Sem9-acueductos-alcantarillado

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MACROPROCESO: DOCENCIA 
PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS 
PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE 
PREGRADO 
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO 
 
 
 
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 1 de 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRESENTACIÓN 
La presente asignatura ofrece una descripción detallada de diferentes métodos de diseño para las principales 
estructuras necesarias para el correcto funcionamiento de las redes de acueducto y alcantarillado, ofreciendo al 
futuro profesional en Ingeniería las bases necesarias para desempeñarse como diseñador, interventor o 
constructor de redes de suministro de agua potable, así como de sistemas de captación y transporte de aguas 
residuales y pluviales. 
 
JUSTIFICACIÓN 
El crecimiento acelerado de las áreas urbanizadas trae como consecuencia la necesidad de brindar los 
servicios básicos fundamentales para garantizar la calidad de vida de los habitantes, así como el cambio del 
recubrimiento del suelo, traducido en un aumento en las áreas impermeabilizadas, generando la necesidad de 
implementar diseños que permitan el aprovechamiento y distribución del agua potable, así como el manejo de 
las aguas de escorrentía superficial. 
 
Los aspectos anteriores obligan a que los profesionales en áreas de ingeniería civil y ambiental adquieran los 
conceptos necesarios para la planeación, el diseño, la supervisión y la construcción de las diferentes 
estructuras requeridas tanto para los sistemas de acueductos desde las estructuras de captación hasta las 
redes de distribución, como para los sistemas de alcantarillado pluvial y sanitario. 
 
COMPETENCIAS 
Al terminar el curso, el estudiante estará en capacidad de: 
 Conocer los aspectos necesarios para el diseño, construcción y revisión de sistemas de acueductos. 
 Conocer los aspectos necesarios para el diseño, construcción y revisión de sistemas de alcantarillados 
 Conocer la reglamentación colombiana para el diseño de sistemas de acueductos y alcantarillados. 
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
RA1: Conozco y aplico la normatividad contenida en el reglamento de saneamiento básico ambiental, así 
como la normatividad de diferentes empresas prestadoras de servicios públicos, para el desarrollo de 
proyectos de diseño y construcción de sistemas de acueducto y alcantarillado. 
RA2: Reconozco los aspectos técnicos y económicos involucrados en la planeación, diseño, construcción y 
operación de los diferentes componentes que integran los sistemas de acueducto y alcantarillado. 
RA3: Aplico el conocimiento de metodologías y herramientas computacionales en desarrollo de diseños de 
sistemas de acueducto y alcantarillado, y plasmo sus resultados en informes técnicos y planos de 
manera apropiada. 
 
METODOLOGÍA 
Para cada uno de los componentes necesarios para el correcto funcionamiento de los sistemas de acueducto y 
alcantarillado se desarrollará una metodología caracterizada por dos componentes fundamentales: 
 
Fecha: diciembre de 2021 
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Civil 
SEMESTRE: Noveno 
ASIGNATURA: Acueductos y alcantarillados 
CÓDIGO: 8108370 
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 IHS: 4 
 
MACROPROCESO: DOCENCIA 
PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS 
PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE 
PREGRADO 
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO 
 
 
 
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 2 de 3 
 En primer el estudiante realizará la lectura de cada uno de los temas a tratar para luego ser 
complementada por medio de la exposición de los temas por parte del profesor, una vez analizados los 
conceptos fundamentales, se requiere la realización de ejercicios y diseños, alguno s de los cuales se 
realizarán durante las horas de clase y otros como trabajo extra por parte de los estudiantes. 
 Con el fin de garantizar el correcto entendimiento de los temas tratados, es necesario que los 
estudiantes realicen un proyecto grupal, por medio del cual se desarrollará el diseño de un sistema de 
acueducto y otro de alcantarillado para una población seleccionada. 
 
INVESTIGACIÓN 
A lo largo del curso, el estudiante tiene la oportunidad de realizar investigación de tipo formativo, pudiendo 
hacer uso del procedimiento de campo que le permitan generar un criterio relacionado con la forma de evaluar e 
investigar en este tema. Este conocimiento complementa y apoya la teoría utilizada en el análisis y solución de 
problemas. 
 
MEDIOS AUDIOVISUALES 
Video beam, tablero, Internet. Salas de computadores. Aula Virtual (material de clase: temática, ejercicios 
resueltos, etc.). Google Meets, Whatsapp, Software: Hoja electrónica. 
 
EVALUACIÓN 
EVALUACIÓN COLECTIVA 
 Proyecto de aula: El proyecto realizado por los estudiantes será desarrollado de manera grupal y la 
evaluación será por medio de trabajo escrito y de sustentación. 
 Talleres y trabajos: Algunos de los talleres y tareas serán desarrollados en grupos de máximo dos 
estudiantes, con el fin de permitir la discusión y apropiación de conceptos explicados en clase o 
investigados por parte de los estudiantes. 
EVALUACIÓN INDIVIDUAL 
 Tareas individuales 
 Pruebas parciales programadas 
 Evaluaciones cortas - Quices 
 
CONTENIDOS TEMÁTICOS CENTRALES 
SISTEMAS DE ACUEDUCTOS 
 Generalidades sobre los sistemas de Acueductos 
 Análisis de fuentes de captación 
 Análisis de consumos 
 Estimaciones de población futura 
 Diseño de estructuras de captación 
 Diseño de aducción 
 Diseño de desarenador 
 Redes de conducción 
 Tanques de almacenamiento 
 Redes Abiertas 
 Redes Cerradas 
 
SISTEMAS DE ALCANTARILLADOS 
 Generalidades sistemas de alcantarillados 
 Generalidades hidráulicas de los conductos 
 Sistemas de acueducto sanitario 
 Sistemas de alcantarillado pluvial 
 Sistemas de alcantarillado combinados 
 Obras complementarias 
 
MACROPROCESO: DOCENCIA 
PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS 
PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE 
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CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO 
 
 
 
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 3 de 3 
 
LECTURAS MÍNIMAS 
 Titulo A – RAS 2000 
 Título B – RAS 2000 
 Título D – RAS 2000 
 Resolución 1096 de 2000 
 Catedra Pavco 
 Resolución 0330 de 2017 
 
BIBLIOGRAFÍA 
 Corcho R. Freddy H, Duque S. José I, Acueductos Teoría y Diseño, Universidad de Medellín, 1993. 
 Lopez C. Ricardo A, Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados – segunda edición, Escuela 
Colombiana de Ingeniería, Bogotá, 2003. 
 Monsalve S, Germán, Hidrología en la ingeniería, Escuela Colombiana de Ingeniería, 2002. 
 Saldarriaga Juan, Hidráulica de tubería, Alfaomega, 2007 
 Ven T. Chow, Hidrología aplicada, McGraw-Hill, 1998 Larry W. Mays. Stormwater Collection Systems Design 
Handbook. HYDRAULICS OF SEWER SYSTEMS, Chapter (McGRAW-HILL, 2001). 
https://biblio.uptc.edu.co:2164/content/book/9780071354714/chapter/chapter6 
 La sectorización en redes de agua potable para mejorar su eficiencia hidráulica. Fragoso Sandoval, Lucio; Roberto Ruiz, 
Jaime; Toxky López, Gerardo. 2016. Water supply; Drinking water; Hydraulics; Water distribution; Mexico City (Mexico); 
Mexico; Water and Sewer Line and Related Structures Construction; Water Supply and Irrigation Systems; Pressure 
regulators; Water pressure.