GuAa-4---AutoevaluaciAn---FilosofAa

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INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – 
BUCARAMANGA 
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad 
 
GESTION ACADEMICA 
 
GA-FTO: 01 
Versión: 1 
GUIA DE 
CLASE 
 TALLER EVALUACION Fecha: ABRIL 
.2021 
No. 4 No. 4 (Intermedia, periodo, 
quiz) 
 
AREA: Filosofía ASIGNATURA: Filosofía DOCENTE: Patricia Marín 
PERIODO: UNO GRADO: 10 A, B FECHA: ABRIL. 2021 
TEMA: IDEALISMO Y REALISMO 
LOGRO: Comprende a partir de argumentos el problema de hallar un fundamento sólido a nuestras 
pretensiones del conocimiento, mediante el idealismo y el realismo. 
INSTRUCCIÓN: 
 Leer detenidamente. 
 Buscar significados de palabras. 
 Resolver de manera ordenada y con buena presentación. 
 Enviar en el pizarrón en el tiempo establecido. 
 Para los estudiantes de inclusión responder Tres preguntas que ustedes consideren. 
 Llenar los espacio de nombre estudiante y grado. 
 
NOMBRE ESTUDIANTE: 
 
GRADO Y GRUPO: 10-A 
 
IDEALISMO Y REALISMO. 
 
¿Qué es el Idealismo? 
Se conoce como idealismo o idealismo filosófico a una familia de teorías 
filosóficas según las cuales el reino de las ideas constituye una existencia aparte, 
a menudo más importante que el mundo tangible. 
https://www.caracteristicas.co/ideas/
 
 
 
 
Por eso se las conoce también como inmaterialismo y asumen la posición 
exactamente contraria a las escuelas del materialismo, para las que existe 
únicamente el mundo material, tangible. 
El idealismo es una escuela filosófica de larga data, que abarca, en sus respectivas 
formas, los estudios de filósofos tan distantes en el tiempo como Platón e Immanuel 
Kant. 
En líneas generales, abrazan la idea de que los objetos no tienen existencia 
alguna si no existe también alguien que los perciba, es decir, una mente que esté 
consciente de sus respectivas existencias. 
Por ende, para poder alcanzar la verdad de las cosas y conocer propiamente las 
cosas, se deben tomar en cuenta las ideas, los sujetos pensantes y el propio 
pensamiento, y no únicamente los objetos como una realidad inmutable y externa 
a quien los percibe. 
Bases conceptuales del idealismo 
El idealismo distingue entre dos conceptos básicos: el fenómeno, es decir, el 
objeto como se muestra o aparece frente a la inteligencia que lo percibe, y 
el noúmeno, el objeto tal y como es para sí mismo. 
Para los idealistas, la realidad no es el conjunto de los noúmenos existentes, 
tanto como los fenómenos percibidos de ellos. Esto significa que la naturaleza de la 
realidad permanece velada, oculta para la conciencia y nos hace preguntarnos si el 
mundo es sólo eso que perciben los sentidos. 
https://www.caracteristicas.co/inteligencia/
Idealismo platónico 
 
 
 
 
Los universales según Platón, son objetos que poseen un sentido más abstracto. 
Llamado también “realismo platónico”, proviene de los escritos del filósofo griego de 
la antigüedad Platón (427 a.C. – 347 a.C.), discípulo de Sócrates y maestro del 
célebre Aristóteles, quien en su República y en otros diálogos platónicos plantea la 
existencia de universales: objetos que existen en un sentido más amplio y 
abstracto que los objetos físicos, pues son de naturaleza metafísica o ultrafísica. 
Un ser humano no tiene acceso a estos universales a través de ninguno de sus 
sentidos, pero puede concebirlos, puede inteligirlos. En eso se diferencian de 
los particulares, perfectamente tangibles, que son los objetos a nuestro 
alrededor y que son una copia de la forma original universal, es decir, una copia de 
las ideas. 
Idealismo objetivo 
Esta variante del idealismo, muy posterior a Platón, plantea que las ideas existen 
por sí mismas y que solo podemos tener acceso a ellas mediante la experiencia. 
https://www.caracteristicas.co/platon/
https://www.caracteristicas.co/socrates/
https://www.caracteristicas.co/aristoteles/
https://www.caracteristicas.co/seres-humanos/
Su nombre proviene de su cercanía con la lógica científica, que inicialmente 
se basó en esa misma concepción de lo real como algo que puede ser descubierto 
mediante la experimentación. 
 
 
 
Idealismo subjetivo 
Este idealismo sostiene que las ideas existen dentro de la mente del sujeto. 
Opuesto al anterior, este idealismo sostiene que las ideas existen dentro de la 
mente del sujeto, por lo que no existe un mundo autónomo por fuera de ella. Esta 
escuela se divide a su vez en dos variantes: 
 Radicales. Aseguran que la subjetividad es la que construye el mundo, por lo que 
no existe una naturaleza independiente de quienes la percibimos, sino que existe 
“para nosotros”. 
 Moderados. Sostienen que la percepción de lo real varía según el contenido de la 
mente, por lo que su existencia varía según el sujeto, a pesar de tener cierta 
existencia propia. 
Idealismo alemán 
Con este nombre se conoce a la escuela filosófica idealista objetiva proveniente de 
la Alemania de los siglos XVIII y XIX, y sostenida en la obra de Immanuel Kant 
y las influencias del Romanticismo, la Ilustración y el contexto histórico de 
la Europa posterior a las Guerras Napoleónicas. 
 
Según Kant, el mundo exterior existe, pero no es cognoscible para el 
hombre en su totalidad, por lo que a menudo se dice que Kant era a la vez 
materialista e idealista. 
Idealismo trascendental 
Para Kant, debían contemplarse lo dado y lo puesto en todo conocimiento. 
También llamado “subjetivismo trascendental”, es el nombre que Immanuel Kant le 
dio a su doctrina específica de pensamiento. A grandes rasgos, consistía en la 
contemplación de dos elementos en todo conocimiento: 
 Lo dado. Externo al sujeto, es un objeto de conocimiento. 
 Lo puesto. Propio del sujeto, que no es otra cosa que el sujeto mismo que se 
dispone a conocer algo. 
https://www.caracteristicas.co/alemania/
https://www.caracteristicas.co/romanticismo/
https://www.caracteristicas.co/ilustracion/
https://www.caracteristicas.co/europa/
https://www.caracteristicas.co/pensamiento/
https://www.caracteristicas.co/conocimiento/
Esto se resume en que “Pensamientos sin contenidos son vacíos; las intuiciones sin 
conceptos son ciegas”, es decir, que ambos conceptos son interdependientes para 
el conocimiento de cualquier cosa. 
 
 
 
 
Representantes del idealismo 
El idealismo en sus diversas variantes contó con los aportes de los ya mencionados 
Platón e Immanuel Kant, pero también de Descartes, Leibnitz, Hegel, Bolzano, 
Berkeley, Fichte, Mach, Cassirer y Schelling. Es una de las doctrinas filosóficas 
más centrales de la historia del pensamiento. 
Realismo Filosófico: Historia, 
Pensamiento, Ramas 
El realismo filosófico es una corriente con varias líneas de pensamiento 
que afirma que los objetos existen con independencia del observador. 
Aunque los realistas buscaron referencias en los antiguos filósofos griegos, 
la doctrina aparece en la Edad Media. 
En ese momento buscaban diferenciarse de los llamados nominalistas, que 
no creían en la existencia de conceptos universales. Por ejemplo, afirmaban 
que el término “mesa” designa a muchos objetos diferentes que solo tienen 
en común, precisamente, el nombre. 
 
https://www.caracteristicas.co/intuicion/
https://www.caracteristicas.co/rene-descartes/
https://www.lifeder.com/caracteristicas-edad-media/
 
  
Platón, uno de los filósofos tomados como referencia en el realismo filosófico 
Esto es, que no existían los llamados “universales”, que sería el conjunto de 
todos esos objetos que se conocen con una sola denominación. 
En cuanto a los referentes griegos anteriormente comentados, los realistas 
nombraron a filósofos tales como Demócrito —el más antiguo entre ellos—
, Platón y Aristóteles. 
De esta forma, se habló del concepto realismo platónico, que creía en los 
conceptos universales. Igualmente, se consideró que Aristóteles practicaba 
el denominado realismo moderado. 
Aparte del moderado, conviven otras ramas dentro del realismo filosófico, 
como el ingenuo,el crítico o el natural. 
Uno de los desarrollos prácticos de esta filosofía se ha dado en el campo de 
la educación. El realismo en la pedagogía trata de establecer unos métodos 
https://www.lifeder.com/aportaciones-de-democrito/
https://www.lifeder.com/aportaciones-de-platon/
https://www.lifeder.com/aportaciones-aristoteles/
 
de enseñanza diferentes al constructivismo imperante en las últimas 
décadas. 
Pensamiento en el realismo filosófico 
Uno de los temas principales que ha tratado la filosofía desde su inicio es la 
existencia y cómo el ser humano la percibe. 
Hay multitud de escuelas con teorías diferentes: desde el idealismo hasta el 
instrumentalismo, pasando por el realismo. 
La diferencia fundamental entre estas teorías es cómo conciben la ontología 
(si el mundo externo al hombre existe independientemente) y la gnoseología 
(si ese mundo externo puede ser conocido). 
El realismo pretende contestar a esas cuestiones y lo hace de una manera 
muy alejada de los filósofos que ponen por delante la idea de los objetos 
frente a su existencia real, y de aquellos otros que opinan que la materia es 
inexistente si el ser humano no la percibe. 
Para resumir el contenido del pensamiento realista, se puede afirmar que es 
la corriente filosófica que cree que todos los objetos materiales tienen 
existencia propia, sin importar su relación con el hombre. 
Características 
Los puntos fundamentales para entender el realismo filosófico se encuentran 
contenidos en la máxima de que los objetos son reales más allá de que 
alguna persona los esté observando. Y el ser humano conoce esa realidad a 
través de sus sentidos. 
https://www.lifeder.com/ejemplos-de-materia/
 
En cuanto al ámbito del conocimiento, tema también importante en esta 
corriente, se establece que el individuo es pasivo. 
Esto implica que cada persona es una especie de vasija vacía que se va 
llenado con conocimiento. Lo importante es lo que se aprende, no las 
circunstancias de las personas. 
Historia 
A pesar de que, como corriente de pensamiento, aparece en la Edad Media, 
los filósofos se basaron en algunos autores de la filosofía griega. 
Estos autores ya habían comenzado a plantearse estos dilemas y dejaron sus 
enseñanzas sobre la materia. 
Platón, Demócrito y Aristóteles 
Aunque muchos autores no estén de acuerdo con la presencia de Platón en 
el realismo, su filosofía formó parte del comienzo de esta corriente en la Edad 
Media. 
En esa época se empieza a hablar del realismo platónico, que afirma la 
existencia real de universales. Por poner un ejemplo que aclare la idea, el 
nombre «silla» remite a una especie de naturaleza general de este mueble. 
Así, la idea «silla» es independiente de cada silla particular. Ese «universal», 
como llamaba Platón a estas ideas, sí posee una existencia metafísica. 
Demócrito entronca mucho mejor en las ideas realistas, más concretamente 
con el llamado realismo crítico. 
 
Este pensador, reconociendo que los objetos existen por sí mismos, piensa 
que existen ciertas cualidades que son aportadas por cada persona al 
percibirlas con sus sentidos. 
Por último, Aristóteles está en desacuerdo con el pensamiento de Demócrito 
y señala que esas propiedades que son percibidas también existen de manera 
independiente a lo que al observador le parezca. Se trata del denominado 
realismo natural. 
Ramas principales dentro del realismo 
filosófico 
Como en todas las corrientes de pensamiento, en el realismo filosófico 
conviven diferentes líneas con diferencias significativas entre sí. 
También ha habido variaciones dependiendo de la época, influidas por el 
contexto histórico. Estas son algunas de las principales, junto con los 
pensadores más importantes: 
Realismo ingenuo 
Este tipo de realismo no se plantea ninguna cuestión sobre el conocimiento. 
Para los seguidores de esta corriente lo que se observa o se percibe es lo que 
existe, incluidas las particularidades propias de cada objeto. 
Realismo crítico 
Aunque coincide en algunas cosas con los anteriores, no piensa que la 
realidad sea en su totalidad tal y como la perciben los sentidos. 
https://www.lifeder.com/ejemplos-cualidades-humanas/
 
Para ellos, cada persona aporta parte de su subjetividad a cada objeto. 
Destacan autores como Roy Bhaskar o Rom Harré 
Realismo moderado 
Es el que se impone durante la Edad Media y, tal y como se explicaba 
previamente, cree en la existencia de los universales, aunque no como algo 
material, sino como concepto mental. 
Como autores se pueden nombrar a Sartre, Schopenhauer y, en algunos 
aspectos, Santo Tomás de Aquino. 
Realismo científico 
En este tipo de realismo lo que prima es la importancia de la ciencia para 
alcanzar el conocimiento. Así, la ciencia se tiene que encargar de describir la 
realidad, que existe como algo independiente de las observaciones de cada 
individuo. 
Esta es una corriente más moderna que las otras y se pueden destacar a 
filósofos como Mario Bunge o el finlandés Ilkka Niiniluoto. 
Realismo filosófico y la educación 
Uno de los campos prácticos en los que más se ha tratado el realismo 
filosófico es en la pedagogía. En la búsqueda del mejor sistema educativo 
posible, se ha tratado de usar esta corriente de pensamiento para que los 
jóvenes aprendan mejor. 
En las enseñanzas basadas en el realismo lo importante deja de ser el alumno 
y pasa a ser por completo la materia a enseñar. 
https://www.lifeder.com/aportaciones-santo-tomas-aquino/
 
Todo el peso del proceso recae en el profesor, que debe explicar a sus pupilos 
las verdades que la ciencia ha establecido; esto es, toda la realidad. 
El alumno es una especie de jarra vacía que hay que completar con el 
conocimiento objetivo. No toma en cuenta las particularidades personales de 
cada uno, por lo que no es una enseñanza individualizada. 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD. 
 
1. Defina que es Idealismo y que es Realismo y de un ejemplo de cada uno. 
El realismo, como forma de pensamiento, se abre a las cosas y va hacia ellas; pero el idealismo 
vuelve su atención hacia el si mismo, que es el foco de donde parte, con una actitud reflexiva. 
Ejemplo de idealismo 
•Las obras de Carlos Marx: En éstas es en donde a partir de sus ideas expresa una sociedad ideal en 
que los medios de producción pertenecen a la clase trabajadora 
Ejemplo de realismo 
•Fragmento de Rojo y negro de Stendhal: 
“La pequeña ciudad de Verrières puede pasar por una de las más lindas del Franco Condado. Sus 
casas, blancas como la nieve y techadas con teja roja, escalan la estribación de una colina, cuyas 
sinuosidades más insignificantes dibujan las copas de vigorosos castaños. 
 
 
2. Cuáles son los conceptos básicos del idealismo, explíquelos. 
La noción de idealismo posee dos grandes acepciones. Por un lado, se emplea para describir la 
posibilidad de la inteligencia para idealizar. Por otra parte, el idealismo se presenta como un 
sistema de carácter filosófico que concibe las ideas como el principio del ser y del conocer. 
El idealismo de perfil filosófico, por lo tanto, sostiene que la realidad que se halla fuera de la 
propia mente no es comprensible en sí misma, ya que el objeto del conocimiento del hombre 
siempre es construido a partir de la acción cognoscitiva. Puede decirse entonces que el 
idealismo se opone al materialismo, una doctrina que asegura que la única realidad es la 
materia. Los idealistas subjetivos creen que la entidad en sí es incognoscible, pero la reflexión 
brinda la posibilidad de acercarse al conocimiento. Para los idealistas objetivos, en cambio, el 
único objeto que puede conocerse es aquel que existe en el pensamiento del individuo. 
 
3. Qué tipos de idealismo existen y qué plantean. 
IDEALISMO PLATÓNICO: Platón fue uno de los primeros filósofos en hablar de idealismo. 
Sostuvo que las ideas constituyen un mundo suprasensible fuera del ser, es decir, un mundo que se 
intuye de manera intelectualy no solo a través de los sentidos. Es por medio del intelecto y la razón 
como se logra conocer el mundo real. 
IDEALISMO OBJETIVO: Para esta variante filosófica, las ideas existen por sí mismas y solo se 
pueden descubrir mediante la experiencia. Algunos representantes del idealismo objetivo fueron 
Platón, Leibniz, Hegel, Bolzano y Dilthey. 
IDEALISMO SUBJETIVO: Algunos filósofos de esta corriente fueron Descartes, Berkeley, Kant 
y Fichte. Sostenían que las ideas existen en la mente del sujeto y no en un mundo exterior 
independiente. Según esta corriente, las ideas dependen de la subjetividad del ser que las percibe. 
IDEALISMO ALEMÁN: Se desarrolló en Alemania y los principales pensadores de esta corriente 
fueron Kant, Fichte, Schelling y Hegel. Contempla que la verdadera esencia del objeto existe 
debido a la actividad subjetiva del pensamiento, que lo reconoce como algo real y no como algo 
abstracto. Se caracterizó por priorizar el pensamiento sobre la sensación, por plantear la relación 
entre lo finito e infinito y por inspirar una fuerza creativa en el hombre (incluso los poetas fueron 
influenciados por los filósofos de esta corriente). 
IDEALISMO TRASCENDENTAL: El filósofo Kant fue su principal representante y sostuvo que, 
para que tenga lugar el conocimiento, es necesaria la presencia de dos variables: 
Fenómeno. Manifestación directa de los sentidos, es decir, el objeto de una observación empírica. 
Noúmeno. Es lo pensado, que no corresponde a una percepción de los sentidos. Puede ser conocido 
por medio de la intuición intelectual. 
 
4. Según Kant cuáles son los elementos del conocimiento. 
Los grados de conocimiento según Kant son dos polos de sujeto que realiza la acción, de conocer y 
el objeto que sobre que sobre recae y acción y resulta aprehendido o conocido 
5. Mencione y explique las ramas del realismo. 
Realismo exagerado. 
Esto afirma que, efectivamente los universales existen, así como las ideas platónicas. Se cree que 
los universales existen antes en el espíritu que en las cosas. Son extramentales, es decir, nosotros 
no los creamos, sino que allí se encuentran por naturaleza. Los universales existen también en la 
mente divina, a modo de arquetipos, o ideas ejemplares, ordenados a la creación. 
 
Realismo moderado. 
esto nos afirma que los universales sólo existen como entidades mentales o conceptos, a los que en 
la realidad corresponden propiedades de las cosas. Dicho de otra forma, los universales existen 
como formas esencia, naturaleza de las cosas individuales. Esta postura supone una elaborada teoría 
de la abstracción y de la constitución de las cosas por materia y forma. El resultado es que lo 
universal no existe separado de las cosas, pero existe como esencia o naturaleza de cada cosa de la 
que se afirma: la humanidad no existe separada sino sólo existe en la naturaleza de Sócrates, Sarte y 
Schopenhauer. Por lo mismo, el universal es también un concepto abstracto, porque por su medio 
conocemos lo que son los individuos, los únicos que son. 
 
Realismo directo e indirecto. 
La cuestión del realismo directo o ingenuo, en oposición al realismo indirecto o representacional, 
surge en la filosofía de la percepción y de la mente y en el debate sobre la naturaleza de la 
experiencia consciente; fuera de la cuestión epistemológica de si el mundo que vemos a nuestro 
alrededor es el mundo real en sí mismo o simplemente una copia perceptiva interna de ese mundo 
generado por procesos neuronales en nuestro cerebro. 
 
Realismo científico. 
Realismo científico es una variedad del realismo crítico que sostiene, básicamente (I) que existe una 
realidad objetiva, (II) que el objetivo primordial de la ciencia es describir y explicar (además de 
predecir) los hechos de la realidad y (III) que la ciencia consigue su objetivo en cierta medida y de 
un modo especial, gracias a la aplicación del método científico. 
 
Realismo crítico. 
El realismo crítico es una denominación de la que más de una vez se apoderaron para sus teorías los 
filósofos idealistas tratando de disimular su idealismo. Realista crítico se proclamó el machista ruso 
Yushkevich, que arrastraba bajo la etiqueta del realismo un idealismo disimulado. También el 
filósofo idealista alemán Wundt emplea este término en el mismo sentido. Realismo crítico se 
hacían llamar las teorías filosóficas reaccionarias, surgidas en América y en Inglaterra, después de 
la guerra de 1914-1918. 
 
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – BUCARAMANGA 
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad 
GESTION ACADEMICA 
AUTOEVALUACION DE LOS ESTUDIANTES 
 
GA-FTO: 01 
Versión: 1 
Fecha: ABRIL 
2021 
NOMBRE ESTUDIANTE GRADO NOMBRE DOCENTE ASIGNATURA Hoja 1 
Vargas González José Leonardo 10°B PATRICIA MARIN ARIZA Filosofía 
INSTRUCCIÓN: Leo los indicadores que se me plantean y me autoevalúo de manera objetiva, responsable y honesta, asignando un valor de frecuencia 
de acuerdo con mi proceso en la asignatura, escribiendo el número de acuerdo con la tabla de valoración. 
TABLA DE VALORACION SIEMPRE= 5 CASI SIEMPRE= 4 A VECES= 3 CASI NUNCA= 2 NUNCA= 1 
 
No. ASPECTO POR EVALUAR PRIMER 
PERIODO 
SEGUNDO 
PERIODO 
TERCER 
PERIODO 
CUARTO 
PERIODO 
1 Trabajo y participo activamente en el desarrollo de las actividades propuestas por el profesor 5 
2 Estudio y presento con honestidad las evaluaciones tareas y trabajos 4 
3 Reconozco la puntualidad como parte del éxito personal y académico, por ello presento a tiempo y 
ordenadamente trabajos, tareas, talleres, guías y procesos de recuperación asignados 5 
4 Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase 2 
5 Respeto el desarrollo de la clase, escuchando las orientaciones de mi profesor y las opiniones de 
mis compañeros y solicito la palabra cuando requiero apoyar o preguntar sobre un tema 
4 
6 Utilizo responsablemente el internet y actúo con respeto en los medios tecnológicos usados como 
apoyo a mi proceso de aprendizaje 
5 
7 Asumo una actitud positiva y hago lo posible por superar mis dificultades en la asignatura 4 
8 Demuestro autonomía, motivación e interés por aprender la asignatura 3 
 
 SUBTOTAL 32 
 NOTA PERIODO (Para hallar la nota apreciativa, se toma el subtotal y se divide entre el número 
de aspectos a evaluar). 
 
4.0 
 
Mi propósito de mejora segundo periodo 
 
Ser un poco más participativo en 
las clases para así llevar un mejor 
proceso de aprendizaje 
VB Docente 
 
 
MI propósito de mejora tercer periodo VB Docente Mi propósito de mejora cuarto 
periodo 
 
 
 
VB Docente 
 
 
	¿Qué es el Idealismo?
	Bases conceptuales del idealismo
	Idealismo platónico
	Idealismo objetivo
	Idealismo subjetivo
	Idealismo alemán
	Idealismo trascendental
	Representantes del idealismo
	Realismo Filosófico: Historia, Pensamiento, Ramas
	Pensamiento en el realismo filosófico
	Características
	Historia
	Platón, Demócrito y Aristóteles
	Ramas principales dentro del realismo filosófico
	Realismo ingenuo
	Realismo crítico
	Realismo moderado
	Realismo científico
	Realismo filosófico y la educación