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Docente: Gladys Teresa Mogollón Mateus – Asignatura: BIOLOGÍA 
 
 
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GUÍA TALLER NO. 2 ORIGEN DE LA VIDA 
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – BUCARAMANGA 
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad 
GESTION ACADEMICA 
 
GA-FTO: 01 
Versión: 01 
Fecha: 
GUIA DE CLASE 2 TALLER EVALUACION 
Página 1 de 2 
 2 (Intermedia, periodo, quiz) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÁREA 
CIENCIAS NATURALES 
ASIGNATURA 
Biología 
DOCENTE 
Gladys Teresa Mogollón Mateus 
PERIODO I GRADO: 9° FECHA: 
TEMA: ORIGEN DE LA VIDA 
LOGRO: identificar las principales teorías acerca del origen de la vida 
INSTRUCCIÓN: Lea y analice el contenido para poder responder las preguntas. 
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https://www.vanguardia.com/area-metropolitana/bucaramanga/santandereano-trabaja-en-el-desarrollo-de-la-vacuna-contra-el-covid-19-en-rusia-hm2871988
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La ilustración de arriba es un fragmento del fresco La Creación pintado por Miguel Ángel en la Capilla 
Sixtina del Vaticano. 
En la cultura occidental, durante mucho tiempo, se ha aceptado como válido lo escrito en la Biblia, más 
concretamente en el Génesis, sobre el origen de la vida. Según lo escrito, la creación de todas las 
cosas se llevó a cabo durante solo seis días. 
Durante muchos siglos, la Creación fue la única idea para explicar el origen del hombre en la Tierra en 
el mundo occidental. 
En nuestros días se interpreta la Biblia de otra manera, desde un punto de vista moral y religioso, en 
el ámbito de las creencias personales, y no como una fuente de saber científico. 
 
 
 
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Generación espontánea 
“Fue durante la antigua Grecia cuando surge esta idea 
que se ha mantenido viva durante más de dos mil años. 
La idea de la generación espontánea surgió también 
como una teoría materialista entre los griegos como 
Tales de Mileto, Anaximandro, Jenófanes y 
Demócrito (en el siglo V antes de Cristo). Para ellos la 
vida podía surgir del lodo, de la materia en putrefacción, 
del agua de mar, del rocío y de la basura, ya que ahí 
observaron la aparición de gusanos, insectos, cangrejos, 
pequeños vertebrados, etc. A partir de ello, dedujeron 
que esto se debía a la interacción de la materia no viva 
con fuerzas naturales como el calor del sol. 
Posteriormente, Aristóteles (384-322 a. C.) la convierte 
en una teoría idealista. Él propone que la generación 
espontánea de la vida era el resultado de la interacción 
de la materia inerte con una fuerza vital o soplo divino 
que llamó entelequia. El pensamiento de Aristóteles 
prevaleció por muchos años. Como ejemplo podemos 
destacar los trabajos de J. B. Van Helmont (1577-1644) 
que realizó muchos experimentos sobre aspectos tales 
como el origen de los seres vivos, la alimentación de las 
plantas, etc. 
 
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Para comprobar que esta teoría era incorrecta, se realizaron experimentos por diferentes científicos 
interesados en echarla abajo. Esta idea sufrió un golpe cuando. 
 Francesco Redi (1626-1698) en el siglo XVII, realizó un experimento en el que puso carne en unos recipientes. 
 
Experimento 
¿Cuál fue el Planteamiento del problema que formuló Redi? • Vio que antes de que la carne se llenase de 
gusanos era visitada por moscas para alimentarse. Algo debería pasar si evitaba que a la carne llegaran 
moscas, ¿qué sucedería si se impide que las moscas se posen sobre la carne contenida dentro de un frasco? 
Francisco Redi hizo un experimento para demostrar que cada ser vivo nace de otro ser vivo, y no que nace de 
la materia inerte. 
 
 
 
 
 
. 
 
 
 
 
 
 
Si se impide que las moscas se posen sobre la carne contenida 
dentro de un frasco, después de un tiempo, no habrá gusanos en 
ella. 
¿Qué hizo Redi para
experimentar o contrastar su
hipótesis? • Colocó trozos de
carne en varios frascos de boca
grande dejando unos abiertos,
otros los cubrió
herméticamente con un papel y
un hilo en su extremo abierto.
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Y si la esterilidad de la carne encerrada era debida a la falta de aeración? 
 
¿Cuál fue el Resultado en los frascos
abiertos del segundo experimento de
Redi?
Contenían carne infestada de gusanos
• Redi repitió su experimento, pero sustituyó el
papel por gasa con malla muy fina, para que dejase
pasar el aire pero no los huevecillos de las moscas
que eran atraídas a ella por su olor
¿Y si la esterilidad de la carne
encerrada era debida a la falta de
aeración?
Cuáles fueron los Resultados del 
experimento de Redi? La carne 
contenida en los frascos abiertos 
estaba infestada de gusanos, pues 
previamente habían sido visitados 
por moscas. 
 
¿Qué le paso a la carne de los 
frascos cerrados? • “En los 
frascos cerrados no he visto 
que naciese gusano alguno, 
incluso al cabo de muchos 
meses” 
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¿Cuál fue el Resultado en los frascos cubiertos con gasa del segundo experimento de Redi? 
Contenían la carne estéril 
 
 
 
Conclusion: 
• Las moscas, que entran a los frascos abiertos, comen y depositan en ellos sus huevos para que cuando 
nazcan los gusanos (larvas de moscas) tengan alimento. 
La vida procede sólo de vida preexistente y no por generación espontánea de materia inanimada o por acción 
de la “fuerza vital” del aire. 
 
Queda demostrado que NO es cierta la generacion espontanea, que cada ser vivo No nace de la nada. Sino 
que nace de otro ser vivo. 
 
 
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Más tarde, en 1769, L. Spallanzani (1729 - 1799) repitió el experimento con 
caldo de carne caliente y observó que en los recipientes cerrados no se 
generaban microorganismos y en los abiertos sí. No obstante, los argumentos 
en contra eran que, debido a la falta de aire, no aparecían microbios. Por lo 
tanto, la controversia entre defensores y detractores de la generación 
espontánea seguía existiendo. 
 
 
 
 
 
¿CUÁL FUE LA HIPÓTESIS DE NEEDHAM? 
Antony Leeuwenhoek
(1632 - 1723), el inventor del microscopio comunico que 
había observado organismos microscópicos vivos en el 
agua de lluvia.
. Esto llevó a que algunos científicos siguiesen admitiendo 
la posibilidad de que los microorganismos se originasen 
por generación espontánea
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¿Cuáles fueron los resultados en el Experimentación de Needham? Al retirar el corcho de la botella y 
al examinar su contenido al microscopio, ¡maravillosamente! el caldo contenía animalillos. La 
generación espontánea era un hecho irrefutable. 
 
 
 
 
 
 
 
En 1745, J. T.
Needham
(1713 - 1781),
después de
realizar una
serie de
experimentos,
siguió
defendiendo la
hipótesis de la
generación
espontánea de
los microbios.
¿Cuál fue la
Hipótesis de
Needham?
¿Qué pasará
si se calienta
un líquido con
materia
orgánica
muerta? se
terminará
momentáneam
ente la vida
contenida en él
(pues así
había sido
durante siglos)-
¿Y si ese
frasco se tapa
con corcho?
Se permite que
entre la fuerza
vital contenida
en el aire. Es
lógico suponer
que después
de un tiempo
surgirá la vida,
por la acción
de los átomos
vitales
contenidos en
el líquido así
tratado.¿Cuáles fueron
los resultados
en el
Experimentació
n de Needham?
Al retirar el
corcho de la
botella y al
examinar su
contenido al
microscopio,
¡maravillosament
e! el caldo
contenía
animalillos. La
generación
espontánea era
un hecho
irrefutable.
¿En qué consistió el
Experimentación o
Contrastación de
Hipótesis de
Needham? El caldo
de carnero recién
retirado del fuego, lo
colocó en una botella
y la tapó con corcho;
calentando a
continuación la botella
y su contenido para
asegurar la muerte de
todos los animalillos o
huevos que quedaran
en la botella, la dejó
reposar por varios
días.
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 PARA REALIZAR… 
 
 
1. REALIZAR LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 
a. ¿En qué consiste la teoría de la generación espontánea? ¿Se la puede considerar una teoría 
científica? 
b. En relación con la teoría de la generación espontánea, ¿quiénes la apoyaban? 
c. ¿Quiénes estaban en contra de dicha teoría? 
d. ¿Qué experimento realizó J. B. Van Helmont y qué resultados obtuvo? 
e. ¿Qué experimento realizó Needham y qué resultados logró? 
f. ¿Por qué no consiguió echar abajo la teoría de la generación espontánea? 
g. Describe brevemente en qué consistió el experimento realizado por Francisco Redi. 
h. ¿Cómo pudo refutar Lázaro Spallanzini los resultados obtenidos por Redi? 
 
 
 
 
3. REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA TEORIA DE LA GENERACIÓN ESPONTANEA 
CIENTIFICOS, APORTES, EXPERIMENTOS. 
4. Realizar un resumen sobre la entrevista del doctor Germán Leonardo Abril Galvis