Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Plan de Estudios VII – 2017 Expte.900-2888/20 Res 911/20 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Carga Horaria: ● Total: 64 ● Semanal: 4 ● Distribución: 64 (carga horaria teórica) Ciclo del Plan de Estudios: La materia pertenece al Ciclo Básico del Plan VII de la Licenciatura en Economía Régimen de cursada: Semestral Carácter: Obligatorio Modalidad: Teórica Asignaturas correlativas necesarias: Historia Económica y Social II 2. OBJETIVOS Objetivo general El objetivo de la materia es que los alumnos conozcan algunos de los principales pensadores económicos, los que comúnmente se agrupan en diferentes escuelas o corrientes de pensamiento económico. La perspectiva histórica sirve para mostrar que el conocimiento no es algo dado, es algo provisorio que está en continuo proceso de construcción. En consecuencia, no se hace énfasis en el conocimiento correcto sino en una actitud abierta para explorar, descubrir e investigar. Objetivos específicos Los objetivos de aprendizaje más específicos del curso son: - ganar en amplitud de perspectivas para abordar el fenómeno económico; - explicitar las características metodológicas de la “inexacta y separada ciencia de la economía”, que lleva al principio de racionalidad como núcleo estructurador del análisis económico; - contrastar la racionalidad perfecta con la racionalidad acotada, lo que liga la economía con la psicología; - analizar la racionalidad tanto desde el punto de vista de los intercambios voluntarios en un mercado como de los involuntarios a través del uso de la fuerza, lo que liga la economía con la política; - aclarar la diferencia entre enfoques positivos y normativos de la sociedad. CONTENIDOS Contenidos Mínimos Análisis de las diversas escuelas de pensamiento económico: contexto histórico y vigencia contemporánea. Economía y filosofía. El mercantilismo anglo-holandés y francés. Los fisiócratas. El sistema clásico. El nacimiento, objeto y método de la economía política. La teoría sobre la población, la competencia y la selección natural. El marginalismo y la escuela neoclásica. La escuela austríaca. Escuela monetarista, de los nuevos clásicos y de elección pública. El sistema de Marx. Economía utópica, socialismo y anarquismo. Neoricardianos. El pensamiento de Keynes y Schumpeter. La revolución keynesiana y la síntesis neoclásica. El keynesianismo y postkeynesianismo. Neoschumpeterianos y evolucionistas. Escuela historicista (alemana, francesa, inglesa). El método histórico. Institucionalismo. Nueva economía institucional. Enfoque regulacionista. El pensamiento latinoamericano. Estructuralismo. Neoliberalismo y desarrollos posteriores. Programa Analítico Unidad 1 La metodología de la economía: siglos XVIII y XIX Unidad 2 La metodología de la economía: siglo XX Unidad 3 Pensamiento y análisis económico. Antecedentes griegos a la Riqueza de las naciones. Unidad 4 Los pre-clásicos: Hume y Quesnay. Los ensayos económicos de David Hume: los mecanismos del equilibrio macroeconómico, la economía política como tecnología de gobierno en el estado moderno. El orden natural de Quesnay y los fisiócratas, el “tableau economique” y la generación del ingreso social. Unidad 5 Adam Smith. La sociedad de intercambio. La división del trabajo, la especialización y el excedente. El precio natural y el precio de mercado. Las relaciones entre los mercados y el equilibrio. Los precios de los productos y de los factores. Los salarios del trabajo, la rentabilidad del capital y la renta de la tierra. Unidad 6 David Ricardo. Rendimientos decrecientes, renta de la tierra, beneficios del capital y salarios reales. La distribución sectorial del ingreso. El comercio internacional. La discusión con Malthus sobre la cuestión de la oferta, el ingreso, la demanda y el equilibrio de los mercados. Unidad 7 Robert Malthus. La teoría sobre la población, la competencia y la selección natural. La crítica a la política económica de redistribución del ingreso, los “sistemas de igualdad” y seguridad social de Condorcet. La discusión sobre el principio de la demanda efectiva y la posibilidad de crisis de sobreproducción. Unidad 8 Economía normativa. Smith en Teoría de sentimientos morales. Sen y dos tradiciones en economía. Unidad 9 Economía y estado. Montesquieu, Smith, Marx Unidad 10 Karl Marx. La discusión sobre el valor de uso, el valor de cambio y la división social del trabajo en la sociedad capitalista. Las relaciones de valor entre los bienes. El llamado fetichismo de la mercancía. El trabajo como valor de cambio y valor de uso y el surgimiento de la plusvalía. La acumulación originaria, la transformación económica y social y el desarrollo de las instituciones capitalistas. Unidad 11 Racionalidad limitada. Keynes, Kahneman y Tversky e ideas relacionadas con planteos originales de Smith Unidad 12 Cournot, Nash y teoría de juegos. Unidad 13 La escuela neoclásica. El marginalismo. Alfred Marshall. El individualismo metodológico, la formalización de la teoría de la utilidad y el intercambio, el funcionamiento de los mercados en equilibrio parcial y en equilibrio general. La cuestión del equilibrio de corto y largo plazo de la oferta y la demanda en Marshall. Unidad 14 La corriente principal en la segunda parte del siglo XX: Friedman, Lucas, Sargent. Los principios metodológicos de la economía postulados por Friedman, la noción de optimalidad, equilibrio, modelos económicos de comportamiento y evidencia empírica. La noción de expectativas racionales. La crítica de Lucas a los modelos econométricos keynesianos y a la evaluación de la política económica. Unidad 15 Pensamiento económico latinoamericano y argentino entre la década del 50 y la década del 80. Las corrientes “estructuralista” y “mainstream”. 3. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA El curso se organiza casi totalmente en base a textos originales de algunos autores destacados de modo que el alumno tenga contacto directo con las ideas principales de dichos autores tal como ellos las presentaron. Estos textos siguen teniendo valor motivador para sugerir perspectivas más amplias que no necesariamente han sido incorporadas en la economía actual. La exposición y análisis de cada autor, y su ubicación respecto a las corrientes de economía, se hará en función del contexto histórico respectivo y del diálogo que cada autor establece tanto con las ideas de sus predecesores como con las de sus contemporáneos. 5. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS La exposición de los temas los docentes se complementa con el concepto de aula invertida, con la participación activa de los alumnos en la discusión del material del curso. Esto se complementa con la discusión de preguntas específicas y de textos cortos en clase, para que los alumnos desarrollen su propia aproximación a los materiales, más allá de lo que puedan proponer los docentes. 6. FORMAS DE EVALUACIÓN Se trata de un curso de modalidad teórica LIBRE, la evaluación y acreditación de la asignatura se realiza a través de un examen final, en las Mesas de Final correspondientes. 7. BIBLIOGRAFÍA Unidad 1. La metodología de la economía: siglos XVIII y XIX Hume, David (1999) [1748: 1ª edición], An enquiry concerning human understanding, Oxford, Oxford University Press. Sección 4 (11 p.) Hume, David (1994) [1752, 1ª edición], Political essays, Cambridge, Cambridge University Press. Ensayo 17 (Sobre el balance comercial) (14 pp.) Gide, Charles, y Rist, Charles (1948) [1947: 7ª edición en francés; 1909: 1ª edición], A history of economic doctrines from the time of the Physiocrats to the present day, Boston, MA, Heath & Co. Parte 4, cap. 1 (27 pp.) Mill [1836], en cap. 1 de Hausman, Daniel M. (1994: 2ª edición) [1984: 1ª edición], editor, The philosophy of economics. An anthology, Cambridge, Cambridge University Press. (17 pp.) [extractos de John Stuart Mill: Essays on Some Unsettled Questions of Political Economy, 5th Essay, “On the Definition of Political Economy;and on the Method of Investigation Proper to it”, Kelley, Clifton, 1974. En línea en: http://www.econlib.org/library/Mill/mlUQP5.html#Essay%20V.%20On%20the%20Definition% 20of%20Political%20Economy. Peirce, Charles S. [1903], Pragmatism as a Principle and Method of Right Thinking: The 1903 Harvard Lectures on Pragmatism. En Philip L. Campbell, “Peirce, Pragmatism, and The Right Way of Thinking” disponible en https://www.fas.org/sgp/eprint/peirce.pdf, páginas 44-45 hay un resumen de la última parte de la clase 5. Unidad 2. La metodología de la economía: siglo XX Friedman [1953], en cap. 9 de Hausman, Daniel M. (1994: 2ª edición) [1984: 1ª edición], editor, The philosophy of economics. An anthology, Cambridge, Cambridge University Press. (17 pp.) (34 pp.) [The methodology of positive economics] Mäki, Uskali (2003), Unrealistic assumptions and unnecessary confusions: Rereading and rewriting F53, manuscrito, Erasmus University of Rotterdam. (20 pp.) http://www.econlib.org/library/Mill/mlUQP5.html#Essay%20V.%20On%20the%20Definition%25 http://www.fas.org/sgp/eprint/peirce.pdf Akerlof, George A. (1984), An economic theorist’s book of tales, Cambridge, Cambridge University Press. Introducción (6 pp.) Akerlof, George A. (2005), Explorations in pragmatic economics, New York, NY, Oxford University Press. Introducción (24 pp.) Crespo, Ricardo F. (2011), Two conceptions of economics, Journal of Applied Economics 14:181-197 Unidad 3 . Pensamiento y análisis económico. Antecedentes griegos a la Riqueza de las naciones. Axel Leijonhufvud, “The uses of the past”, Discussion Paper 3, Department of Economics, University of Trento, 2006. En línea en http://web.unitn.it/files/3_06_leijonhufvud.pdf. Platón, La república [ver Manuel Fernández López (1998), Historia del pensamiento económico, Buenos Aires, A-Z editora, capítulo 5, pp. 31-50] Aristóteles, La política [ver por ejemplo Arthur Monroe (1924), ed., Early economic thought pp. 3- 29] Adam Smith (1976) [1776: 1ª edición], The wealth of nations, Chicago, IL, University of Chicago Press. [1776], introducción (4 pp.); libro 1, caps. 1-4 (27 pp); libro 1, cap. 7 (29 pp.). Ortmann, Andreas, y Benoit Walraevens (2014), “The Rhetorical Structure of Adam Smith’s Wealth of Nations (and the importance of acknowledging it)”, Australian School of Business, University of New South Wales, Sydney. Unidad 4 .Los pre-clásicos: Hume y Quesnay. Los ensayos económicos de David Hume: los mecanismos del equilibrio macroeconómico, la economía política como tecnología de gobierno en el estado moderno. El orden natural de Quesnay y los fisiócratas, el “tableau economique” y la generación del ingreso social. Hume, David. 1742. Essays “Of Commerce”, “Of the balance of trade”, “Of money”, “Of interest”, “Of the balance of power”, disponibles en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/LFBooks/Hume/hmMPL.html (en castellano, se recomienda la traducción de la Editorial Trotta) Quesnay, Francois. Maximes générales du gouvernement économique d'un royaume agricole (Máximas generales del gobierno económico de un reino agrícola), 1767; Tableau économique (Cuadro económico), 1758; Observations sur le droit naturel des hommes réunis en société (Observaciones sobre el derecho natural de los hombres reunidos en sociedad), 1765. (Hay traducción al castellano de estos textos en Los Fisiócratas, Centro Editor de América Latina, 1991) Unidad 5. Adam Smith. La sociedad de intercambio. La división del trabajo, la especialización y el excedente. El precio natural y el precio de mercado. Las relaciones entre los mercados y el equilibrio. Los precios de los productos y de los factores. Los salarios del trabajo, la rentabilidad del capital y la renta de la tierra. http://web.unitn.it/files/3_06_leijonhufvud.pdf http://www.econlib.org/library/LFBooks/Hume/hmMPL.html Smith, Adam. 1776. Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones, libros I, II y III. Fondo de Cultura Económica, 1958. Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://econlib.org/library/Smith/smWN.html Unidad 6 . David Ricardo. Rendimientos decrecientes, renta de la tierra, beneficios del capital y salarios reales. La distribución sectorial del ingreso. El comercio internacional. La discusión con Malthus sobre la cuestión de la oferta, el ingreso, la demanda y el equilibrio de los mercados. - Ricardo, David. 1817. Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 21, 28 y 32. Principios de Economía Política y Tributación. Fondo de Cultura Económica, 1959. Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/Ricardo/ricP.html Unidad 7. Robert Malthus. La teoría sobre la población, la competencia y la selección natural. La crítica a la política económica de redistribución del ingreso, los “sistemas de igualdad” y seguridad social de Condorcet. La discusión sobre el principio de la demanda efectiva y la posibilidad de crisis de sobreproducción. Malthus, Thomas. 1798. An Essay on the Principle of Population (First Edition). Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, y 6 (edición en castellano, Primer ensayo sobre la población, Alianza Editorial, 2000) Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/Malthus/malPop.html Malthus, Thomas, 1803. An Essay on the Principle of Population (Second Edition). Libro II, cap. XIII, y Libro III complete (edición en castellano, Ensayo sobre el principio de la población, Fondo de Cultura Económica, 1998). Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/Malthus/malPlong.html Malthus, Thomas, 1836. Principles of Political Economy (edición en castellano, Principios de Economía Política, Fondo de Cultura Económica), Libro II, Capítulo I, Secciones I, II y III. Disponible en formato electrónico en Online Library of Liberty, http://oll.libertyfund.org/titles/2188.html Unidad 8. Economía normativa. Smith en Teoría de sentimientos morales. Sen y dos tradiciones en economía. Smith, Adam (1976) [1759: 1ª edición], Theory of moral sentiments, Indianapolis, IN, Liberty Classics. Parte I, sección I, cap. 1 (7 p.); parte II, sección II, cap. 2 (5 pp.) y cap. 3 (9 pp.); parte III, cap.2 (10 pp.); parte IV, cap. 1 (11 pp.); parte VI, sección II, cap. 2 (11 pp.); parte VII, sección II, cap. 4 (12 pp.) Coase, Ronald H. (1994) [1976], Essays on economics and economists, Chicago, University of Chicago Press. Ensayo 7 (22 pp.) Sen, Amartya (1987). On ethics and economics. Capítulo 1 (Economic behavior and moral sentiments), Oxford, Blackwell. (28 pp.) Unidad 9. Economía y estado. Montesquieu, Smith, Marx http://econlib.org/library/Smith/smWN.html http://www.econlib.org/library/Ricardo/ricP.html http://www.econlib.org/library/Malthus/malPop.html http://www.econlib.org/library/Malthus/malPlong.html http://oll.libertyfund.org/titles/2188.html Hirschman, Albert (1976), The passions and the interests. Political arguments for capitalism before its triumph, Princeton, NJ, Princeton University Press. Parte 2 (pp. 69-113). Viner, Jacob (1948), “Power versus plenty as objectives of foreign policy in the seventeenth and eighteenth centuries,” World Politics 1: 1-29. Montesquieu [1748: 1ª edición], Del espiritu de las leyes. Libro 1, cap. 3 (3 pp.); libro 2, cap. 1 (1 p.); libro 5, caps. 1-16 (25 pp.); libro 11, caps. 1-6 (13 pp.); libro 20, caps. 1-4 (4 pp.). Smith, Adam, (1976) [1776: 1ª edición], The wealth of nations, Chicago, IL, University of Chicago Press. Libro 4: introducción, caps. 1 y 9 (pp. 449-473 y 182-209), libro 5, cap. 1, partes 1 y 2 (32 pp.) Marx, Karl, y Friedriech Engels (1848), “El manifiesto comunista”. Disponible en: https://sociologia1unpsjb.files.wordpress.com/2008/03/marx-manifiesto-comunista.pdf Unidad 10. Karl Marx. La discusión sobre el valor de uso, el valor de cambio y la división social del trabajo en la sociedadcapitalista. Las relaciones de valor entre los bienes. El llamado fetichismo de la mercancía. El trabajo como valor de cambio y valor de uso y el surgimiento de la plusvalía. La acumulación originaria, la transformación económica y social y el desarrollo de las instituciones capitalistas. Marx, Karl. El Capital. (edición en castellano de Siglo XXI, ) Tomo I (libro primero): El proceso de producción del capital. Vol. 1: Sección primera: Mercancía y dinero; Sección segunda: La transformación de dinero en capital; Sección tercera: Producción del plusvalor absoluto. Vol. 3: Sección séptima: El proceso de acumulación del capital. Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/YPDBooks/Marx/mrxCpA.html Unidad 11. Racionalidad limitada. Keynes, Kahneman y Tversky e ideas relacionadas con planteos originales de Smith Keynes, John M. (1937), “The general theory of employment”, Quarterly Journal of Economics 51: 209-223. Tversky y Kahneman (1986), cap. 3 en Hogarth, Robin, y Melvin W. Reder (1986), editores, Rational choice. The contrast between economics and psychology, Chicago, IL, University of Chicago Press. (28 pp.) Hayek (1984), en cap. 9. (pp. 176-194) de Nishiyama, Chiaki, y Kurt R. Leube (1984), editors, The essence of Hayek, Stanford, Hoover Institution Press. Easterlin, Richard A. (2003), Building a better theory of well-being, Discussion Paper 742, IZA. Becchetti, Leonardo, y Pierluigi Conzo (2014). “The gustibus errari (pot)est”: utility misprediction, preferences for well-being and life satisfaction. Disponible en: http://www.aiccon.it/file/convdoc/wp137.pdf Unidad 12. Cournot, Nash y teoría de juegos. http://www.econlib.org/library/YPDBooks/Marx/mrxCpA.html http://www.aiccon.it/file/convdoc/wp137.pdf Cournot, Augustin [1838], Researches into the Mathematical Principles of the Theory of Wealth. Caps. 4, 5, 7 y gráficos (35 pp.) Nash, John F. (1950b). Equilibrium points in n-person games. Proceedings of the National Academy of Sciences 36: 48–49. Nash, John F. (1950c). Non-cooperative games. Ph.D. Thesis. Department of Mathematics, Princeton University. Streb, Jorge (2015) Nash, el último fundador de la teoría de juegos, y la evolución del concepto de equilibrio desde Cournot. Documento de Trabajo 572. https://www.ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/572.pdf Unidad 13. La escuela neoclásica. El marginalismo. Alfred Marshall. El individualismo metodológico, la formalización de la teoría de la utilidad y el intercambio, el funcionamiento de los mercados en equilibrio parcial y en equilibrio general. La cuestión del equilibrio de corto y largo plazo de la oferta y la demanda en Marshall. Bernoulli, Daniel. 1738, "Specimen Theoriae Novae de Mensura Sortis” (“Exposition of a New Theory on the Measurement of Risk”, Econometrica, Vol. 22, No. 1. (Jan., 1954), pp. 23-36) Jevons, William S., 1871, The Theory of Political Economy, Capitulos 1, 2, 3 y 4. Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/YPDBooks/Jevons/jvnPE.html Marshall, Alfred. 1890. Principles of Economics (edición en castellano, Principios de Economía, Editorial Aguilar, Madrid). Libro III y Libro V (completos). Disponible en formato electrónico en Library of economics and Liberty, http://www.econlib.org/library/Marshall/marP.html Unidad 14. La corriente principal en la segunda parte del siglo XX: Friedman, Lucas, Sargent. Los principios metodológicos de la economía postulados por Friedman, la noción de optimalidad, equilibrio, modelos económicos de comportamiento y evidencia empírica. La noción de expectativas racionales. La crítica de Lucas a los modelos econométricos keynesianos y a la evaluación de la política económica. Alchian, Armen. 1950, “Uncertainty, Evolution and Economic Theory”, The Journal of Political Economy, Volume 58, Issue 3 (Jun., 1950), 211-221. Akerlof, George, y Janet L. Yellen 1985. “A Near-rational Model of the Business Cycle, with Wage and Price Inertia, Quarterly Journal of Economics, 100, pp. 823–38. Friedman, Milton. 1966, “The methodology of positive economics”, en Essays In Positive Economics (University of Chicago Press) Muth, John. 1961, “Rational Expectations and the Theory of Price Movements”, Econometrica, Vol. 29, No. 3 (Jul., 1961), pp. 315-335. http://www.ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/572.pdf http://www.econlib.org/library/YPDBooks/Jevons/jvnPE.html http://www.econlib.org/library/Marshall/marP.html Lucas, Robert. 1976, “Econometric Policy Evaluation: a Critique”, en Brunner, K.; Meltzer, A., The Phillips Curve and Labor Markets, Carnegie-Rochester Conference Series on Public Policy, 1, New York: American Elsevier, pp. 19–46, Sargent, T. & Lucas, R. 1979, “After Keynesian Macroeconomics”, Federal Reserve Bank of Minneapolis Quarterly Review vol. 3, no. 2 Shiller, Robert J. "Do Stock Prices Move Too Much to Be Justified by Subsequent Changes in Dividends? The American Economic Review, Vol. 71, No. 3, (June 1981), PP. 421-436. Unidad 15. Pensamiento económico latinoamericano y argentino entre la década del 50 y la década del 80. Las corrientes “estructuralista” y “mainstream”. Collanes, Fernando (2009), “Escuelas latinoamericanas de pensamiento económico”, Universidad de Zaragoza. Disponible en: http://estructuraehistoria.unizar.es/personal/collantf/documents/Escuelaslatinoamericanasde pensamientoeconomico.pdf Prebisch, Raul (1959), "Commercial Policy in the Underdeveloped Countries", American Economic Review. 49: 251–273. Olivera, Julio (1964). “On Structural Inflation and Latin-American 'Structuralism'”. Oxford Economic Papers, New Series, Vol. 16, No. 3, pp. 321-332 Olivera, Julio (1967), “Aspectos Dinámicos de la inflación estructural”, Desarrollo Económico, Vol VII, No. 27. Diamand, Marcelo (1972). “La Estructura Productiva Desequilibrada Argentina y el Tipo de Cambio”. Desarrollo Económico Vol. 12 N° 45. Calvo, Guillermo; Rodríguez, Carlos (1977). “A Model of Exchange Rate Determination under Currency Substitution and Rational Expectations”. Journal of Political Economy, Vol. 85, No. 3 (Jun., 1977), pp. 617-626. Calvo, Guillermo (1978). “On the Time Consistency of Optimal Policy in a Monetary Economy”. Econometrica, Vol. 46, No. 6 (Nov., 1978), pp. 1411-1428. Rodríguez, Carlos (1980). “The Role of Trade Flows in Exchange Rate Determination: A Rational Expectations Approach”. Journal of Political Economy 88(6):1148-58, February 1980. http://estructuraehistoria.unizar.es/personal/collantf/documents/Escuelaslatinoamericanasde
Compartir