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Constructivismo 
Lorena Aimee Olguin Nila
Adriana Sarahi Plazola Quevedo
Aura Camila Donna Hoyo 
Sofía Orozco Ramos 
¿Qué es el constructivismo
¿QUE ES ?
El constructivismo es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.
Es decir, el alumno interpreta la información, las conductas, las actitudes o las habilidades adquiridas previamente para lograr un aprendizaje significativo, que surge de su motivación y compromiso por aprender.
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Características principales 
Se caracteriza por :
• El alumno es la figura principal del aprendizaje.
• El aprendizaje se basa en las experiencias de cada alumno, su propia visión del mundo que le rodea.
• Se prepara al alumno aportándole las herramientas necesarias para que el APRENDIZAJE le resulte mucho más sencillo.
 El resultado de construcciones que se modifican mediante dos procesos:
Asimilación: que consiste en la incorporación al cerebro de elementos externos
Acomodación: que se refiere al cambio de los esquemas o a la necesidad de ajustar a la nueva situación.
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Autores 
Ausbel
Aprendizaje Significativo: le da un gran valor a la experiencia del aprendiz. 
Significatividad lógica y psicológica del material y actitud del alumno.
Piaget
Defendió que el conocimiento es una consecuencia de la interacción individuo-realidad.
Teoría Psicogenética:
Equilibrio entre asimilación y acomodación. 
Bruner
Le daba importancia al aprendizaje por descubrimiento
Concepto de andamiaje: ser un guía del alumno para que este pueda desarrollarse
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Sujeto activo 
Procesador de información
Capaz de crear y modificar sus propios esquemas 
Aprende y soluciona problemas 
Rol del alumno 
Algunas de sus actividades:
-Piensa, participa, pregunta, busca info por su cuenta, analiza la infromación y la organiza sus esquemas.
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Rol del docente 
El profesor cede el protagonismo al estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación.
-Promueve el aprendizaje con sentido
-Organiza el curriculum 
-Da las herramientas necesarias a 
sus alumnos 
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La enseñanza desde el enfoque constructivismo no centra su esfuerzo en los contenidos, sino en el estudiante, lo cual significa un cambio conceptual en la educación tradicional.
un proceso a través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción del conocimiento. 
 Se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a complejo (conocimiento formal, científico).
 
 Aplicar esta metodología en los salones de clases significa un cambio conceptual cambiando la forma tradicional de enseñanza, y se deben unir las acciones de alumnos, profesores, contenido y contexto.
Bibliografía
ARAYA, Valeria, ALFARO, Manuela, & ANDONEGUI, Martín 2007 Constructivismo: Orígenes y perspectivas. Revista de Educación. Barquisimeto: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Aznar, P. (1992) Constructivismo y educación. Valencia: Tirant lo blanch.
Terán, M. J. (2015, 15 febrero). Jerome Bruner: La arquitectura del conocimiento. [PDF]. https://www.usfq.edu.ec/sites/default/files/2020-06/pea_013_0007.pdf
González, G. (2020, 1 abril). Constructivismo: origen, contexto histórico, teoría y autores. Lifeder. https://www.lifeder.com/constructivismo/
Rojas, G.H. (2020, agosto). Paradigmas en psicología de la educación. Edición vigésima segunda. México. Paidós Educador. 
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