1A-AAÔÇÿO-CB-Trabajo-NA2-Segunda-Etapa-Cs-Nat--Fisica

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CS. NATURALES-FISICA 1°AÑO- CB- TRABAJO N°2 - SEGUNDA ETAPA. 
¡Hola queridos alumnos!!! Esperamos que se encuentren bien. Cuando reciban esta actividad ya deben haber 
terminado y enviado la anterior. ¿Lo hicieron??? Claro que sí. 
Seguimos trabajando, estaremos como siempre junto a ustedes, aún a la distancia y por la virtualidad, para que 
logren los aprendizajes correspondientes. Ahora manos a la obra con el Trabajo N°2. 
Los docentes responsables: 
1 “A”: Prof. Eugenia Rosales. Mail: rosales.ensaga@gmail.com 
1 “B” y “C”: Prof. Susana Placereano. Mail: ensaga.csnat1@gmail.com 
1 “D”: Prof. Nora Beatriz Tamanini. Mail: ensaga.csnat1@gmail.com 
1 “E”: Prof. Laura Viteri. Mail: viteri.ensaga@gmail.com 
 
Para realizar las actividades sugerimos: 
● 2 momentos de 1:30 hs cada uno. 
Chicos, estos materiales que enviamos están planificados para que los resuelvan en una semana, de todas maneras, 
cada uno puede tener su ritmo y pueden necesitar ayuda, recuerden que nos pueden consultar, nos avisan cualquier 
dificultad. Lo importante es que lo resuelvan completo y presenten antes de la fecha límite. Sugerimos resolverlo entre 
el 28 de septiembre y el 9 de octubre. Fecha límite de entrega entre el 19 al 23 de octubre. 
● Está identificado como: 
1°año-CB-2°TRABAJO-Ciencias Naturales-Física. 
 Si puedes imprimirlo lo colocas en tu carpeta y resuelves, si no es posible imprimir, copia las preguntas y 
resuelve, dejándolo plasmado en tu carpeta, es muy importante que todo esté guardado y organizado en tu 
carpeta para contar con toda la información a la hora de reencontrarnos. 
 Todas las hojas deben tener tu apellido, nombre, curso, división y asignatura. 
 Una vez concluido, saca fotos legibles (compruébalo tú mismo) , solo de las hojas de actividades y envíalas 
al mail: ensaga.csnat1@gmail.com para 1B, C, D y E. Para los estudiantes de 1A, el mail para entregar la 
actividad es rosales.ensaga@gmail.com y para los estudiantes de 1E, el mail es viteri.ensaga@gmail.com 
● Recuerda y respeta la semana de consulta que tienes con los docentes de esta área: te avisaremos el día y la 
hora para que te comuniques con nosotras. Está planificado del 13 al 16 de octubre. 
● Luego, en las próximas semanas te realizaremos la devolución final. Recuerda respetar los tiempos 
establecidos y tu trabajo. 
● Es importante que todos los trabajos estén correctamente identificados, tanto en tu carpeta como en los 
archivos que nos envíen, de la siguiente manera: 
2°TRABAJO - Cs. Nat. Física 1°año (A, B, C, D, ó E)-Alumno: Apellido y nombre. (Reemplazar Apellido y nombre por el 
suyo) y debes escribir la división de primer año a la que perteneces. 
 
¡Esperamos tus trabajos en los tiempos sugeridos para que puedas aprender! 
Recuerda es para tu beneficio seguir la propuesta. 
Leer con atención los textos que adjuntamos y, luego, realizar las actividades. 
Realizarlo en el orden que están propuestas. 
 
mailto:rosales.ensaga@gmail.com
mailto:ensaga.csnat1@gmail.com
mailto:ensaga.csnat1@gmail.com
mailto:viteri.ensaga@gmail.com
mailto:ensaga.csnat1@gmail.com
mailto:rosales.ensaga@gmail.com
mailto:viteri.ensaga@gmail.com
 
CS. NATURALES-FISICA 1°AÑO- CB- TRABAJO N°2 - SEGUNDA ETAPA. 
EL CALOR Y LA ENERGIA TERMICA 
Desde tiempos remotos el ser humano utiliza la energía térmica en una gran diversidad de aplicaciones. La emplea 
para cocinar los alimentos, mantenerse caliente o en la transformación de muchos materiales. 
En numerosas ocasiones, la fuente de energía térmica se manifiesta de forma natural, como la geotérmica; en otra, 
en cambio, es iniciada por las personas, como cuando se enciende una estufa o una lamparita eléctrica. En todos estos 
casos ocurren cambios de temperatura y se produce energía térmica. 
 
CALOR Y TEMPERATURA 
Al tocar un horno encendido, sentimos calor en las manos, ya que el horno está más caliente que ellas y les cede calor. 
Pero si colocamos la mano en el freezer de una heladera, sentimos frio, ya que en este caso es la mano la que cede 
energía al hielo del freezer. 
La materia no tiene calor, sino energía interna, que es la energía cinética de las partículas que forman un material. 
Cuando un cuerpo le cede calor a otro, en realidad le cede parte de su energía interna, de la energía cinética de sus 
partículas. Esta parte de energía se llama calor, energía calórica o térmica, y se transfiere siempre de un cuerpo más 
caliente al más frio. 
 Energía interna: es la suma de la energía cinética de las partículas que forman un material. 
 Calor: es aquella parte de la energía interna de un cuerpo que este cede a otro. 
 Temperatura: es una medida que indica que tan caliente esta un cuerpo respecto a otro tomado como 
referencia. Puede decirse que la temperatura es una medida de la capacidad que posee un material de cederle 
energía interna a otro. Cuanta más temperatura tiene un cuerpo con respecto a otro, significa que puede 
cederle más calor. 
 
El calor, energía calórica o térmica, se transfiere del cuerpo más caliente al más frio. 
 
 
 
 
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DILATACION Y CONTRACCION 
 
Cuando aumenta la temperatura de un cuerpo o sustancia, las moléculas se agitan más rápidamente y tienden 
a separarse, como consecuencia, su volumen aumenta: a esto se lo llama dilatación. Por el contrario, al 
descender la temperatura, el volumen disminuye: a este fenómeno se lo denomina contracción térmica. 
En la construcción siempre se tiene en cuenta esto, así, un puente de acero se construye de tal manera que 
uno de los extremos esta fijo mientras que el otro descansa sobre un pie que puede oscilar y permitir la 
expansión. 
 
 
 ¿Porque crees que en las terrazas y en muchas calles se hacen cortes en los que se coloca brea? 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
 
TERMOMETROS Y ESCALAS PARA MEDIR TEMPERATURA 
 
Los termómetros son instrumentos, para medir la temperatura. Se fabricaron aprovechando el fenómeno de 
dilatación. El material básico utilizado fue el mercurio (es un metal que a temperatura ambiente es liquido), o 
alcohol coloreado, encerrado en un tubo de vidrio con escala graduada. Al acercar el bulbo del termómetro a 
un objeto caliente, el líquido adquiere la temperatura de este y se dilata dentro del tubo hasta alguna marca 
de la escala. Así, se puede conocer la temperatura del bulbo que es la misma que la del objeto. Cuando nos 
tomamos la temperatura con un termómetro clínico, acercamos el bulbo del termómetro a la axila, que es una 
zona del cuerpo que conserva la temperatura, y el termómetro marca en la escala hasta donde ascendió el 
mercurio por haberse dilatado. 
 
Hay tres escalas principales para medir la temperatura, llamadas escalas termométricas. 
 Escala Celsius: es la más utilizada en Argentina, se le asigna el numero 0 a la temperatura de fusión 
del agua y el 100 a la temperatura de ebullición. El intervalo entre el 0 y el 100 se divide en 100 partes 
iguales y correspondes a 1 grado Celsius, (°C). 
 Escala Fahrenheit: es la más utilizada en EEUU, 32°F indican la temperatura de congelación del agua 
y 212 °F expresa la temperatura de ebullición del agua. 
 Escala Kelvin o absoluta: es una escala muy usada en la investigación científica. Se asigna el numero 
0 a la menor temperatura posible: el cero absoluto. A esta temperatura las sustancias ya no tienen 
energía cinética para ceder, corresponde a -273°C de la escala Celsius. Dado que el 0°K es la 
temperatura mínima que puede alcanzar la materia, la escala no tiene grados negativos. 
A 273 °K el agua se solidifica y a 373°K el agua entra en ebullición. 
 
 
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Veamos las tres escalas comparadas. 
 
 
 
 
 ¿10° C a cuantos °K equivalen? ………………y 25 °C a ……………………….. 
 ¿285°K a cuantos °C equivalen?...............y 373°K a ……………………….. 
 
 
EQUILIBRIOTERMICO 
 
Cuando dos cuerpos en contacto, que se encuentran a diferente temperatura, pasado un tiempo, alcanzan la 
misma temperatura, se dice que han alcanzado un equilibrio térmico. Si se coloca un tubo de ensayo con 
agua caliente en un vaso de precipitados con agua a temperatura ambiente, fluye calor desde el tubo hacia 
la del vaso: estos cuerpos están en contacto térmico, el agua del tubo transmite parte de su energía interna 
a la del vaso. 
 
 
 El equilibrio térmico se alcanza hasta que ambos cuerpos tienen la misma………………………. 
 ¿Porque cuando se alcanza el equilibrio térmico, los cuerpos dejan de intercambiar calor? 
 
 
 
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TRANSMISION DEL CALOR 
El calor puede pasar desde un cuerpo hacia otro de tres formas distintas: por conducción, convección y 
radiación. 
 
 Conducción: Si sostenemos un trozo de metal desde uno de los extremos y lo llevamos al fuego, al 
cabo de un tiempo nos quemaríamos, el calor se transmitió desde el metal por conducción. Es lo que 
ocurre cuando comemos comida caliente con un cubierto de metal. A los materiales que conducen 
el calor se los llama conductores, los mejores son los metales, como la plata, el cobre, el aluminio y el 
hierro. Otros materiales, como la cerámica, el aire, la lana y los plásticos no son buenos conductores 
del calor, por eso reciben el nombre de aislantes térmicos, se los usa en ropa de abrigo, en paredes 
de viviendas, en mangos de recipientes de cocina y en recubrimientos para hornos. 
 
 Convección: Esta es una forma de transmisión del calor mediante desplazamiento de materia. Se 
produce en fluidos, líquidos y gases. Al encender una estufa en una habitación se originan corrientes 
de aire: el aire cercano a la estufa se calienta y se dilata, por lo que pierde densidad y asciende; 
mientras tanto, el encima de este, a menos temperatura y mayor densidad, desciende. Luego el aire 
que ascendió vuelve a enfriarse y desciende. A esto se lo llama corriente de convección, y se observa 
también en una olla con agua al fuego de una hornalla. 
 
 Radiación: Es la propagación de energía a través de ondas electromagnéticas, como la luz visible, los 
rayos X, los rayos ultravioletas y los rayos infrarrojos. Todas las ondas electromagnéticas, muchas de 
las cuales llegan a la tierra desde el sol, pueden transportarse a través del espacio vacío. Los rayos 
infrarrojos son los que transportan calor, por ejemplo, desde el Sol hasta nuestro planeta. Las 
lámparas incandescentes y las estufas eléctricas irradian energía en forma de radiación. 
 
 
 
 
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 ACTIVIDADES: 
 
1. Indica que cuerpo cede y que cuerpo gana calor en las siguientes fotografías. Justifica. 
 
 
 
……………………………………………….. ………………………………… ………………………………. 
 
2. Observa esta imagen. El calor de la estufa se transfiere de maneras diferentes. 
Determina cuales son estas formas transmisión y justifica. 
¿Qué tipo de Energías se manifiestan? 
 
 
 
3. Clasifica las siguientes formas de transmisión del calor como radiación, conducción y convección. 
Coloca una cruz según corresponda. 
SITUACION CONDUCCION CONVECCION RADIACION 
Plancha caliente. 
Una habitación iluminada por una 
lámpara incandescente. 
 
Cubitos de hielo colocados en un vaso 
de agua. 
 
Una persona coloca la mano en la 
frente de otra para estimar la frente. 
 
Olla con agua hirviendo. 
Una persona pone sus manos delante 
de una estufa eléctrica. 
 
Un niño toma la sopa con una cuchara 
de mango de metal y se quema la 
mano. 
 
 
 
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4. Entre el punto de fusión del hielo y punto de ebullición del agua, ¿cuantos grados hay? 
Exprésalo en las tres escalas que aprendiste. 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
 
5. El oxígeno es una sustancia que hierve a -183 °C, por eso está en estado gaseoso a temperatura 
ambiente. ¿En qué escala esta expresada este valor? Pásalo a kelvin. 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
6. Realiza la siguiente experiencia y luego contesta. 
Materiales necesarios: 
 Recipiente de metal (olla), que puedas calentar con Agua. 
 Cuchara de metal con mango de metal. 
 Cuchara de metal con mango de madera. 
 Cuchara de madera. 
 Cuchara de plástico. 
a) Coloca en la olla agua y caliéntala. 
b) Cuando el agua este hirviendo, retírala del fuego o apaga la hornalla. 
c) Coloca todos los tipos de cucharas detallados. Deja pasar unos minutos. Y contesta. 
d) ¿Qué material conduce mejor el calor? Compruébalo tocando los mangos de las cucharas. 
e) ¿Qué material es aislante? 
 
7. En una mañana de invierno, si te levantas descalzo, ¿porque sentís más frio en la cerámica del piso 
que en una alfombra o piso de madera? 
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 
 
8. ¿En los tendidos eléctricos de que material son los cables?................................................................. 
¿Porque crees que los cables no se pueden instalar muy tensos? ………………………………………………… 
 
9. Lee las siguientes afirmaciones y establece sin verdaderas (V) o falsas (F). A las falsas reformúlalas, 
para que queden correctas. 
a) La temperatura es la energía que se transfiere de un cuerpo más caliente a uno más frio. 
b) Cuando dos cuerpos que están en contacto, alcanzan igual temperatura, se dice que 
alcanzaron un equilibrio térmico. 
c) Los metales son buenos aislantes del calor. 
d) La energía que se transmite por radiación se llama energía calórica. 
 
10. El calor del sol puede atravesar la atmosfera, y el calor que proviene de él nos llega por : marca lo 
correcto. 
a) Convección. 
b) Radiación. 
c) Conducción. 
 
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11. Elije la opción correcta. La energía térmica o calor se transmite desde…. 
a) …un cuerpo con mayor temperatura a uno con menor temperatura. 
b) …un cuerpo que está a la misma temperatura. 
c) …un cuerpo con menor temperatura a uno con mayor temperatura.