RESUMEN SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Vista previa del material en texto

 SIGNOS DE 
PUNTUACIÓN
Tania Corianga Morales
Asesora de Lenguaje
 SIGNOS DE 
PUNTUACIÓN
Tania Corianga Morales
Asesora de Lenguaje

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Corianga
Morales
No se lo dijo
No se lo dijo
No sé lo dijo
No se lo dijo
.
, .
,¿ ?
¡ !¿ ?
No me gusta tu disfraz.
No, me gusta tu disfraz.
(o. negativa)
(o. afirmativa)
¡Hora de comer niños!
¡Hora de comer, niños!
Si el hombre supiera el valor
que tiene la mujer, andaría
en cuatro patas tras su
búsqueda.
Si el hombre supiera el
valor que tiene, la mujer
andaría en cuatro patas tras
su búsqueda.
Según la RAE los signos de puntuación son ejes articuladores para la redacción, los cuales orientan al lector
respecto a la entonación y las pausas del habla. La puntuación organiza el discurso y sus diferentes elementos
que permiten evitar la ambigüedad en textos que sin su empleo podrían tener interpretaciones diferentes.

Corianga
Morales
 Eliminan ambigüedades en la escritura.
 Delimitan y estructuran un texto.
 Elementos cohesivos del discurso
TEXTO
TEMA
Párrafos
Subtemas
Oraciones
Ideas
COHERENCIA
COHESIÓN
Relación lógica EXTERNA
Relación lógica INTERNA
CLASIFICACIÓN DE LOS SIGNOS DE 
PUNTUACIÓN
Corianga
Morales
SIGNOS DE PAUSA SIGNOS DE ENTONACIÓN SIGNOS AUXILIARES
.
…
:
,
;
Punto
Puntos suspensivos
Dos puntos
Coma
Punto y coma
¿ ?
¡ !
S. interrogación
S. admiración
¨
´
{
-
/
“”
( )
*
Diéresis o crema
Apostrofe 
Llaves
Guion
Barra
Comillas
Paréntesis
Asterisco

PUNTO Y APARTE
se usa para indicar la
finalización de un párrafo, y
las ideas que vienen a
continuación no están
relacionados estrechamente
con la idea anterior o por qué
se va a tomar un nuevo
aspecto del mismo tema.
EL PUNTO
Corianga
Morales
Las técnicas de memorización sirven para
retener una información sobre la que se ha
trabajado previamente. Estas técnicas se
denominan también mnemotécnicas.
Existen diferentes técnicas de memorización,
adecuadas al tipo de contenidos que se quieren
retener.
 El punto se utiliza para finalizar una frase con sentido completo. 
 Se aplican tres tipos circunstanciales de punto.
PUNTO SEGUIDO 
separa oraciones 
dentro de un párrafo, 
en las que se trata de 
un mismo tema.
PUNTO FINAL
indican que el escrito a 
concluido en su totalidad
Se usa el punto luego de las abreviaturas e iniciales 
de nombres propios: 
Dr. Sra. Lic.
En las cifras que indican los años no se pone punto.
Ej.: Año 2007 (nº 2.007)

Corianga
Morales
PUNTOS SUSPENSIVOS
Señalan una interrupción en lo que se dice.
1. Indica la omisión de elementos análogos, pensamientos o citas textuales incompletas.
2. Sinónimo del etcétera.
3. Indica suspenso, duda o sorpresa.
Ejemplo:- “Al que madruga…” - “Rendirme yo, que se rinda su abuela…” - “El proyecto ha sido remitido a todos los docentes (…) y a los representantes de los alumnos.”
Ejemplo:
 Aceptamos cualquier regalo: libros, celulares, marcadores…
 Aceptamos cualquier regalo: libros, celulares, marcadores, etc.
 De repente se abrió la puerta, se escucho un grito…
 Y el ganador es… Juan.
 Iba a llamarte, pero…
Ejemplo:

Corianga
Morales
DOS PUNTOS (:) 
Introducen lo que viene a continuación, por lo que indican 
una pausa más o menos prolongada, casi completa.
1. Después de formulas de cortesía.
2. Después expresiones administrativas o jurídicas. 
3. Antes de un resumen, aclaración, conclusión 
4. Antes de una cita textual o literal 
5. Antes de una ejemplificación o enumeraciones
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
 Distinguido señor:
 Excelentísimo presidente:
 Decreta: / Considerando: / Certifica:
 Logró después de tantos esfuerzos lo que se proponía: vivir tranquilo y lejos de la ciudad.
 Descartes dijo: “pienso luego existo”.
 Los artículos son de distintos tipos; por ejemplo: los artículos definidos, indefinidos, etc.
 Salud, trabajo y protección: se pide a nuestro creador.
1. Alfanhuí fue picando cosa por cosa tomates, pan, melón, 
pimientos rojos,pimientos verdes, pepinos, cebollas...
2. Llegué a mi casa gritando "¡Padre, padre!.
3. Al llegar vi que era un mendigo y me decía "Dame de tu 
merienda".
4. Estimado señor "Lamentamos comunicarle..."
5. Señoras y señores "Al comenzar mi charla..."
6. En resumen siempre hace lo que estima lo más conveniente.
7. Si no viene sólo nos queda un recurso buscarlo.
8. Siento decírselo su solicitud no consta.
9. Sólo deseo preguntar una cosa la verdad de lo ocurrido.
10.Tesón y trabajo esas son las armas del triunfo.
11.La riqueza era inmensa fincas, casas, empresas.
12.Todo en él eran achaques vejez, pobreza, enfermedad.
13.Y el presidente dijo " Se levanta la sesión".
14.En la reunión había cuatro personas una mujer y tres 
hombres.
15.Los puntos cardinales son cuatro Norte, Sur, Este y Oeste.
16.Las cualidades más visibles son dos puntualidad y orden.
ESCRIBE DOS PUNTOS DONDE CONVENGA
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 ENUMERATIVA
• Separa elementos
Ayer compramos pan, mantequilla, leche
…
, etc.
COSAS
Mi perrito es educado, cariñoso y bellísimo. CUALIDADES
Me desperté, vi la hora, me alisté, desayuné y me apuré para ir a trabajar. ORACIONES
EJERCICIOS
Visité la biblioteca anoté la bibliografía seleccioné la información y revisé varias veces mi borrador antes 
de escribir este ensayo
No sabíamos si estaba enojado triste decepcionado confundido o estresado
Me siento mal tengo dolor de cabeza dolor de cuerpo y fiebre
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 ENLACE
• Antes de la conjunción 
Adversativa
Locutiva
EJERCICIOS
Les propuse asociarnos pero no quisieron 
Marco Antonio tiene ganas de viajar no obstante no tiene suficiente dinero
No queríamos hablar del problema pero nos pidieron que diéramos nuestra opinión
, mas
, pero
, sino
ORACIÓN BREVE
, sin embargo,
, no obstante,
, es decir,
ORACIÓN BREVE
Lo sabía, mas no quiso decir nada.
O. B.
Llego al aeropuerto, sin embrago, perdió su vuelo.
O. B.
Todos llegamos tarde sin embargo yo considero que fue buena idea vernos
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 ELÍPTICA
• Reemplazar un verbo
O. Simple
O. Compuesta
EJERCICIOS
Tres por tres nueve
Los gobernantes hablaron mentiras los ciudadanos con la verdad
La casa muy ordenada
Todos, iguales ante la ley.
SOMOS
Chile tiene mar; Bolivia, Salar de Uyuni.
TIENE
Algunos piden salud otros elecciones
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 APOSITIVA
• Encierra una información extra del antecedente.
La Paz, ciudad maravilla del mundo, te espera.
EJERCICIOS
El músico que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco fue velado en el cementerio de su 
propio pueblo.
Sergio el mayor de mis hermanos que tú no conociste también tiene un video juego de ese tipo.
Sonia la empleada del estudio de mi abuelo finalmente logró jubilarse.
Mercedes la mejor alumna de la clase recibió un premio
EJEMPLO:
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 HIPERBÁTICA
• Estructura de la oración está desordenada. 
O. Simple
O. Compuesta
EJERCICIOS
Aunque no haya clases el profesor dejó tarea
Si ves algo sospechoso llámanos a este teléfono
En el momento en el que el último competidor quede en pie se terminará la competencia
ORDEN S. + V. + C.
ORDEN O. P. + O. Sub.
Mi tío llegará de Oruro a las 9 de las noche.
No vayas si no quieres ir.
Por más que llamamos a los teléfonos de contacto nadie contestó al otro ladode la línea
DESORDEN
DESORDEN
A las 9 de las noche, mi tío llegará de Oruro .C. + S. + V.
O. Sub. + O.P Si no quieres ir, no vayas.
 COMA (,)
COMA
ENUMERATIVA
VOCATIVA
HIPERBÁTICA
APOSITIVA
ELÍPTICA
ENLACE
Corianga
Morales
 VOCATIVA
• Separa el vocativo del resto de la oración. 
EJERCICIOS
Está bien Claudia no te preocupes.
¡Niño ten cuidado con ese perro porque muerde!
Debe usted saber, doctor, que soy alérgico a estos medicamentos.
Vayamos compañeros a marchar a las calles a exigir nuestra libertad.
Vamos a comer, estudiantes.
Vamos, estudiantes, a comer.
Estudiantes, vamos a comer.
Doctor su paciente está esperando ya para que la atienda.
Niños, les compré a todos helados y caramelos.
S + V + C

EJERCICIOS
1. Camarero tráigame un café por favor.
2. No sabes Juan cuánto lo siento.
3. Luisa haga el favor de venir.
4. No me has entendido tío.
5. La tarde estaba gris fría y triste.
6. Hay trajes verdes rojos azules y grises.
7. María Juan Luis e Inés van de paseo.
8. Se produjo mucho trigo arroz y maíz.
9. Unos subían otros bajaba nadie paraba.
10.Juan estudia mi primo lee yo juego.
11.El convoy aunque tarde salió ayer.
12.Este caballo según dicen es el mejor.
13.Sin embargo triunfó el otro.
14.Dime por último la capital de Francia.
15.El accidente según la policía fue provocado
16.Si quiere entrar deje salir.
17.Cuando paró de llover salió el sol.
18.Con serenidad el capitán sujetó el timón.
19.Si eso es verdad hiciste bien.
20.Mujer ventanera mala mujer casera.
21.Luisa es alegre; Juana triste.
22.El tren llegó tarde ayer; hoy también.
23.Papá está en la fábrica; mamá en el supermercado.
24.La mejor estufa el sol.
25.El chiquillo que apenas tenía ropa tiritaba aterido de frío.
26.El juez oídas las partes dictó sentencia.
27.La ballena en efecto es un mamífero.
28.Juego de manos juego de villanos.
30.En casa del herrero cuchillo de palo.
31.Júpiter rey de los dioses gobernaba el Olimpo.
32.El tigre carnívoro felino vive en Asia.
33. Niño estate quieto ya.
34.Los niños que están muy nerviosos acaban de romper un 
jarrón.
37.Si quisieras recoger los paquetes llámame antes de venir a 
la tienda.
38.Juan está cansado.
39.Juan levántate.
40.Te he dicho Juan que te levantes.
41.Llegaron en efecto en su flamante automóvil.
42.Los árboles verdaderos pulmones de la ciudad deben ser 
cuidados con esmero.
43.Luis tu vecino siempre está enganchado al ordenador.
44.Pásame el pan por favor.
45.Tira el papel a la papelera niño.

PUNTO Y COMA (;)
1. Separa enunciados 
que expresan 
comparación / sentido 
próximo
2. Separa oraciones 
opuestas que se 
encuentran 
yuxtapuestas.
3. Antes de las 
conjunciones que 
sean de mayor 
extensión
4. En expresiones 
donde ya se han 
utilizado las comas
 Cada uno de los grupos irá por un lado diferente: el primero, por 
la izquierda; el segundo, por la derecha; el tercero, de frente. 
 La fruta no me gusta; sin embargo, como yogures 
de frutas cada fin de semana cuando visito a mi 
abuelita. 
 Marco llego; María se fue.
 Me enfadé y se echó a reír; le amenacé y dio dos pasos atrás.
Corianga
Morales

EJERCICIOS
1. No podemos seguir así vamos derechos a la ruina.
2. Un gran ruido me despertó salté de la cama y fui a ver qué era.
3. Los árboles nos ofrecen leña los frutales, fruta las viñas, uva.
4. Espero que puedas mandarme los ejemplares que te pedí en caso
contrario, avísame.
5. Fue reprendido por su mala conducta sin embargo todo fue inútil.
6. Las hojas eran grandes, las flores mayores, los árboles se elevaban a 
las alturas, y María no cesaba de contemplarlos, admirada de tanta 
belleza Julián los observaba con curiosidad.
7. Recibimos los siguientes productos: judías, 4 kgs. Arroz, 10 kgs. 
Aceite, 5 kgs.
8. De toda ocupación se saca provecho pero del mucho hablar, sólo 
miseria.
9. Si saco buenas notas, podré ir de vacaciones en caso contrario, tendré 
que quedarme en casa.
10.La puntuación correcta aclara el pensamiento la incorrecta lo 
enturbia.
11.Era como los anuncios luminosos de las ciudades: primero una 
lucecita luego dos, tres, cuatro.
12.Con el gato hicieron cordeles para relojes de pesas con sus uñas, un
rascador para peinar pieles con su esqueleto, una jaulita para ratones, y
con la piel, fabricaron un tamborcito y curaron a la criada.
13.Cuando se hacía monótona, lo dejaba languidecer en los momentos 
de emoción, volvía a echar leña en el fuego, hasta que la historia 
terminaba y lo dejaba apagarse.
14.Tú tienes ojos amarillos como los alcaravanes te llamaré Alfanhuí
porque éste es el nombre con que los alcarvanes se gritan los unos a los 
otros.
15.De los cuatro polvillos usó el primero, que era el de oro, para dorar
picaportes con el segundo, que era azul, se hizo un relojito de arena el
tercero, que era el verde, lo dio a su madre para teñir visillos, y con el
negro, tinta, para aprender a escribir

SIGNOS DE ENTONACIÓN
Corianga
Morales
INCOMPATIBLE .
COMPATIBLE
,
;
:
…
 INTERROGACIÓN
1. Se utilizan en preguntas, ya sean oraciones,
sintagmas, adverbios interrogativos y pronombres
interrogativos.
 ¿Cómo te llamas?
 ¿Vivirá Juan todavía allí?
2. El signo de cierre entre paréntesis 
indica incredulidad, sorpresa o 
ironía. 
 Habríamos terminado (?) si todos 
nos poníamos a trabajar. Duda
- Sí, como tú digas, seguro es un 
chico muy inteligente (?). ironíaCorianga
Morales
 EXCLAMACIÓN
3. El signo de admiración de cierre entre paréntesis
indica asombro.
 Un joven de treinta y seis años (!) fue el ganador de concurso de 
composición.
2. Sintagmas nominales y oraciones exclamativas.
¡Eso es una injusticia!
¡Qué magnifica pintura!
1. Interjecciones o frases interjectivas.
¡Ay! ¡Eh! ¡Oh!
Corianga
Morales
1. Dónde has estado
2. No digas tonterías
3. Qué barbaridad
4. Pobres de nosotros
5. Pudo averiguar qué quería
6. Qué dice qué piensa qué hace
7. Ay de mí ay de mis los míos ay de mis bienes.
8. Opino que tienes razón, pero sabes lo que haría yo en tu lugar
9. Juan se hizo con el balón, y qué exhibición dedicó al equipo 
contrario
10.En iguales circunstancias, qué habrías hecho tú
12.Privado de la razón, qué es el hombre
13.Qué están haciendo, dijo su madre.
14.Llegó la noche , y sabéis lo que pasó
15.Y entonces me preguntó: tienes hambre
16.A las armas rugió el capitán.
17.Qué útiles son todos los libros
18.Pudo averiguar qué quería
19.Amigo mío: Tengo que felicitarte
20.Rápido, que acudan los equipos de salvamento
ESCRIBE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN O EXCLAMACIÓN DONDE SEA NECESARIO

SIGNOS AUXILIARES
Corianga
Morales

DIÉRESIS O CREMA (¨)
ü
güe
güi
ambigüedad
pingüino
Corianga
Morales

APÓSTROFE (´) 
SE UTILIZA PARA LA OMISIÓN DE UNA VOCAL
Q’
para q’
Que
Para que
Corianga
Morales
 LLAVES ({)
Se utilizan en cuadros sinópticos 
y esquemas para agrupar 
información.
Corianga
Morales

ASTERISCO (*)
*Es por eso que te 
quejas (forma 
correcta: Por
eso te quejas)
1. Se antepone a una palabra o frase para
señalar algún error.
En un artículo* reciente, el autor expone...
Corianga
Morales
2. Después de una palabra indica 
una nota al pie de página.
*
**
***
 BARRA (/)
1. Señala el límite de los
versos en textos poéticos
2. Valor preposicional.
3. Opciones 4. Abreviaciones
 La felicidad es un precio, / es la llave de la vida / es 
una aventura a lo desconocido / un nuevo comienzo 
oportuno…
 Mi auto corre a 100 km/h.
EJEMPLO: EJEMPLO:
EJEMPLO:EJEMPLO:
 Señor/a, se le hace llegar la citación para la siguiente semana.  Los chocolates cuestan 80 bs. c/uCorianga
Morales

GUION (-)
Corianga
Morales
• Histórico–administrativo físico-químico
2. Unir palabras compuestas.
 Cam – pe – o – nes es – ter – no – clei – do – mas – toi- de - o
1. Separar en sílabas una palabra.
- No sé si serás capaz de hacerlo.
- Pues claro que sí
- Yo no estaría tan seguro…
3. Diálogos

COMILLAS (“”)
Dos pequeñascomas (de allí comillas) que se abren en lo alto de una palabra o frase que se desea 
entrecomillar y se cierran al final, sin dejar espacio entre la palabra y las comillas.
• La conferencia del Alcalde fue sobre "Mi primer empleo”.
• En todas sus obras, resalta la palabra “socialismo”
• “El chapo” salió de la cárcel.
1. Resalta ciertas palabras como 
nombres, temas, apodos, citas 
textuales o literarias…
 “Microsoft” es la empresa más grande en tecnología.
 La retroalimentación también es denominado como “feedback”.
2. En caso que utilicemos
préstamos de otras
lenguas.
• Para todos, ella es la “única” que es capaz de solucionar este 
problema.3. Para expresar la ironía.
Corianga
Morales
 PARENTESIS ()
Corianga
Morales
Es considerado un auxiliar de los signos de puntuación y tiene como objetivo señalar algunas pautas en la 
conversación.
1. Dar una explicación 
de lo que se está 
hablando.
• La lengua (fenómeno
social) es el objeto de
estudio de la Lingüística.
• Los fonemas (pequeñas
unidades sin significado)
son estudiados por la
fonética y la fonología.
2. Aclarar el 
significado de un 
enunciado o palabra.
• Mi padre (un gran abogado) es 
la referencia fundamental que 
tuve a lo largo de mi vida.
• Mi hermano (el más chico) 
está estudiando medicina.
3. Dar fechas como en 
las bibliografías.
• La película “El 
Padrino” (1972) es 
una de las más 
importantes de la 
historia del cine.
	SIGNOS DE PUNTUACIÓN
	SIGNOS DE PUNTUACIÓN
	SIGNOS DE PUNTUACIÓN
	Número de diapositiva 4
	CLASIFICACIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
	Número de diapositiva 6
	Número de diapositiva 7
	Número de diapositiva 8
	Número de diapositiva 9
	Número de diapositiva 10
	Número de diapositiva 11
	Número de diapositiva 12
	Número de diapositiva 13
	Número de diapositiva 14
	Número de diapositiva 15
	Número de diapositiva 16
	Número de diapositiva 17
	EJERCICIOS
	Número de diapositiva 19
	Número de diapositiva 20
	Número de diapositiva 21
	SIGNOS DE ENTONACIÓN
	Número de diapositiva 23
	Número de diapositiva 24
	Número de diapositiva 25
	Número de diapositiva 26
	Número de diapositiva 27
	Número de diapositiva 28
	Número de diapositiva 29
	Número de diapositiva 30
	Número de diapositiva 31
	Número de diapositiva 32
	Número de diapositiva 33
	Número de diapositiva 34