Inicial-Criterios-y-metodologias-de-evaluaciAn

Vista previa del material en texto

CARRERA: INICIAL 
 MATERIA/ 
PERSPECTIVA 
 
PROFESOR CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA 
 Psicología Social e 
Institucional 
2° 1° 
María Luján de Paz Envío por mail del trabajo escrito 
de observaciones institucionales 
al correo y devolución a por la 
misma vía. Los/las estudiantes 
tienen las consignas de trabajo 
 
marialujandepaz@gmail.c
om 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3° 1° ™ Política, 
legislación y 
administración del 
trabajo escolar 
Myrian Escarra 
myriescarra@gmail.c
om 
Temáticas centrales del 
programa, trabajadas durante la 
cursada, organizados en un 
esquema que facilite la 
exposición de los conceptos 
centrales de los textos. De 
manera resumida, esquemática e 
integrada. 
https://meet.google.com/ju
x-aedw-mgn 
 
Encuentro por google 
meet miércoles 1 a las 
8.30 horas inicia 
 TFO: Taller de 
estrategias y elaboracion 
de recursos didacticos. 
3º y 4º año Inicial. 
Silvia Bartel 
Criterios de evaluación para la 
acreditación de TFO: 
 - Pertinencia del armado de 
estrategias y recursos en función a 
La mesa de examen se 
realizará por medio de un 
encuentro sincrónico por 
Google Meet el día jueves 
2 de julio a las 15 horas. 
mailto:marialujandepaz@gmail.com
mailto:marialujandepaz@gmail.com
https://meet.google.com/jux-aedw-mgn
https://meet.google.com/jux-aedw-mgn
los propósitos y contenidos que se 
pretenden abordar con los 
mismos. 
- Capacidad de fundamento y 
posicionamiento pedagógicos y 
didáctico sobre la elección de las 
estrategias y recursos, teniendo en 
cuenta como marco el DC del 
nivel. 
- Posicionamiento reflexivo que 
reflejado en la explicación de la 
utilización de los recursos y 
estrategias, teniendo en cuenta el 
camino formativo en la práctica 
en los Jardines de Infantes. 
 
 
URL de la reunión: 
https://meet.google.com/u
nn-nurq-ime 
 
mcvm 
 Psicología Social e 
Institucional 
2°1° 
María Luján de Paz Envío por mail el trabajo escrito 
solicitado al finalizar la cursada, 
Devolución por la misma vía por 
parte de la profesora 
Les estudiantes ya tienen las 
consignas de trabajo. 
 
marialujandepaz@gmail.c
om 
https://meet.google.com/unn-nurq-ime
https://meet.google.com/unn-nurq-ime
 2° 1 ° Teorías 
Sociopolíticas y 
Educación 
Rodriguez Arias, 
Nadia/ Diego Zárate 
Se trata del análisis de una 
fuente, a partir de una selección 
de conceptos trabajados. 
Se evalúa la comprensión e 
interrelación de los conceptos 
teóricos puestos en juego 
mediante la pertinencia del 
análisis realizado. 
Trabajo escrito 
asincrónico, ya 
presentado en cursada, 
con un anexo en 
respuesta a la devolución 
ya recibida. 
Se reenvía consigna de 
orientación, se recibe la 
entrega y se hace la 
devolución del mismo vía 
mail. 
nanyquil@gmail.com 
Es necesario que el 
estudiante se contacte 
para enviarle la consigna 
y pactar fechas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º2º Didáctica General Bartel, Silvia ● Lectura de la 
totalidad de la 
bibliografía 
obligatoria. 
● Síntesis integradora 
de relaciones 
conceptuales y de 
autores. 
● Uso de vocabulario 
específico. 
● Fundamentación 
Momento Asincrónico 
en el que deberán 
entregar la producción 
antes a la mesa de 
examen, teniendo como 
fecha límite de entrega 
el día 1 de julio del 
2020. 
Momento Sincrónico 
por medio google meet 
por medio del siguiente 
link de reunión: 
https://meet.google.com
mailto:nanyquil@gmail.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
teórica. 
● Análisis de los 
conceptos y 
planteos teóricos 
contenidos en los 
textos de lectura 
obligatoria y empleo 
de los mismos, 
explayados 
mediante la red 
conceptual del 
material bibliográfico 
propuesto y 
desarrollado en la 
cursada. 
● Capacidad de 
reflejar las ideas 
explayadas de la red 
conceptual en un 
informe que refleje 
de manera escrita 
como desde la 
oralidad la 
interpretación 
conceptual. 
 
/dzz-jtrd-wax 
Dicho encuentro 
Sincrónico consistirá en 
la mesa de examen que 
desde la virtualidad se 
realizara preguntas en 
relación a sus 
producciones y en la 
cual ustedes deberán 
defender su propuesta 
de trabajo final, a partir 
de preguntas puntuales 
que dé cuenta de su 
significación de los 
conceptos y material 
bibliográfico de la 
cursada. Allí además se 
dirá el libro, folio y 
calificación numérica ya 
sea de la aprobación o 
desaprobación de la 
materia. La fecha es el 
viernes 03 de junio a las 
13 horas. 
 
 
 1º1º Pedagogía Primaria 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Silvia Bartel ● Lectura de la 
totalidad de la 
bibliografía 
obligatoria. 
● Síntesis integradora 
de relaciones 
conceptuales y de 
autores. 
● Uso de vocabulario 
especifico. 
● Fundamentación 
teórica. 
● Análisis de los 
conceptos y 
planteos teóricos 
contenidos en los 
textos de lectura 
obligatoria y empleo 
de los mismos, 
explayados 
mediante la red 
conceptual entre el 
material bibliográfico 
propuesto en la 
cursada y el libro 
seleccionado de 
Momento Asincrónico 
en el que deberán 
entregar la producción 
antes a la mesa de 
examen, teniendo como 
fecha límite de entrega 
el día 26 de junio del 
2020. 
Momento Sincrónico por 
medio google meet por 
medio del siguiente link 
de reunión: 
https://meet.google.com
/jsc-vktj-mit 
Dicho encuentro 
Sincrónico consistirá en 
la mesa de examen que 
desde la virtualidad se 
realizara preguntas en 
relación a sus 
producciones y en la 
cual ustedes deberán 
defender su propuesta 
de trabajo final, a partir 
de preguntas puntuales 
que dé cuenta de su 
significación de los 
conceptos y material 
https://meet.google.com/jsc-vktj-mit
https://meet.google.com/jsc-vktj-mit
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Paulo Freire. 
● Capacidad de 
reflejar las ideas 
explayadas en las 
redes conceptuales 
en un informe que 
refleje de manera 
escrita la 
interpretación 
conceptual. 
 
bibliográfico de la 
cursada. Allí además se 
dirá el libro, folio y 
calificación numérica ya 
sea de la aprobación o 
desaprobación de la 
materia. La fecha es el 
martes 30 de junio a las 
8:30 horas. 
 
 
 
 2º2º Psicología del 
desarrollo y Aprendizaje 
II 
Bartel, Silvia · Habilidad 
comunicativa 
y uso del 
vocabulario 
específico, 
que visualice 
el desarrollo 
de la totalidad 
de los 
contenidos 
sustentados 
en la 
bibliografía. 
Momento Asincrónico 
asincrónico en el que 
deberán entregar la 
producción escrita 48 
horas antes de la mesa 
de examen (29 de junio 
del 2020) 
Momento Sincrónico por 
medio google meet por 
medio del siguiente link 
de reunión: 
https://meet.google.com
https://meet.google.com/kfh-edbw-dvg
https://meet.google.com/kfh-edbw-dvg
· Capacidad 
en el 
abordaje y la 
relación entre 
los temas y la 
totalidad de 
los autores 
correspondie
nte a cada 
unidad 
curricular. 
· Lectura 
comprensiva 
del material 
bibliográfico 
establecido 
en la materia, 
que se vea 
reflejado en el 
análisis de la 
temática 
propuesta. 
· Capacidad 
y 
posicionamie
nto en poder 
generar 
hipotetizacion
/kfh-edbw-dvg 
Dicho encuentro 
Sincrónico consistirá en la 
mesa de examen que 
desde la virtualidad se 
realizara preguntas en 
relación a sus 
producciones y en la cual 
ustedes deberán defender 
su propuesta de trabajo 
final, a partir de preguntas 
puntuales que dé cuenta 
de su significación de los 
conceptos y material 
bibliográfico de la 
cursada. 
https://meet.google.com/kfh-edbw-dvg
es producto 
 
de una relación entre el 
conocimiento propio de 
psicología del desarrollo y 
aprendizaje a situaciones que 
hacen a la práctica escolar. 
 
 3°1° Educación Física Tipol, Andres -Comprensión de los conceptos 
abordados durantela cursada, 
así como la interrelación entre los 
mismos a partir de la resolución 
de las consignas planteadas. 
-Utilización de vocabulario 
específico. 
Envío de las consignas 
mediante correo 
electrónico y entrega de 
las/los estudiantes en un 
plazo determinado. 
Devolución de la comisión 
evaluadora de modo 
asincrónico, también en 
un tiempo determinado. 
tipolandres@gmail.com​. 
Con anterioridad a la 
fecha de examen, las/los 
estudiantes deberán 
escribir al mencionado 
mail indicando apellido y 
nombre, materia, curso y 
carrera para de esa forma 
poder recibir las 
consignas del examen. 
mailto:tipolandres@gmail.com
 Campo Práctica III Paolini Diana,Bartel 
Silvia,Ybañes Claudia 
Los alumnos que transcurrieron 
campo de la práctica , 3 fueron 
evaluados y calificados. a partir 
de los criterios establecidos por 
las cátedras 
Han participado de instancias de : 
-reflexión colectiva 
- reflexión individual y 
-retroalimentacion por parte del 
profesor . 
Se dejó constancia de la 
calificación individual en los 
cuadernos de evaluación y en el 
libro de actas de Campo de la 
práctica . 
Por lo tanto la mesa final es el 
acto administrativo para acreditar 
la nota. 
Correo electrónico 
dinalen58@gmail.com 
claudiaybanes@gmail.co
m 
silale.educ@gmail.com 
 
 3° 2° Política, legislación 
y administración del 
trabajo escolar, 
García de Galdeano, 
María Angélica 
Más allá de lo establecido en el 
programa de la materia, cada año 
de cursada se elabora un punteo 
de temáticas y autores 
trabajados, estos acuerdos serán 
respetados así como se pautaron 
en su momento. 
En relación a la producción de lx 
estudiante se valorará: 
- el uso de vocabulario específico 
Se enviará el día asignado 
para la mesa al correo de 
cada estudiante un trabajo 
domiciliario (estipulando 
una fecha de entrega). 
Dicho trabajo se subirá a 
un Drive que será 
compartido con lx Vocal 
para que pueda tener 
acceso a las correcciones 
mailto:dinalen58@gmail.com
mailto:claudiaybanes@gmail.com
mailto:claudiaybanes@gmail.com
mailto:silale.educ@gmail.com
- una construcción discursiva que 
exprese con claridad sus ideas 
- la capacidad de argumentación 
- la referencia a la bibliografía 
abordada en la cursada 
 
y también comentarlo. En 
una fecha (previamente 
informada) se enviará al 
estudiante la devolución 
junto con la calificación 
copiando en el correo lx 
docente Vocal y lx 
preceptor/a. 
Con anterioridad a la 
fecha de examen lxs 
estudiantes deberán 
escribir a 
angelicagaldeano@gmail.
com​ indicando: apellido y 
nombre, materia, curso y 
profesorado 
 
 2° 2° Didáctica de las Cs. 
Sociales 
Meza, Cristian De acuerdo al programa vigente 
con el que cursaron las alumnas, 
se busca que logren relacionar el 
TRABAJO INTEGRADOR con los 
conceptos abordados desde la 
bibliografía específica de la 
materia 
Aquellas alumnas que 
hayan presentado y 
aprobado el TRABAJO 
INTEGRADOR para el 
2do llamado que no llegó 
a concretarse deberán 
conectarse para una 
evaluacion sincrónica a 
través de Google Meet. 
Quienes estén en 
condiciones de 
mailto:angelicagaldeano@gmail.com
mailto:angelicagaldeano@gmail.com
presentarse deberán 
escribirme por mail a 
cristianoscarmeza@gmail.
com​ o dejar constancia de 
su mail a la preceptora de 
la carrera para que pueda 
enviarles el link de la 
reunión virtual. 
 2°1° Educación Plástica Padellaro Dania Los acordados en el programa de 
la materia en relación a 
comprender y reflexionar sobre la 
importancia del arte en la 
sociedad y en el nivel inicial. 
Envío de trabajo escrito 
sobre lo trabajado en la 
cursada vía correo 
electrónico, el cual deberá 
ser entregado por parte de 
los/las alumnos/as en un 
plazo determinado. 
La devolución será de 
modo asincrónico también 
en un plazo determinado 
 
Solicitar la consigna del 
trabajo a: 
daniapadellaro@yahoo.co
m.ar 
 4°2° Ateneo de nuevas 
expresiones estéticas 
Padellaro Dania Los acordados en el programa de 
la materia en relación a 
comprender y reflexionar sobre la 
importancia de planificar 
propuestas de enseñanza con los 
diversos lenguajes artísticos que 
Envío de trabajo escrito 
sobre lo trabajado en la 
cursada vía correo 
electrónico, el cual deberá 
ser entregado por parte de 
los/las alumnos/as en un 
mailto:cristianoscarmeza@gmail.com
mailto:cristianoscarmeza@gmail.com
forman parte de la educación 
artístic en el nivel inicial. 
plazo determinado. 
La devolución será de 
modo asincrónico también 
en un plazo determinado 
 
Solicitar la consigna del 
trabajo a: 
daniapadellaro@yahoo.co
m.ar 
 1°1° Taller de Definición 
Institucional 
Piriz Facundo ● Identificar variables de 
carácter histórico, político, 
social y económicas que 
caracterizaron la realidad 
de la República Argentina 
desde su historia colonial 
a nuestros días 
● Vincular las bibliografia 
obligatoria de la cátedra 
con los procesos 
abordados. 
● interrelación de 
conceptos. 
● correcto uso de 
vocabulario específico. 
● coherencia en la 
construcción textual (a 
entregar), que exprese 
con claridad sus ideas. 
 
Envío de consignas y links 
de Bibliografía obligatoria 
y complementaria, para 
ser entregadas en un 
plazo acordado. 
la devolución se dará de 
Modo Asincrónico. 
pedido de consignas: 
facundopiriz1978@gmail.c
om 
 Filosofía 1ro 2da Cristian Ramírez. Evidenciar capacidad de 
asimilación, análisis y apropiación 
crítica de los conceptos y teorías 
que se desprenden de la 
bibliografía y de los temas 
tratados, a través de una 
exposición oral clara, coherente y 
precisa.. 
 
1ra parte: ​exposición 
oral individual ​de un 
tema del programa 
elegido por el estudiante. 
2da parte: ​preguntas ​del 
profesor al estudiante 
sobre cualquier punto de 
la bibliografía de la 
materia( hasta donde se 
llegó al finalizar la 
cursada). 
Duración estimada​: 30 
minutos. 
Plataforma​: Google meet. 
 Taller de Pensamiento 
Lógico Matemático 
1ro 1ra y 1ro 2da 
Marta Sapag Comprensión de los conceptos 
abordados durante la cursada, 
así como la interrelación entre los 
mismos a partir de la resolución 
de las consignas planteadas y 
propuestas didácticas para 
trabajar en la sala.. 
 
Por plataforma de Google 
Meet exposición oral de 
un tema elegido por el 
alumno y preguntas del 
profesor al alumno de 
cualquier punto visto 
durante la cursada. 
1ro 1ra lunes 29/6 8 hs 
meet.google.com/cao-a
pdx-pzt 
1ro 2da lunes 29/6 13 hs 
meet.google.com/iqw-fn
gx-puc 
 
 Educación Temprana Diego Zárate - Revisión de TP grupal Examen oral individual y/o 
(1°1°/1°2°) integrador realizado al final de la 
cursada. 
- Manejo conceptual adecuado de 
contenidos abordados. 
- Evidenciar capacidad reflexiva a 
partir de la propia observación de 
situaciones de campo. 
grupal tipo coloquio vía 
Google Meet 
licdiegozarate@gmail.com 
 Psicología del Desarrollo 
y del Aprendizaje II (2°1°/ 
2°2°) 
Diego Zárate - Manejo conceptual adecuado de 
contenidos abordados. 
- Evidenciar capacidad reflexiva a 
partir de la propia articulación 
entre los contenidos teóricos y 
escenas de la práctica. 
Examen oral individual vía 
Google Meet 
licdiegozarate@gmail.com 
 Dimensión ético-política 
de la praxis docente 
(4°1°). 
 
Ferrari Damián Reflexionar a partir de los 
conceptos trabajados en la 
bibliografía y las clases teóricas 
sobre el posicionamiento 
profesional necesario en relación 
al nivel y en torno a la ética, la 
práctica docente y la reflexión 
sobre la misma atendiendo el 
contexto socio-cultural 
 
Examen oral individual o 
grupal por Google Meet 
clasesdferrari@gmail.com 
 
 
 
 
 Didáctica y Curriculum de 
Nivel Inicial 
 
 
 
 
 
Mariana Seroli 
 
 
 
 
 
 
- Claridad y precisión conceptual 
a las consignas solicitadas y a 
sus contenidos,-Fluidez oral. 
-Utilización de 
conceptualizaciones e integración 
teórica.-Fundamentación de los 
contenidos con los autores vistos 
Intercambio oral por 
medio de encuentrosincrónico Google MEET 
el cual el enlace se le 
enviará a la estudiante a 
su correo electrónico un 
día antes para avisar 
mailto:clasesdferrari@gmail.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 1 y 3 2 juego y 
desarrollo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mariana Seroli. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
en la materia.- Articulación 
teórica y su enseñanza con 
acento en el jardín de 
Infantes.-Inclusión de situaciones 
de enseñanza de sus 
experiencias vividas en el Campo 
de la Práctica Docente de 
Segundo Año fundamentando 
teóricamente. 
 
 
 
-Claridad y precisión conceptual a 
las consignas solicitadas y a sus 
contenidos,-Fluidez oral. 
-Utilización de 
conceptualizaciones e integración 
teórica.-Fundamentación de los 
contenidos con los autores vistos 
en la materia.- Articulación 
teórica y su enseñanza con 
acento en el jardín de 
Infantes.-Inclusión de situaciones 
de enseñanza de sus 
experiencias vividas en el Campo 
de la Práctica Docente Tercer/ 
Cuarto Año fundamentando 
teóricamente. 
sobre día y horario. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Intercambio oral por 
medio de encuentro 
sincrónico Google MEET 
el cual el enlace se le 
enviará a la estudiante a 
su correo electrónico un 
día antes para avisar 
sobre día y horario. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 1 Campo de la Práctica 
IV 
 
 
 
 
4 2 Campo de la Práctica 
IV 
 
Zabaleta- Páez- 
Paolini- Seroli. 
 
 
 
 
Zabaleta-Paolini. 
 
Por promoción- Se acredita con 
firma de libreta en relación al 
recorrido realizado durante toda 
la cursada de la práctica. 
 
 
 
 
 
Intercambio oral sobre las 
fortalezas y debilidades 
durante el recorrido de la 
cursada.y comunicación 
de calificación final..Se 
podría utilizar:google meet 
o video llamada en caso 
de tener los números 
celulares y que sean 
pocas.. 
 
 
 
CAMPO 1 (TM:1ro 1ra) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TM- 1ro 1ra 
Claudia Burgos 
Marcela Pagano 
Cecilia Tanoni 
 
. Manejo y reflexión conceptual 
en relación a las categorías 
trabajadas en la cursada. 
 
. Descripción y registro con 
pertinencia pedagógica de los 
espacios seleccionados para 
recorridos y visitas. 
 
. Desempeño en técnicas de 
observación, entrevista y análisis 
de textos y videos. 
 
. Manejo en aspectos formales 
básicos propios de la 
presentación de trabajos 
Las estudiantes 
completan entregas y 
trabajos pendientes, ya 
sea por demoras en la 
entrega o por que 
requirieron corrección y 
reformulación. 
-------------------------- 
Aula CLASSROOM: 
t3343xo 
-------------------------- 
En los casos en que se 
requiera una presentación 
oral: 
-------------------------- 
REUNIÓN ZOOM TM: 
1 jul 2020 
Hora: 09:00 AM Buenos 
Aires, 
Unirse a la reunión Zoom 
https://us02web.zoom.us/j/
88120795656?pwd=NUlD
cG56U1cyNXVuWTlhYXR
5aDN1UT09 
ID de reunión: 881 2079 
5656 
Contraseña: 031515 
-------------------------- 
Ó bien por videollamada 
por whatsapp a acordar 
 
 
 
con las 
 
estudiantes 
La devolución a las 
estudiantes se hará en el 
aula por comentario 
privado (o por mensaje de 
whatsapp en su defecto) 
dos días después. Esto 
mismo se copiará al 
preceptor. 
correspondiente. 
 
 
 
 
 
 Análisis del mundo 
contemporáneo 
 
1ro 1ra y 1ro 2da 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mario Tevez 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se solicita que les estudiantes 
realicen un texto argumentativo 
(de 3 páginas como máximo, con 
los formatos solicitados) y su 
relación con la bibliografía vista 
en clase. 
Se tendrá en cuenta a la hora de 
evaluar: 
·​ ​Uso de vocabulario 
adecuado. 
·​ ​Normas de citado 
·​ ​Utilización adecuada de la 
bibliografía 
·​ ​Coherencia en la 
construcción textual 
. Capacidad argumentativa 
 
 
 
 
 
 
Trabajo escrito 
asincrónico. Es necesario 
que les estudiantes 
soliciten la consigna y la 
bibliografía a siguiente 
mail: 
mariotevez189@gmail.co
m 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:mariotevez189@gmail.com
mailto:mariotevez189@gmail.com
 2do 2da, Didáctica de 
Prácticas del lenguaje y 
literatura 
Lezcano, Gustavo Análisis individual de una 
secuencia didáctica, en el plazo 
de 48 horas. Criterios de 
evaluación: a) correcta 
identificación y justificación de las 
categorías enunciadas por el 
Diseño Curricular; b) adecuación 
de la respuesta a la consigna 
solicitada; c) coherencia, 
cohesión y ortografía. 
Envío de consignas por 
mail para ser entregadas 
por el mismo medio en el 
plazo estipulado (48 
horas). 
La devolución se dará de 
modo asincrónico, a la 
misma casilla de correo 
de la que se envió el 
trabajo realizado. 
Pedido de consignas por 
parte de los docentes en 
formación a: 
glezcanow@gmail.com. 
 3°2° Lenguaje Musical Fabián Lupica *Determinación de los 
estereotipos que atraviesan la 
música para la infancia 
*Correcta elección del repertorio 
en función de los criterios 
esbozados en la cursada 
*Utilización de la música como 
motor del trabajo de aula 
presentado 
Video conferencia por 
google meet el jueves 2/7 
a partir de las 13.00hs en 
un orden establecido en 
función de la cantidad de 
participantes. 
https://meet.google.com/a
uu-ypiv-sgz 
Si algún/a estudiante no 
puede hacer video 
conferencia que me 
escriba previamente a: 
ayeisfd54@yahoo.com.ar 
 
 
https://meet.google.com/auu-ypiv-sgz
https://meet.google.com/auu-ypiv-sgz
mailto:ayeisfd54@yahoo.com.ar
 Didáctica de la 
Matemática 
2do 2da 
Marta Sapag Comprensión de los conceptos 
abordados durante la cursada, 
así como la interrelación entre los 
mismos a partir de la resolución 
de las consignas planteadas y 
propuestas didácticas para 
trabajar en la sala. 
Por plataforma de Google 
Meet exposición oral de 
un tema elegido por el 
alumno y preguntas del 
profesor al alumno de 
cualquier punto visto 
durante la cursada. 
martes 30/6 13 hs 
meet.google.com/xqt-tvj
d-ksi 
 
 
 
 Filosofía 1ro 1ra Carrasco, Juliana Las estudiantes deberán 
preparar 2 textos que se 
relacionen, presentes en 
su plan de Estudio. A 
partir de allí, confeccionar 
un cuadro o afiche que 
articule los conceptos de 
los textos y a partir del 
Google Meet. 
En su defecto, video 
llamada por whatsapp. 
 
Link 
https://meet.google.com/nnu-ddiy-kdk 
cual puedan extraer sus 
propias reflexiones en 
relación a su lectura. La 
idea es que como 
docente pueda intervenir 
en la exposición para 
generar un intercambio. 
Se evalúa uso del 
vocabulario (técnico en 
especial), orden y 
coherencia de la 
exposición. 
Esto para las estudiantes 
que cursaron con 
Vallejos. Las estudiantes 
que cursaron conmigo en 
2019 tienen que 
presentar un Fanzine 
realizado a partir de una 
serie de pautas que 
ponen en relación 
contenidos y textos 
trabajados en clase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEORÍAS 
SOCIOPOLÍTICAS Y 
EDUCACIÓN 
2º 2ª 
 
 
JONATHAN LOPES 
Las estudiantes deberán 
seleccionar entre 3 
consignas auténticas y 
desarrollarla a partir de la 
bibliografía abordada en 
la cursada. Para la 
evaluación del 
desempeño de síntesis, 
se tendrán en cuenta: 
1- La integración y puesta 
en discusión de las ideas 
y perspectivas de los 
autores trabajados en la 
materia. 
2- La calidad de la 
producción. 
3- La claridad en la 
estructura y en el 
desarrollo argumental 
respetando las normas 
de la 
escritura académica. 
4- Correcta expresión oral 
de sus ideas. 
Junto a las consignas se 
adjunta una rúbrica de 
evaluación con los 
descriptores de cada 
criterio. 
 
 
Las estudiantes deberán 
enviar 48hs antes de la 
mesa examinadora el 
trabajo al siguiente 
correo: 
sociopolitica54@gmail.co
m 
Posteriormente se 
desarrollará un encuentro 
por Meet para efectuar la 
defensa oral y recibir 
retroalimentación 
formativa. 
El enlace de acceso de 
enviará como respuesta 
al momento de la 
recepcióndel trabajo. 
https://meet.google.com/c
nd-boio-ynv 
mailto:sociopolitica54@gmail.com
mailto:sociopolitica54@gmail.com
https://meet.google.com/cnd-boio-ynv
https://meet.google.com/cnd-boio-ynv
 
 
Taller de Matemática 
3ro 2da 
Urquiza Gloria Las estudiantes recibirán 
dos actividades sobre 
algún contenido 
matemático, ellas tendrán 
que proponer una o dos 
actividades con la 
intención de realizar una 
propuesta de enseñanza. 
Deberán justificar el 
orden de presentación e 
indicar los componentes 
didácticos de la 
secuencia que realizaron. 
Se tendrá en cuenta: 
La pertinencia de la 
secuenciación. 
El nivel de complejidad 
propuesto. 
La solidez de la 
justificación teniendo en 
cuenta la bibliografía 
abordada en la cursada. 
La claridad de la 
producción. 
Los conceptos abordados 
en la cursada y su 
apropiación en la 
producción que 
presentan. 
El examen se realizará de 
manera asincrónica. Las 
alumnas deberán solicitar 
la consigna a 
glotimat@hotmail.com el 
29/6, recibirán el examen 
final y se les asignará un 
plazo estipulado de 
realización de 48 hs. Es 
decir, deberán enviar sus 
producciones el 1/7 . La 
devolución se realizará 
por correo electrónico el 
día del final. 
No programo un 
encuentro sincrónico 
debido a que me 
encuentro sin internet en 
mi domicilio desde el 8/5. 
 
2° 2° Campo de la práctica 
docente II 
Andrea Sorondo Defensa de los trabajos 
integradores realizados 
Envío por correo 
electrónico de los criterios 
mailto:glotimat@hotmail.com
durante la cursada a 
través de : 
Desarrollo de una 
tematica a eleccion del 
estudiante 
Realización de 
interrogantes sobre la 
bibliografía obligatoria 
trabajada. 
Capacidad de brindar 
fundamentos teóricos 
vinculados con la práctica 
realizada 
Uso de vocabulario 
técnico y específico 
a evaluar y la 
metodología del 
encuentro sincrónico 
por Google Meet 
Coloquio de defensa de 
los trabajos integradores 
realizados durante la 
cursada. 
4°1° 
 
Y 
 
4°2° 
Ateneo de las Prácticas 
del Lenguaje y la 
Literatura 
Mónica Kulin Escritura y presentación 
previa de una crónica de 
la residencia en diálogo 
con la bibliografía que la 
estudiante considere 
pertinente. 
Ampliación y discusión 
oral sobre los conceptos, 
ejes y situaciones 
referidos en la crónica, en 
un encuentro sincrónico. 
En ambas instancias, se 
tendrá en cuenta el uso 
de vocabulario específico 
del área y su didáctica, 
así como la solvencia en 
Las estudiantes recibirán 
vía correo electrónico 
(kulinmonica4@gmail.co
m) la consigna para la 
producción escrita de la 
crónica. 
Por el mismo medio se 
recibirá la producción y se 
generará el intercambio, 
en caso de que fuera 
necesario. 
Se les asignarán turnos y 
horarios para el 
encuentro sincrónico del 
día miércoles 1/7, en el 
turno tarde, a partir de las 
la expresión oral y escrita. 13 hs, en el siguiente 
espacio: 
https://meet.google.com/d
xe-zekw-qcv 
 
Y del día jueves 2/7, en el 
turno mañana, a partir de 
las 8:30 hs, en el 
siguiente espacio: 
https://meet.google.com/d
xe-zekw-qcv 
 
2°1° Didáctica de las Prácticas 
del Lenguaje y la 
Literatura 
Mónica Kulin Las estudiantes deberán 
elaborar, a la luz de la 
bibliografía trabajada, dos 
propuestas de 
enseñanza: 
1) una sobre lectura 
y escritura del 
nombre propio 
2) otra sobre una 
situación de 
lectura de 
literatura 
Asimismo, ampliarán, 
comentarán y 
fundamentarán sus 
producciones en un 
intercambio oral, a través 
de un encuentro 
sincrónico. 
Las estudiantes recibirán 
vía correo electrónico 
(kulinmonica4@gmail.co
m) la consigna para 
realizar ambas 
producciones escritas. 
Por el mismo medio se 
recibirán las producciones 
y se generará el 
intercambio, en caso de 
que fuera necesario. 
Se les asignarán turnos y 
horarios para el 
encuentro sincrónico del 
día viernes 3/7, en el 
turno mañana, a partir de 
las 8:30 hs, en el 
siguiente espacio: 
https://meet.google.com/d
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv
En ambas instancias, oral 
y escrita, se espera que 
las estudiantes 
evidencien un uso 
adecuado de los 
conceptos propios de la 
disciplina, abordados 
durante la cursada, así 
como el haberse 
apropiado de las 
propuestas desarrolladas 
en la bibliografía. 
xe-zekw-qcv 
 
 
 
https://meet.google.com/dxe-zekw-qcv