Teórico social lunes 26 - Maria Victoria Pintos

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Lunes 26 de mayo
Proceso de investigación.
Estado del arte Encuestas Grupo de discusión
Proceso de investigación metodológico
Testigos claves Grupo de discusión Encuestas
 Proceso de investigación propuesto desde la cátedra de Psicología Social
Testigos claves Grupo de discusión Encuestas 
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____________ ______ ______ Separa lo que sí 
 X y lo que no. 
No está mal buscar información en la web sobre el tema que vamos a trabajar, pero lo que nos da esa información es el contexto, el contenido de determinadas teorías. 
Vamos a seleccionar gente de acuerdo al tema, qué tiene que/para decir sobre lo que estamos trabajando. Por ejemplo: adolescentes alcohólicos voy hablar con un especialista en alcoholismo, médico, con una persona que esté a cargo de una barra y un alcohólico un testigo clave me lleva a otro testigo clave.
 
En el momento de plantearse el tema a elegir debemos preguntarnos: ¿Qué opinamos nosotros mismos sobre el tema? Prejuicios previos: tengo que hablarlo antes, plantearlo cuando se discute, se aborda el tema. 
Vamos a trabajar desde una entrevista-encuesta no estructurada y abierta abrir el campo lo que más se pueda.
Se agotan los testigos claves cuando empiezan a decir lo mismo. 
Una vez finalizado los testigos claves, tenemos que ver toda la información recaudada no todo es homogéneo: no todos me van a decir lo mismo. Lo que no nos sirve se descarta y lo que sí, lo sigo trabajando. Mientras más heterogéneo sea el grupo mejor.
¿Cuántos grupos de discusión? los necesarios.
*Importante: Si participo en testigos claves, no puedo participar ni en el grupo de discusión ni en las entrevistas y viceversa. Es decir, no puedo estar en dos grupos, sólo en uno.
Podemos diseñar un proyecto de investigación. Dos cuestiones: cuantitativo y cualitativo. ¿Cuál es el por qué que yo busco? Preguntas serias. Por ejemplo: cuando estamos en época de elecciones, no sólo preguntar ¿A quién votas? Sino también ¿Por qué votas a ese candidato?
Encuesta Censo.
 
 Una porción Al 100% de los
 Representativa De la muestra miembros de la muestra
Muestra saturada Representación de todos los grupos presentes: sexo, edad, posición, categoría, corriente.
*Representativa en el total, por ejemplo: en nuestra facultad, hay 1 varón por cada 10 mujeres. Si le hago la encuesta a los hombres no es representativo porque no es la mayoría, debería elegir 1 hombre y el resto mujeres. 
Tengo 300 alumnos 3 componentes Lo que más puedo achicar es a un 1/3, o sea, a 100 alumnos. 
Ficha técnica: *Tipo de muestra, *Dónde se hizo, *Cuántos casos tuvo.
 
Lo primero que debo mirar antes de empezar a trabajar con una encuesta.
 
¿Cómo recluto un grupo de discusión? Invitar y garantizar que los invitados vengan.
Relación y vínculo: posicionamientos vinculares.