
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 63
ANEXOS 64
CONTACTO 72
Contenido Tablas
Tabla 1. Agrupación: Matemáticas, Probabilidad y Estadística 14
Tabla 2. Agrupación: Química 14
Tabla 3. Agrupación: Física Mecánica 14
Tabla 4. Agrupación: Biológicas 14
Tabla 5. Agrupación: Geografía 15
Tabla 6. Asignaturas sin agrupación 15
Tabla 7. Agrupación: Aguas 15
Tabla 8. Agrupación: Económicas y Administración 16
Tabla 9. Agrupación: Fitoprotección 16
Tabla 10. Agrupación: Fisiología Vegetal 16
Tabla 11. Agrupación: Suelos 17
Tabla 12. Agrupación: Mejoramiento Genético de Plantas 17
Tabla 13. Agrupación: Práctica Profesional 17
Tabla 14. Agrupación: Sistema de Producción de Cultivos 17
Tabla 15. Trabajo de Grado 19
Tabla 16. Asignaturas del Componente de Libre Elección 19
Tabla 17. Relación entre los componentes y las agrupaciones objetivos del 
 programa de Ingeniería Agronómica 21
Tabla 18. Rutas Curriculares programa Ingeniería Agronómica 25
Tabla 19. Grupos de Investigación que apoyan al programa de Ingeniería 
 Agronómica 44
Tabla 20. Forma de vinculación y nivel de formación de los docentes de la Facultad 
 de Ciencias Agrarias 53
 
Contenido Figuras
Figura 1. Malla Curricular del pograma de Ingeniería Agronómica 20 
Figura 2. Estructura organizativa Universidad Nacional de Colombia 49
Figura 3. Estructura organizativa Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá 50 
Figura 4. Organización Facultad de Ciencias Agrarias, Acuerdo 115 de 2013 51
Figura 5. Conformación de las Secciones y sus coordinadores - Facultad de Ciencias 
 Agrarias 56
Contenido Anexos
Anexo A. Acuerdo 48 de 1963 del Consejo Académico. 
 En: http://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=61506 64
Anexo B. Acuerdo 155 de 2014 del Consejo Superior Universitario. 
 En: http://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=69337#10 66
Anexo C. Acuerdo 027 de 2010 del Consejo Superior Universitario. 
 En: http://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=38986 69 
5
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
Introducción
El documento titulado “Proyecto Educativo del Programa –PEP de la carrera de Ingeniería Agro-
nómica” de la Facultad de Ciencias Agrarias, contiene las políticas, los lineamientos, y los prin-
cipios que orientan y dirigen el desarrollo del programa. El PEP guarda la coherencia con el 
Proyecto Institucional y la dinámica de las profesiones, convirtiendo este documento en un 
instrumento de referencia dentro del ejercicio académico y argumentativo de este programa 
de formación. El documento explicita los objetivos de aprendizaje del programa curricular y su 
articulación con las asignaturas previstas en el plan de estudios, de tal forma que permite evi-
denciar tanto el desarrollo de estos objetivos como la evaluación de los mismos.
Se especifican en este documento los objetivos de aprendizaje del programa de Ingeniería 
Agronómica, que se articulan con las asignaturas previstas en el plan de estudios y evidencian 
el desarrollo y evaluación de los mismos. Es importante mencionar que el programa de Inge-
niería Agronómica, cuenta con la acreditación internacional expedida por (CNA – RIACES), por 
lo tanto, este informe se conecta con el Documento de Acreditación Internacional (Programa 
CNA – RIACES, 2009).
El documento analiza los tres componentes del Programa1y las asignaturas que lo conforman y 
sus objetivos con el fin de alcanzar los logros específicos previstos en el programa curricular de 
Ingeniería Agronómica. Cita las principales modificaciones previstas dentro de la actual malla 
curricular y presenta una propuesta de su nueva conformación.
1 Fundamentación, disciplinar – profesional y libre elección. 
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
6
7
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
A. IDENTIDAD DEL PROGRAMA
A.1 Información general
Nombre del Programa: Ingeniería Agronómica
Nivel de formación: Profesional - Pregrado
Título que otorga: Ingeniero (a) Agrónomo (a)
Fecha de creacióny/o apertura: Año 1963
Sede: Bogotá
Código SNIES : 1
Nº Créditos: Ciento ochenta (180)
Jornada: Diurna - Presencial
Fecha y número de la primera 
promoción: 1965 con 65 graduandos.
A.2 Reseña histórica del programa de Ingeniería Agronómica
El 02 de julio de 1963, mediante el Acuerdo 48 de Consejo Académico (Anexo A) se creó la 
Facultad de Agronomía en la sede Bogotá, y mediante el Acuerdo 48 del 2 julio de 1963 del 
Consejo Superior Universitario se creó el programa de Ingeniería Agronómica. Más tarde, 
en el año 1964, se nombra como primer Decano a Daniel Mesa Bernal como cofundador 
de la Facultad. Es en el año de 1970 cuando se ubica a la Facultad de Agronomía de Bogo-
tá en el edificio que ocupa actualmente http://www.agronomia.unal.edu.co/html/index/
content/pregrado. 
En el año 2005, se propuso una nueva reorganización administrativa atendiendo a los li-
neamientos del Estatuto General de la Universidad (Acuerdo 011 de 2005), que planteó las 
siguientes innovaciones para la estructura organizativa de las facultades: i) Se responsa-
biliza a la Facultad de administrar los programas curriculares de pregrado y posgrado, así 
como los de investigación y extensión; ii) se redefinen y precisan responsabilidades para la 
administración de los programas curriculares y el mejoramiento en la toma de decisiones 
en el decano y el vicedecano; iii), se plantea una organización por áreas para favorecer el 
proceso de centralización de la administración de los programas curriculares de pregrado 
y los de posgrado; iv), se plantea la creación de comités asesores de programas curriculares 
y el comité de directores, todos ellos de carácter consultivo y colegiado; v), se precisan las 
condiciones de las Unidades Académicas Básicas alrededor de los conceptos de Departa-
mento, Centro e Instituto, orientadas hacia una mayor especialización en las labores aca-
démicas de gestión, promoción y coordinación de las actividades misionales de la univer-
sidad; vi), se establece la posibilidad de definir secciones, al interior de los departamentos, 
entendidas como campos de especialización disciplinar, las cuales favorecen entre otras, el 
diálogo entre especialistas para las actividades misionales y la conformación de proyectos 
académicos; vii), se promueve la eficiencia administrativa y el empleo de los recursos, y se 
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
8
incentiva el empleo de la información para favorecer los procesos de toma de decisiones y 
la atribución clara de responsabilidades en las instancias directivas.
A finales del año 2013, el Consejo Superior Universitario aprobó la propuesta de modifica-
ción de la denominación de la Facultad de Agronomía por la Facultad de Ciencias Agrarias 
de la sede Bogotá y la estructura interna académico administrativa (Acuerdo No. 115 de 
2013 C.S.U.), ajustada a los principios de organización previstos en el artículo 4 del Acuer-
do No. 11 de 2005 del Consejo Superior Universitario, Estatuto General. 
En el segundo semestre académico del año 2014, el Consejo de Facultad de Ciencias Agra-
rias, modificó el plan de estudios del programa curricular de Ingeniería Agronómica, esta-
bleciendo los créditos, agrupaciones y asignaturas de los componentes de Fundamenta-
ción y Disciplinar/Profesional del plan de estudios (Acuerdo No. 032 de 2014 de Consejo 
de Facultad). 
A.3 Misión y visión de la Facultad de Ciencias Agrarias
 A.3.1 Misión 
La Facultad de Ciencias Agrarias es formar ciudadanos autónomos, libres y creativos, 
respetuosos de los valores democráticos y comprometidos con los intereses del país. 
Busca preservar, asimilar, desarrollar y comunicar el conocimiento agronómico uni-
versal, el cual elabora para el contexto colombiano a través del ejercicio permanente 
de la docencia, la investigación y la interacción con la comunidad académica global y 
los sectores productivos e institucionales para beneficio de la sociedad, el estado y la 
universidad misma (Acreditación Internacional Programa CNA – RIACES, 2009).
 A.3.2 Visión 
Posicionar a la Facultad de Ciencias Agrarias como la primera Facultad formadora de 
talento humano especialista en planeación, dirección y ejecución de programas y pro-
yectos productivos y de extensión, que busquen el mejoramiento del sector Agrario 
a nivel local, regional y Nacional. 
9
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
B. PERTINENCIA Y PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA 
 AGRONÓMICA
El sector agrario colombiano incluye la producción vegetal y animal y de alimentos y bie-
nes agrarios para el ámbito nacional e internacional, por otro lado, también se producen 
bienes no alimenticios como el caso de los ornamentales y materias primas para el sector 
agroindustrial. En este sentido, el sector se enfrenta al panorama de los mercados globali-
zados que exigen permanentemente la producción de bienes y servicios de alta calidad 
para ingresar a mercados cada vez más competitivos. Ante este panorama, el programa de 
Ingeniería Agronómica prepara a sus profesionales en los campos de la producción agríco-
la; el desarrollo rural y la extensión; la asistencia técnica; la administración y gestión rural; 
el mercadeo y la comercialización de productos agrícolas y en la formulación proyectos 
agropecuarios.
El programa de Ingeniería Agronómica es un programa con un fuerte sentido de perte-
nencia con el sector rural colombiano, donde dada la magnitud de los problemas vigentes, 
abre un escenario de trabajo en los campos científico, técnico, económico y sociocultural. 
Por ello es importante la formación de profesionales que apunten a proponer cambios 
fundamentales dentro del sector.
El programa de Ingeniería Agronómica prepara a sus profesionales en diferentes campos:
•	 La producción agrícola.
•	 El desarrollo rural y la extensión.
•	 La asistencia técnica.
•	 Medio ambiente.
•	 La administración y gestión rural.
•	 El mercadeo y la comercialización de productos agrícolas.
•	 La elaboración de proyectos para el área agraria. 
B.1 Objetivos del programa
 B.1.1 Objetivo General
El objetivo principal de la carrera es la formación de Ingenieros Agrónomos compe-
tentes con un enfoque ambiental, social, empresarial, de innovación e investigación, 
comprometido con el sector agrícola colombiano (Acuerdo 213 del 2008 del Consejo 
Académico).
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
10
 B.1.2 Objetivos Específicos 
•	 Propiciar una visión integral de la producción agrícola a través de la apropiación 
e interrelación de los conocimientos en las ciencias básicas y disciplinares de la 
agronomía.
•	 Proporcionar una formación transversal en los componentes ambiental, social, de 
investigación y de emprendimiento.
•	 Proporcionar una formación científica sólida enfocada a generar aptitudes para 
interpretar, adaptar, desarrollar y aplicar conocimiento científico y tecnológico 
adecuado a los diferentes contextos de la producción agrícola.
•	 Desarrollar una actitud de uso de los recursos naturales enfocada a minimizar el 
impacto negativo de las actividades agrícolas y proteger el ambiente.
•	 Desarrollar una actitud reflexiva y crítica responsable sobre la base de una com-
prensión del contexto económico y social (mundial, nacional y regional) en el cual 
deberá ejercer la profesión de Ingeniero Agrónomo.
B.2 Perfil del aspirante y del egresado 
 B.2.1 Del aspirante
El bachiller aspirante a ingresar al programa de Ingeniería Agronómica debe ser pre-
feriblemente una persona con afinidad por las áreas biológicas y con posibilidad de 
adquirir vocación hacia el agro.
 B.2.2 Del egresado
El Ingeniero Agrónomo será un ciudadano, profesional con formación científica, tec-
nológica, humanística, ambiental, económica y política, capaz de identificar e inter-
pretar integralmente las problemáticas rurales y competente para indagar, desarro-
llar y liderar soluciones creativas pertinentes y viables desde lo público y lo privado, 
dirigidas al complejo agro-ecosistematropical (www.agronomia.unal.edu.co/web/
formación.pregrado).
Es un profesional con formación ética, científica y tecnológica, capaz de: 
•	 Identificar e interpretar integralmente las problemáticas del sector agrario y for-
mular y ejecutar acciones orientadas a desarrollar su potencial productivo.
•	 Practicar y promover una agricultura que racionalice y diversifique el uso de ener-
gía y recursos no renovables, que fortalezca la seguridad alimentaria y que mejore 
11
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
la competitividad de esta actividad en los mercados nacionales e internacionales.
•	 Generar, adaptar e implementar innovaciones tecnológicas compatibles con la 
oferta de los recursos naturales, económicos y socioculturales en un contexto 
dinámico.
•	 Promover, gestar, administrar y gerenciar proyectos del sector agrario con crite-
rios de sostenibilidad y responsabilidad social, orientados al desarrollo económi-
co, social y cultural del productor.
•	 Aplicar el método científico para realizar investigaciones dirigidas a solucionar 
problemas específicos del agro colombiano.
•	 Los egresados tienen un sello característico de formación propia de la Universi-
dad Nacional de Colombia – Sede Bogotá otorgado por el enfoque ambiental, 
social, empresarial, de innovación e investigación, comprometido con el sector 
agrario colombiano (Acreditación Internacional Programa CNA – RIACES, 2009).
 
B.3 Prospectiva del Programa
El propósito del programa curricular de Ingeniería Agronómica es formar profesionales 
con conocimientos, aptitudes, prácticas, habilidades, destrezas, desempeños y competen-
cias generales, propios del área de conocimiento, y específicos de la Ingeniería Agronómi-
ca, que le permitan argumentar, sintetizar, proponer, crear e innovar en su desempeño y 
desarrollo académico, social y profesional (Acuerdo 033 de 2007 del CSU). Finalmente, el 
programa de Ingeniería Agronómica aspira a formar profesionales competentes y capaces 
de identificar los problemas estructurales y técnicos del sector agrario colombiano, y de 
plantear y liderar soluciones viables dentro del contexto nacional e internacional velando 
por los intereses nacionales y buscando el desarrollo económico y socio-cultural del sec-
tor rural colombiano.
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
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C. ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIA CURRICULAR
C.1 Lineamientos básicos para la formación de estudiantes de pregrado
El Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario, establece los lineamientos para 
la formación de estudiantes en la Universidad Nacional de Colombia, se fundamenta en los 
principios de excelencia académica, formación integral, contextualización, internacionali-
zación, formación investigativa, interdisciplinariedad y flexibilidad; se adopta el régimen 
de créditos académicos para medir el tiempo que requiere el estudiante para cumplir con 
los objetivos de las asignaturas, y para facilitar la homologación de asignaturas y la movili-
dad de estudiantes entre programas nacionales e internacionales.
El mismo Acuerdo organiza el plan de estudios en tres componentes de Formación, en-
tendidos como conjuntos de asignaturas con un objetivo de formación particular. Así, los 
planes deben tener un Componente de Fundamentación, que se ocupa principalmente 
de la contextualización de los saberes, un Componente Disciplinar o Profesional, propio 
y característico de la esencia de la carrera, incluyendo el Trabajo de Grado, y un Compo-
nente de Libre Elección que, a manera de herramienta para la formación integral, incluye 
escenarios de contexto, de emprendimiento, de responsabilidad social, de investigación, 
de profundización y de extensión.
La flexibilidad constituye uno de los principios de mayor relevancia y el Acuerdo 033 de 
2007 propende para que (i) esté presente en todos los componentes del plan, (ii) obliga a 
que el Componente de Libre elección sea como mínimo del 20% del total de créditos del 
programa curricular y (iii) apunta hacia la disminución de requisitos y prerrequisitos. Con 
ello se pretende dar al estudiante un nivel de autonomía suficiente y la responsabilidad 
para elegir los temas y trayectorias académicas que más se acerquen a sus intereses de for-
mación e investigación. Aquí es fundamental el papel del tutor u orientador del estudiante 
para asegurar que las asignaturas flexibles aporten realmente a sus procesos de formación.
Se resalta también, que el Acuerdo 033 de 2007, en lo que denomina “estrategias de for-
mación”, introduce nuevas políticas y modifica otras existentes. Dentro de las nuevas po-
líticas de formación se crea un componente de nivelación para los recién ingresados que 
presenten deficiencias en el manejo de lenguas extranjeras, lectura y escritura, y matemá-
ticas. También introduce la posibilidad de la doble titulación en la misma Universidad o 
en convenio con otras, nacionales o extranjeras, para los estudiantes con un desempeño 
muy destacado. Además, con el objeto de articular pregrados y postgrados, se ofrece la 
oportunidad de tránsito entre uno y otro disminuyendo los tiempos estipulados para cada 
uno de esos procesos.
De la misma manera, la Evaluación académica dentro del Acuerdo 033 de 2007, menciona 
que la Vicerrectoría Académica coordinará el desarrollo del sistema de evaluación acadé-
mica, pedagógica y de los procesos académicos-administrativos que soportan los distintos 
niveles de formación, con el establecimiento de las fuentes de información adecuadas, 
la definición de los criterios de evaluación coherentes y la construcción de los indicado-
13
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
res pertinentes. Los programas curriculares deberán ser evaluados periódicamente, con la 
participación de la comunidad universitaria. Dicha evaluación debe conducir a la elabora-
ción de planes de mejoramiento, en el marco del plan global de desarrollo de la Univer-
sidad Nacional de Colombia, basados en la autoevaluación de los programas curriculares 
que coordina la Dirección Nacional de programas de Pregrado de la Universidad Nacional 
de Colombia y el Consejo Nacional de Acreditación del Ministerio de Educación Nacional 
de Colombia.
C.2 Organización de la Estructura - Plan de Estudios
 C.2.1 Número de créditos del plan
El número de créditos del Plan de Estudios del programa es de ciento ochenta (180).
 C.2.2 Componentes del Plan de Estudios 
El Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia mediante el Acuerdo 
213 de 2008 modificó la estructura del plan de estudios del programa curricular de 
Ingeniería Agronómica de la sede Bogotá, para ajustarse al Acuerdo 033 de 2007 del 
Consejo Superior Universitario, que reglamenta los lineamientos básicos para la for-
mación de los estudiantes. 
Dando cumplimiento a la reforma académica que rige actualmente a la Universidad, 
el Acuerdo 032 de 2014 de Consejo de Facultad de Ciencias Agrarias, modificó el plan 
de estudios del programa curricular de Ingeniería Agronómica permitiendo a los es-
tudiantes cursar las asignaturas de acuerdo con los cambios aprobados por el Consejo 
de Facultad.
•	 Componente de Fundamentación: cincuenta (50) créditos exigidos, de los cua-
les el estudiante deberá aprobar cuarenta y cuatro (44) créditos correspondientes 
a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas op-
tativas.
•	 Componente de Formación disciplinar o profesional: noventa y cuatro (94) cré-
ditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar ochenta y ocho (88) 
créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspon-
dientes a asignaturas optativas.
•	 Componente de Libre elección: treinta y seis (36) créditos exigidos, que co-
rresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios, de los cuales el 
estudiante deberá aprobar doce (12) asignaturas cada una con tres (3) créditos,obligatorias al plan de estudios.
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
14
 a) Componente de Fundamentación
 El componente de fundamentación ofrece 21 asignaturas dentro de este compo-
nente que se clasifican por grupos con sus créditos de la siguiente manera (tablas 
1, 2, 3, 4, 5).
Tabla 1. Agrupación: Matemáticas, Probabilidad y Estadística
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Cálculo Diferencial 4 SI    
Cálculo Integral 4 SI  Cálculo Direrencial  Prerrequisito
Probabilidad y Estadística Fundamental 3 NO    
Bioestadística Fundamental 3 NO
Diseño de Experimentos 3 SI
Probabilidad y Estadística 
Fundamental o Bioestadística 
Fundamental
Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Matemáticas, Probabilidad y Estadística: catorce (14)
Tabla 2. Agrupación: Química
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Química Básica 3 Si    
Laboratorio de Química Básica 2 Si
Laboratorio de Bioquímica Básica 2 Si
Química Básica Prerrequisito
Laboratorio de Química Básica Prerrequisito
Bioquímica Básica Correquisito
Bioquímica Básica 3 Si Química Básica Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Química: diez (10)
Tabla 3. Agrupación: Física Mecánica
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Fundamentos de Mecánica 4 Si Calculo Diferencial Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Física Mecánica: cuatro (4)
Tabla 4. Agrupación: Biológicas
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Biología de Plantas 4 SI    
Biología Celular y Molecular Básica 3 SI Bioquímica Básica Prerrequisito
15
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Fundamentos de Ecología 3 SI    
Genética General 3 SI
Botánica Taxonómica 3 SI Biología de Plantas Prerrequisito
Microbiología 3 SI
Créditos exigidos en la agrupación Biológicas diecinueve (19)
Tabla 5. Agrupación: Geografía
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
 Geomorfología I 3 No
Geomática Básica 3 No
Hidrogeografía 3 No
 Seminario Ambiental 3 No
Geografía Económica 3 No
Créditos exigidos en la agrupación Geografía: tres (3)
 b) Componente Disciplinar o Profesional 
Dentro de este componente se ofrecen treinta y tres (33) asignaturas que se agru-
pan como se muestra en las tablas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.
Tabla 6. Asignaturas sin agrupación
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Agroclimatología 3 Si
Créditos exigidos en asignaturas sin agrupación: tres (3)
Tabla 7. Agrupación: Aguas 
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Riegos y Drenajes 3 Si
Fundamentos de Mecánica Prerrequisito
Agroclimatología Prerrequisito
Edafología Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación aguas: tres (3)
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
16
Tabla 8. Agrupación: Económicas y Administración
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Sociología Rural 3 Si Introducción a la Ingeniería Agronómica Prerrequisito
Economía Agraria 3 Si Introducción a la Ingeniería Agronómica Prerrequisito
Gestión Agroempresarial 3 Si Economía Agraria Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Económicas y Administración: nueve (9)
Tabla 9. Agrupación: Fitoprotección
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Fitopatología 3 Si
Microbiología Prerrequisito
Genética General Prerrequisito
Fundamentos de Ecología Prerrequisito
Botánica Taxonómica Prerrequisito
Entomología 3 Si
Genética General Prerrequisito
Fundamentos de Ecología Prerrequisito
Botánica Taxonómica Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas 3 Si Entomología Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades 3 Si
Fitopatología Prerrequisito
Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas 3 Si
Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Genética General Prerrequisito
Fundamentos de Ecología Prerrequisito
Botánica Taxonómica Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Fitoprotección: quince (15)
Tabla 10. Agrupación: Fisiología Vegetal
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Fisiología Vegetal Básica 4 Si
Biología de Plantas Prerrequisito
Biología Celular y Molecular 
Básica Prerrequisito
Diseño de Experimentos Prerrequisito
Fisiología de la Producción Vegetal 3 Si Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Reproducción y Multiplicación 3 Si Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Fisiología Vegetal: diez (10)
17
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
Tabla 11. Agrupación: Suelos
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Edafología 3 Si Ciencia del Suelo Prerrequisito
Manejo de la Fertilidad del suelo 3 Si
Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Edafología Prerrequisito
Bioquímica Básica Prerrequisito
Mecanización Agrícola 3 Si Edafología Prerrequisito
Ciencia del Suelo 3 Si
Laboratorio de Química Básica Prerrequisito
Fundamentos de Mecánica Correquisito
Créditos exigidos en la agrupación Suelos: doce (12)
Tabla 12. Agrupación: Mejoramiento Genético de Plantas
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Fitomejoramiento 3 Si Genética General Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Mejoramiento Genético de Plantas: tres (3)
Tabla 13. Agrupación: Práctica Profesional 
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Práctica Profesional 12 Si
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Mecanización Agrícola Prerrequisito
Créditos exigidos en la agrupación Práctica Profesional: doce (12)
Tabla 14. Agrupación: Sistema de Producción de Cultivos
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Introducción a la Ingeniería 
Agronómica 3 Si
Agroecosistemas y Sistemas de 
Producción 3 Si
Entomología Prerrequisito
Fitopatología Prerrequisito
Fisiología de la Producción Vegetal Prerrequisito
Edafología Prerrequisito
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
18
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Ciclo I: Formulación y Evaluación 
de Proyectos Productivos 3 Si
Gestión Agroempresarial Prerrequisito
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Mecanización Agrícola Prerrequisito
Ciclo II: Ejecución de un Proyecto 
Productivo 4 Si
Ciclo I: Formulación y Evaluación de 
Proyectos Productivos Prerrequisito
Tecnología de la Poscosecha 2 Si
Fisiología Vegetal Básica Prerrequisito
Microbiología Prerrequisito
Producción de Frutales 3 No
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Producción de Hortalizas 3 No
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Producción de Especies Orna-
mentales 3 No
Manejo de la Fertilidad delSuelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Cultivos Perennes Industriales 3 No
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Producción de Cultivos de Clima 
Cálido 3 No
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Producción de Papa 3 No
Manejo de la Fertilidad del Suelo Prerrequisito
Manejo Integrado de Plagas Prerrequisito
Manejo Integrado de Enfermedades Prerrequisito
Manejo Integrado de Malezas Prerrequisito
Gestión de la producción en un 
Sistema Agrícola 3 No
Edafología Prerrequisito
Riegos y Drenajes Correquisito
Fisiología Vegetal Básica Correquisito
Créditos exigidos en la agrupación Sistema de Producción de Cultivos: veintiuno (21)
19
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
Tabla 15. Trabajo de Grado
Nombre de la asignatura Créditos Obligatoria
Asignatura prerrequisito/correquisito
Nombre Requisito
Trabajo de Grado
6 Si 66 Créditos del Componente Disciplinario Profesional (70% de los créditos exigidos)Trabajo de Grado
- Asignaturas de Posgrado
Créditos exigidos en Trabajo de Grado: seis (6)
 c) Componente de Libre elección 
En este componente el programa ofrece veintidós (22) asignaturas del área de 
Ciencias Agrarias, dentro de toda la oferta académica con que cuenta la Universi-
dad Nacional de Colombia2. 
La Facultad de Ciencias Agrarias ofrece un grupo de asignaturas de libre elección 
(tabla 16), dentro de toda la oferta Universitaria.
Tabla 16. Asignaturas del Componente de Libre Elección
Agrupación – Asignaturas Créditos
Agricultura de Precisión 3
Agroforestería Tropical 3
Desarrollo Rural 3
Fisiología de Frutales 3
Genética de Insectos de Interés Económico 3
Gestión de la Calidad Agrícola 3
La Extensión Rural Como Aprendizaje Social 2
Levantamiento de Suelos 3
Nutrición Mineral de Plantas 2
Mejoramiento Vegetal asistido por Marcadores 3
Personas, Gestión y Mercadeo en una Organización de Agronegocios (SYNGENTA) 3
Técnicas moleculares de transformación genética 4
Producción de Banano y Plátano 3
Producción de Palma de Aceite 3
Profundización Riego y Drenaje 3
Sistemas Silvipastoriles 3
Diseño y Creación de empresas Agroindustriales 3
Suelos y Ambiente 3
Gestión de la Producción en un Sistema Agrícola 3
Geografía de Suelos de Colombia 2
Finanzas Agrarias 3
Mercadeo Agrario y Alimentario 3
2 Artículo 9 del Acuerdo 33 de 2007 del CSU,
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
20
 C.2.3 Posibilidades de doble titulación
En este punto, el Consejo Superior Universitario mediante el Acuerdo 155 de 2014 
(Anexo B) y el Acuerdo 027 de 2010 del C.S.U. (Anexo C), establece la reglamentación 
para la doble titulación en los programas de pregrado en la Universidad Nacional de 
Colombia y los criterios para suscribir convenios conducentes a la doble titulación con 
otras instituciones nacionales o extranjeras. Sin embargo, en el programa de Ingenie-
ría Agronómica no se ha hecho efectivo este beneficio, es decir, hasta la fecha, no se 
han firmado convenios con otras facultades o departamentos de la sede Bogotá o de 
otras sedes, ni con otras instituciones educativas diferentes a la Universidad Nacional 
de Colombia.
 C.2.4 Flexibilidad
La reforma académica permite a los estudiantes del programa de Ingeniería Agronó-
mica tomar asignaturas de libre elección y asignaturas optativas en otras Facultades 
de la Universidades o en Universidades mediante convenios. Estas asignaturas en el 
plan de estudios representan el 26,6% de los créditos académicos del programa dis-
tribuidos así: treinta y seis (36) créditos de libre elección que representan el 20% de 
los créditos totales, y las asignaturas optativas, con doce (12) créditos, representan 
el 6,6%. 
 C.2.5 Interdiscplinariedad
El plan de estudios presenta varios campos del conocimiento, propios de la compleji-
dad del trabajo en el sector agrario, que brindan a los estudiantes la oportunidad de 
obtener conocimientos en diferentes disciplinas lo que les permitirá asumir los retos 
propios del campo laboral. Los egresados podrán gracias a la interdisciplinariedad del 
currículo, asumir responsabilidades en producción y protección de cultivos, en me-
joramiento genético, en fisiología, en mecanización, con riegos y drenajes, en el área 
administrativa, podrán trabajar con comunidades agrícolas pensando en el beneficio 
del sector rural como fin último de la carrera.
 C.2.6 Malla Curricular del Plan de Estudios
 Ver figura 1 anexa
Figura 1. Malla Curricular Programa de Ing. Agronómica – Facultad de Ciencias Agrarias, (Acuerdo 032 de 2014 del Consejo de Facultad de Ciencias Agrarias).
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Introducción Ingeniería 
Agronómica 
4 4 8 
Cálculo diferencial 
4 6 6 
Biología de plantas 
3 5 4 
Química básica 
""! ""! ""! ""! ""! ""! ""! ""! ""!3 Componente Libre 
Elección 
""! ""! ""! ""! ""! ""! ""!3 4 5 INGLÉS I 
4 4 8 
Cálculo integral 
3 5 5 
Botánica taxonómica 
2 3 3 
Laboratorio de 
Química Básica 
3 4 6 
Optativa de 
Estadística 
(Bioestadística Fundamental o 
Probabilidad y Estadística 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 4 5 
INGLÉS II 
4 6 6 
Fundamentos de 
Mecánica 
3 5 4 
Ciencia del Suelo 
2 3 3 
Laboratorio de 
Bioquímica Básica 
3 4 5 
Bioquímica básica 
3 5 4 
Diseño de 
Experimentos 
3 4 5 
INGLÉS III 
3 3 6 
Optativa de Geografía 
(Geomática Básica, Hidrogeografía, 
Geomorfología, Seminario Ambiental 
o Geografía Económica) 
3 4 5 
Agroclimatología 
3 5 4 
Edafología 
3 4 5 
Biología Celular y 
Molecular Básica 
3 4 4 
Microbiología 
3 4 6 
Fundamentos de 
Ecología 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 4 5 
INGLÉS IV 
3 5 4 
Sociología Rural 
3 5 4 
Riegos y Drenajes 
3 4 5 
Genética General 
4 6 6 
Fisiología Vegetal Básica 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 5 4 
Economía Agraria 
3 5 4 
Fitopatología 
3 5 5 
Entomología 
3 4 4 
Fisiología de la 
Producción 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 5 3 
Ciclo I 
3 4 4 
Gestión Agroempresarial 
6 15 3 
Trabajo de Grado 
4 8 4 
Ciclo II 
3 5 5 
Manejo Integrado de 
Malezas 
3 5 5 
Manejo Integrado de 
Enfermedades 
3 5 5 
Manejo Integrado de 
Plagas 
3 
Componente Libre 
Elección 
2 4 2 
Tecnología de la 
Poscosecha 
3 4 6 
Agroecosistemas 
3 5 4 
Fitomejoramiento 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 4 5 
Optativa de Producción 
3 4 5 
Optativa de Producción 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 
Componente Libre 
Elección 
3 
Componente Libre 
Elección 
12 40 
Práctica Profesional 
Asignatura del 
Componente Disciplinar 
Asignatura del 
Componente 
Fundamentación 
Asignaturas del 
Componente Libre 
Elección 
Inglés 
CRÉD HAP HAI 
NOMBRE DE LA 
ASIGNATURA 
3 5 5 
Mecanización Agrícola 
3 4 4 
Reproducción y 
Multiplicación 
3 5 5 
Manejo de la Fertilidad 
del Suelo 
I II III VIV VI VII VIII IX X
CRÉD: Créditos
HAP: Horas de Actividad Presencial a la Semana
HAI: Horas de Actividad Autónoma o independiente a la Semana
MALLA CURRICULAR
INGENIERÍA AGRONÓMICA
21
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
C.3 Desarrollo Curricular
El programa curricular se enmarca en los fines de la Universidad Nacional, particularmente 
en lo relacionado con: Contribuir a la unidad nacional, estudiar y enriquecer el patrimonio 
cultural, natural y ambiental de la nación y contribuir a su conservación;asimilar crítica-
mente el conocimiento en los campos avanzados de las ciencias, la técnica, la tecnología; 
formar profesionales sobre una base científica, ética y humanística, y promover valores de-
mocráticos; promover el desarrollo de la comunidad académica nacional; estudiar y ana-
lizar los problemas nacionales y proponer soluciones pertinentes; hacer partícipes de los 
beneficios de su actividad académica e investigativa a los sectores sociales que conforman 
la nación colombiana; estimular la integración y la participación de los estudiantes, para 
el logro de los fines de la educación superior (Acreditación Internacional Programa CNA – 
RIACES, 2009).
En este punto, se hizo una revisión para relacionar los objetivos de todos los programas 
asignaturas con los objetivos del programa de Ingeniería Agronómica para conocer el 
aporte de cada una de ellas en el logro de los objetivos del Programa. 
Tabla 17. Relación entre los componentes y las agrupaciones objetivos del programa de 
Ingeniería Agronómica
Tipo de 
Compo-
nente
Agrupación Créditos
(No.)
Aporte a los 
Objetivos 
del Progra-
ma
1
2
General (%) Específi-cos (%)
3 4 5 1 2 3 4 5
Fundamen-
tación
Matemáti-
cas y pro-
babilidad y 
estadística
14 100 0 50 0 0 100 0 45 0 0
Química 10 - - - - - 100 0 16 8 0
Biológica 19 100 25 25 0 0 100 0 50 0 0
 Fundamen-
tos de Me-
cánica.
4 100 0 0 0 0 100 0 0 0 0
Geografía 3 - - - - - - - - - -
Formación 
Profesional
Sin agrupa-
ción 3 100 0 0 0 0 100 25 50 0 0
Fitoprotec-
ción 15 100 40 20 0 0 100 0 12,5 0 12,5
Fisiología 
vegetal 10 100 50 25 0 0 100 5 22 11 0
Suelos 12 100 0 16 16 33 100 0 20 10 0
Aguas 3 100 0 100 100 0 100 0 0 0 0
Mejora-
miento 
genético
3 100 100 0 0 0 - - - - -
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
22
Tipo de 
Compo-
nente
Agrupación Créditos
(No.)
Aporte a los 
Objetivos 
del Progra-
ma
1
2
General (%) Específi-cos (%)
3 4 5 1 2 3 4 5
Económicas 
y adminis-
tración
9 100 33 0 0 0 100 0 75 0 25
Sistemas de 
producción 
de cultivos
21 100 12,5 37,5 0 12,5 100 24 9,5 14 0
Práctica 
profesional 12 - - - - - - - - - -
Trabajo de 
grado 6 - - - - - - - - - -
Libre elec-
ción - 36 100 18 27 18 9 100 13 26 3 10
TOTAL PRO-
GRAMA 180 100 19 23 8 8 96 8 24 6 4
C.4 Actualización del Currículo
El primer plan de estudios para la Facultad de Agronomía (actualmente Facultad de Cien-
cias Agrarias) se aprobó en el año de 1963, posteriormente, se han realizado dos grandes 
reformas curriculares: en el año 1977 se definió el objeto de estudio, el cual se tomó como 
eje para las demás facultades de agronomía del país. Otra en el año 1991, la cual fue es-
tructural, en ella se desarrolló la parte del componente nuclear, se introdujo la pasantía y 
se abordó el problema pedagógico. De esta manera, se identifican tres periodos a lo largo 
de la vida académica de la Facultad (Acreditación Internacional Programa CNA – RIACES, 
2009). El Consejo Académico mediante Acuerdo 213 de 2008 aprobó la modificación de 
la estructura del plan de estudios del programa curricular de Ingeniería Agronómica de la 
Facultad de Ciencias Agrarias de la Sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia, 
para adaptarse al Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior universitario. El Consejo de 
la Facultad de Ciencias Agrarias, mediante Resolución No. 181 de 17 de diciembre de 2008 
aprobó la modificación de la estructura del plan de estudios del programa curricular de 
Ingeniería Agronómica, en lo inherente a la especificidad de las agrupaciones, asignaturas, 
prerrequisitos, número de créditos de cada asignatura y demás requisitos para el grado y 
equivalencias de asignaturas para la transición. Finalmente, el Acuerdo 032 de 2014 del 
Consejo de Facultad de Ciencias Agrarias, es la última reforma que se le ha realizado al 
currículo del programa.
El currículo de un programa constituye la forma explícita de lograr los objetivos de la edu-
cación a través, no sólo del plan de estudios, sino también las actividades requeridas para 
ello. Necesariamente, el currículo debe fundamentarse en la sociedad que es la receptora 
final de los profesionales formados bajo una concepción científica, técnica, política y socio-
económica determinada. El plan de estudios (que según el Acuerdo 33 de 2007 constituye 
23
PEP Autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
“un conjunto de actividades académicas, organizadas mediante asignaturas reunidas en 
componentes de formación que un estudiante debe cursar para alcanzar los propósitos 
de formación de un programa curricular”) que en las relaciones entre la universidad y la 
sociedad se manifiestan en un currículo de un programa. Sin embargo, la discusión se cen-
tra más en las asignaturas, entendidas según el Acuerdo 33 de 2007 como “un conjunto 
de actividades de trabajo académico organizadas por uno o varios docentes con propósitos 
formativos, en torno a una temática y/o problemática específica que se desarrolla a partir de 
la relación entre estudiantes y profesores”. Por ello, la discusión acerca de los resultados de la 
reforma de un programa debe incluir todos los miembros que conforman una cadena que 
se inicia en la sociedad y se implementa en la universidad a través de asignaturas, pero con 
un profundo conocimiento de las implicaciones del desarrollo de las mismas en la forma-
ción de un profesional idóneo, competente y comprometido con su sociedad.
C.5 Estrategias Pedagógicas
Las estrategias empleadas dentro del programa de Ingeniería Agronómica están constitui-
das por múltiples actividades definidas por los docentes y no por la Facultad. De acuerdo 
con un trabajo realizado por un conjunto de profesores, las actividades que se emplean en 
la Facultad son:
•	 Clases magistrales
•	 Prácticas en laboratorio
•	 Estudios de caso
•	 Discusiones en clase
•	 Investigaciones bibliográficas y seminarios
•	 Presentaciones públicas
•	 Visitas de campo
•	 Trabajo en campo
•	 Ejecución de proyectos
•	 Interrelación de estudiantes de diferentes semestres
•	 Participación en grupos de investigación
•	 Trabajo autónomo del estudiante
•	 Planteamiento y desarrollo de un trabajo de investigación (fisiología vegetal)
•	 Seminario de presentación y discusión de artículos científicos y días de Campo
De acuerdo con el artículo 37, Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario, “A 
partir de las directrices definidas por la Vicerrectoría Académica, las Facultades implemen-
INGENIERÍA AGRONÓMICA 
24
tarán un sistema de acompañamiento estudiantil y consejerías docentes, con el fin de dar 
soporte adecuado a los estudiantes para el desarrollo efectivo de las diversas trayectorias 
de formación en la Universidad Nacional de Colombia”, y como lo reafirma el Acuerdo 028 
de 2010 del Consejo Académico en su artículo 6, “El acompañamiento académico se reali-
zará por todos los docentes de la Universidad Nacional de Colombia a través de la tutoría 
académica”. 
El acompañamiento que realizan los docentes tutores, consiste en el seguimiento sobre 
el desempeño académico de los estudiantes, con el fin de obtener información oportuna 
acerca de las asignaturas de mayor mortalidad académica, repitencia y los factores que 
inciden en la deserción por razones académicas. En este contexto la Facultad de Ciencias 
Agrarias en conjunto con la Dirección Nacional de Programas de Pregrado, adscrita a la 
Vicerrectoría Académica de la Universidad, dieron inicio y tramite a la construcción de las 
rutas curriculares del programa Ingeniería Agronómica, basados en la definición del perfil 
del egresado, campo de acción del profesional, énfasis del programa, unificación de mallas 
curriculares aprovechando las asignaturas optativas y de libre elección.
A partir del segundo semestre académico del año 2015, la Dirección Nacional de Progra-
mas de Pregrado aprobó la construcción de las rutas curriculares del programa Ingeniería 
Agronómica (tabla 18).
25
PEP Autoevaluación y seguimiento dela calidad de los programas de pregrado – PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
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