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DEPARTAMENTO: Lengua Castellana y Literatura CURSO 2015/2016
ASIGNATURA: Lengua Castellana y Literatura - Resumen de programación CURSO: 3º ESO.
OBJETIVOS:
 
1º - Comprender y analizar distintos tipos de textos atendiendo a su contenido y finalidad. 
2º - Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y adecuación a la situación comunicativa. 
3º - Identificar y analizar las unidades lingüísticas en los niveles fonético-fonológico, léxico-semántico y morfosintáctico. 
4º - Valorar la riqueza lingüística y cultural de España, y la diversidad de las hablas andaluzas. 
5º - Conocer los mecanismos del lenguaje literario y las características de los géneros literarios. 
6º- Reconocer y valorar las características de las épocas de la historia de la Literatura castellana hasta S.XVIII, sus autores y obras
principales. 
 
CONTENIDOS: 
- La comunicación. los signos y clases de signos.
- El texto y sus propiedades: la coherencia, la cohesión, el orden y la claridad de las ideas.
- Variedades textuales. Características: La narración. Clases de narración. La descripción. Los textos expositivos. Textos instructi-
vos. Textos argumentativos. Textos dialogados. 
- Los medios de comunicación: los géneros informativos.
- Fonética-fonología: el estudio de la palabra según el acento. Clasificación de diptongos e hiatos. La tilde diacrítica. La acentua-
ción de compuestos.
- Léxico y semántica: Los lexemas y clases de morfemas. Procedimientos de formación de las palabras(derivación, composición y
parasíntesis; siglas, acrónimos, acortamientos, neologismos, préstamos…). La familia léxica y el campo semántico. Palabras si-
nónimas, antónimas, homónimas y polisémicas. 
- Gramática: análisis de las categorías gramaticales. La conjugación de los verbos.
- Sintaxis: Los componentes básicos de la oración: el sujeto y el predicado, complementos. Clasificación de las oraciones según la
naturaleza del verbo y el predicado. Modalidades oracionales. Los conectores discursivos. Estructuras básicas de la oración com-
puesta.
- Historia del castellano. La pluralidad lingüística en España: lenguas y dialectos. Rasgos diferenciadores de las hablas andaluzas
- El español en el mundo.
- Características de los textos literarios y no literarios. Recursos literarios: las figuras literarias
- Los géneros literarios básicos, características: narración, teatro, lírica.
- Historia de la literatura española desde la Edad Media hasta la Ilustración. 
- LECTURA Y COMENTARIO DE TRES LECTURAS RECOMENDADAS Y OBLIGATORIAS: UNA POR TRIMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprender el contenido y la intención de textos orales y escritos, en distintos soportes.
- Reflexiona, analizar y sintetizar los contenidos de los textos leídos.
- Deducir la idea principal, las secundarias y las estructuras básicas de los textos leídos.
- Reconocer y analizar las características lingüísticas de textos variados atendiendo a la forma de discurso: narración, descripción,
diálogo, argumentación y exposición.
- Incorporar la lectura como hábito, y utilizar los recursos y fuentes de información como instrumento de aprendizaje.
- Elaborar textos propios de la vida cotidiana y del ámbito académico de forma coherente, con sentido y con el vocabulario ade-
cuado.
- Aplicar de forma correcta las normas de acentuación, la ortografía de las grafías, y uso de signos de puntuación. 
- Ampliar el vocabulario personal, y adquirir el vocabulario específico de las distintas materias.
- Redactar adecuadamente resúmenes, exámenes o trabajos académicos, usando distintos soportes técnicos.
- Analizar las unidades que forman la estructura de la palabra, sus significados, y aplicar los procedimientos de formación de pala-
bras. Conocer procedimientos de creación del léxico castellano: siglas, acortamientos, neologismos, préstamos…
- Reconocer y usar las relaciones semánticas entre las palabras (sinonimia, antonimia, homonimia y polisemia).
- Realizar familias léxicas y campos semánticos.
- Analizar morfológicamente enunciados.
- Reconocer la composición de la oración simple y analizar los complementos y sus elementos. Clasificar oraciones según la natu-
raleza del verbo y el predicado. 
- Formular las modalidades oracionales en contextos que expresen diferentes situaciones de comunicación.
Avda. Manuel Siurot, 11. 21004 Huelva
Tel. 959524835 Fax 959524841
www.iesdiegodeguzman.net
Correo electrónico: iesdiegodeguzman@iesdiegodeguzman.net 
mailto:iesdiegodeguzman@iesdiegodeguzman.net
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesdiegodeguzman
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ASIGNATURA: Lengua Castellana y Literatura - Resumen de programación CURSO: 3º ESO.
- Reconocer estructuras básicas de la oración compuesta y sus nexos principales.
- Conocer la historia del castellano. Conocer e identificar los rasgos diferenciadores de las hablas andaluzas.
- Valorar la riqueza lingüística de nuestro país, y la expansión del español en el mundo.
- Distinguir un texto literario por sus características lingüísticas y expresivas. Analizar características y elementos de los géneros li-
terarios principales: narración, lírica, teatro.
- Valorar la lectura de fragmentos y obras completas como medio de enriquecimiento estético, cultural y cognitivo.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: 
Evaluación trimestral:
TAREAS DIARIAS: 10%
CUADERNO: 10%
COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA: 20%
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: 20%
CONTENIDO: 40%
- Se valorará la actitud del alumno y el trabajo diario, mediante el cuaderno, así como las intervenciones orales y la participación en
clase (de manera ordenada y adecuada…). 10%
- Cuaderno: 10%
- Trabajos específicos o producciones propias, escritas u orales: 20%
- Comprensión de textos escritos u orales: 20 %
- Contenidos lingüísticos y literarios: se evaluarán a través de las pruebas escritas : 40%
Evaluación final: para obtener una calificación positiva, al alumno deberá alcanzar los objetivos mínimos del ámbito lingüístico y de-
sarrollar las destrezas básicas de la competencia en comunicación lingüística (comprensión y expresión). Además, haber realizado las
lecturas recomendadas.
La calificación será la nota media de las evaluaciones aprobadas.
El profesor podrá mejorar esta calificación media, teniendo en cuenta la evolución positiva y el grado de madurez alcanzado por el
alumno.
Recuperación: si el alumno ha suspendido alguna evaluación, deberá recuperar presentando actividades de refuerzo, las tareas que
le falten por entregar y una prueba escrita, en el mes de junio.
Evaluación extraordinaria: en el mes de Septiembre se realizará la prueba extraordinaria, que será similar a las realizadas durante
el curso (comprensión lectora, expresión escrita, preguntas sobre los contenidos lingüísticos y literarios). Si el profesor lo requiere, el
alumno deberá entregar las actividades y/o lecturas realizadas durante el verano. Se tendrá en cuenta para su calificación, los mis-
mos criterios de la evaluación final referentes a objetivos, contenidos, destrezas y competencias adquiridas, y lecturas realizadas.
ACUERDOS SOBRE EXPRESIÓN Y CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
Se valorará la presentación y la corrección de todas las actividades, trabajos, exámenes, así como la atención a mantener el cuaderno
de clase limpio y claro.
Se penalizará en las actividades, tareas, trabajos o exámenes presentados por los alumnos los errores de expresión, ortografía y sig-
nos de puntuación:
Se descontará de la calificación total, por cada dos faltas de grafía o dos signos de puntuación y por cada 2 tildes: 0,1 puntos.
ACUERDOS SOBRE ALUMNOS CON LA MATERIA DE SEGUNDO PENDIENTE:
El profesor titular del curso en el que el alumno esté matriculado será responsable del seguimiento y evaluación de dicho alumno. Se
encargará de poner las calificaciones cuando establezca la normativa.
Al inicio del curso se les facilitará a los alumnos por escrito, la información del procedimiento de recuperación, y de las fechasde en-
trega de las actividades de recuperación, o del examen.
Para recuperar la asignatura pendiente, el Departamento establece los siguientes criterios:
El alumno deberá tener una actitud positiva, trabajar en clase, aprobar las evaluaciones del curso actual, y presentar un cuaderno de
actividades (de forma obligatoria), que preparará el Departamento, el 30 de Enero (la primera mitad de cada una de las partes del
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cuaderno), y el 30 de Abril (la segunda mitad); y será corregido por el profesor.
En caso de que el alumno no cumpla el criterio anterior deberá presentarse a un examen final de recuperación en el mes de junio, en
Convocatoria Ordinaria; o en septiembre, en la Convocatoria Extraordinaria.
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