Programa pedagogía 1 año A

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I.S.F.D. “Mariano Moreno” 
 Apóstoles – Misiones
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
“MARIANO MORENO”
	PROGRAMA 2023
	Unidad Curricular
	PEDAGOGÍA
	Curso
	1 AÑO “A”
	Coordinadora
	MARÍA MERCEDES LÓPEZ
	Profesora
	MARÍA MERCEDES LÓPEZ
	Carrera
	Profesorado de Educación Primaria
	Régimen de dictado
	Anual
	Carga horaria: 4 (CUATRO) horas cátedra semanales.
	Régimen de Evaluación
	(final según RAM)
	
	1. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
Unidad I: Educación como práctica social.
La educación: un fenómeno de toda la humanidad. La necesidad social de la educación. La educación como realidad individual y social.
Educación: etimología y definición. Educación sistemática y asistemática. Educación permanente. Características esenciales de la educación. Socialización primaria y secundaria. Posibilidades y límites de la educación.
Unidad II: Pedagogía
Etimología y definición. Nacimiento de la pedagogía como ciencia. Educación, Pedagogía y Ciencias de la Educación. Modelos pedagógicos.
Unidad didáctica III: La Pedagogía de los siglos XVII Y XVIII
La Pedagogía tradicional: Características. Representantes: Comenius, Rousseau, San Ignacio de Loyola. 
Unidad IV: La Pedagogía de los siglos XIX Y XX
La Pedagogía moderna. Pedagogía experimental. Pensamiento pedagógico Ilustrado. Pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva o Activa: representantes
Unidad didáctica V: Perspectivas actuales de la Pedagogía:
Pedagogía liberadora o del oprimido. Freire. Pedagogía autogestionaria. Pedagogía crítica. Educación y posmodernidad.
Distribuidos por unidades y con la bibliografía correspondiente a cada una de ellas
 3.1 RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIALES
 3.2 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA-NO OBLIGATORIA.
•	Durkheim Emile. “Educación y Pedagogía”. Editor Schapire SRL. 1998
•	Diccionario en ciencias de la educación. Editorial Diagonal Santillana. 2010
•	Nassif Ricardo. “Pedagogía general”. Editorial Kapeluz. 1999
•	Freire, Paulo. “La pedagogía del oprimido.” Siglo XXI editores. 2002.
•	Lorenzo Luzuriaga. “Historia de la educación y Pedagogía”
•	Módulo Modelos pedagógicos. Textos para la reflexión. Davini María Cristina. 1994
•	Gvirtz Silvin, Grinberg S. y Abregú V. “La educación ayer, hoy y mañana”
	8.	PROPUESTA DE EVALUACIÓN
CONDICIONES DE REGULARIDAD: 
75% de asistencia a clases, presentación y aprobación de trabajos prácticos.
EVALUACIÓN:
•Presentación de trabajos prácticos y explosiones orales.
•Parciales de carácter obligatorios, en cada cuatrimestre, con instancia de recuperación.
•	Evaluación formativa a través de las actividades áulicas y un examen final con tribunal.