ANATOMOFISIOLOGIA-Y-PATOLOGIA-DE-LA-VISION-

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DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION. 
DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR 
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 1 
“Abuelas de Plaza de Mayo” 
URUGUAY 18 AVELLANEDA 
 Provincia. Buenos Aires 4208-2769. 
http://isfd1.bue.infd.edu.ar/sitio/ 
 https://www.facebook.com/isfd001 
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Carrera: Profesorado de Educación Especial 
Visuales 
 
Ciclo Lectivo: 2017-2019 
 
Espacio Curricular: ANATOMOFISIOLOGIA Y PATOLOGIA DE LA 
VISION. 
 
Carga horaria: 64 hs. 
 
Plan autorizado por Resolución N° 1007/09 
 
Contenidos 
UNIDAD I 
Estructuras anatómicas del sistema visual y sus funciones 
Los diferentes mecanismos de la visión, derivados de las 
funciones especificas de los distintos medios oculares 
Patologías visuales más comunes y su efecto sobre la 
funcionalidad visual. 
Como interpretar una receta médica oftalmológica. 
Significado de los símbolos utilizados por el médico oftalmólogo. 
Bibliografía del alumno 
Daniel Scorsetti. “Oftalmología en esquemas”. AP Americana de 
publicaciones, Cap. de anatomía del globo ocular. Fisiología 
ocular. 
 
UNIDAD II 
La organización institucional y áulica. 
Las discapacidades permanentes o transitorias desde la edad 
temprana a la 
Adultez. 
Patologías visuales frecuentes en la población de alumnos 
integrados. 
Detalles de los síndromes que afectan la visión, presentes en los 
alumnos en edad escolar. 
El diagnostico, y su relación con las configuraciones de apoyo´. 
Relación de la ayudas ópticas y electroópticas , según la 
patología visual 
Bibliografía del alumno: 
Rovezzi Gabriela y otros. Equipo transdisciplinario en la atención 
de alumnos con baja visión como practicas educativas para la 
inclusión. Edición Virtual, 2014, Cap. 4 
 
UNIDAD III 
Diferentes abordajes pedagógicos en la aplicación de los 
principios de 
Normalización e integración en el sistema educativo. 
Conocer las prestaciones que salud brinda al sujeto con 
discapacidad visual derivadas de su diagnostico, útiles para su 
inclusión educativa. 
Los nuevos paradigmas de las personas con discapacidades 
diferentes 
Incidencia de la discapacidad visual en los procesos 
psicopedagógicos y 
Socio afectivo. 
Bibliografía del alumno: 
Rovezzi Gabriela y otros. Equipo transdisciplinario en la atención 
de alumnos con baja visión como practicas educativas para la 
inclusión. Edición Virtual, 2014, Cap. 1 y 2 
 
UNIDAD IV: 
El impedimento visual cortinal, conocimiento básicos de la 
neuroftalmologia. 
Como se abordan las patologías visuales frecuentes en el ámbito 
escolar. 
Conocimiento elementales de física óptica, en funcione de la 
ayudas ópticas que se le indicaron a los alumnos según su 
patología. 
Interpretar fichas oftalmológicas, y su importancia para 
acompañar la adquisición de saberes por parte del alumno. 
Determinar, que configuraciones de acceso requieren los 
alumnos con los diferentes diagnósticos presentados. 
Como elaborar un informe de la funcionalidad visual del alumno, 
desde las escuelas, para presentarlo en los organismos de salud. 
Conocimientos mínimos de óptica y refracción, en términos de 
configuraciones de acceso al Diseño Curricular. 
Bibliografía del alumno: 
Rovezzi Gabriela, Material de Seminario de capacitación en 
Rehabilitación visual, Impedimento visual cortical, Córdoba 2012. 
 
BIBLIOGRAFIA 
Daniel Scorsetti. “Oftalmología en esquemas”. AP Americana de 
publicaciones. 
Dra. Haydee Martínez. “Neuroftalmologia. Universidad Católica 
de Salta. 
Erwin H.Voss.” Maculopatia, otra forma de ver” 2003, 
Letemendia. 
Guillermo Arroyos. “Soluciones para la baja visión.” 2011 
Prartexto. 
Dr. Hugo Nano. “atención primaria ocular” 2009. Clínica Nano 
Fernando Fraenza, Sergio Yonahara Alejandra Parie. ”Como 
vemos” Editorial Brujas. 
F. Monn, Norma Pastorino, “Discapacidad Visual”, 2006. 
Noveduc. 
Lidia Gurovich. “Baja Vision” 2001 Editorial Gurovich. 
Leonhardt. “Kit de baja visión” 2003 ONCE. 
Artículos de medicina oftalmológica derivados de los congresos. 
Artículos de óptica y equipamientos ópticos. 
Material de la cátedra