CARTELERA-VIRTUAL-PROYECTOS-EXTENSIAÔÇN-2019

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CARTELERA 
 
PROYECTOS DE EXTENSIÓN 
 
2019 
ISFD Nº2 
Chos malal, Neuquén 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESORADO 
DE educación secundaria en 
BIOLOGÍA 
NOMBRE EL PROYECTO: “Aproximación conceptual y reflexiva para la praxis docente” 
DESTINATARIXS: Profesorxs noveles del ISFD N°2 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Virginia Cambours – Natalí Sisterna 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Virginia (2 horas) - Natalí (6 horas) semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Paola Leiva / Henry Acuña - Noi Urrutia (estudiantes del ISFD Nº2) 
DESCRIPCIÓN: 
Talleres que brindaron a lxs docentes nóveles herramientas teórico-prácticas para el abordaje de temáticas de actualidad que demandan 
intervenciones concretas en muchos casos para dar respuesta a conflictos que ubican a lxs sujetxs estudiantes en situación de 
vulnerabilidad. En tal sentido, conocer la normativa y derechos favorecerá la toma de decisiones para fomentar la restitución de los mismos 
en caso de estar siendo vulnerados. Dicha propuesta propone 2 módulos: Módulo 1: Educación Sexual Integral y Perspectiva de Género. 
Módulo 2: Violencias de género. Maltrato infanto-juvenil y Abuso sexual infantil. 
 
 
CRONOGRAMA: 1(un) encuentro mensual desde abril hasta Noviembre sábados de 9 a 13 horas. 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: La evaluación conlleva la planificación de Proyectos de ESI para posterior concreción en espacios de 
comunitarios. 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Xafkintv Kimun (Intercambio de conocimientos)” 
DESTINATARIXS: Profesores de la Práctica I, II y III del Profesorado de Biología y Estudiantes de la Práctica Docente I, II y 3 del 
Profesorado de Biología. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Patricia Villar 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 8 (ocho) horas 1er cuatrimestre semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: CPEM Nº83 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta para este proyecto se basa en hacer conocer a les estudiantes que concurran a realizar sus experiencias de observación y 
residencia al CPEM N° 83, sobre el PEI y acompañar y construir conjuntamente, con los profesores de práctica, los profesores tutores, los 
co-formadores y estudiantes sobre los contenidos interculturales propiamente del área de las Cs. Naturales. Se realizaron encuentros tanto 
con la escuela colaborativa como con la práctica. 
 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: En proceso para revisar con la práctica docente 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “La planificación de la enseñanza y la evaluación como prácticas inherentes a la 
docencia” 
DESTINATARIXS: Los/as estudiantes de cuarto año y docentes nóveles de la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en 
Biología del I.S.F.D. N° 2. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Gabriela Bieri, Flavia Moyano, Sergio Mendoza. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 (cuatro) horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: - 
DESCRIPCIÓN: 
Este sub-proyecto se enmarca en el proyecto de extensión macro de acompañamiento a docentes noveles de la carrera de Profesorado de Educación Secundaria 
en Biología. Se dictaron seminarios que tenían como propósitos: Ofrecer herramientas conceptuales que permitan pensar la construcción de propuestas de 
enseñanza y de evaluación en diferentes contextos. Proporcionar un espacio de interpretación y reflexión sobre los componentes de una planificación y su estrecha 
relación con la toma de decisiones en el aula. Presentar y contrastar diferentes modelos conceptuales acerca de la enseñanza y sus posiciones específicas con 
respecto a las intenciones pedagógicas, el contenido, las estrategias metodológicas, y la evaluación. Posibilitar el análisis de diversas propuestas de enseñanza y 
evaluación en cuanto a sus supuestos teóricos, el nivel medio y la enseñanza de la Biología. 
 
 
CRONOGRAMA: Planificación primer cuatrimestre. Ejecución segundo cuatrimestre. 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Réplica a futuro. 
NARRATIVA: Si se entregó. 
NOMBRE EL PROYECTO: “Didáctica de la Biología y sus Metodologías” 
DESTINATARIXS: Docentes del departamento de aplicación y de nivel primario, ajeno al departamento de aplicación. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Santiago Williams, María Carrión, Tania Hoyos 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 (cuatro) horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Departamento de Aplicación 
DESCRIPCIÓN: 
En este seminario predominaría el hacer docente, su rol, las perspectivas en las que se ven vuelto. Se tratará de 
abordar a partir de conocimientos específicos y previos; como son, por ejemplo, las ferias de ciencias, prácticas de 
laboratorio, salidas de campo y conexión de la naturaleza desde un lado más humanitario que se implica desde el 
pensamiento, la cognición, la emoción, los vínculos, la puesta en juego de valores, la resolución de problemas y la 
expresión, aspectos que deben ser tenidos en cuenta. 
Este proyecto se suspendió a mitad de año. 
 
 
CRONOGRAMA: Desde abril hasta noviembre. No se cumplió. 
SITUACIÓN ACTUAL: Suspendido. 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación realizada a la secretaría aún. 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Acompañamiento a la transición del cambio del diseño curricular en el Profesorado 
de Biología” 
DESTINATARIXS: Estudiantes que no tengan aprobada la asignatura “Introducción a la Física” (plan 526) así como estudiantes que 
cursen “Física Biológica” el año actual. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Santiago Williams, María Carrión 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Santiago (6 horas)- María (4 horas) semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: - 
DESCRIPCIÓN: 
Debido al cambio de Plan del Profesorado de Biología y con el inconveniente que se suscita a partir de no poseer plan de 
transición, se propone este dispositivo. La temática está centrada en los temas específicos de las asignaturas, “Introducción 
a la Física” y “Física Biológica”. Además estará atravesada por las perspectivas que atraviesan el diseño curricular de 
biología, con especial énfasis en la perspectiva de NOS (Naturaleza de la Ciencia) 
 
CRONOGRAMA: ANUAL 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado. 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Finalizar trayectoria de estudiantes. 
NARRATIVA: No se pidió. 
NOMBRE EL PROYECTO: “Documental: El agua en el norte Neuquino” 
DESTINATARIXS: Comunidad y ámbito educativo del norte neuquino 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Alarcón, Ailín- Arce, Adriana -Williams, Santiago- Zorzón, Araceli 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 C/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Gabriel Mata, profesor de la Escuela Superior de Música Chos Malal 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto nace de una preocupación por el bien principal de la vida que es el agua, la realidad crítica que la atraviesa y la falta de 
concientización en relación a su disponibilidad, uso y accesibilidad. Considerando que los diferentes diseños curriculares están atravesados 
por la perspectiva ambiental decidimos crear un material propio con la intención y el deseo de que pueda ser utilizado en los distintos niveles 
educativos, para la reflexión y el análisis. Propósitos: Generar material audiovisual para informar, difundir y divulgar. Concientizar el estado 
actual del agua en la zona norte del Neuquén. Visibilizar y difundir voces de la resistencia (criancerxs, productorxs de la zona, pobladorxs, 
comunidades originarias). Generar espacios de discusión y debate para promover el compromiso y la responsabilidad ante la problemática. 
 
 
CRONOGRAMA: Aún no finalizó 
SITUACIÓN ACTUAL: Aún no finalizó 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Aún no finalizó 
NARRATIVA: No se entregó porque aún no finalizó. 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “La revista estudiantil como medio identitario, relacional, pedagógico-didáctico y 
comunicacional para la formación de sujetos críticos” 
DESTINATARIXS: Estudiantesde la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Biología. Comunidad educativa del 
I.S.F.D. N° 2. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Gabriela Bieri, Lezcano Ailén, Castellano Javier, Flavia Moyano y Sergio 
Mendoza. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3- 4 horas semanales 
DESCRIPCIÓN: 
Revista educativa “El Quinto Elemento” del Profesorado de Biología que viene realizando publicaciones desde el año 2018. Este año contó 
con dos publicaciones que tuvieron como temáticas centrales las perspectivas que atraviesan los diseños curriculares: Perspectiva de género 
e interculturalidad. Se entiende a la educación como un proceso que consta de varias aristas, siendo pertinente vincular la formación docente 
con el contexto social en que se desarrolla y se instaura. De esta manera, los medios masivos de comunicación permitirían estrechar lazos 
entre los/as futuros docentes y su proceso de formación. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizada la tercera publicación. 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continuar el año próximo. 
NARRATIVA: No se entregó. 
NOMBRE EL PROYECTO: “Curso de especialización extracurricular. Entomología general con aplicación a la 
educación” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del 3er año del Profesorado de Enseñanza Secundaria en Biología, del ISFD N°2 de Chos Malal - 
Profesores de Educación Secundaria en Biología de las instituciones educativas de la zona norte de Neuquén 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Salazar, Linda Violeta- Balderrama, Claudia 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas semanales c/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Dra. Turienzo, Paola N. 
DESCRIPCIÓN: 
Realización un curso de especialización curricular cuya temática principal es la Entomología general y aplicada. Permitirá aplicar la 
perspectiva de Naturaleza de la ciencia y la perspectiva Ambiental, relacionando diferentes disciplinas de estudio de la biología, 
enriqueciendo el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula que los profesores recibieron y los estudiantes del profesorado de biología, 
por cuestiones de tiempo no llegan a profundizar en las cátedras afines a la temática. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Se podría generar una segunda parte del curso. Así mismo, recibimos sugerencias de los presentes pidiéndonos 
que hiciéramos otros cursos con temas que creen que necesitan ampliar conocimientos, como genética o plantas, entre otros. 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Acompañamiento a Docentes Noveles y futures egresades del Profesorado de 
Educación Secundaria en Biología (Plan nº 526)” 
DESTINATARIXS: Egresades del ISFD Nº2 bajo el plan Nº 526 año 2018 del Profesorado en Biología. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Anabela Pérez, Jose Cartes, Silvio Muñoz, María Carrión 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales 
DESCRIPCIÓN: 
Nace de la necesidad de acompañar a nuestros primeres egresades del Profesorado de Educación Secundaria en Biología (Plan de estudios 
nº 526) en los inicios de su práctica profesional como trabajadores de la educación. Se pretende fomentar y desarrollar las habilidades, 
valores, conocimientos y estrategias que se produjeron en la formación docente inicial, tal como lo indican los lineamientos de formación 
inicial y continua del INFOD. El recorrido constó de 3 módulos: Rol docente y ciencia, Perspectiva de NoS, Planificación y evaluación. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Ninguna 
NARRATIVA: Si entregó. 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Laboratorio Móvil: Una propuesta de integración interdisciplinaria” 
DESTINATARIXS: Docentes y Estudiantes 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Débora Muñoz - Quiroga, Romina 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas/ 4 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: CPEM Nº 83 Taquimilán 
DESCRIPCIÓN: 
Elaborar una propuesta de trabajo con intención de poder brindar un espacio de formación a las escuelas colaborativas 
sobre el trabajo en laboratorio, fuera del aula, y su vinculación con probabilidad y estadística. Con el propósito de: 
Familiarizarse con los materiales, métodos y herramientas utilizados en la elaboración del conocimiento científico y 
lograr un trabajo interdisciplinario: Biología y Matemática. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: En proceso 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Medio ambiente, la otra mitad ya la destruimos” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de todos los años del Profesorado de Biología, de Primaria y la comunidad en general de Chos Malal. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: María Carrión, Víctor Ferreira, Tania Hoyos, Violeta Salazar. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 5 horas semanales c/u 
DESCRIPCIÓN: 
Seminario que surge a partir de la idea de promover la perspectiva Educación Ambiental en los Profesorados de Biología y Educación Primaria para concientizar a la 
comunidad sobre el impacto que está causando el uso irracional de la energía, contaminación ambiental, el basural a cielo abierto. La importancia sobre la 3 R (Reducir, 
Reciclar y Reutilizar); explotación de recursos naturales en la flora y fauna silvestre; tanto en las diferentes prácticas cotidianas como institucionales. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Se propuso un seminario anual con la misma temática basada en efemérides, con la vinculación del área de 
desarrollo y medio ambiente. 
NARRATIVA: Si entregó. 
 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Taller teórico práctico intensivo de Biología de las plantas” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del Profesorado de Educación Secundaria en Biología, que estén en condición libre en la cátedra de 
Biología de las Plantas del Plan N°526 (Cambio de plan sin plan de transición) 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: María Lina Di Carlo. Violeta Salazar 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales c/u 
DESCRIPCIÓN: 
Proponemos la realización del taller teórico práctico intensivo cuya temática principal es la Biología de las Plantas, cátedra específica con 
el mismo nombre del Profesorado de Educación Secundaria en Biología Plan N°526. Se desarrollaran los contenidos citados en el 
programa inicial 2018, de la cátedra antes mencionada vigente para estudiantes que necesitan rendir examen final en condición de libre. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “El Taller integral: una alternativa para la enseñanza integral de la biología y otras 
ciencias” 
 
DESTINATARIXS: Docentes de escuela primarias y medias de biología y Cs. Naturales 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Claudia Peña, Lina Di Carlo, Mayra Romero 
 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 5 horas semanales c/u 
DESCRIPCIÓN: 
Esta propuesta surge con el fin de ofrecer una alternativa de enseñanza integrada de la biología respecto a temáticas de estudios que puede ser 
abordada desde diferentes disciplinas y/o perspectivas. Propósitos: Fundamentar la enseñanza integral de las Ciencias Biológicas mediante 
conocimientos que aportan otras ciencias. 2 encuentros con docentes de diferentes niveles. 
 
CRONOGRAMA: Anual. Primer cuatrimestre nivel primario. Segundo cuatrimestre: Nivel medio. 
SITUACIÓN ACTUAL: Primer encuentro finalizado. Segundo encuentro no se realizó. 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: El taller motivó la demanda de más proyectos relacionados con el trabajo de laboratorio. 
 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Multimediando la Biología” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del Profesorado de Biología y comunidad en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: José Luis Cartes- Santiago Williams 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas c/u semanales 
DESCRIPCIÓN: 
El proyecto en cuestión está orientado a favorecer laapropiación de contenidos relacionados a la Biología utilizando 
la producción audiovisual y las redes sociales, y de esa manera acercar los contenidos a les estudiantes, y 
posteriormente a la comunidad educativa toda. Primeramente, se pretende que sea una herramienta de apoyo para 
les estudiantes de la carrera, pero al ser un producto audiovisual en una red social como Youtube, permite que llegue 
a cualquier persona con acceso a Internet 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Concluimos con un total de tres videos ya subidos y viralizados en la plataforma del Instituto. 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continua próximo año. 
NARRATIVA: No se entregó. (Pueden verse las producciones en el canal de youtube del ISFD Nº2 y Plataforma virtual) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESORADO 
DE 
EDUCACIÓN primaria 
NOMBRE EL PROYECTO: “Ciclo de Cine: “Cinemateca de Liberación” Hacia otras formas de mirar…” 
DESTINATARIXS: Público en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Ariel Velez, Cristina Pizarro, Nadie Eyssartier, Cristian Vélez, Lilian Pizarro 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Ariel 10 hs semanales (2do cuatrimestre) Cristina 10 hs semanales (1er cuatrimestre), Lilian 
10 hs semanales (1er cuatrimestre), Nadia 10 hs semanales anuales y Cristian 3 hs semanales anuales. 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Cine Municipal 
DESCRIPCIÓN: 
Ciclo de cine para pensar el espacio de la escuela como un cruce de fronteras-territorios y lenguajes, a la vez como un ámbito de encuentros filosóficos, para 
interrogar (e interrogarnos en) las tramas y las grietas que se producen en estos territorios, como nudos de una Obra de Arte como un simulacro. Ciclo-encuentro 
que contará con citas cada quince días. En cada uno de los encuentros se proyectará la película para luego dar lugar a un intercambio de ideas sobre la base de 
determinados criterios de abordaje. Cada uno de los encuentros contará con un comentadxr, que oficiará de facilitadxr para el análisis y el debate conjunto entre 
los participantes. Es decir, tematizar la puesta del ojo, resituando al montaje de la Lengua. 
 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Fue solicitada la continuidad 
NARRATIVA: Si se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Intercambio de saberes en torno a la didáctica de la literatura infanto-juvenil” 
DESTINATARIXS: Docentes de todos los niveles educativos (inicial, primaria y media), docentes noveles y estudiantes avanzados 
del I.S.F.D N° 2. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Vanesa Jara, Mariana Peralta, Lujan Ramos, Emilia Torres 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas cátedras semanales primer cuatrimestre c/u 
DESCRIPCIÓN: 
Talleres y charlas debate destinado a docentes de todos los niveles. El proyecto surge a partir de la necesidad de intercambiar experiencias 
y saberes en relación al abordaje de la didáctica de la literatura infanto-juvenil en los diferentes niveles educativos. Con el fin de generar 
un espacio que permita problematizar y reflexionar sobre nuestras prácticas, fortalecer el trabajo con la literatura y retroalimentar los 
conocimientos específicos de nuestra formación. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Consideramos que el proyecto nos movilizó nuevas propuestas en los que podríamos vincularnos con otras instituciones, por 
ejemplo, nivel inicial. Las propuestas podrían ser clubes de lectura de literatura Infanto-Juvenil, tertulias dialógicas literarias, obras de teatro abiertas a la 
comunidad, entre otros. 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “La construcción de materiales Educativos en la escuela primaria, desde una 
perspectiva decolonial en Ciencias Sociales” 
DESTINATARIXS: Docentes Nivel Primario 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Cristina Pizarro, Yasmina Campos, Soledad Lubrina. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales cada una, anualmente. 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuela Nº 225 – Docente: Tamara Vega 
DESCRIPCIÓN: 
El proyecto de extensión surge de un proyecto de investigación llevado a cabo en las escuelas públicas de nivel primario de la ciudad de Chos Malal, se investiga sobre los materiales 
educativos con los que trabajan les docentes al momento del diseño de la enseñanza. Producto de ello, surge la propuesta de extensión, la cual plantea trabajar con el diseño y la 
construcción de materiales educativos que propongan problematizaciones interseccionales y decoloniales al currículum de Ciencias Sociales en la escuela primaria. Es decir, materiales 
educativos que interpelen otros significados, relaciones sociales encubiertas en los materiales y contenidos que circulan en la sociedad y la escuela. Desde ésta perspectiva se elige trabajar 
con docentes de una escuela pública de nivel primario de la ciudad, que de manera colaborativa y de trabajo en conjunto se coordinan las actividades llevadas a cabo a lo largo del proyecto. 
 
CRONOGRAMA: anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Proceso anual finalizado, continúa 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Se plantearon reestructuraciones y planteamiento de objetivos a largo plazo, junto a mayor flexibilidad en los tiempos para la 
construcción de un próximo proyecto con estas características, articulado entre las distintas escuelas (en este caso ISFD N°2 y Escuela PrimariaN°225). 
Otra posible reestructuración tiene que ver con el diseño de talleres y materiales para realizar de manera abierta con docentes interesadas. 
NARRATIVA: Se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Artivista: ficción en la realidad. La vida como obra de Arte” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del Profesorado de Primaria (EDI)- Público en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Ariel Vélez, Ángel Ríos 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Eliana Córdoba (Secretaría de extensión) 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto surge de la necesidad de vincular la Filosofía y la Literatura como modo de ver y mirar. Seminario que se dictó cada jueves 
y que tuvo como propósito principal la escritura, re escritura y lectura de textos vinculando ambos modos de pensar. Este seminario propone 
algunos pensares y algunos existirles en forma crítica y desnaturalizadoras, como parte de formas y sentidos que vamos construyendo y 
descubriendo en colectivos y algunas veces también en los cómodos autos individuales. Casi como un detrás que va amontonado en 
diversas experiencias artísticas, saberes, enunciados que no son intocables, inamovibles y eterno. 
 
CRONOGRAMA: Segundo Cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Continuidad próximo año 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: E.D.I. “Objetos escriturarios de la cultura material de la escuela” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del Profesorado de Educación Primaria cuyo trayecto académico les permita la cursada de este 
espacio de definición institucional. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Nadia Eyssartier, Vanesa Jara, Mariana Peralta 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 7 horas semanales Segundo cuatrimestre 
DESCRIPCIÓN: 
Este E.D.I nace de las necesidades expresadas por los estudiantes de tercero y cuarto año del P.E.P, quienes plantean la urgencia de identificar, conocer y elaborar diversos 
textos, tales como: informe de diagnóstico, informes pedagógicos, actas, circulares, memoriales, etc. Propósitos fundamentales de dicho EDI: Propiciar herramientas para 
identificar, conocer y elaborar textos de circulación institucional; Reflexionar sobre el valor de los objetos escriturarios en la cultura material de la escuela y su relación con la 
norma y/o autoridad; Reflexionar sobre el trabajo docente y las tareas extraenseñanza. 
 
 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Posible continuidad próximo año. No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregóNOMBRE EL PROYECTO: “Jornadas de formación Departamento de Aplicación: Perspectiva intercultural” 
DESTINATARIXS: Departamento de aplicación 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Verónica Bravo 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Departamento de Aplicación 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta surge a partir de la demanda de lxs docentes del Departamento de Aplicación en el marco del desarrollo del proyecto Vivir el aula que implica experiencias de trabajo 
colaborativo con estudiantes del IFD N° 2, sumado a la necesidad de repensar los actos escolares en la institución y teniendo en cuenta que en años anteriores ya hemos realizado una 
experiencia de formación en relación a los nuevos marcos de la didáctica de las Ciencias Sociales, surge la necesidad de lxs docentes del Departamento de Aplicación, de trabajar y 
formarse en relación a la Perspectiva Intercultural. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: 
NARRATIVA: No se entregó, aunque si una planificación de cada intervención. 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: Ayudantías dentro del Proyecto Vivir el aula 
DESTINATARIXS: 2do año PEP 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Mariela Araya- Silvana Argumero, Alejandro Alfaro, Nadia Eyssartier, Verónica 
Bravo, Débora Muñoz 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
El presente proyecto se enmarca dentro de la propuesta del espacio curricular del Taller de la Práctica II, espacio vinculado al proyecto de extensión de escuelas 
colaborativas “Vivir el aula”. Intervenciones que se consideran ayudantías: Coordinar una actividad de clase; Co – coordinar una actividad de clase; Realizar 
aportes a la planificación del/la docente co-formador; Tener a cargo alguna tarea institucional (turno escolar, armado de carteleras, por ejemplo); Búsqueda o 
construcción de recursos didácticos para actividades propuestas en la planificación del docente y/o talleres: Colaborar en instancias evaluativas, no corregir; 
Intervenir en actos escolares; Intervenir en armado y/o desarrollo de talleres. 
 
 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continúa 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Observaciones e intervenciones en el aula de nivel primario” 
DESTINATARIXS: Co formadores del departamento de aplicación, estudiantes del nivel primario y estudiantes del profesorado de 
educación primaria. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Víctor Ferreira, Darío Sanz. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 5 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Departamento de aplicación 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta de observaciones e intervenciones en el aula de nivel primario (en el espacio de Ciencias Naturales); surge a partir de lo trabajado en 
las cátedras que como docentes dictamos en dicho nivel. Se propone como una herramienta para mejorar las experiencias de quienes no hemos 
trabajando en nivel primario y así enriquecer nuestra formación. 
 
CRONOGRAMA: anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE DEL PROYECTO: “La escritura y la lectura, ¿una tarea de héroes?” 
DESTINATARIXS: Estudiantes 1º A, B y C PEP 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Vanesa Jara, Mariana Peralta, Luján Ramos, Noemí Rodriguez, Guiliana Tolosa 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales c/u segundo cuatrimestre 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto surge a partir de las inquietudes por parte de los/as estudiantes del 1° año A- B- C en relación a las dificultades que presentan en las prácticas de lectura y escritura 
de textos académicos. Constó de cinco talleres que tuvieron como propósitos: Reflexionar sobre la lectura y escritura como procesos y prácticas sociales y propiciar herramientas 
para conceptualizar, comprender y redactar diversos textos escolares. 
 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Cambiar el momento para realizar la propuesta (1er cuatrimestre). A su vez, en el pensar intervenciones creativas 
y dinámicas. 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Armando una caja de herramientas digitales” 
DESTINATARIXS: 4° Año - Profesorado Educación Primaria 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Matías Basly, Vanesa Correa 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas semanales c/u segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta parte por necesidad y pedido del estudiantado en adquirir mayor manejo y conocimiento sobre el uso de Nuevas Tecnologías 
en sus propuestas áulicas, el uso de Aulas Virtuales. Constó de seis encuentros donde trabajaron diferentes elementos específicos del área 
de Tecnología. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: Acompañamiento ascenso directivos Primaria 
DESTINATARIXS: Docentes de nivel primario en concurso de ascenso 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Amalín Temi, Ariel Velez, Eliana Córdoba (por secretaría de extensión) 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: - 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: ATEN, Jurados de concurso 
DESCRIPCIÓN: 
Este breve proyecto nace de la convocatoria al ISFD Nº 2 para acompañar los concursos de ascenso a directivos y vicedirectivos. Se 
proyectó un taller que constó de dos instancias por la cantidad de participantes donde se trabajó: escritura creativa, argumentación y 
disposiciones y resoluciones de la Formación docente en relación a las perspectivas transversales. 
 
 
CRONOGRAMA: 1 encuentro (2 horarios) 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No 
NARRATIVA: No se entregó. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESORADO 
De nivel inicial 
NOMBRE EL PROYECTO: “Encuentros y diálogos entre las familias y el jardín sobre la ESI. Compartiendo 
experiencias significativas para la formación de estudiantes en el PEI” 
DESTINATARIXS: Alumnes de la carrera de nivel inicial de la ciudad de Chos Malal 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Cynthia Correa, María Belén Moschen, Paola Nin y Flavia Quijano 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Cynthia y Flavia 6 horas cuatrimestrales; Paola y Belén 3 horas semanales anuales. 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Jardín Nº 48 
DESCRIPCIÓN: 
Talleres que se llevaron a cabo en ambos cuatrimestre con la finalidad de Generar espacios de formación y de intercambio de saberes a partir de un trabajo de articulación 
entre las docentes del Jardín y las estudiantes del profesorado. Promover un vínculo más directo con la institución para que sus docentes puedan aportar una variada gama 
de experiencias y contribuya a la formación de las estudiantes. Habilitar lugares de diálogos y reflexión entre las familias del Jardín, docentes y estudiantes del PEI. 
Aportar desde los espacios de formación (desde diferentes asignaturas, espacios curriculares) elementos teórico- didácticos que permita direccionar posicionamientos frente 
a las temáticas de ESI desde lo político- social y pedagógico. Incentivar al conocimiento de la legislación, los lineamientos curriculares en relación a la ESI partiendo de la 
base que es un derecho necesario y fundamental en el nivel inicial, por lo que se busca formar docentes comprometidos con el tema. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: A partir de este proyecto se pudieron pensar otros, ya que se logró visualizar que podemos potenciar el trabajo con las docentes y 
que se sumen más, entendiendo que es sustancial la participación de las mismas y su apropiación de estos temas. 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Cancionero para la Educación Inicial” 
DESTINATARIXS: PEI – Docentes que trabajen en Nivel Inicial. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Sebastián Apesteguía 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS:6 horas cátedra semanales primer cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto surge con la necesidad de recopilar las canciones que circulan por las instituciones educativas de nivel inicial en forma 
oral, para su utilización como recurso didáctico para la carrera de PEI, para entregar copias distintas instituciones (jardines, UAF/CDI, 
ESM), y como recurso para futuras investigaciones. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Suspendido 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Por la cantidad de hs (6) y la característica de estas (a contracuatrimestre) el trabajo, que estaba planteado para desarrollarse 
durante el primer cuatrimestre, se debió suspender cuando terminó el mismo. Queda para el año que viene poder terminar la edición y publicación y 
poder plantear actividades de cierre propuestas (presentación, entrega de copias a los jardines) 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Co-habitarnos: experiencia, cuerpo y palabra” 
DESTINATARIXS: Estudiantes PEI 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Alanís Cintya, Battibulli Daniela, Benítez M. Laura, Quarín Fiorella. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: No específica 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto tiene como finalidad Vivenciar las sensaciones, sentimientos y emociones mediante la expresión corporal y la reflexión literaria. Se realizaron 
encuentros semanales en el Salón de los espejos donde las diferentes propuestas coordinadas por las docentes fueron en búsqueda de este objetivo. Las 
actividades surgen a partir de visibilizar la falta de herramientas orales y lectoras en un primer cuatrimestre lectivo. Es allí donde se buscó la manera de realizar 
un taller que permitan sentirse libres, seguros/as, comprometidos/as, cómodos/as, etc. Además, que desarrollen capacidades y habilidades para concebirse como 
futuros/as docentes en el aula. También se trató de generar espacios de reflexión literaria re-pensando otros procesos de compresión textual hasta ahora 
propuestos por la institución educativa como son los académicos. 
 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Se reconfirma la necesidad de continuar este proyecto y hacerlo extensivo en tiempos y en participantes. 
NARRATIVA: No se entregó, aunque sí la planificación de cada intervención. 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Re-aprendiendo a estudiar: Herramientas académicas para una comunidad textual” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del 1er año del Profesorado de educación Inicial y Profesorado de Educación Física 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Flavia Quijano, Agustina Moyano y Cintya Alanis 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Flavia 6 horas, Agustina y Cintya 3 horas semanales cuatrimestrales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto se propone a partir de talleres con los estudiantes: Revisar, enseñar y repensar las técnicas de estudio de los/as estudiantes. Brindar herramientas 
para la adquisición del aprendizaje y mejorar las habilidades para un adecuado desenvolviendo académico. Enseñar el valor de la lectura como el primer paso 
del camino hacia la formación de formadores/as. También instrumentos que les sirvan como organizadores previos para un aprendizaje significativo y 
compresivo realizados por los/as propios/as estudiantes. Reflexionar el cómo se aprende para organizar el cómo se estudia. Expresar de manera ordenada y 
clara esas ideas y pensamientos utilizando la oralidad como medio. Adquirir el poder de la palabra. 
 
CRONOGRAMA: 4 talleres segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: A partir de los resultados de este proyecto, se planificó modificar fechas y lugar para posibles encuentros en el 
próximo año. Se acordó volver a trabajar con la misma temática reflexionando y reconfirmando la importancia de su abordaje en 
estudiantes de nivel superior. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Radio abierta” 
DESTINATARIXS: Público en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Juan Leis, Emiliano Zamudio, German Mondino 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: FM La Arriera 104.7 - FARCO (radio comunitaria) 
DESCRIPCIÓN: 
Esta propuesta consta de dos momentos: 1) Taller de actividades de preparación corporal y vocal para afrontar las distintas propuestas 
de trabajo. 
2) Radio abierta en el desarrollo de propuestas radiales para la implementación de contenidos audios fónicos en vivo y grabados, así 
como también registros de material sonoro. 
 
CRONOGRAMA: 2do cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profesorado 
de Educación Secundaria 
en Matemática 
NOMBRE EL PROYECTO: “Mentes Movilizadas” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del 1er al 7mo grado del Departamento de Aplicación (nivel primario) 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Marcelo Saucedo, Darío Ceballos 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 7 horas semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Departamento de Aplicación 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta tiene por un lado la continuidad de años anteriores, con la particularidad de anexar, vincular, con el proyecto que desde hace unos años lleva adelante 
el Departamento de Aplicación con respecto al Ajedrez. Los beneficios del aprendizaje del Ajedrez y la inclusión del Ajedrez Educativo dentro del currículum de 
una escuela, son innumerables e invaluables. Talleres de encuentro con lo/as estudiantes del Departamento de Aplicación. 
 
CRONOGRAMA: Fue un proyecto anual, pero dividido en dos partes, con dos grupos distintos. 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se especifica en evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Venciendo miedos” 
DESTINATARIXS: Abierto a la comunidad 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Verónica Araya 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales primer cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta constó de talleres abiertos a la comunidad sobre la enseñanza de una segunda lengua (ingles) a adultos. Nivel 
1: básico. No solo se focalizó en trabajar sobre la adquisión gramatical de la segunda lengua, sino también en su alcance 
social. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: ¿Te doy una mano?: Tutorías o ayudantías de materias específicas de la carrera 
DESTINATARIXS: Estudiantes del Profesorado en Matemática (ISFD N°2) 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Marcelo Saucedo, Darío Ceballos, Paola Poelstra 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta de trabajo se inicia, en primer lugar, ante la demanda del mismo alumnado desde los ciclos lectivos anteriores al presente. 
Propósitos: Afianzar los contenidos dictados en cada una de las cátedras en el presente o pasado ciclo lectivo; Despejar dudas de dichos 
contenidos y/o ejercicios dados en las cátedras; Acompañamiento en el completado de carpetas, apuntes y materiales que sean necesarios. 
Cátedras: Álgebra I y II, Geometría I y II, Análisis I y II. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Extra Muros” 
DESTINATARIXS: Comunidad en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Araceli Zorzon, Dante Barra, Cristian Velez 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: Cristian 8 hs, Araceli 6 hs, Dante 4 hs semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Cooperativa Campesina- Radio La Arriera, mesa campesina 
DESCRIPCIÓN: 
 
Programa radial “Vela en la tempestad” emitido en radio La arriera y fm T-Rock de la localidadde Chos Malal. Se trabajaron 
temas en relación a las perspectivas de los diseños del Profesorado, temas de actualidad vinculados con la mesa campesina, 
invitaciones a diferentes compañeros del ISFD Nº2, reflexiones acerca de la realidad institucional, regional y nacional. Fuerte 
hincapié en los contextos. 
 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Reflexionando nuestro proyecto y pensando en las oportunidades dentro de la Comunidad de Chos Malal, nos interesa plantear y generar un periodismo 
y/o información vinculada a esos intereses comunitarios. Pensar en otras agendas, es hablar de estas vinculaciones, ejemplo: articular la matemática financiera con la economía o 
canasta básica de Chos Malal; controlar la natalidad y mortalidad en vinculación con el hospital. Acceder a estas investigaciones forma parte no solo de una extensión sino de una 
ardua investigación, y consideramos, nosotrxs, que poder producirla es hacer y generar historia de nuestro territorio. 
 
NARRATIVA: No se entregó, aunque sí una devolución de la mesa campesina hacia la secretaría de extensión. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profesorado 
De 
Educación Física 
NOMBRE EL PROYECTO: “Encuentros de deportes para todos/as/es” 
DESTINATARIXS: Estudiantes del ISFD, todos los 5tos años de los Secundarios, organizaciones comunitarias y comunidad en gral. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Juan Salerno 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Municipalidad de Chos Malal, Subsecretaria de Deportes, Transito Municipal, Camping 
Municipal 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta está orientada a encuentros de deportes comunitarios con los siguientes propósitos: Que los estudiantes 
participen de la organización de eventos inclusivos. Que se ofrezca a la comunidad eventos donde la participación 
juegue un rol fundamental. Que se mantengan los encuentros de futbol callejero y la pruebas combinadas comunitarias 
que se hicieron el año pasado, desde esta catedra. Se realizaron: Duatlón (Prueba combinada en equipos) y 8vo 
Encuentro Comunitario de Futbol Callejero. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Replicar 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Introducción a los juegos y deportes alternativos” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de 1° y 4° año de Educación Física- Docentes de Educación Física del Distrito 
 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Juan Bertero, Fernando Altuna, Juan Salerno, Gonzalo Garayo, Matias 
Rothlisberguer 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 hs reloj por Módulo 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
El proyecto realizado surge a partir de un cambio que está pasando en la educación física, donde se está tratando de ampliar los 
conocimientos debido a las distintas demandas surgidas por la sociedad, donde aparecen estos nuevos deportes alternativos, que traen 
con ellos nuevas lógicas internas, relaciones, objetivos e intereses distintos en contra posición a los deportes hegemónicos que se vienen 
trabajando a lo largo del tiempo. Se realizaron Talleres dictados en 3 módulos sobre Juegos y Deportes Alternativos. Formas de abordaje. 
Ventajas. Reglamento. Construcción de Elementos de Juego. 
 
CRONOGRAMA: Anual por módulos 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si, solo módulo Profesores 
PROYECCIONES: Se proyecta para el próximo año, el hecho de brindarles un taller a nuestros estudiantes de Residencia I. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Caminatas Educativas” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de 3ero A, B y C (¿?), alumnos de primaria de 3er ciclo, comunidad en gral. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Rocío Obreque, Juan Salerno, Leonel Sanchez 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
Este taller ofrece un espacio para el desarrollo de conocimientos y experiencias que propicien el vínculo y sensibilización con la naturaleza 
y el desarrollo de habilidades y técnicas necesarias para desenvolverse en él en un marco de cuidado desde una perspectiva de 
Educación ambiental. Tiene como propósitos fundamentales que los estudiantes de la cátedra vivencien la coordinación, supervisada por 
docentes, de caminatas grupales con objetivos educativos destinadas a alumnos de primaria y comunidad en general y que se brinde un 
espacio vivencial en el medio ambiente valorizando los circuitos existentes alrededor de la localidad. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No entregó evaluación 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Pedagogía, infancia y deporte ¿Jugar o entrenar en el deporte en edad escolar?” 
DESTINATARIXS: Comunidad educativa del I.S.F.D. N°2, Profesorado de Educación Física y Docentes de Escuelas colaborativas. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Javier Calquín, Gonzalo Garayo 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuelas colaborativas Distrito V - F.I.E.P. 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto nace de la necesidad de problematizar sobre pedagogía, infancia y deporte. Se realizaron prácticas de taller, trabajos de 
campo, elaboración de experiencias de relevancia ecológica. Planteos organizacionales y de desarrollo sobre las actividades. Prácticas 
de la enseñanza específica desde la elaboración de una estrategia metodológica y su extensión al campo de la calidad educativa como 
instancia educativa concreta. 
 
CRONOGRAMA: 3 jornadas primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: No especifica 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: Gimnasia Formativa Escolar 
DESTINATARIXS: Alumnos de 2 año A-B-C y 3 año A-B-C que se encuentran cursando la catedra Practicas Gimnasticas I del Plan 688 y Practicas 
Gimnasticas II del Plan 525, como así también los alumnos que adeuden la asignatura. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Vanesa Rivera, Emilio Becerra, Gonzalo Garayo y Pedro Barros 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas semanales anuales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Las distintas practicas gimnasticas requieren el desarrollo de la condición física y del estudio de los distintos aspectos técnicos de cada 
una de ellas, como así también el acompañamiento de los docentes asistiendo a los estudiantes en los cuidados pertinentes a la dificultad 
de las destrezas, por lo que se considera muy importante brindar un espacio extra para nivelar los conocimientos y el rendimiento físico 
previo, con los requerimientos de la cátedra. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No entregó evaluación 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Actividad Física en el trabajo interdisciplinar: Simposio Salud” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de 4° año del Profesorado de Educación Física y Biología del I.S.F.D. N°2 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Rubilar Luis 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Dr. Esteban Larronde. Lic. Eliana Baigorria. Dra. Soledad Salvador. Lic. Javier Calquin. Dra. 
Cecilia Clerico 
DESCRIPCIÓN: 
Simposio con profesionales de la salud del departamento Chos Malal como profesores de nuestro profesorado buscando abordar y ampliar 
conocimientos referidos a las patologías trabajadas en clase. Dicho simposio será dirigido alumnos de 4to año del Espacio de discusión 
institucional: “La educación física en el trabajo interdisciplinar”. 
 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Dupla pedagógica practicas gimnasticas 1 plan 688” 
DESTINATARIXS: Alumnos de 2 año A, B y C que se encuentran cursando la catedra Practicas Gimnasticas 1. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Emilio Becerra,Vanesa Rivera 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 hs semanales anuales c/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Asumiendo la necesidad de realizar un trabajo articulado consensuado y profesionalizado, los docentes de la catedra, proponemos 
trabajar en Parejas pedagógicas como una práctica innovadora que puede contribuir eficazmente a la mejora de los resultados educativos 
y, también al desarrollo profesional de los docentes. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se especifica 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Ambientación acuática para alumnxs del isfd n°2 y acercamiento a la técnica” 
DESTINATARIXS: Alumnxs sin experiencias acuáticas - Alumnxs con temores al medio acuático. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Darío Sotomayor 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
A lo largo del cursado del EDI: PRACTICAS ACUATICAS II, observamos la deficiencia que presentan lxs alumnxs al momento de comenzar 
con la práctica acuática I que se dicta en el segundo año de la carrera. Esto hace que los contenidos específicos del EDI no puedan ser 
desarrollados en su totalidad, ya que es menester reforzar contenidos. Y esto se debe a que un solo año de prácticas acuáticas, 
considerando que lxs alumnxs ingresan sin conocimiento previo a la catedra, no es suficiente. Es por esto que proponemos brindar un 
espacio de práctica más, por fuera de los dos espacios curriculares que ofrece la carrera. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Ante el plan de estudio que plantea un año de natación, este proyecto sería bueno que el año que viene trabajarlo 
con una pareja pedagógica, y buscar la manera que sea obligatorio. 
 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Evaluación de la Condición Física” 
DESTINATARIXS: Estudiantes 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Javier Calquín, Gonzalo Garayo, Pablo Sandoval, Leandro Rosso, Gustavo 
Bascuñan, Juan Bertero, Luis Rubilar y Ayelén Vieyra 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas C/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Taller de cinco módulos donde se trabajó la elaboración de baterías de test para la evaluación de la 
condición física saludable en distintos niveles y contexto de la Educación Física como práctica educativa 
y formativa. 
 
CRONOGRAMA: Mes de mayo 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “El Juego y la Iniciación Deportiva. Una mirada desde las Neurociencias aplicadas” 
DESTINATARIXS: Profesores y Licenciados en Educación Física de Nivel Primario, Media y Superior, estudiantes de Educación 
Física, Entrenadores y Monitores deportivos. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Javier Calquín, Gonzalo Garayo 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 12 horas c/u semanales durante el mes de septiembre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuelas colaborativas Distrito V - F.I.E.P. 
DESCRIPCIÓN: 
Capacitación que constó de 3 jornadas de trabajo de taller teórico-práctico con exposición dialogada con apoyo de material audiovisual, orientación didáctico - pedagógica a 
intervalos periódicos. Prácticas corporales vivenciales. 
- Prácticas de taller, trabajos de campo, elaboración de experiencias de relevancia ecológica. 
- Planteos organizacionales y de desarrollo sobre las actividades 
- Prácticas de la enseñanza específica desde la elaboración de una estrategia metodológica y su extensión al campo de la calidad educativa como instancia educativa 
concreta. 
Con el propósito de: Actualizar conocimientos y visiones actuales sobre neurociencias aplicadas y educación emocional. Intercambiar experiencias de aprendizajes sobre el 
juego, iniciación deportiva, neurociencias aplicadas y la educación emocional con docentes y estudiantes de Educación Física. Que los participantes adquieran o actualicen 
las principales metodologías empleadas desde las neurociencias aplicadas en la actualidad para la enseñanza de los juegos y la iniciación deportiva. 
 
CRONOGRAMA: Septiembre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: si 
PROYECCIONES: No se especifica en evaluación 
NARRATIVA: Si entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Actividades recreativas con cuerdas: su práctica y enseñanza en la clase de educación 
física” 
DESTINATARIXS: Profesores de Educación Física de todos los niveles. Docentes de todos los niveles. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Pablo Sandoval- Leonel Sánchez 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: No se especifica 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Prof. Juan Gonzalez - Planta de Campamentos Educativos (PCE) VILU MALLÍN 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta nace a partir de la realidad en la que geográficamente nos encontramos inmersos, lugares con afloramientos rocosos que permiten la práctica de 
actividades de origen alpino pocas veces desarrolladas en la escuela, tal vez por desconocimiento o por falta de personal capacitado. Se buscó compartir 
conocimientos adquiridos con los demás profesores del área, a fines de incrementar sus herramientas para brindarle a los estudiantes una actividad distinta a 
las clásicas propuestas de educación física escolar. 
 
CRONOGRAMA: 4 encuentros mes de septiembre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: La PCE Vilu Mallín incorporó el curso dentro de su cronograma anual a efectos de que se lleve delante de manera 
continua como actividad de formación docente entre el ISFD y la PCE. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “De las prácticas atléticas, al atletismo” 
DESTINATARIXS: Adolescentes desde los 14 años .Adultos .Todos ellos con o sin experiencia previa en el Deporte. Pudiendo participar del espacio los 
Estudiantes del Profesorado de Educación Física o de cualquier profesorado. 
 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Osvaldo Brisuela 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Sub secretaria de Deportes de la Municipalidad de Chos Malal/Taquimilán 
 
DESCRIPCIÓN: 
Desde los Espacios Curriculares de las Prácticas Atléticas y las Prácticas Deportivas, del Profesorado de Educación Física, se propone este 
proyecto a los efectos de cubrir o ampliar la oferta generada desde el Municipio, abarcando el segmento etario que va desde los 14 años 
hasta la adultez. Creación de escuela de atletismo municipal. 
 
CRONOGRAMA: cuatrimestral 
SITUACIÓN ACTUAL: En proceso 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 NOMBRE EL PROYECTO: “Legislación aplicada a la Educación Física” 
DESTINATARIXS: Docentes de Nivel Inicial , Docentes de Nivel Primario , Docentes de Nivel Medio , Docentes de Formación Nivel Inicial , Docentes de Formación de Nivel 
Primario , Docentes de Formación de Nivel Medio , Docentes en Formación de 2 año de Educación Superior , Docentes en formación de 3 año de Educación Superior, Docentes en 
formación de 4 año de Educación Superior. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Armando Gómez, Pablo Sandoval, Raúl Fuentes 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Luis Farías (Supervisión de nivel medio y CEF) - Fabián Baes- (supervisión de nivel 
primario e inicial) 
DESCRIPCIÓN: 
La necesidad del espacio y la vinculación con supervisión surge debido, justamente, a que el plan del PEF no tiene el espacio dentro de su curricula lo cual imposibilita 
trabajar sobre la legislación y generalmente es retomado por la práctica docente, para eso se plantea la extensión que permite acceder al conocimiento crítico del 
sistema educativo a partir de la importancia que esta adquiere como herramienta para el logro de los objetivos propuesto por las políticas educativas y de gobierno. 
Taller que constó de VII módulos. Vinculación con las Prácticas y Residencias. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestreSITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Primeros Socorros, RCP y DEA para Guardavidas” 
DESTINATARIXS: Guardavidas de la zona norte de la provincia de Neuquén 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Pablo Sandoval 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 12 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Héctor González- Ramón Correa (CEF Nº 5) 
DESCRIPCIÓN: 
Motivó esta propuesta: La necesidad de revalidar y actualizar protocolos y técnicas de reanimación por parte de los guardavidas de la 
zona norte. El vínculo existente entre el CEF N° 5 y el ISFD N° 2.El rol fundamental que cumplen los guardavidas en la seguridad de las 
clases de educación física y natación en espejos de agua, tanto cubiertos como al aire libre. Reflejado en un taller de un encuentro en el 
mes de noviembre. 
 
 
CRONOGRAMA: 1 encuentro mes de noviembre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No. 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Vóley comunitario” 
DESTINATARIXS: Personas de ambos sexos en edad formativa, 12 a 14 años. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Pedro Barros – Matías Vargas 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 7 horas semanales c/u anual 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto deportivo tiene la intención de ofrecer a la comunidad un espacio en la disciplina vóley para la 
rama masculina, que actualmente no existe en la localidad, y en rama femenina para aquellas personas que no 
tienen lugar en otros espacios específicos por diversos motivos. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: No pudo concretarse por cuestiones de espacio. 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Si bien existe la posibilidad de proyectar este proyecto en el año 2020, esto dependerá exclusivamente de poder garantizar un 
espacio físico en los horarios que puedan concurrir los alumnos del profesorado. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “... Y que viva la salsa” 
DESTINATARIXS: Público en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Pedro Barros 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto tiene la intención de ofrecer inicialmente a la comunidad educativa un espacio en el área de los ritmos, particularmente modalidad salsa cubana. 
Además queda abierta la posibilidad de proyectar que se incorporen personas tanto del ámbito educativo como de la comunidad en general, ya sea como 
responsables a cargo del proyecto como para participar de la actividad en sí. Vinculado con la cátedra Prácticas Gimnásticas del PEF. Encuentros semanales. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Es viable proyectar 2020, ya que el espacio físico requerido es muy versátil, lo cual garantiza la continuidad del 
mismo. Como así también con otros docentes de las cátedra prácticas gimnásticas. 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Primeros pasos: Uso de las aulas virtuales” 
DESTINATARIXS: Docentes del ISFD Nº2 Y Escuela de Música 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Eliana Córdoba, Adriana Arce, Matías Basly 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas c/u semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuela de Música 
DESCRIPCIÓN: 
A partir de la posibilidad de usar aulas virtuales con nuestrxs alumnxs como una herramienta para fomentar la 
comunicación y el uso de las TICS, se dio apertura a un proyecto para pensar acercarnos a lxs docentes que quieran 
tener aulas virtuales. Se realizaron 5 talleres presenciales y virtuales donde se trabajaron diferentes temáticas 
relacionadas al uso de aulas virtuales y drive. 
 
CRONOGRAMA: Primer cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: Si 
PROYECCIONES: Posibilidad de réplica 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Acondicionamiento de los patios de recreo” 
DESTINATARIXS: Escuela Primaria Nº 254 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Adrián Centaure- Adolfo Corbera 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales anual 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuela Primaria Nº 254 
DESCRIPCIÓN: 
Los recreos escolares, sus tiempos, sus espacios y sus prácticas son para las cátedras Prácticas Lúdicas Y Prácticas de Movimiento Expresivo un motivo de 
indagación y análisis que permite actualizar los conocimientos en torno al juego y el jugar en la escuela. 
Este proceso de extensión/investigación desea impactar sobre dos actores participantes en el proyecto: 
Docentes y alumnos/as de las escuelas: reflexionando sobre sus prácticas en el recreo y revalorizando su propio espacio tiempo 
Docentes en formación: construyendo categorías de análisis que permitan ver al recreo como un espacio pedagógico irreemplazable 
Estas reflexiones permitirán construir y diseñar patios y recreos pertinentes y propios a la institución en cuestión. 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se entregó evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Posta solidaria” 
DESTINATARIXS: Público en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Georgina Chiappini, Pablo Sandoval, Mauro Pilquiman 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: No específica. 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuelas medias colaborativas 
DESCRIPCIÓN: 
A través de este proyecto se pretendió que nuestros docentes en formación tengan la experiencia de extensionar a la comunidad, volcando los contenidos 
desarrollados por cada cátedra a través de esta vivencia, en la cual se invitaran a participar alumnos del último año de las escuelas de nivel medio, el 
objetivo de este proyecto es la integración interinstitucional por parte del I.S.F.D N°2 y las instituciones de nivel medio de la localidad de Chos Malal y parajes 
aledaños. 
 
 
CRONOGRAMA: 1 día mes de noviembre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se presentó evaluación 
NARRATIVA: No se presentó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Conociendo al PEF de Chos Malal (Norte neuquino)” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de los 5tos años de los CPEM y los 6tos años de la EPET. También los que cursen el último año de 
secundarios nocturnos. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Armando Gómez, Marcelo Vilche, Pablo Leguizamon y Raúl Fuentes 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 6 horas semanales segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Cpem- EPET- EPEA 
DESCRIPCIÓN: 
Pensamos este proyecto porque pudimos observar que hay muchos estudiantes de la provincia que no conocen las 
ofertas educativas de Chos Malal, entre ellas el único profesorado público en Educación Física que cuenta la provincia 
del Neuquén. Se realiza socialización en diferentes CPEM, EPET, EPEA de la provincia dando a conocer la oferta del 
ISFS Nº 2, específicamente el PEF. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: En proceso 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continuar en febrero 2020 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Puedo-Nadar” 
DESTINATARIXS: Personas con discapacidad, desde los 14 años de edad. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Agustina Moyano 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 5 horas reloj 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Natatorio CEF Nº5 
DESCRIPCIÓN: 
La propuesta plantea crear un espacio donde se enseñe natación para personas con 
discapacidad a partir de los 14 años, con un horario fijo en el natatorio que permita la 
continuidad en dicha actividad semanalmente. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Se propone continuarlo año 2020 
NARRATIVA: si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “¿A qué estamos jugando? Historia de una desigualdad” 
DESTINATARIXS: Comunidad en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Ayelén Vieyra, Eliana Córdoba, Ailin Alarcón, Ailén Alarcón. 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: - 
INSTITUCIONES/OTRXSPARTÍCIPES: Vientos de Gloria- Programa radial 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto surge de la mano de un proyecto de investigación que se viene trabajando desde el año 2017. La 
propuesta surge desde el programa “Vientos de gloria” donde nos invitan a participar de la sección de género y deporte. 
Se realiza una columna escrita cada 15 días con una temática diferente en torno a la perspectiva de género en el deporte 
y luego se realiza programa radial. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: En proceso 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continúa 2020 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Proyecto gimnasio a cielo abierto- Ruca Canay” 
DESTINATARIXS: Comunidad en General- Comunidad Ruca Canay 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Anabela Perez, Luis Rubilar, Jennifer Saenz, Martín Velilla 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto surge primeramente con la propuesta de realizar actividad física al aire libre a partir del uso de los gimnasios a cielo 
abierto que están en nuestra localidad, actividad supervisada por docentes de Ed. Física y el área de las generales. Debido a que no 
hubo concurrencia de la comunidad, el proyecto se enfocó en trabajar con la comunidad del Ruca Canay, generando una vinculación 
directa con dicha institución. Los aportes para la comunidad fueron: generar hábitos saludables, contactos con otras instituciones de la 
comunidad, poner en agenda a la tercera edad y propiciar prácticas en el plano de políticas sanitarias, entendiendo la salud como un 
derecho para todes. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se especifica en evaluación 
NARRATIVA: Si se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Vivenciando la discapacidad” 
DESTINATARIXS: Alumnxs de tercer año A, B y C, del Profesorado de Educación Física, que se encuentran cursando la cátedra de 
La Educación Física en la Educación Especial, del ISFD Nº 2. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Lucia Rucci, Fernando Altuna 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales anual 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: CEF n°5 (NATATORIO CHOS MALAL) – Complejo Polideportivo Municipal – Cine 
Municipal.- 
DESCRIPCIÓN: 
La siguiente propuesta se realiza con la intención de que lxs estudiantes puedan vivenciar los deportes específicos y los deportes adaptados para Personas 
con Discapacidad, pudiendo participar de los mismos, conocer su reglamento, sus características y su lógica interna, como así también experimentar sus propios 
sentires en el momento de la realización, para generar en lxs mismxs la noción de empatía, logrando ponerse en el lugar del otrx, para mejorar sus propias 
prácticas. Se realizaron 7 (siete) vivenciales, con modalidad de taller, de los cuales lxs alumnxs deberán participar al menos de 7 (siete) de ellos. La asistencia 
a dichos encuentros se enmarcó dentro del proyecto de Práctica Docente III - Residencia I. 
 
CRONOGRAMA: anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se especifica en evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profesorado de 
Educación Secundaria 
En Química 
- anexo las ovejas- 
NOMBRE EL PROYECTO: “Ciencia en Movimiento” 
DESTINATARIXS: EPEA Nº1, CPEM Nº95, CPEM Nº94, CPEM Nº86, Escuela Primaria Nº30, Jardín Rural Nº54 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Georgina Núñez, Juan Toledo, Natalia Bossio 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: EPEA Nº1, CPEM Nº95, CPEM Nº94, CPEM Nº86, Escuela Primaria Nº30, Jardín Rural Nº54 
DESCRIPCIÓN: 
Nos moviliza como institución generar espacios de intercambio de saberes científicos, pedagógicos y didácticos con las diferentes 
instituciones educativas aledañas para reforzar capacidades y competencias básicas en los estudiantes y facilitar reciprocidades entre 
los docentes de los diferentes campos formativos. Las jornadas con modalidad taller de intercambios se realizarán en uno o dos 
encuentros según lo requiera la institución anfitriona. 
 
CRONOGRAMA: Cuatrimestral 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Reformulación para año próximo 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Ecos del Saber” 
DESTINATARIXS: Comunidad en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Fernanda Ormazabal, Natalia Bossio, Aldana Iglesias, Gonzalez Elida 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: 
DESCRIPCIÓN: 
Programa radial con emisión semanal que se propone generar un espacio que permita conocer formas ancestrales de elaboración de 
alimentos, la medicina natural, complementadas con formas modernas de alimentarse y cuidar la salud. Los procesos químicos que 
ocurren en la transformación de alimentos son una buena excusa para fomentar hábitos saludables y una oportunidad para sacar la 
ciencia fuera del aula. 
 
CRONOGRAMA: anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Generó la posibilidad de realizar un taller de expresión oral para el año entrante, y un nuevo programa de radio, 
además de realizar un documento bibliográfico sobre saberes medicinales populares de la región. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Textos encontrados” 
DESTINATARIXS: Instituciones de nivel secundario y terciario 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Aldana Iglesias, Jose Luis Garletti, Liz Rovila 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 7 horas semanales 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Escuelas secundarias y primarias de la región 
DESCRIPCIÓN: 
Se visualizó que los estudiantes provenientes del nivel medio carecen de herramientas/estrategias necesarias para la lectocomprensión de 
textos y escrituras académicas. Esto se debe principalmente a la falta de docentes del área Lengua y además considerando que en la 
escuela agrotécnica de la zona solo tienen Lengua hasta tercer año y con una carga horaria mínima. Por lo tanto se implementa el taller a 
los fines de acercar a los estudiantes el interés por la lectura, lograr la interdisciplinariedad de contenidos mediante el contacto y trabajo con 
textos de diferentes tipologías. 
 
CRONOGRAMA: anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: No se especifica en evaluación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Una Expedición Pedagógica hacia la interculturalidad” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de 1° y 2° año del Profesorado de Educación Secundaria en Química. Docentes de Práctica I y II, Antropología 
Cultural, Pedagogía, Lectura y escritura de textos académicos, Introducción a la Química, Didáctica de la Quimica, Estadistica Aplicada, Filosofía de la 
Educación y Didáctica General. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Natalia Cepeda, Gustavo Jarpa, Nélida Gonzalez, Natalia Bossio, Liz Rovila, 
Romina Jara, Fernanda Ormazabal 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas c/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: CPEM Nº 83 
DESCRIPCIÓN: 
Una de las perspectivas que nuestro diseño curricular propone es la Interculturalidad. Esta propuesta de asistir al Encuentro Binacional de 
Interculturalidad tiene la finalidad de acercar a nuestrxs estudiantes, futurxs docentes de educación secundaria en química, a aquellos saberes 
que se encuentran ausentes dentro de las currículas actuales, pero que aparecen como posibilidad de desarrollo en el nuevo diseño curricular 
de nivel medio de la provincia de Neuquén. 
 
 
CRONOGRAMA: 6/7 de septiembre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Se trabajara en un proyecto de orientación del profesorado en Interculturalidad. 
NARRATIVA: No se entregó 
NOMBRE EL PROYECTO: “Profesorado de Química como un proyecto de vida” 
DESTINATARIXS: Estudiantes de nivel medio, Técnicos y/o profesionales que estén o quieran ejercer la docencia, Comunidad en 
general 
 DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Gustavo Jarpa, Natalia Bossio 
CANTIDAD DE HORASUTILIZADAS: 3 horas c/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
 
La reciente creación del profesorado de educación secundaria en química ha traído a la zona, en particular al departamento Minas, la posibilidad de que 
nuestras/os estudiantes que culminan sus estudios secundarios tengan acceso a la educación superior sin necesidad de dejar atrás su lugar, su familia o 
afectos. La propuesta que pretende acercar información de la carrera a la comunidad en general, enfocándonos en posibles futuros estudiantes en el nivel, 
haciendo hincapié en las ventajas profesionales y laborales de la formación docente, la especificidad de nuestro profesorado y los campos de aplicación que 
ofrece nuestro contexto. 
 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Se considera la necesidad de continuar y mejorar, a partir de los aportes que recibimos, el proyecto el año 
entrante. 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Repensando nuestro vínculo con el Ambiente “ 
DESTINATARIXS: Comunidad en general 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Natalia Cepeda, Gustavo Jarpa, Nélida Gonzalez, Natalia Bossio, Liz Rovila 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 3 horas c /u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Asamblea por el agua (Huinganco- Andacollo- Chos Malal) 
DESCRIPCIÓN: 
Una de las perspectivas que nuestro diseño curricular propone es el Ambiente. Para poder abordarla organizamos un encuentro con la Lic. 
en Saneamiento y protección Ambiental, María Laura Bossio, quien expondrá su Tesis “Propuesta de Gestión de los efluentes líquidos 
resultantes del proceso de Minera Andacollo Gold S.A.” del año 2015. Se contó con la participación de quien fue la Directora de dicho trabajo 
final y actual Decana de la Facultad de Ciencias del Ambiente y la Salud de la Universidad Nacional del Comahue, Dra. Graciela Silva. 
 
 
CRONOGRAMA: 1 encuentro mes de agosto 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Si para el año próximo dentro del Profesorado 
NARRATIVA: No se entregó 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTERCARRERAS 
NOMBRE EL PROYECTO: “Protocolo de acción institucional para la prevención e intervención ante situaciones 
de violencia o discriminación hacia las mujeres o personas LGBTIQ” 
DESTINATARIXS: ISFD Nº2 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Ailin Alarcón, Ayelén Vieyra, Mónica Pardo, José Cartes, Chintya Correa, Laura 
Tallone, Mauro Hernández 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 4 horas semanales anual 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: - 
DESCRIPCIÓN: 
Construcción colectiva de un Protocolo/Dispositivo de Acción para abordar las Violencias por las que se encuentra atravesado el ISFD N° 2 como institución integrante de las 
fuerzas vivas de la comunidad de Chos Malal, formadora de docentes que se insertaran en las distintas comunidades de la zona norte y del territorio neuquino. Profundizando 
el carácter pedagógico de las intervenciones en el ISFD nº 2 y el Depto. de Aplicación comprendiendo el conflicto como inherente a la vida institucional en sus dimensiones 
individual, colectiva y social; de manera que se generen respuestas acordes a los procesos educativos que se pueden desprender de los conflictos. 
 
 
CRONOGRAMA: Anual 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizada la escritura del protocolo, en proceso la implementación 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Concluido la redacción del PROTOCOLO DE ACCIÓN INSTITUCIONAL PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ANTE 
SITUACIONES DE VIOLENCIA O DISCRIMINACIÓN HACIA LAS MUJERES O PERSONAS LGBTIQ+ para el próximo año, este Equipo Redactor, se 
constituirá como Equipo de Abordaje para la implementación y aplicación del Protocolo. 
NOMBRE EL PROYECTO: “EnRedes II: Conectando las diferentes redes virtuales del ISFD Nº2” 
DESTINATARIXS: ISFD N°2 (Estudiantes, docentes, TAE, equipo directivo y secretarías) y la comunidad del Norte Neuquén en 
general. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Matias Basly 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 9 horas semanales segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Debido a que Instituto de Formación Docente N°2 cuenta con 7 siete profesorados en marcha sin personal para realizar tareas de 
acompañamiento tecnológico, se realiza este acompañamiento que prioriza: mantenimiento de recursos, actualización de Sitio web y 
Campus, acompañamiento en el manejo de Aulas virtuales a docentes y alumnos. 
 
CRONOGRAMA: Segundo Cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado- Continúa 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continúa próximo año 
NARRATIVA: Si entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Historias sin tiempo" 
DESTINATARIXS: El proyecto está dirigido al personal que acompaña y asiste, a la gradualidad de ancianos/as que habita en la 
residencia y a la comunidad en general. 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Karen Quijano, Martín Velilla, Matias Vivas y Pablo Villafañe 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 9 horas semanales c/u segundo cuatrimestre 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: Hogar Ruca Canay 
DESCRIPCIÓN: 
Este proyecto de extensión intenta establecer una vinculación entre dos instituciones de la comunidad de Chos Malal, a saber; la 
institución educativa ISFD N° 2 y la Residencia de adultos mayores “Ruca Canay”, generando dispositivos para la participación activa de 
los integrantes del proyecto en el espacio de la residencia, brindando herramientas y propuestas de intervención para el trabajo con las 
personas que residen en la institución, el personal que les asiste y acompaña, y la comunidad en general. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Intervención en nuevos proyectos de vinculación 
NARRATIVA: No se entregó 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Accesibilidad en un espacio” 
DESTINATARIXS: ISFD Nº2: Docentes y estudiantes 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Ceresole Shirley / Villafañe Pablo/ Calderón Lorena / Del pesco Carolina 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: No 
DESCRIPCIÓN: 
Debido a la presencia de personas con discapacidad en nivel superior cursando los diferentes profesorados se decide comenzar a gestar 
una posible comisión de accesibilidad para el Nivel, como dicha comisión no existe dentro de los cargos de los ISFD de la provincia se 
piensa en este proyecto de extensión de acompañamiento a estudiantes y docentes en situación de discapacidad pensando desde la 
accesibilidad, como así también, la participación de la RED REGIONAL. 
 
CRONOGRAMA: Segundo cuatrimestre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado- Continúa 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Continúa próximo año 
NARRATIVA: No se presentó 
 
 
NOMBRE EL PROYECTO: “Tercera expo ciencia y tecnología 2019” 
DESTINATARIXS: Comunidad en General 
DOCENTES COORDINADORXS DEL PROYECTO: Di Carlo, Lina- Peña, Claudia -Romero, Mayra-Villar Patricia-Mabel Barea 
CANTIDAD DE HORAS UTILIZADAS: 2 horas c/u 
INSTITUCIONES/OTRXS PARTÍCIPES: INTA- Guardianes Verdes-Escuela Nº327- Profesorado de Química-PEF-Prof. De 
Matemática- Centro Cultural Chos Malal 
DESCRIPCIÓN: 
La Expo-Ciencia dentro del Instituto Superior de Formación Docente N° 2, se realizó por primera vez en el año 2017 con la participación de trabajos hechos por 
estudiantes de 1° año, 2° año y 3° año de espacios curriculares del campo de formación específica. 
En el año 2018 habiéndose creado el 4° año de este joven profesorado, se sumaron a este proyecto los estudiantes del último año con investigaciones complejas 
en el espacio de Ecología. 
En este año 2019 se amplian las presentaciones y se hace extensiva la invitación a todos los espacios curriculares de los campos de formación específica, 
general y de las practicas tanto de los profesorados de Biología como de Matemática y Ed. Física 
 
 
CRONOGRAMA: 1 encuentro en octubre 
SITUACIÓN ACTUAL: Finalizado 
PUNTAJE/AVAL: No 
PROYECCIONES: Replica 2020 
NARRATIVA: No se presentó