Protocolo-COVID-19-IES-Tierra-de-Lagunas-

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
COVID-19
CENTRO IES TIERRA DE LAGUNAS
CÓDIGO 41701882
LOCALIDAD LANTEJUELA
 Curso 2020/2021
 IES Tierra de Lagunas
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El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020, de la
Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso
escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de la COVID-19
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CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES
Nº REVISIÓN FECHA Descripción
1 10/07/20 Primera redacción
2 25/08/20 Actualización v.02 820
3 04/09/20 Protocolo Aula Virtual de Formación del Profesorado
4 09/09/20 Actualización Miembros y Educación Telemática
TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS
Inspección de referencia: José Carlos Teijeiro Fuentes
Teléfono 955034416 / 334416
Correo jcarlos.teijeiro.edu@juntadeandalucia.es
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial
Persona de contacto Antonio Ruiz Peralta
Mónica González Brieva
Teléfono 955034272 / 334272
Correo covid19-4.dpse.ced@juntadeandalucia.es
uprl.dpse.ced@juntadeandalucia.es
Dirección Ronda del Tamarguillo, s/n. 41005 Sevilla
Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud
Persona de contacto
Teléfono 955 006 893
Correo epidemiologia.se.csalud@juntadeandalucia.es
Dirección
Referente Sanitario
Persona de contacto NURIA SANTOS SABORIDO
Teléfono 377432 (681 298 935)
Correo nuria.santos.sspa@juntadeandalucia.es
Dirección
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mailto:jcarlos.teijeiro.edu@juntadeandalucia.es
mailto:uprl.dpse.ced@juntadeandalucia.es
mailto:covid19-4.dpse.ced@juntadeandalucia.es
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ÍNDICE
0. Introducción. 6
1. Composición Comisión Específica COVID-19. 7
2. Actuaciones previas a la apertura del Centro. 8
3. Actuaciones de educación y promoción de la salud. 11
4. Entrada y salida del Centro. 14
5. Acceso de familias y otras personas ajenas al Centro. 18
6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios comunes. 19
7.
Medidas de prevención personal y para la limitación de contactos. Establecimiento, en su 
caso, de Grupos de convivencia escolar.
25
8. Desplazamientos del alumnado y del personal durante la jornada lectiva. 34
9. Disposición del material y los recursos. 35
10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia telemática. 38
11.
Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado especialmente vulnerable, con 
especial atención al alumnado con necesidades educativas especiales.
44
12.
Medidas específicas para el desarrollo de los servicios complementarios de transporte 
escolar, aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares.
46
13.
Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las instalaciones, y de protección del 
personal.
49
14. Uso de los servicios y aseos. 54
15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el Centro. 56
16. Organización de pruebas extraordinarias de septiembre, en su caso. 67
17. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias. 71
18. Seguimiento y evaluación del protocolo. 73
Anexos 74
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Se debe tener en cuenta que “los centros docentes elaborarán un Protocolo de actuación COVID-19 para que
los procesos de enseñanza aprendizaje se desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2020/2021,
teniendo en cuenta lo establecido en la presente Instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria en
cada momento, adaptado al contexto específico del Centro”, conforme se establece en el punto 1 de la
instrucción quinta de las Instrucciones de 06 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte,
relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis
sanitaria de la COVID-19.
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0. INTRODUCCIÓN
Este Plan se realiza de acuerdo a las características propias del centro y de las enseñanzas que en él se
imparten –grupos de alumnos y alumnas, características y disposiciones espaciales, personal, aulas, distintas
actividades docentes, etc.- y contempla de forma concreta las medidas que se van a adoptar en los diferentes
escenarios (docencia presencial, semipresencial o telemática), previendo la disponibilidad de los recursos
humanos y materiales necesarios para abordar cada escenario con las garantías necesarias, además de
supervisar su correcta ejecución para tomar las medidas correctivas necesarias.
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19, regulada por las
Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la organización de los centros
docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de la COVID-19, del IES Tierra de
Lagunas según modelo homologado facilitado por la Consejería de Educación y Deporte. Es aprobado por la
dirección del centro, previo conocimiento e informe del Consejo Escolar, como así ocurre con el Plan de
Centro, según lo estipulado en el artículo 132 de la LOE, que recoge las competencias de la dirección de los
centros educativos públicos. Los aspectos del proyecto educativo que son competencia del Claustro de
Profesorado serán aprobados por este órgano.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e higiene
frente a la COVID-19 para las actividades e instalaciones del IES Tierra de Lagunas, durante el curso 2020-21,
las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo requieran.
La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tienen como objetivo contribuir a que docentes y
personal del Centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los Centros en el curso actual de forma
segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva
de responsabilidades.
El protocolo COVID-19 es un documento que recoge, fundamentalmente, medidas pedagógicas y organizativas
que se encuentran dentro del ámbito de la autonomía del centro, en ningún caso se adoptan decisiones que
excedan dicho ámbito. Por tanto, siempre se deben seguir las medidas y recomendaciones que determinen las
autoridades sanitarias competentes en esta materia. Las previsiones que se recogen en el mismo se
incorporan al Plan de Centro y, en consecuencia, sus aspectos organizativos afectan al reglamento de
organización y funcionamiento; y los pedagógicos, al proyecto educativo, modificando aquellos apartados que
aquí se indiquen (como, por ejemplo, los agrupamientos). En la situación sanitaria actual tan compleja en la
que nos encontramos, la seguridad y la higiene van a ser la máxima prioridad, por lo que en las medidas que
se adopten van a primar los aspectos de salud sobre los pedagógicos. Unido al principio de flexibilización, la
organización supeditada a la seguridad orientará la toma de decisiones en relación a horarios, espacios,
agrupamientos y gestión de recursos.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en el apartado
de “Seguimiento y Evaluacióndel Protocolo”, como documentos anexos.
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1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19
Composición
(La presente composición se ajusta a lo establecido en la instrucción sexta de las Instrucciones 6 de julio de
2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de las escuelas infantiles y de
los Centros de educación infantil para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-
19).
Apellidos, Nombre
Cargo /
Responsabilidad
Sector
comunidad educativa
Presidencia Rodríguez Fuentes, Rafael Director Profesorado
Secretaría Atoche López, Francisco Secretario Profesorado
Miembro Páez Morales, Mª de las Mercedes Jefa de Estudios Profesorado
Miembro Ramírez Morillo, Bernardo
Profesor CE
Coordinador
Profesorado
Miembro Carmona Mendoza, Carmen Coordinador PRL Profesorado
Miembro Romero Romero, Jorge
Orientador
Coordinador Hábitos
de Vida Saludables
Profesorado
Miembro Mendoza Fernández, José AMPA Padre CE Padres/Madres
Miembro Parra Muriana, María Alumna CE Alumnado
Miembro Ruiz Prados, Miriam
Representante
Ayuntamiento
Ayuntamiento
Miembro Santos Saborido, Nuria Enlace Centro Salud Salud
Periodicidad de reuniones
N.º reunión Orden del día Formato
1 Constitución. Elaboración Protocolo Actuación COVID-19 Presencial / Telemática
2 Aprobación Protocolo Actuación COVID-19 Telemática
Ordinarias Seguimiento y evaluación del protocolo elaborado. Quincenal Telemática
Extraordinarias Cuando surja una situación no prevista Telemática
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2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO
Medidas generales
Según las Instrucciones de 06 de Julio de 2020, el retorno de la actividad docente presencial para el curso
escolar 2020/2021 se regirá por las condiciones sanitarias vigentes al comienzo del mismo que serán las que
determinen en cada momento la autoridad sanitaria. Para cumplir este mandato normativo se ha de partir de
la consideración de la educación como un servicio público esencial, cuya organización en las circunstancias
actuales requiere que la adopción de medidas de flexibilidad para garantizar el derecho a la educación del
alumnado, que debe ser el foco de la aplicación de la práctica de las mismas.
Todas las medidas del Centro van encaminadas a la creación de entornos escolares seguros para el alumnado
y el personal de los Centros y la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos. Todos los
Centros tendrán como medidas generales, la distancia de seguridad (1,5 m.), la utilización de mascarillas y la
higiene frecuente de manos.
Se incluyen en esas medidas generales las siguientes:
• Tareas de limpieza y desinfección.
• Constitución y puesta en funcionamiento de la Comisión COVID-19.
• Elaboración del protocolo COVID-19.
• Difusión de las distintas medidas del protocolo entre los distintos sectores de la Comunidad
Educativa.
Por las diferentes vías posibles se informará, previamente, a todos los miembros de la Comunidad Educativa
de las MEDIDAS GENERALES, a tener en cuenta en cualquier caso y situación.
Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del Centro deben cumplir las siguientes medidas:
•La higiene frecuente de las manos. Es la medida principal de prevención y control de la infección.
•Higiene respiratoria:
• Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de
basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo
para no contaminar las manos.
• Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca, ni la mascarilla, con las manos, ya que éstas
facilitan su transmisión.
•Mantener distanciamiento físico de 1,5 metros, y cuando no se pueda garantizar se utilizarán medidas
de protección adecuadas.
•Limitar los contactos de cada grupo dentro del Centro. Sólo se realizarán los desplazamientos
estrictamente necesarios.
•Uso eficaz de mascarillas OBLIGATORIO.
•Extremar la higiene de superficies y dependencias y la ventilación natural de espacios.
•Cualquier miembro de la Comunidad Educativa, en caso de encontrarse en aislamiento o cuarentena, o
bien por presentar SÍNTOMAS compatibles con la enfermedad (fiebre, tos, problemas respiratorios,
dolores musculares, cansancio….), no debe acudir al centro educativo. Adecuada gestión de los
posibles casos. Al primer síntoma hay que quedarse en casa.
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•Bienestar emocional: desarrollo en tutoría de actividades sobre desarrollo de la confianza, regulación del
estrés, la autonomía personal y emocional en materia de salud.
•La seguridad y la higiene deben ser lo prioritario.
•Contemplar la educación presencial, semipresencial y on-line.
Estos aspectos se trabajarán en el programa de acogida de los primeros días de asistencia a clase.
Medidas referidas a las personas trabajadoras del Centro
No podrán incorporarse a su puesto de trabajo en los Centros:
• Los trabajadores en aislamiento domiciliario por tener diagnóstico de COVID-19 o tengan
alguno de los síntomas compatibles con la COVID-19.
• Los trabajadores que, no teniendo síntomas, se encuentren en periodo de cuarentena
domiciliaria.
Todo el personal que esté en el Centro deberá utilizar mascarilla obligatoriamente en todas las zonas
comunes, así como hacer uso de una limpieza de manos adecuada.
No se compartirá el material en la medida de las posibilidades organizativas y funcionales del Centro, en caso
de no ser posible y tener que utilizarlo más de un trabajador antes /después de ser utilizado se deberá limpiar
e higienizar.
En caso de que se empleen uniformes o ropa de trabajo durante la jornada de trabajo se lavará y desinfectará
a diario, de forma mecánica en ciclos completos a 60-90 ºC. o en su caso en ciclos largos de lavado.
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que
participan o prestan servicios en el centro educativo
Se informará del uso obligatorio de mascarillas en todas las dependencias del Centro y los lugares donde
realizar la higiene (gel hidroalcohólico o servicios con agua y jabón).
Medidas específicas para el alumnado
El alumnado y sus familias no deben acudir al Centro hasta el inicio de las clases.
A excepción de la asistencia a los exámenes de septiembre, así como por matriculación sobrevenida que no
pueda gestionarse on-line, otros, pero siempre bajo cita previa por parte del Centro.
Todo el alumnado, a excepción de los menores de 6 años, que acuda al Centro deberá ir con mascarilla y se
informará de los puntos donde se realiza la higiene adecuada de manos.
Medidas para la limitación de contactos
Se mantendrá en todo momento la distancia de seguridad (1,5 m. mínimo), en las zonas comunes.
Otras medidas
En caso de tener sintomatología COVID-19 (fiebre, tos, malestar, etc.), no se irá al Centro y se comunicará a la
dirección del Centro.
Las reuniones se harán preferentemente de manera telemática, y solo cuando el grupo a reunirse sea
pequeño y si las circunstancias así lo permiten, se harán reuniones presenciales, priorizando espacios al aire
libre, no cerrados o en su caso amplios y bien ventilados. manteniendo la distancia de seguridad y siempre
usando mascarilla
El descanso se hará preferiblemente en el patio, guardando las distancias de seguridad y con mascarilla
puesta en todo momento. Se podrá hacer uso de la sala de profesores con aforo limitadoen función de su
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capacidad máxima. Se ventilará la sala de profesores cada hora, se mantendrá siempre que sea posible la
distancia de seguridad y habrá al menos un punto señalizado con gel hidroalcohólico.
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3. ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
PLAN ESCUELA SALUDABLE
• Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Forma Joven en el ámbito educativo...)
En Andalucía el desarrollo de la educación y promoción de la salud en el ámbito educativo se impulsa a través
del Programa para la Innovación Educativa, Hábitos de Vida Saludable (en adelante PHVS). Este programa
educativo, que adopta la denominación de Creciendo en Salud cuando se dirige a educación infantil,
educación especial y educación primaria, y Forma Joven en el ámbito educativo cuando se dirige a educación
secundaria, que es nuestro caso, tiene como objetivo: capacitar al alumnado en la toma de decisiones para
que la elección más sencilla sea la más saludable, promover un cambio metodológico en el profesorado hacia
metodologías activas basadas en la investigación acción participativa, favorecer y fortalecer el vínculo con la
comunidad fomentando entornos más sostenibles y saludables, así como establecer redes de colaboración
interprofesional.
El Programa apuesta por una perspectiva integral, con enfoques didácticos innovadores y abordando las
cuatro dimensiones fundamentales en la promoción de salud en la escuela como son el currículo, el entorno
psicosocial del centro, la familia y la colaboración con los recursos comunitarios que protegen y promueven el
valor “salud”, tanto individual como colectivo. Ofrece un marco de trabajo que facilitará a los centros el
abordaje de las medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a
COVID-19.
Para el desarrollo de las actividades y la consecución de los objetivos, se podrá contar con el material de
apoyo del Programa que le puede ser de utilidad tanto para la concienciación de la comunidad educativa
como para la elaboración de material didáctico específico en contextos de aprendizajes diversos, y ante
posibles escenarios de docencia presencial como no presencial:
• Portal de Hábitos de Vida Saludable:
https://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/web/habitos-vida-saludable
• Colabor@3.0 Creciendo en Salud:
https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/creciendo-en-salud
Por otra parte, se realizarán actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las
áreas/materias/módulos y actuaciones específicas en las que sean compatibles con el desarrollo curricular
propio.
Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las áreas/materias/módulos. Actuaciones
específicas.
Se diseñarán e implementarán actividades interdisciplinares de educación y promoción para la salud en el
Centro que incluyan las medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud
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frente a COVID-19, para hacer del alumnado un agente activo y competente en la prevención y mejora de su
salud y de la comunidad educativa, favoreciendo actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan
afrontar una conducta saludable de forma libre, informada y consciente.
Para ello, se abordarán aspectos básicos relacionados con la COVID-19 como son:
 PREVENTIVOS: los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medidas
de distancia física y limitación de contactos, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la
interdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la salud
propia y en la salud de los otros, prevención del estigma.
 HIGIENE: la higiene de manos, la higiene postural y la higiene del sueño.
 BIENESTAR EMOCIONAL: la empatía, la confianza, la regulación del estrés y la ansiedad, la conciencia
emocional, la autonomía personal y emocional, y, en definitiva, la competencia para la vida y el
bienestar definida como la capacidad de afrontar con éxito los desafíos a los que nos enfrentamos
diariamente, como la COVID-19.
 OTRAS ACTUACIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD : uso positivo y responsable de las tecnologías,
caminos escolares seguros (educación vial), relaciones igualitarias, impacto ambiental en la salud
humana.
Estas actividades se recogerán en el Plan de Actuación del Programa para la Innovación Educativa, Hábitos de
Vida Saludable, que se viene desarrollando en el Centro, garantizando un tratamiento holístico, sistémico e
integral de la salud.
• Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños se comen el futuro...)
El Centro valorará la posibilidad de incluir dentro de los programas del mismo el de Creciendo en Salud.
Además, se verá la necesidad de otras formaciones respecto a afrontar el curso 20/21 para solicitar
actividades al Centro de Profesorado.
Debe explicarse al alumnado y profesorado el uso correcto de la mascarilla, ya que un mal uso puede
entrañar mayor riesgo de trasmisión. Así como información detallada del lavado correcto de manos.
Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del Centro deberán conocer las medidas generales
establecidas para la COVID-19.
Se informará, no obstante, sobre las mismas:
• La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la infección.
• Higiene respiratoria:
◦ Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de
basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no
contaminar las manos.
◦ Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos, ya que éstas facilitan su transmisión.
• Mantener distanciamiento físico de 1,5 metros; e incluso de 2 metros si es posible.
• Además de utilizar las medidas de protección adecuadas.
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Otras actuaciones
Test COVID-19:
Según anuncio de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía se harán pruebas para la
detención de anticuerpos SARSCoV-2/PCR a todo personal del Centro, docentes y no docentes, antes del
inicio de las clases.
Si algún trabajador diera positivo, o hubiera estado en contacto con algún contagiado de COVID-19, no se
incorporará a su puesto hasta que se lo indiquen las autoridades sanitarias.
En el caso del IES Tierra de Lagunas, dicho test se realizará el día 4 de septiembre.
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4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO
(Se tiene en consideración el documento sobre Medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de
la Salud. Covid-19 para centros y servicios educativos docentes -no universitarios- de Andalucía. Curso
2020/2021.de la Consejería de Salud y Familias)
El uso de mascarilla es obligatorioen nuestra Comunidad Autónoma, por Orden de 14 de julio de 2020, salvo
excepciones contempladas. La situación es cambiante, por lo que se estará al inicio de curso a lo que
determinen las autoridades sanitarias en esta materia. El alumnado deberá asistir al Centro con su
correspondiente mascarilla, si es preciso su uso, y en el caso de no hacerlo, se le proporcionaría una para
poder seguir con normalidad sus clases, además de aplicarse lo que se recoge en el Plan de Convivencia del
Centro a tal respecto como conducta gravemente perjudicial para la convivencia (las actuaciones perjudiciales
para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro).
Evitar la aglomeración de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y salidas del centro, uso
obligatorio de mascarilla y distancia de seguridad entre unos y otros estableciendo medidas tales como:
Habilitación de vías de entradas y salidas con cartelería:
Desde el punto de vista preventivo y en general, habrá unos recorridos en los Centros, en una sola dirección, y
con una entrada y salida diferenciadas, evitando la aglomeración de personal: docente, no docente y
alumnado, siempre que las características del Centro lo permitan.
Alumnado de 1º y 2º ESO: c/ Cristóbal Colón, 2
Alumnado de 3º y 4º ESO: c/ Francisco Garrido, 30
Profesorado: c/Cristóbal Colón, 4
Ver ANEXO 1.
En caso de hermanos/as que, estando en distintos cursos debieran realizar las entradas y salidas por
distintos accesos, podrán, previa autorización, efectuar la entrada/salida por el acceso asignado al hermano/a
mayor.
Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas
Las Instrucciones de 6 de julio de 2020 de la Viceconsejería de Educación y Deporte establecen en su
apartado noveno que con el fin de evitar las aglomeraciones en las entradas y salidas, los centros docentes
podrán adoptar medidas de flexibilización horaria que, en función del tamaño del centro, podrán abarcar hasta
una hora, habilitándose para ello, si fuese posible, varias vías de entrada y salida. En esta organización se
tendrá en cuenta, en su caso, la configuración de los Grupos de Convivencia Escolar.
El establecimiento de períodos flexibles de entrada y salidas escalonadas al Centro puede resultar, según las
características del mismo, fundamental para dar respuesta al principio rector de crear entornos seguros en los
centros educativos, y a la vez es compatible con el cumplimiento de la normativa en vigor respecto a la
jornada y horario escolar.
La flexibilización de entradas y salidas del alumnado debe considerarse como tiempo que se dedica a la
organización de los centros y a la adopción de medidas de prevención y protección, teniendo un carácter
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educativo y de desarrollo de hábitos de promoción de la salud, por lo que se debe considerar también como
computable a los efectos de la jornada y horario escolar.
Por tratarse de un centro pequeño con distintas vías de acceso y con bastante espacio colindante al edificio,
entendemos que las entradas y salidas se pueden hacer con mascarilla y respetando la distancia de
seguridad. Las entradas serían escalonadas, como siempre, desde que se abre la puerta hasta las 8:15 h.; y
las salidas, por orden, en filas un grupo detrás de otro, 1º y 3º; 2º y4º.
Flujos de circulación para entradas y salidas
Se establecerán y señalizarán distintos flujos de circulación del alumnado y profesorado del Centro, evitando la
coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos.
Los flujos deben garantizar la distancia de seguridad, no obstante, la mascarilla es obligatoria en todo el
Centro en especial en las zonas comunes para todo el Centro.
Los que entren por calle Cristóbal Colón, acceden y salen al edificio por puerta principal.
Los que entren por calle Francisco Garrido, acceden y salen al edificio por la puerta trasera (sur).
Si un alumno/a entra tarde, o vienen a recogerlo, se hará por calle Cristóbal Colón.
Ver ANEXO 1.
Organización del alumnado en el interior del Centro para entradas y salidas
La organización del alumnado en el interior del Centro para las entradas y salidas deben responder a las
normas establecidas con carácter general para cualquier desplazamiento en su interior, adoptándose las
medidas de prevención y control necesarias ya señaladas.
Además de estas medidas con carácter general, el centro debe establecer los docentes que se harán cargo de
la organización de las entradas y salidas de cada grupo-clase o grupo de convivencia escolar.
Se evitará la formación de entrada o salida que no se corresponda con Grupos de Convivencia Escolar. Se
debe organizar la entrada directamente a las aulas (cada alumno seguirá un itinerario marcado en exteriores y
pasillos) y las salidas directamente por grupos de convivencia al exterior (para edades sensibles comprobar
previamente que los padres, tutores o algún familiar ha acudido a recoger al alumno) o al transporte escolar.
Como medida más factible, si así lo determina el Centro, serán los docentes que inician la jornada escolar con
el grupo-clase y aquellos que lo finalizan, los encargados de la organización de la entrada y salida
acompañando al alumnado hasta el aula (en la entrada) o hasta la puerta del mismo (en la salida) para
controlar que esta se realiza en las condiciones adecuadas. Es fundamental que los docentes controlen la
organización del alumnado para la entrada y salida, disponiéndose del tiempo necesario para ello e
incluyéndose dentro del horario lectivo del área/materia/módulo que se imparte al inicio o al final,
considerándose como contenido de carácter transversal en el desarrollo de hábitos de prevención, promoción
de la salud y asunción de responsabilidad social, que tales áreas/materias/módulos contribuyen con su
aportación a la adquisición de ese aprendizaje competencial.
Al haber distintas vías de entrada y salida y para el recreo se indicará con señalización.
Los movimientos, como norma general, siempre por su derecha.
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Para salidas: organización del alumnado en el interior del centro en filas por aula, manteniendo las distancias
físicas de seguridad.
Realización de una salida organizada y escalonada por aulas:
Días impares: salen primero 1ºA – 3ºA, después 1ºB – 3 ºB, después 2ºA1 – 4ºA, y finalmente 2ºA2 – 4ºB.
Días pares: salen primero 2ºA2 – 4ºB, después 2ºA1 – 4ºA, después 1ºB – 3ºB, y finalmente 1ºA – 3ºA.
Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores
Las familias o tutores solo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado
o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.
Se habilitará mediante medidas de carácter general como: cita previa, mascarilla obligatoria, puntos de
higiene, delimitación de los lugares de espera, itinerarios en el Centro. Se evitará siempre que sea posible la
coincidencia con la entrada y salida del alumnado.
Está indicado en el Plan de Centro el protocolo de atención. Por calle Cristóbal Colón y atendido en Edificio de
Tutorías.
Plan de Sustituciones
El centro establece en este Plan de Sustituciones las medidas posibles para atender al alumnado en su
conjunto, lo que primará sobre cualquier otro tipo de previsión horaria que se pudiese tener por coordinación o
labores administrativas o de dirección, en caso de que, en un momento dado, el personal previsto para la
atención del alumnado en un horario concreto no estuviera disponible.En principio, ante la ausencia de un
profesor/a en un grupo, éste será atendido, en el siguiente orden por:
· Profesorado de guardia.
· Si en el grupo coincidieran dos profesores, por el que esté presente.
· Personal con horas lectivas de coordinación.
· Personal en labores administrativas o de dirección.
Todos los recursos personales posibles se pondrán a disposición de la atención directa del alumnado, que será
el objetivo fundamental sobre cualquier otro que puede ser realizado con posterioridad, y se procurará que
esta atención atienda a los grupos establecidos, salvo que no sea posible.
Otras medidas
Delimitar e informar a los familiares y a los usuarios del transporte escolar de las zonas de recogida y espera
del alumnado y de las medidas en el transporte escolar (mascarillas obligatorias).
Sin perjuicio de la atención presencial del servicio de guardia, la parte del horario no lectivo y de obligada
permanencia en el Centro del profesorado funcionario se llevará a cabo, con carácter general, de forma
telemática, priorizándose las reuniones de trabajo a través de videoconferencia. No obstante, se atenderá
presencialmente mediante cita previa, en el horario habilitado para ello, a las familias que tengan dificultades
para acceder a la tutoría electrónica.
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Con objeto de limitar al máximo los contactos interpersonales, el horario general del Centro se elaborará
atendiendo a que el número de profesorado que imparte docencia en cada grupo-clase sea el menor posible.
La atención al público (de 8:30 h. a 14:30 h., evitando los recreos) se organiza en horarios distintos a los de
entrada y salida del alumnado, estableciéndose como pauta general la cita previa, articulándose los
procedimientos oportunos para ello, a través de distintas vías de comunicación (telefónica, correo electrónico,
etc…).
Se recomendará cuando sea posible, que las personas adultas que acompañen al alumnado no pertenezcan a
los grupos de riesgo o vulnerables.
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5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO
Medidas de acceso de familias y tutores legales al Centro
Durante este curso, de manera excepcional, se limitará el acceso al Centro de cualquier personal que no sea
estrictamente necesario. Las familias que necesiten acudir al Centro por algún motivo que no pueda ser
tratado por teléfono, lo harán bajo cita previa y con todas las medidas de precaución vigentes (mascarilla,
higiene de manos y distancia interpersonal).
En caso de tener que venir a recoger a su hijo por un posible contagio de Coronavirus, deberán esperar en la
puerta de acceso al edificio, sin entrar. Será la persona encargada de estar con el niño/a en la sala de
aislamiento quien lo acompañe y lo entregue a la familia.
De forma excepcional.
Se establece cita previa, mediante teléfono 954 822 826 o correos electrónicos:
iestierradelagunas.info@gmail.com
41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
Mediante las tutorías por iPasen, y los medios telemáticos de uso por el/la tutor/a en el horario facilitado.
En horario distinto a la entrada y salida del centro, evitando los recreos.
Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del Centro
Todo personal ajeno al Centro y que preste un servicio en el mismo deberá en todo momento respetar las
normas de higiene respiratoria e higiene personal (uso de mascarilla obligatorio en todo el Centro e higiene de
manos).
En caso de que el Centro tenga aprobado un proyecto para asociaciones ajenas al mismo, tendrán que
solicitar hacer uso de las instalaciones respetando los requisitos de seguridad que se establezcan, tanto en lo
referente a su personal como en la atención al alumnado siempre que no se altere el normal funcionamiento y
la seguridad de los mismos.
Mismo protocolo que para acceso de las familias. En la medida de lo posible, establecer cita previa mediante 
teléfono o correo electrónico.
En horario distinto a la entrada y salida del centro, evitando los recreos.
Otras medidas
Se informará por parte del Centro a proveedores, empresas de servicios, familias y tutores mediante
instrucciones fáciles y entendibles (pictogramas, gráficos, etc.).
Las direcciones de los Centros podrán exigir a las empresas que trabajan en los mismos los protocolos que
sus trabajadores van a seguir (Coordinación empresarial, comunicar a la UPRL y pedir asesoramiento si
procede).
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mailto:41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
mailto:iestierradelagunas.info@gmail.com
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6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES
Medidas para Grupos de Convivencia Escolar (pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo
de espacios del aula...)
El grupo de convivencia será definido por el centro educativo.
Los pupitres estarán separados lo máximo posible dentro del aula. Todo el mobiliario individual será de uso
exclusivo de cada alumno/a, teniéndose que desinfectar según su uso, al menos al inicio y finalización de su
actividad o al menos dos veces al día.
Se podrá establecer un recorrido fijo por el aula siempre que esta disponga de dos o más puertas, el aforo en
todo momento del grupo de convivencia será aquel que la organización y funcionamiento del Centro haya
calculado para reducir al mínimo el riesgo de contagio.
El alumnado más vulnerable deberá mantener la distancia con el resto de los compañeros lo máximo posible.
El personal que deba acercarse a ellos lo hará siempre con las máximas medidas de higiene y seguridad,
tratando de mantener la distancia y con los equipos de protección necesarios.
Todos los grupos de convivencia garantizarán las medidas higiénicas en sus espacios.
En la organización de salidas del aula a recreo o zonas comunes hay que tener en cuenta que cada grupo de
convivencia no coincidirá en espacio y tiempo con otros grupos del Centro.
No consideramos poder establecer este tipo de grupo. Procuraremos establecer grupos lo más estables y con
el menor contacto posible con otros grupos.
Medidas para otros grupos clase (pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios
del aula...)
En todos los grupos de clase distintos al grupo de convivencia escolar, las supercicies de contacto del
mobiliario (superficie de la mesa, ordenador, teclados, etc.) deberá desinfectarse después de cada uso. Son el
caso de las aulas específicas o de profesorado que no se desplacen por el Centro (adaptados). Se señalizará el
flujo de entrada y salida, pudiéndose utilizar como alternativa para estos grupos clase otros espacios como
gimnasio, bibliotecas, aulas y talleres específicos y así poder mantener la distancia de seguridad.
A modo de ejemplo se puede plantear la siguiente pregunta: ¿Quién desinfecta?
Se determinará en el ROF de cada centro educativo, el cual se puede modificar por las circunstancias
especiales de este curso, una vez aprobado por el Consejo Escolar. En dicho reglamento se podrá determinar
que la limpieza del pupitre, material, mobiliario, teclado del ordenador, etc. a utilizar por el alumnado, lo
limpiara el grupo queentre y vaya a utilizarlo, mientras se realiza la ventilación de la clase.
Se mantendrán las medidas higiénicas en todo momento.
Aulas ordinarias (sin configuración de grupos de Convivencia permanente): los diferentes grupos de un mismo
nivel configurados con criterios de seguridad para evitardesplazamientos (no se tendrán en cuenta los
criterios de agrupamiento establecidos de forma general en los documentos de planificación); organizadas en
filas orientadas en una misma dirección con una distancia entre puestos de 1´5 metros, si es posible; usando
obligatoriamente mascarilla; reduciendo al máximo los desplazamientos del alumnado durante el desarrollo de
la clase. La puerta y las ventanas de las aulas permanecerán abiertas para favorecer la ventilación natural.
El alumnado siempre se sentará en el mismo pupitre, estando prohibido cambiarse de sitio. Se priorizarán
actividades y tareas de realización individual y se potenciará la entrega telemática. En caso de que el
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profesorado reciba tareas del alumnado en formato papel, estas tareas se guardarán en un sobre y deberán
pasar el periodo de cuarentena correspondiente.
En caso de que el alumnado deba desplazarse por cuestión de optatividad de una materia, desdoble, o porque
deba ir al patio para realizar Educación Física (del resto de aulas especificas como taller, aula de música,
plástica... está desaconsejado su uso), lo realizará sin quitarse la mascarilla, en fila individual (igual que si se
tratase de un simulacro), y manteniendo la distancia de seguridad entre uno y otro, sin atropellarse, ni pararse
durante el desplazamiento para hablar con ningún compañero o compañera y acompañado del profesorado
que vaya a impartir esa materia.
Cuando el alumnado entre en un aula que haya sido utilizada previamente por otro grupo (asignaturas
optativas o desdobles), procederá a desinfectar con el limpiador desinfectante la parte del mobiliario que va a
utilizar. Siempre será el alumnado que entre en clase el que realice dicha operación (siempre bajo la
supervisión del docente), con el objetivo de garantizar que el mobiliario que va a utilizar esté desinfectado. Tras
la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente a la
desinfección de manos. Siempre se sentarán en el mismo pupitre.
Una vez acabadas las clases, se procederá a la limpieza y desinfección del aula teniendo especial cuidado con
todas aquellas superficies que hayan estado más en contacto con el alumnado y profesorado.
Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes
Se establecen las normas de aforo, acomodación y uso de los espacios comunes como: biblioteca, salón de
actos múltiples, pistas deportivas, patios, etc.
Para aquellas enseñanzas impartidas donde sea necesaria la realización de actividad física o para cualquier
otra actividad docente que entrañe mayor riesgo se recomienda utilizar los espacios más amplios del centro,
aumentar la distancia interpersonal y usar medidas de protección adicionales siempre que sea posible,
acompañado siempre de una adecuada ventilación del espacio.
Se recomienda descartar las actividades grupales tales como asambleas, eventos deportivos o celebraciones
en el interior del centro educativo.
Fuentes de agua
Normas para el uso de las fuentes de agua: Se han eliminado los sistemas manuales en el uso de las fuentes,
recomendando que el alumnado acuda al centro con botella u otro dispositivo similar con agua potable,
preferiblemente identificada/o, estando totalmente prohibido compartirlas.
Patio para recreo
Para el recreo se optimizarán los espacios abiertos existentes en el centro. Se organizan de forma escalonada
las salidas y las entradas, en el mismo orden que las entradas y salidas del Centro y con sectorización del
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espacio existente: pista para 1º, zona 3 para 2º, patio de albero 3º y 4º, limitando, como norma general, el
contacto entre los diferentes grupos. (Ver ANEXO 1).
Para las entradas desde el recreo, cada grupo permancerá en su sector, siendo el profesor/a entrante quien
recoja al alumnado procediendo, para el regreso al aula, en el mismo orden de salida del día.
Cuando llueva durante el periodo del recreo, cada clase permanecerá en su aula. El profesorado de Guardia
de Recreo 1 y Guardia de Recreo 2, en el orden del cuadrante de guardias, permanecerá en las aulas de 1º A
a la de 4º B en la planta superior. Las aulas de 2º B, 2º PMAR y 3º PMAR (planta baja) serán atendidas por el
profesorado asignado a las terceras guardias de ese día. Para cualquier otra incidencia, se seguirá el Plan de
Sustituciones (pág. 16) para la hora saliente. En estos casos se extremará el cuidado en las aulas con el
bocadillo.
Patio para Educación Física
Cuando se realicen actividades deportivas, lúdicas o de ocio, se llevarán a cabo en espacios abiertos y
mediante actividades que no favorezcan el contacto directo entre el alumnado y se procurará el uso de
elementos individuales o que no requieran manipulación compartida con las manos (excepto grupos de
convivencia escolar, si los hubiera). En aquellos casos excepcionales donde no sea posible realizarlas en
espacios abiertos, se evitarán las actividades que requieran o conlleven actividad física.
Desde una perspectiva curricular, la clase de Educación Física es uno de los ámbitos donde es más difícil y a
la vez más necesario, que los niños/as entiendan que deben extremar las medidas de higiene contenidas en
los principios básicos. Algunas recomendaciones útiles para esta actividad son las siguientes:
• Adaptar las actividades del curriculum teniendo en cuenta los principios básicos de prevención.
• Planificar, siempre que sea posible, actividades que permitan guardar la distancia de seguridad o
el uso de mascarillas.
• Diseñar las actividades en base al menor uso posible de materiales compartidos, evitando que
sean tocados con las manos por los alumnos. Será el profesor quien los coloque y los recoja en
todo momento.
• Realizar higiene de manos previa y posterior a la actividad.
• El alumnado aportará su propia botella de agua, identificada y que no podrá compartir.
• No se utilizarán fuentes ni grifos de los aseos para beber directamente.
• Usar ropa adecuada al tipo de ejercicio.
• Se acondicionará un espacio para dejar aquellas prendas que el alumnado precise quitarse,
evitando el que se mezclen entre ellas.
• Promover que los alumnos caminen o corran en paralelo, evitando hacerlo en fila o en línea. Las
distancias deberán aumentar según la velocidad del ejercicio.
La actividad físico-deportiva se tendrá que desarrollar siempre al aire libre, y si el tiempo no lo permite, el área
se impartirá en el aula. El área de Educación Física tiene también un componente teórico importante, además
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de las posibilidades que distintas metodologías pueden aportar a la consecución de los objetivos y desarrollo
de las competencias que el área aporta a la formación integral del alumnado.
Evitar utilizar los espacios comunes del centro: biblioteca, sala de informática, laboratorio, aula taller, si no es
estrictamente necesario.
Biblioteca/ Salón de actos / usos múltiples
Se garantizará la distancia de seguridad limitando el aforo, siendo este como máximo la mitad del que
estuviera contemplado en condiciones normales. No obstante, entre usuarios deberá haber 1,5 metros de
separación en todos los sentidos. Se podrá utilizar como aula de grupo de convivencia. Cuando se use como
biblioteca deberá exigirse el uso de mascarilla (salvo menores de 6 años). Prever pautas de ventilación y L+D y
desinfección de manosantes de entrar.
Para lo estrictamente necesario.
Aula de informática
Cuando sea utilizada por un grupo de convivencia escolar se mantendrán las mismas normas que su aula
habitual, después del uso de la misma se procederá a su desinfección para que entre otro grupo.
Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, se recomienda el uso de
mascarilla, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la desinfección del puesto cada hora.
Si no es utilizada por el mismo grupo de convivencia se deberá cumplir la distancia de seguridad entre
puestos de trabajo reduciendo el aforo.
Se recomienda utilizar lo menos posible, para evitar los desplazamientos por el Centro al aula de informática.
En caso de ser el taller correspondiente a un ciclo formativo se mantendrán las normas de los Grupos de
Convivencia Escolar, aumentando la frecuencia de la limpieza de los periféricos de los equipos.
Se puede utilizar para PMAR de 2º, en la materia de TIC.
Aula de música
Se recomienda que solo sea utilizada por los grupos de convivencia en caso de ser necesario el traslado a la
misma, siendo recomendable que el docente se traslade a las aulas de los grupos de convivencia.
En caso de ser utilizada se mantendrán las medidas de limpieza y desinfección después de cada uso.
Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, se recomienda el uso de
mascarilla, siempre que la actividad lo permita, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la
desinfección del puesto cada hora. Se tendrá especial cuidado si se utilizan instrumentos de viento, debiendo
de aumentar la distancia de seguridad, y en caso de compartir instrumentos estos deben de desinfectarse
antes de su uso.
El alumnado desarrollará el curriculum de esta especialidad en su aula de referencia, con el fin de evitar
tránsitos y cruces innecesarios por el Centro.
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Para el desarrollo del curriculum en esta materia, es recomendable tener en cuenta las siguientes
consideraciones:
• Evitar la utilización de los instrumentos de viento.
• Realizar limpieza y desinfección de los materiales al terminar de usarlos.
• Para las actividades de canto y/o baile, aumentar la distancia de seguridad entre el alumnado.
Aula de EPVA
El alumnado desarrollará el curriculum de esta especialidad en su aula de referencia, con el fin de evitar
tránsitos y cruces innecesarios por el Centro.
Es recomendable no compartir materiales y utensilios (tijeras, cúter, punzones, pinceles, rotuladores, lápices
de colores, compás, etc.) que deben ser de uso individual y serán limpiados y/o desinfectados al terminar su
uso. Se evitará el uso de materiales reutilizables tipo plastilinas, arcillas y otros tipos de masillas.
Aulas de refuerzo y apoyo
Las aulas de refuerzo y apoyo no serán utilizadas por alumnado distinto al grupo de convivencia, en caso de
ser necesario que el alumnado se desplace a la misma. Después de cada clase se procederá a la limpieza y
desinfección solo de las superficies de contacto así como de la ventilación de la misma.
Como aulas ordinarias.
Aula de Integración / Audición y Lenguaje
Se cumplirá lo mismo que en el caso del aula de refuerzo y apoyo, además en todo momento el personal que
se encuentre en dicha aula deberá utilizar mascarilla FPP2, sin válvula de exhalación, y en caso de
necesidades como con el alumnado sordo, pantalla protectora.
No obstante, si los docentes tienen que interrelacionarse con el alumnado se podrá poner una mampara en su
lugar de trabajo, siempre que sea necesario.
Después de cada clase se procederá a limpieza y desinfección de las superficies afectadas.
Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, se recomienda el uso de
mascarilla, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la desinfección del puesto cada hora.
Si la actividad no lo permitiera asegurar la distancia de seguridad aunque haya la necesidad de hacer turnos.
Siempre que sea posible, se atenderá al alumnado en su aula de referencia.
La dotación de medidas higiénicas serán similares a las recomendadas para el aula ordinaria, los guantes se
incorporarán al material básico.
Otros espacios comunes
Se priorizarán, en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.
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Se utilizarán preferentemente las escaleras. Cuando haya ascensor se limitará el uso al mínimo
imprescindible. Cuando sea necesario utilizarlo, su ocupación máxima será de una persona, salvo que se trate
de personas convivientes o que empleen mascarillas todos los ocupantes.
Se recomienda no utilizar el laboratorio ni el aula taller como tal. Sí podrían utilizarse como aulas de grupos.
Tutorías:
Para su realización se promoverá el uso de medios telemáticos o telefónicos. Si no fuera posible y su
realización tuviera que ser presencial, se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y se procederá al
uso de mascarilla de protección.
Limpiar y desinfectar de forma más frecuente las superficies con probabilidad de contaminarse con
patógenos, incluyendo las que se encuentran más próximas al alumno/progenitores y que se tocan con
frecuencia, extremar la limpieza de los espacios (pomos, puertas, aseos, etc.), salvo que se laven con agua y
jabón o con gel hidroalcohólico antes de entrar a la sala de tutorías.
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7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS.
(Se consideran los apartados 4 y 5 sobre “Medidas de Prevención Personal” del documento sobre Medidas de
prevención, protección, vigilancia y promoción de la salud. COVID-19 para centros y servicios educativos
docentes -no universitarios- de Andalucía. Curso 2020/2021. de la Consejería de Salud y Familias).
Las medidas generales de prevención personal, a tener en cuenta por todos los miembros de la Comunidad 
Educativa, son:
• La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la infección.
• Higiene respiratoria:
· Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de basura con
bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no contaminar las
manos.
· Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca, con las manos, ya que éstas facilitan su transmisión.
· Uso de mascarilla
• Mantener distanciamiento físico de 1,5 metros y, cuando no se pueda garantizar, se utilizarán medidas de 
protección adecuadas.
Para la limitación de contactos se podrán establecer grupos de convivencia escolar.
Se priorizará la atención al alumnado en grupos de convivencia escolar, preferentemente en educación infantil,
educación primaria y educación especial. Este modelo podrá extenderse a otras enseñanzas de acuerdo con lo
que se disponga en el protocolo de actuación COVID-19 del centro. Lo anterior, según disponibilidad de
recursos personales y materiales, no lo contemplamos en nuestro centro, pero mantenemos la descripción,
por si en un futuro fuese posible.
Los grupos de convivencia escolar reunirán las siguientes condiciones:
a) Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y
jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Estos grupos en la medida de lo
posible, reducirán las interacciones con otros grupos delcentro educativo, limitando al máximo su
número de contactos con otros miembros del centro.
b) Cada grupo utilizará una o varias aulas/espacios de referencia donde desarrollarán, siempre que sea
posible y las características de las área o ámbitos así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo el
personal docente quien se desplace por el centro.
c) Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo dentro del aula o
las aulas/espacios de referencia.
d) El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible.
e) En aquellos casos en los que se opte por este modelo en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria,
se favorecerá el agrupamiento de materias por ámbitos y que las optativas sean impartidas por
docentes del mismo grupo.
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f) Durante los períodos de cambio de áreas/asignaturas/módulos el alumnado permanecerá en su
aula/espacio de referencia no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas. Si
tuviese que cambiar de aula esperará que lo acompañe el profesorado que la va a impartir.
g) En los tiempos de recreo o descanso, se reducirá el contacto con otros grupos de convivencia escolar.
En nuestro caso sin grupos de convivencia, y la vigilancia se llevará a cabo según el cuadrante del
profesorado de guardia.
Cuando se organice al alumnado en grupos de convivencia escolar, la disposición de los pupitres y del
alumnado en cada aula será la que el centro considere más adecuada, de acuerdo con su proyecto educativo,
sin que sea necesario adoptar medidas específicas de distanciamiento interpersonal en estos grupos de
alumnos y alumnas.
Al no considerarse el establecimiento de estos grupos, la distribución será la de aulas ordinarias.
Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro
1. Recuerde e informe que no podrán incorporarse a sus puestos de trabajo en los centros los siguientes
trabajadores y/o profesionales:
a) Trabajadores y/o profesionales del centro que estén en aislamiento domiciliario por tener
diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID-19.
b) Trabajadores y/o profesionales que, no teniendo síntomas, se encuentren en período de
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticada
de COVID-19.
2. Sin perjuicio del cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y de la normativa laboral,
el responsable del centro deberá adoptar las acciones necesarias para cumplir las medidas de higiene y
prevención para el personal trabajador. En este sentido, se asegurará que todos los trabajadores tengan
permanentemente a su disposición en el lugar de trabajo agua y jabón o geles hidroalcohólicos o
desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de
manos.
3. Además, se deberán adaptar las condiciones de trabajo, incluida la ordenación de los puestos de trabajo y
la organización de los turnos, así como el uso de los lugares comunes de forma que se garantice el
mantenimiento de una distancia de seguridad interpersonal mínima de 1,5 metros entre los trabajadores.
Cuando ello no sea posible, deberá proporcionarse a los trabajadores equipos de protección adecuados al
nivel de riesgo. En este caso, todo el personal deberá estar formado e informado sobre el correcto uso de los
citados equipos de protección.
4. Será obligatorio el uso de mascarillas aunque se garantice el mantenimiento de una distancia de seguridad
interpersonal de, al menos, 1,5 metros.
5. La obligación contenida en el apartado anterior no será exigible para las personas que presenten algún tipo
de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla, siendo
recomendable en estos casos otras medidas compensatorias.
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6. Reduzca al mínimo posible el uso de útiles o elementos comunes o que puedan ser compartidos por los
trabajadores y/o docentes, tales como bolígrafos, libretas, teclados, pizarras táctiles, teléfonos, u objetos
usados durante la intervención educativa o no educativa. En aquellos que no sea posible, desinféctelos entre
cada uso.
7. Lo dispuesto en puntos anteriores, será también aplicable a todos los trabajadores de empresas externas
que presten servicios en el centro, ya sea con carácter habitual o de forma puntual, evitando, en la medida de
lo posible, que éstos coincidan en los mismos espacios y tiempos con el alumnado.
8. En el caso de que se empleen uniformes o ropa de trabajo, se procederá al lavado y desinfección regular de
los mismos, siguiendo el procedimiento habitual. Recomendándose que se lave a temperaturas de más de
60ºC o en su caso, mediante ciclos de lavado largos. Todo el personal, durante el desarrollo de su labor,
deberá adoptar las medidas necesarias para evitar la generación de riesgos de propagación de la enfermedad
COVID-19.
MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO
9. Se dispondrá de geles hidroalcohólicos a la entrada del centro y en las aulas para el alumnado, y se
asegurará que los usen cada vez que entren o salgan de las mismas. Se debe tener en cuenta que, cuando las
manos tienen suciedad visible, el gel hidroalcohólico no es suficiente, y es necesario usar agua y jabón. Para
los niños y niñas que se metan las manos frecuentemente en la boca, no se recomienda el uso de geles
hidroalcohólicos, sino el lavado de manos (con agua y jabón).
10. Se tendrá precaución de no dejar los geles accesibles sin supervisión.
11. Es obligatorio que el alumnado use mascarillas higiénicas en sus desplazamientos y circulación dentro del
centro hacia o desde el aula asignada, y una vez sentados en su mesa aunque se mantenga la distancia de
seguridad, salvo las excepciones previstas.
12. Es obligatorio el uso de mascarilla en los Talleres o Aulas específicas de uso compartido por distintos
grupos-clases. 
13. No obstante, el alumnado podrá no usar mascarillas cuando exista algún problema de salud acreditado
que lo desaconseje o alguna necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, o que,
por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o
bien presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización siendo recomendable en estos
casos otras medidas compensatorias.
14. Es obligatorio el uso de mascarilla en los recreos y en los tiempos de espera para pasar al comedor y
recogida del final de la jornada (salvo las excepciones previstas) dada la dificultad de garantizar un
distanciamiento físico. 
15. Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar mayor riesgo de
transmisión.
16. Se evitará que el alumnado comparta objetos o material escolar, no debiendo cambiar de mesa o pupitre
en su aula.
17. En la organización del aula se procurará la mayor distancia posible entre las mesas o pupitres.
18. Se recomienda el lavado diario de la ropa del alumnado.
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MEDIDAS PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS
19. Con carácter general, se procurará una distancia de, al menos, 1,5 metros en las interacciones entre las
personas en el centro educativo.
20. Cuando en los centros en cursos superiores, no fuera posible mantener la distancia de seguridad en las
clases-aulas,podrán conformarse, igualmente, grupos de convivencia escolar. No contemplado en nuestro
centro.
21. Los grupos-clase utilizarán una o varias aulas de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y
las características de las materias y asignaturas así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo los docentes
quienes se desplacen por el centro
22. Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo cuando sea posible
dentro del aula o las aulas de referencia. El número de docentes que atienda al alumnado será el mínimo
posible.
23. Evite la aglomeración de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y salidas del centro
estableciendo medidas tales como:
• Habilitación de varias entradas y salidas.
• Establecimiento de un período de tiempo para entrar (la entrada será escalonada).
• Organización del alumnado en el interior del centro en filas por aula, manteniendo las distancias físicas
de seguridad.
• Realización de una salida organizada y escalonada por aulas.
24. Las familias o tutores sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del
profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.
25. Se recomendará cuando sea posible, que las personas adultas que acompañen al alumnado no
pertenezcan a los grupos de riesgo o vulnerables.
26. Se establece y señaliza los distintos flujos de circulación del alumnado en el centro, evitando la
coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos.
27. Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible
que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.
28. Se utilizarán preferentemente las escaleras. Se limitará el uso del ascensor al mínimo imprescindible.
29. Se priorizarán en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.
30. Cuando se realicen actividades deportivas, lúdicas o de ocio, se llevarán a cabo en espacios abiertos y
mediante actividades que no favorezcan el contacto directo entre el alumnado y se procurará el uso de
elementos individuales o que no requieran manipulación compartida con las manos (excepto grupos de
convivencia escolar). En aquellos casos excepcionales donde no sea posible realizarlas en espacios abiertos,
se evitarán las actividades que requieran o conlleven actividad física.
31. La actividad física se realizará en espacios abiertos al aire libre y aumentando la distancia interpersonal.
32. Se recomienda descartar las actividades grupales tales como asambleas, eventos deportivos o
celebraciones en el interior de los centros educativos.
33. Se establecen las normas de aforo, acomodación y uso de los espacios comunes tales como bibliotecas,
Salón de Actos, salas de profesores, etc.
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34. Para el recreo se optimizarán los espacios abiertos existentes en el centro. Se deberán organizar de forma
escalonada y con sectorización del espacio existente, limitando, como norma general, el contacto entre los
diferentes grupos-clase.
35. En el caso de actividades extraescolares fuera del centro, se deberán tener en cuenta las normas relativas
al establecimiento o recinto destinatario de la actividad (museos, monumentos etc.) así como las de
transporte cuando sea necesario, limitando el contacto entre los diferentes grupos-clase, lo cual será
obligatorio en el caso de grupos de convivencia escolar.
36. Normas para el uso de las fuentes de agua: Se deberán eliminar los sistemas manuales en el uso de las
fuentes, recomendando que el alumnado acuda al centro con botella u otro dispositivo similar con agua
potable, preferiblemente identificado.
SALA DE PROFESORADO Y SALA DE GUARDIA
Tendrá una dotación higiénica mínima:
ü Dispensador de gel hidroalcóholico.
ü Papel secamanos y de limpieza individual.
ü Limpiador desinfectante multiusos de pistola.
ü Papel film transparente de envolver desechable.
ü Alcohol para limpieza de teclados.
ü Papeleras con bolsa.
Medidas a tener en cuenta:
· Respetar las medidas generales: higiene de manos, respiratoria y distancia de seguridad.
· Evitar saludos en base a darse la mano, besarse, abrazarse.
· Las posiciones en la sala de profesorado no deben intercambiarse.
· Cuando un docente ocupe en la sala de profesorado un espacio ocupado anteriormente por otro, se
procederá a la desinfección de las superficies ocupadas mediante el uso del limpiador desinfectante
multiusos de pistola y papel desechable. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de
forma segura, procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.
· Igual procedimiento se debe realizar cuando se vaya a utilizar ratón y/o teclado de los ordenadores de la
sala. En este caso con alcohol.
· Evitar la realización de reuniones de departamento/área//tutores en la sala de profesorado,
preferentemente realizar las reuniones de manera telemática.
· Se debe garantizar la ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), de la sala del
profesorado mientras esté siendo utilizada, con el fin de favorecer la renovación del aire en su interior,
evitando el uso de aire acondicionado. En caso de no ser posible, deberán revisarse y limpiarse con
regularidad los filtros de aire.
· Las ventanas y la puerta de la sala del profesorado permanecerán abiertas (siempre que sea posible por
cuestiones de confidencialidad), para favorecer la ventilación, así como para evitar la manipulación de
mecanismos de apertura de puertas.
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· El profesorado evitará compartir material entre ellos. En caso de tener que compartirlo, será
posteriormente desinfectado.
· Se reducirá la visita de alumnado a la sala de guardia, fomentando el uso telemático de resolución de
dudas o entrega de tareas.
· Proceder a la desinfección de las manos antes y después de utilizar el teléfono, el teclado y/o el ratón
del ordenador...
· Como el uso del teléfono en la Sala de Guardia o Conserjería es compartido, se colocará un trozo de film
transparente, o bolsa de plástico,en el micrófono del teléfono, y cuando un/una docente tenga que
hablar por él, evitará poner el micrófono delante de la boca, desplazándolo hacia abajo. Dicho
film/bolsa será sustituido después de cada uso.
· Desinfectarse las manos antes de entrar y salir de la sala de profesorado.
· Al final de las clases diarias las mesas de la sala del profesorado deben quedar totalmente libres de
libros y materiales para proceder a una correcta desinfección.
· Al final del día, se extremará la limpieza, especialmente en aquellas zonas que más hayan estado en
contacto con las personas.
SECRETARÍA/ADMINISTRACIÓN/ ZONA DE TUTORIAS
La dotación higiénica mínima de la Secretaría es:
ü Mascarillas de repuesto.
ü Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.
ü Papel secamanos y de limpieza individual.
ü Limpiador desinfectante multiusos de pistola.
ü Caja de guantes desechables.
ü Papeleras con bolsa.
ü Mamparas de separación.
ü Papel film de envolver desechable
ü Alcohol para limpieza de teclados
Sigue vigente el Plan de Actuación Específico del IES Tierra de Lagunas para la Reapertura, P.R.L., Limpieza y
Desinfección.
Para mantener la seguridad de esta dependencia se debe trabajar en dos planos:
· Reducir en la medida de lo posible la generación y manejo de la documentación en formato papel y
· Priorizar la atención por medios telemáticos (si bien es difícil en lo relacionado con la entrega o
recepción de documentos, sí encuanto a la información), y cuando ésta no sea posible por este
medio, mediante el sistema de cita previa, mediante teléfono 954 822 826 o correos electrónicos:
iestierradelagunas.info@gmail.com
41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
 PROTOCOLO ACTUACIÓN ANTE LA COVID-19 30
mailto:41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
mailto:iestierradelagunas.info@gmail.com
 IES Tierra de Lagunas
41701882
Las principales medidas de seguridad e higiene que deben adoptarse son:
· Digitalizar el mayor número posible de documentos del Centro, para evitar la generación y manipulación
de documentos en formato papel (posible fuente de transmisión).
Se reducirá la visita de alumnado y progenitores a lo estrictamente necesario (se fomentará el uso de medios
telemáticos como forma de comunicación). Para ello se han creado los correos electrónicos específicos para
todas las cuestiones relacionadas con Secretaría.
iestierradelagunas.info@gmail.com
41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
· Se restringirá la visita del resto de miembros de la comunidad educativa a lo estrictamente necesario.
· Cuando no sea posible la atención telemática, se atenderá al público de forma presencial mediante el
sistema de cita previa.
· Minimizar la manipulación de documentación en formato papel y cuando no haya más remedio que
hacerlo, extremar la higiene de manos y evitar tocarse los ojos, nariz, boca o mascarilla con ellas.
· La entrada a Secretaría dispondrá de información visual indicando el aforo máximo permitido y las
instrucciones de seguridad e higiene dentro de ella.
· Se debe garantizar la ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), mientras la
dependencia esté siendo utilizada, con el fin de favorecer la renovación del aire en su interior, evitando
el uso de aire acondicionado. En caso de no ser posible, y se utilice la ventilación forzada, deberán
revisarse y limpiarse con regularidad los filtros de aire.
· La puerta de la Secretaría y las ventanas, en su horario, permanecerán abiertas (siempre que sea
posible), para favorecer la ventilación, así como para evitar la manipulación de mecanismos de
apertura de puertas y ventanillas.
· En Secretaría se habilitará un teléfono exclusivo para que el profesorado pueda realizar las llamadas
relacionadas con aspectos docentes (contactar con padres/madres/tutores legales). Este teléfono
será independiente del utilizado por los/las trabajadores/as de esta dependencia. Como dicho
teléfono va a ser de uso compartido por el profesorado, se colocará un trozo de film transparente o
bolsa de plástico en el micrófono del teléfono, y cuando se tenga que hablar por él, no se pondrá el
micrófono delante de la boca (desplazándolo hacia abajo). Dicho film será sustituido después de cada
uso.
· Además del teléfono de uso común utilizado por el profesorado, también existirá otro teléfono que será
de uso exclusivo del personal de Secretaría. En el caso de que dicho teléfono sea utilizado tanto por
el/la Secretario/a del centro y el/la administrativo/a, también se procederá a colocar un trozo de film
transparente en el micrófono del teléfono, y se utilizará el mismo procedimiento para hablar.
· A la entrada y a la salida de Secretaría se procederá siempre a la desinfección de manos por parte de
las personas que accedan a ella.
· Después del uso de elementos compartidos como teléfono, fotocopiadora, archivadores, destructora de
papel... se procederá a la desinfección de manos.
 PROTOCOLO ACTUACIÓN ANTE LA COVID-19 31
mailto:41701882.info.edu@juntadeandalucia.es
mailto:iestierradelagunas.info@gmail.com
 IES Tierra de Lagunas
41701882
· Las personas que trabajan en Secretaría evitarán compartir material entre ellos y con el resto de
personas que accedan a ella. 
· Una vez haya finalizado la atención de personas en el interior de la Secretaría, se procederá a la
desinfección de las superficies ocupadas mediante el uso del limpiador desinfectante multiusos de
pistola y papel desechable. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma
segura, procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.
· Al final del día, las mesas de trabajo tanto del personal administrativo, como del Secretario/a deben
quedar totalmente libres de papeles y materiales para proceder a una correcta desinfección.
· Se extremará la limpieza de esta dependencia, especialmente en aquellas zonas que hayan estado más
en contacto con las personas.
Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa Deberán atenerse a
las recomendaciones de prevención e higiénico sanitarias ya establecidas para ellas, debiendo contemplarse
una separación en los horarios del desarrollo de ambas actividades, en concreto independizando los horarios
en los que ésta se pueda realizar con las entradas y salidas del alumnado.
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que
participan o prestan servicios en el centro educativo
Deberán atenerse a las recomendaciones de prevención e higiénico sanitarias ya establecidas para ellas,
debiendo contemplarse una separación en los horarios del desarrollo de ambas actividades, en concreto
independizando los horarios en los que ésta se pueda realizar con las entradas y salidas del alumnado.
Condiciones para el establecimiento de Grupos de Convivencia Escolar
El grupo de convivencia escolar será como primera opción la clase. Excepcionalmente y en función de las
necesidades específicas del Centro, siempre minimizando la interacción entre diferentes grupos de edad,
podrá establecerse como grupo de convivencia un curso, una etapa educativa, un ciclo formativo, una familia
profesional, etc. Entendiendo que dichas opciones son alternativas para Centros donde no se pueda mantener
la distancia de seguridad entre grupos de convivencia, no pudiendo determinarse que un Centro completo
constituya un grupo de convivencia salvo en escuelas unitarias.
En caso de duda se consultará a la Inspección de Educativa.
Medidas para la higiene de manos y respiratoria
La higiene de manos será frecuente, especialmente en el cambio de espacio o aula, ya que es una de las
medidas para el control de la infección.
La higiene respiratoria: Cubrirse la boca y la nariz al estornudar con un pañuelo y después tirarlo a cubo con
tapa y pedal y desinfectarse las manos, si no se dispone de ello cubrirse la boca y la nariz con la parte interna
del codo.
Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca.
Medidas de distanciamiento físico y de protección
Mantener en todo momento la distancia de seguridad de 1,5 metros, cuando no se pueda garantizar se
utilizarán los medios de protección adecuados.
 PROTOCOLO ACTUACIÓN ANTE LA COVID-19 32
 IES Tierra de Lagunas
41701882
Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa
(Deberán atenerse a las recomendaciones de prevención e higiénico sanitarias ya establecidas para ellas,
debiendo contemplarse una separación en los horarios del desarrollo de ambas actividades, en concreto
independizando los horarios en los que ésta se pueda realizar con las entradas y salidas del alumnado).
Establecer un horario distinto a la entrada y salida del alumnado.
Para realizar las gestiones administrativas, siempre que no se puedan realizar vía telemática, se hará con cita
previa, evitando la aglomeración.
Debe mantener la distancia social de 1,5 metros en los espacios de trabajo, despacho de secretaría y
despachos, conserjería, office, etc.
En caso de no ser posible,