¿Qué enseñar y, qué, cómo y cuándo evaluar? El proceso de enseñanza se debe realizar por fases tal y como indican algunos autores que tratan el des...

¿Qué enseñar y, qué, cómo y cuándo evaluar? El proceso de enseñanza se debe realizar por fases tal y como indican algunos autores que tratan el desarrollo de la personalidad en general (Kohlberg, 1976; Piaget, 1996) y el proceso de socialización, en particular. En este sentido, el despliegue curricular del Decreto 142/2007 estructura los contenidos propios de las áreas, los contenidos relacionados con otras áreas y los criterios de evaluación en tres ciclos (ciclo inicial, ciclo medio y ciclo superior) (Decreto 142/2007). A continuación, ordenaremos los contenidos y criterios de evaluación en función de los niveles de intervención del plan de Convivencia y los tres ciclos educativos correspondientes a la etapa de primaria.