FILOSOFAìA-DAÔÇCIMO-GUIA-DE-TRABAJO-NO-PRESENCIAL-No-4-2021-PRIMER-PERIODO

Vista previa del material en texto

GUÍA DE APRENDIZAJE No 4 
 
 
CENTRO PILOTO SIMÓN BOLÍVAR 
“Educando y Ampliando Horizontes” 
Código: PGF-03-RO1 
Versión: 3.0 
GUÍA DE TRABAJO NO PRESENCIAL 
FILOSOFÍA 10° 
ACTIVIDAD FILOSÓFICA DE LOS GRIEGOS 
 
Docente: Magda Rocío Vega G 
Fecha de elaboración: 
6/02/2021 
Página: 1 de 2 
No. De guía: 4 Fecha de entrega: __ /02/2021 Grupo: 10-1, 10-2, 10-3 Sesiones:2 Horas:2 
Estudiante: 
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 
Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación masiva para analizar su 
influencia en la sociedad actual. 
VALOR 
Honestidad 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
• Encuentra formas para comunicar sus ideas frente a la actividad filosófica de los griegos. 
• Hace reflexiones y encuentra diferencias entre la Doxa y la Episteme 
• Es responsable en el desarrollo y entrega de la guía 
• Usa adecuadamente los espacios virtuales y las herramientas tecnológicas. 
MOTIVACIÓN 
 
Esta obra del pintor italiano de DONATO CRETI titulada “Mercurio y 
Paris”, nos muestra la capacidad de asombro frente al mundo nos permite 
conocerlo nuevamente, redescubrirlo. Asombrarse significa dejar de ver 
sólo hasta los límites de nuestras necesidades y utilidades prácticas y 
levantar la mirada más allá de lo que todos los días se nos presenta como 
“normal” o “conocido”. De esta manera sería posible descubrir que todo 
aquello que parece “obvio” en realidad no lo es. 
 
Ahora reflexiona sobre la costumbre que tenemos los seres humanos de 
ver las cosas todos los días de la misma manera, sin darle sentido, y esto 
no nos permite ver lo maravilloso de todo lo que hay a nuestro alrededor. 
 
A partir de este enunciado escribe una frase en la que expreses la 
importancia de mantener nuestra capacidad de asombro para encontrar 
mayor sentido a nuestra existencia y realidad 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
https://es.wikipedia.org/wiki/Donato_Creti 
 
CONTEXTUALIZACIÓN 
Dentro de las capacidades del ser humano para buscar respuestas a interrogantes, se desarrolla el 
pensamiento filosófico y científico para abordar razonamientos y críticas que muestran las capacidades del 
ser humano frente a las otras especies. Con esta guía de trabajo se busca resaltar la importancia de la 
creación y estructuración del conocimiento y su relación con el pensamiento filosófico y científico, desde las 
definiciones de Episteme y Doxa, las cuales son importantes acercamientos hacia la definición del 
conocimiento y su clasificación. 
PROFUNDIZACIÓN 
 
Platón formula una diferencia muy importante 
entre ambos términos, para él Episteme es el 
auténtico conocimiento, es decir el conocimiento 
científico y se contrapone a la Doxa que sería la 
creencia, opinión, noción etc. 
Bajo estos aspectos, tanto la Episteme como la 
Doxa tienen diversas características que a continuación vamos a revisar. En primer lugar la Episteme es: 
objetivo, universal, necesario y fundamentado; por lo tanto este conocimiento está apoyado por evidencias 
demostrables, está probado científicamente. En resumen la Episteme es el conocimiento científico. 
Con respecto a su contraparte; la Doxa representa la subjetividad, lo que no está comprobado, las creencias 
etc.; en ese sentido la opinión es “el conocimiento vulgar que poseen la mayoría de personas, de manera 
empírica, espontánea, a través de la experiencia cotidiana, de la interacción social” 
Sin embargo, en pueden haber casos en los cuales algún conocimiento comienza como una creencia u 
opinión (Doxa) y luego es comprobado científicamente convirtiéndose en Episteme. 
https://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_art%C3%ADstica
https://es.wikipedia.org/wiki/Italia
https://es.wikipedia.org/wiki/Donato_Creti
GUÍA DE APRENDIZAJE No 4 
 
 
 
 
 
 
 
Según Platón 
existen dos mundos u órdenes 
del ser: el mundo sensible, de 
un lado, y el mundo de las 
ideas o mundo inteligible, del 
otro. 
Consiguientemente plantea 
que hay dos principales 
modos de conocimiento, 
la doxa u opinión, y 
la episteme, 
el conocimiento propiamente 
dicho o “ciencia” 
https://www.google.com/search?q=doxa+episteme&tbm=isch&ved=2ahUKEwinntGyo9juAhUKgVkKHXD3BGMQ2- 
 
PRODUCCIÓN PERSONAL 
REALIZA EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Y ENVIA AL PIZARRÓN DE TAREAS 
LAS EVIDENCIAS 
1. ¿Qué es doxa y cita 12 ejemplos? 
2. ¿Qué significa la palabra episteme? Cita 12 ejemplos 
3. ¿Cuál es la diferencia entre doxa y episteme? 
4. ¿Qué filósofo planteó la doxa y la episteme como los dos modos principales del conocimiento? 
5. Pasa a texto continuo la imagen (color amarillo) de los grados del conocimiento y la siguiente: 
 
6. Ingresar al siguiente enlace 
https://www.youtube.com/watch?v=0v8y9cnh66M. y 
explica todo sobre el Mito de la Caverna 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUTOEVALUACIÓN 
 
- ¿Cómo te pareció el tema? 
- ¿Entendiste cada una de las actividades propuestas? 
- ¿Qué dificultades encontraste en el desarrollo de la guía? 
- ¿Cómo vives el valor de la honestidad en tu vida, actualmente? ¿En el colegio a través del Proyecto de 
Sociales? 
- ¿Usó adecuadamente los espacios virtuales y las herramientas tecnológicas? 
BIBLIOGRAFIA 
 
- Libro: Introducción a la historia de la filosofía. Autor: Ramón Xirau Editorial: UNAM México 2012 
- https://www.google.com/search?client=opera&hs=DbL&sxsrf=ALeKk02xE-JGleUp1Xup3Kg-
6Z4W3ywLcQ%3A1612914280199&ei=aB4jYLq6C7GE5wKF2q7wDg&q=doxa+episteme&oq=doxa+epist
eme&gs_ 
- https://www.youtube.com/watch?v=0v8y9cnh66M 
- Platón (2007). Protágoras. En Diálogos I (trad. J. Calonge Ruiz, E. Lledó Íñigo y C. García 
Gual). Barcelona: Gredos 
Ser honesto significa, decidir que vamos a 
conducirnos con rectitud, justicia y honradez frente a 
los desafíos que nos plantea la realidad; quiere decir que 
no vamos a mentir, robar, engañar o hacer trampa, aún 
cuando esto nos pueda producir algún beneficio. 
https://www.google.com/search?q=doxa+episteme&tbm=isch&ved=2ahUKEwinntGyo9juAhUKgVkKHXD3BGMQ2-
https://www.youtube.com/watch?v=0v8y9cnh66M
https://www.google.com/search?client=opera&hs=DbL&sxsrf=ALeKk02xE-JGleUp1Xup3Kg-6Z4W3ywLcQ%3A1612914280199&ei=aB4jYLq6C7GE5wKF2q7wDg&q=doxa+episteme&oq=doxa+episteme&gs_
https://www.google.com/search?client=opera&hs=DbL&sxsrf=ALeKk02xE-JGleUp1Xup3Kg-6Z4W3ywLcQ%3A1612914280199&ei=aB4jYLq6C7GE5wKF2q7wDg&q=doxa+episteme&oq=doxa+episteme&gs_
https://www.google.com/search?client=opera&hs=DbL&sxsrf=ALeKk02xE-JGleUp1Xup3Kg-6Z4W3ywLcQ%3A1612914280199&ei=aB4jYLq6C7GE5wKF2q7wDg&q=doxa+episteme&oq=doxa+episteme&gs_
https://www.youtube.com/watch?v=0v8y9cnh66M