Factores en las Relaciones - KARLA MANRIQUEZ CABALLERO

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Unidad 5: Atracción interpersonal
Psicología Social
						
Nombre de la materia
Psicología Social
Nombre de la Licenciatura
Psicología Organizacional
Nombre del alumno
Karla Manríquez Caballero
Matrícula
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Nombre de la Tarea
Puntos Extras. Ensayo
Unidad 5
Atracción interpersonal
Nombre del Tutor
Silvia Ivonne Vázquez Castro
Fecha
19 de Octubre del 2015
FACTORES QUE INTERVIENEN AL INICIAR UNA RELACIÓN DE PAREJA Y AFILIACIÓN EN LA ADOLESCENCIA
Estudios demuestran que los adolescentes están comenzado a tener relaciones de pareja y sexuales a una edad cada vez más temprana. Esto implica un problema de salud por las múltiples consecuencias que se desencadenan, tanto para los propios jóvenes, para su familia y para la sociedad.
La adolescencia se ha definido como un proceso de transición entre la infancia y la edad adulta. Representa un cambio de la inmadurez física, psicológica, social y sexual de la infancia, a la madurez de la vida adulta. Esta transformación se origina en los cambios hormonales propios de la pubertad, los cuales interactúan con diversos factores individuales, familiares y sociales. Algunos autores sostienen que éste proceso de transición que enfrentan los adolescentes, sucede con pocos trastornos graves o comportamientos de alto riesgo. También dicen que los adolescentes que experimentan trastornos severos, y que se involucran en comportamientos problemáticos, tienen dificultades en su presente y altas probabilidades de tenerlas a lo largo de su vida.
Durante la adolescencia, los compañeros adquieren mayor importancia como fuente de información, compañía, apoyo, retroalimentación y como modelos de comportamiento. Las relaciones con los padres se alteran, en la medida que se establecen sobre la base de una progresiva igualdad y reciprocidad y la autoridad parental se empieza a considerar como un área que, por sí misma, está abierta a la discusión y la negociación. 
Las relaciones de pareja entre adultos, son interdependientes, comparten algunos rasgos con las relaciones de amistad, las cuales son: reciprocidad, horizontales y relativamente igualitarias. Involucran atracción sexual, compañía, afecto e intimidad.
Las relaciones de pareja de los adolescentes no tienen las mismas características de las relaciones de pareja adultas, ya que la mayoría duran unas pocas semanas o meses, pero esto no significa que no sean experiencias vitales y significativas. De hecho, las relaciones románticas constituyen eventos muy importantes en sus vidas y favorecen el proceso de individualización y la consolidación de su identidad sexual, además ayudan a que establezcan de manera exitosa su autonomía.
En las primeras relaciones de pareja entre los jóvenes, el interés principal no es satisfacer necesidades sexuales, sino encontrar quiénes son, qué tan atractivos resultan para el otro sexo, aprender a interactuar en una relación y ganar estatus en su grupo de pares. En la adolescencia una relación de novio o novia simboliza para los padres y los compañeros, el paso de la infancia a la adultez.
Las relaciones románticas le permiten a los adolescentes aprender a interactuar con una pareja, y en la medida que descubren que su pareja los satisface en sus necesidades socio – emocionales y que le puede proporcionar cuidado, apoyo, protección, satisfacción sexual, puede recurrir a ella más frecuentemente y de manera más competente, porque lo que se aprende en una relación es puesto en práctica en la siguiente, Solo cuando el adolescente ha logrado desarrollar ciertas habilidades para interactuar con una pareja, su interés se amplía hacia la satisfacción de necesidades de intimidad y afiliación.
Los factores que se asocian con la actividad sexual y las relaciones de pareja durante la adolescencia son los siguientes:
Factores individuales. Los atributos individuales, suelen ser agrupados con el concepto de competencia psicosocial. Los componentes de este concepto son: la autoestima, la autoeficacia, la autonomía emocional y, la resistencia ante la presión que ejercen los compañeros para tener comportamientos no aprobados por la sociedad.
Se ha observado que el grupo de amigos proporciona el contexto para el establecimiento de las relaciones de pareja ya que es a través de ellos como los adolescentes comienzan a conocer personas del otro sexo y a interactuar con ellas. También el grupo de pares puede ejercer influencia en la elección de la pareja, en las expectativas que se tengan de la relación y en el comportamiento que se considera apropiado en una relación de este tipo. Además, las investigaciones mencionan que el interés de los adolescentes por las citas y por la actividad sexual probablemente depende más del comportamiento de los compañeros que de su desarrollo biológico.
Factores familiares. De manera directa o indirecta, prácticamente toda actividad y relación dentro de la familia transmite a los adolescentes mensajes relacionados con la sexualidad en términos de los roles de género y sus funciones, sentimientos y valores sexuales y estilos de relación interpersonal. La familia de origen ha demostrado que juega un papel importante en la configuración de las diferencias individuales en las relaciones románticas de los adolescentes.
Se ha demostrado que las relaciones maritales de los padres influyen sobre: el establecimiento y el mantenimiento de relaciones con los compañeros, los comportamientos románticos y las actitudes en la adolescencia, la forma como los hijos manejan sus propios conflictos con los padres y con sus parejas, la capacidad para escuchar y considerar el punto de vista de éstos en la adolescencia tardía y su interpretación sobre la forma como se debe manejar el conflicto y las emociones negativas en las relaciones románticas.
La calidez y el involucramiento de los padres reducen significativamente el riesgo de que los adolescentes se vinculen con grupos de influencia negativa y asuman conductas sexuales de riesgo. La influencia (positiva o negativa) de los compañeros ocurre de diferente manera según ellos perciban a sus padres como altos, medios o bajos en comportamiento autoritativo.
Factores Sociales. En lo que se refiere a la influencia del grupo de compañeros como uno de los factores sociales que influyen en las relaciones románticas, los amigos constituyen una poderosa fuente de influencia. En la medida en que las actividades de ese grupo se dirigen a la interacción con personas del otro sexo en las fiestas y otros contextos, los adolescentes se incorporan progresivamente en las relaciones de pareja. En la adolescencia, la búsqueda de compañía romántica constituye una meta secundaria y no primaria, se trata de encontrar una relación de pareja solo por afirmar su autonomía respecto a los padres, la relación tiene un valor más simbólico que real.
Los medios masivos de comunicación, en especial la televisión, constituyen una herramienta que suministra modelos para que las personas, y en especial los niños y los adolescentes, los imiten, ya que les provee de ideas acerca de cuál es el comportamiento apropiado para una determinada situación.
Referencia
Vargas, E., Barrera F. (2002). Adolescencia, relaciones románticas y actividad sexual: una
revisión. (11) (pp. 115 – 134) Universidad Nacional de Colombia. Revista Colombiana de Psicología. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/804/80401109.pdf
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