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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRA DEPARTAMENTO: ARTES MATERIA: HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS II (MEDIEVAL) MODALIDAD DE PROMOCIÓN: EF PROFESOR/A: MARTINEZ, Adriana M CUATRIMESTRE: 1ºCuatrimestre AÑO: 2019 CÓDIGO Nº: 0661 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE ARTES MATERIA: HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS II MODALIDAD DE PROMOCIÓN: EF CUATRIMESTRE Y AÑO: 1° CUATRIMESTRE DE 2019 CÓDIGO: 0661 PROFESOR/A: MARTÍNEZ, ADRIANA M. EQUIPO DOCENTE:1 AYUDANTE DE 1° INTERINO: RIGUEIRO GARCÍA, JORGE AYUDANTE DE 1° INTERINO: ISIDORO, ALBERTO MARTÍN a. Fundamentación y descripción La materia se corresponde con la historia de las artes plásticas de la Edad Media, sin embargo su delimitación temporal no responde a criterios cronológicos tradicionales atados a la historia acontecimental sino temáticos. De allí que tomamos como inicio el comienzo del siglo III donde convive la cultura greco-romana, pagana, con las primeras manifestaciones del denominado arte cristiano y como término el siglo XIV cuando las postrimerías del Medioevo se imbrican con los inicios del Humanismo. La especificidad del arte medieval se inscribe en los universos culturales de las religiones del Libro: el universo cultural judío, el universo cultural cristiano y el universo cultural islámico. Más allá de sus particularidades y de sus distintas etapas de crecimiento, de expansión o de retracción, estos tres universos manifiestan confluencias que dan como resultado diversas síntesis. Centrándonos en el occidente latino, abordaremos las fecundas interrelaciones que entablan estos mundos (de Libera, 2000). La imagen medieval está en relación con un corpus textual que remite a fuentes bíblicas tanto ortodoxas como apócrifas, comentarios de los Padres, textos filosófico-teológicos, literarios, científicos, pero no se constriñe en una rígida relación texto-imagen puesto que su eficacidad no se debe a una traslación de lo legible. En efecto, en la imagen se entrecruzan saberes transmitidos con mayor o menor grado de fidelidad, y no-saberes que trastocan lo conocido o producen nuevos discursos. Hace ya varias décadas, Francastel, al cuestionar el concepto de certeza y postular la pluralidad de sentidos superó la postura heurística panofskyana y abrió un camino en el estudio de las expresiones artísticas. Las corrientes teóricas actuales se sustentan en dos ejes: el reconocimiento creciente del rol que juegan los objetos visuales en la cultura del Medioevo y la funcionalidad de los mismos. La imagen es un “objeto” inserto en un lugar, que tiene determinados usos y cumple ciertas funciones. Una imagen-objeto entendida en su materialidad pero también en su potencialidad en cuanto está vinculada a 1 � Los/as docentes interinos/as están sujetos a la designación que apruebe el Consejo Directivo para el ciclo lectivo correspondiente. valores económicos, simbólicos, estéticos (Baschet y Schmitt 1996/Didi-Hubermann 1994 y 2011, Belting, 2009). Apoyándonos en estos postulados proponemos un abordaje a las expresiones artísticas medievales no oclusivo, que dé cuenta de esta pluralidad, de esta “constelación de sentidos”. b. Objetivos Insertar el conocimiento del arte medieval en la Historia del arte universal, lo que nos lleva a articular con las materias contenidas en el Plan de Estudios de la Carrera de Artes con las que comparte la temática del arte europeo, puntualmente con las Historias de las Artes Plásticas I y III. Plantear criterios metodológicos de análisis pertinentes a la producción estética medieval. Considerar el contexto histórico, socio-cultural en el que se producen las obras. Su ubicación espacial y su grado de visibilidad. El uso al que están destinadas y su función. La circulación de obras, de temas y de maestros. Promover la lectura crítica de las fuentes documentales y de la bibliografía. c. Contenidos Unidad 1: La tardía antigüedad: imagen cristiana e imagen profana 1.1 La problemática de la imagen medieval. Marco contextual del período comprendido entre los siglos III y VI. La aparición de la imagen cristiana y su derrotero posterior a la Paz de la Iglesia. Las expresiones del dogma. Comitentes y receptores. Diversos soportes: pintura parietal, sarcófagos, códices, revestimientos musivos. 1.2 Los códices literarios y científicos: tradición e innovación. 1.3La arquitectura cristiana en la tardía antigüedad: origen de la basílica cristiana. Los mausoleos y los baptisterios cristianos. Vocabulario específico, lectura de plantas y alzados. Lectura crítica de la bibliografía. Se realizarán visitas a edificios neo-medievales de Buenos Aires y alrededores. Unidad 2: La alta Edad Media: interrelaciones entre el centro y la periferia 2.1 Marco contextual del período comprendido entre los siglos VII y X. Origen y desarrollo del monacato. La difusión de las reglas monásticas y la evangelización de la periferia. El monasterio, una civis Dei: producción de códices miniados. 2.2 La renovatio carolingia. Los scriptoria palatinos y monásticos: la copia, iluminación y circulación de manuscritos. Interrelaciones estilísticas: herencia clásica, aportes celto- germánicos. 2.3 Los emperadores otónidas y el manejo de la imagen. Los libros miniados y las artes suntuarias. Bizancio y la imagen: la Querella Iconoclasta y la dinastía macedónica. 2.4 La arquitectura pre-románica: ampliación y enriquecimiento de elementos arquitectónicos. Nuevas resoluciones. Vocabulario específico, lectura de plantas y alzados. Lectura crítica de textos bibliográficos. Se realizarán visitas a edificios neo- medievales de Buenos Aires y alrededores. Unidad 3: La plena Edad Media: una renovada espiritualidad 3.1 Marco contextual del período comprendido entre los siglos XI y XII. El término “románico”: alcances geográficos y cronológicos. 3.2 La vida espiritual: Cluny y el nuevo monacato. La escultura monumental como vehículo de programas doctrinales: características formales, repertorios iconográficos, visibilidad y recepción. La pintura románica y sus símbolos. 3.3 Los scriptoria monásticos. Hispania: la iluminación mozárabe. Los códices miniados anglo-sajones. 3.4 La arquitectura románica: unidad en la diversidad. Estructura constructiva y variaciones regionales. Vocabulario específico, lectura de plantas y alzados. Lectura crítica de textos bibliográficos. Se realizarán visitas a edificios neo-medievales de Buenos Aires y alrededores. Unidad 4: De la plena a la Baja Edad Media: la irrupción de la realidad 4.1 Marco contextual del período comprendido entre los siglos XII y XIV. La nueva sociedad y el rol de la ciudad como centro de producción artística. Viejos y nuevos comitentes: diversidad de intereses. Los códices miniados: desde el testimonio urbano hasta la crítica social. 4.2 Las escuelas catedralicias y las nacientes universidades: los saberes y su proyección plástica. El tema de la luz: los vitrales. El interés naturalista: la escultura. 4.3 La arquitectura gótica: origen y desarrollo de su estructura constructiva. Diversas etapas. El modelo francés en otros ámbitos geográficos. Vocabulario específico, lectura de plantas y alzados. Lectura crítica de textos bibliográficos. Se realizarán visitas a edificios neo-medievales de Buenos Aires y alrededores. d. Bibliografía Unidad 1 Bibliografía obligatoria Baschet, Jérôme - Schmitt, Jean-Claude (dir.), L’image. Fonctions et usages des images dans l’Occident médiéval, Paris, Le Léopard d’Or, 1996. Beckwith, John, Arte paleocristiano y bizantino, Madrid, Cátedra, 1997. Bettini, Sergio, El espacio arquitectónico de Roma a Bizancio, Buenos Aires, Ediciones 3, 1963. Bianchi Bandinelli, Ranuccio, Del helenismo a la Edad Media, Madrid, Akal, 1981. Brown, El primer milenio de la cristiandadOccidental, Barcelona, Crítica, 1997 Grabar, André, Las vías de la creación en la iconografía cristiana, Madrid, Alianza, 1985. Jensen, Robin Margaret, Understanding Early Christian Art, London and New York, Routledge, 2000, pp. 8-93. Krautheimer, Richard, Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, Cátedra, 1986. Leal Lobón, Manuel, “El primer arte cristiano. El sarcófago de Junio Basso”, Isidorianum 39 (2011), pp. 521-554. Le Goff, Jacques, En busca de la Edad Media, Buenos Aires, Paidós, 2007. Manzi, Ofelia, “La imagen funeraria tardo-antigua: cristianización de motivos paganos”. 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Fuentes Serie Bibliográfica, Serie Fuentes para el Estudio del arte medieval, Serie Temas, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires. Yarza, Joaquín, Arte Medieval I. Alta Edad Media y Bizancio, Barcelona, Gili, 1982. Bibliografía general Azzara, Claudio, La Chiesa nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2009. Guignebert, Charles, El cristianismo medieval y moderno, México, Fondo de Cultura Económica, 1969. Heers, Jacques, Historia de la Edad Media, Barcelona, Labor, 1976. (Se sugiere este manual o cualquier otro que aborde la historia medieval). Hubert, Jean; Porcher, Jean, Volbach, W. F., La Europa de las invasiones, Madrid, Aguilar, 1968. Hubert, Jean; Porcher, Jean, Volbach, W. F., El imperio carolingio, Madrid, Aguilar, 1968. Réau, Louis, Iconografía del arte cristiano, vols.1 y 2, Barcelona, Ediciones del Serbal, 1996. Romero, José Luis, La Edad Media, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2001. Unidad 3 Bibliografía obligatoria Anthonioz, Pierre-Marc, Paroles de Pierres: Un chemind’accomplissement à travers la sculpture sacrée de Moyen Âge, Boulogne, L’aire libre, 1990. Baschet, Jérôme, L’iconographie médiévale, Paris, Éditions Gallimard, 2008. Carvajal González, Helena, Manuscritos medievales iluminados en la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense (siglos XI al XIV): estudio iconográfico y codicológico, Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, 2009. En: http://eprints.ucm.es/10656/1/T31606.pdf Cohn, Norman, En pos del milenio, Logroño, Pepitas de calabaza, 2015, (reed). Conant, Kenneth, Arquitectura carolingiay románica, Madrid, Cátedra, 1982. Davy, Marie-Madeleine, Iniciación a la simbología románica, Madrid, Akal, 2007. Duby, Georges, Europa en la Edad Media, Barcelona, Paidós, 1986. Duby, Georges, El año Mil, México, Gedisa, 1989. Focillon, Henri, Arte de Occidente: la Edad Media románica y gótica, Madrid, Alianza, 1988. 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Organización de la evaluación: EXAMEN FINAL: El régimen con examen final comprende 2 (dos) instancias de evaluación parcial. Se debe cumplir con los siguientes requisitos: Asistir al 75% de las clases de trabajos prácticos. Aprobar 2 (dos) instancias de evaluación parcial (o sus respectivos recuperatorios) con un mínimo de 4 (cuatro) puntos en cada instancia. Quienes no alcancen las condiciones establecidas para el régimen con EXAMEN FINAL deberán reinscribirse u optar por rendir la materia en calidad de libre. Aprobación de un EXAMEN FINAL con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos. El primer llamado de los turnos de julio y diciembre no estará disponible para los estudiantes que regularizan la cursada en el cuatrimestre inmediato anterior a los mismos. VIGENCIA DE LA REGULARIDAD Durante la vigencia de la regularidad de la cursada de una materia, el/la estudiante podrá presentarse a examen final en 3 (tres) mesas examinadoras en 3 (tres) turnos alternativos no necesariamente consecutivos. Si no alcanzara la promoción en ninguna de ellas deberá volver a inscribirse y cursar la asignatura o rendirla en calidad de libre. En la tercera presentación el/la estudiante podrá optar por la prueba escrita u oral. A los fines de la instancia de EXAMEN FINAL, la vigencia de la regularidad de la materia será de 4 (cuatro) años. Cumplido este plazo el/la estudiante deberá volver a inscribirse para cursar o rendir en condición de libre. g. Recomendaciones Se recomienda tener aprobada o cursada Historia de las Artes Plásticas I. Lic. Adriana M. Martínez Prof. Adjunta interina a cargo
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