clase 2 ppt ética 27 AGOSTO 2021 - Mario Barreda

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Qué es la Ética?
VILLA DOLORES 2021
Diferencias entre Ética y Moral
ETICA
Endógena :está referida a la posibilidad que tiene el propio individuo de 
construir el carácter, los hábitos y las actitudes de vida que quiere 
asumir conscientemente por considerarlos adecuadamente buenos.
Es la disciplina que se ocupa de la moral, que compete únicamente a los 
actos humanos, clasificándolos de buenos o malos a condición que sean
libres, voluntarios y conscientes.
MORAL
Exógena: La moral está determinada por el grupo es decir mandatos externos al 
sujeto que regulan sus conductas.
La moral, en cambio, el conjunto de los usos, las costumbres o las prácticas
que identifican a una forma de vida y generan la tradición a la cual pertenece. 
Es una serie de costumbres o prácticas, cada una de las cuales consiste en actos 
espacial, temporal y culturalmente situados que carecen de las aspiraciones teóricas o 
filosóficas.
RESPONDAN CON TUS SABERES PREVIOS
¿Qué es la Ética?
¿La Ética servirá para tomar decisiones prudentes y justas?
¿La ética es una saber que se enseña o se aprende?
¿Para qué sirve realmente la ética? 
Tejedor (1992) define estos tres aspectos como los fundamentales para 
observar la ética y la moral en el cotidiano vivir describiendo el modo 
circular en que se relacionan. 
Señala: “en el carácter arraigan las actitudes y estas predisponen a los 
actos; los actos por tanto se explican por las actitudes y el carácter. 
Pero, a su vez, las actitudes se crean a base de repetición de actos (es 
decir, se aprenden) y todas ellas constituyen el carácter (las actitudes 
viene a ser los “rasgos” del carácter”.
Empatía y Comprensión
• La comprensión de un acto moral, una actitud moral y un carácter 
moral, como características individuales de cada persona, como el 
producto de la socialización que han recibido y el modo particular de 
cada uno de hacer propias estas pautas morales, engarzarlas en su 
personalidad y matizarlas según su carácter, permite aplicar la ética 
desde una rama de la filosofía a la cotidianeidad del ser humano.
ACTO MORAL
• Se refiere al elemento visible de la moral. Es la conducta específica 
realizada en función de determinado valor moral y, resulta observable 
y medible.
• Su descripción se puede ejemplificar: “He hecho X cosa y considero 
mi acción como buena o mala”.
• Una adecuada evaluación de un acto moral, implica considerar la 
generalidad de la conducta y no observar cada caso por separado.
ACTITUD MORAL
• Se refiere a la predisposición estable y selectiva hacia un modo 
determinado de percibir, reaccionar y/o actuar. Incluyen además 
sentimientos y creencias asociados.
• Su descripción habitualmente se ejemplifica con los sondeos de actitud 
hacia las elecciones políticas, ya que en la mayoría de las ocasiones las 
personas no votan por ideales políticos sino por su predisposición a 
determinado candidato o porque “siempre han votado por el mismo 
partido” es decir, tienen una actitud positiva hacia ese partido.
CARÁCTER MORAL
• Se refiere al “modo de ser moral”. Como se explicó previamente el 
carácter es el matiz estable que tiñe los modos de actuar de las 
personas.
• En el carácter moral se arraigan las actitudes y él es el origen de sus 
actos.
MÁS ALLÁ DE LA ÉTICA
• Tanto los principios éticos, como los valores personales y grupales 
que agrupan a diversos colectivos humanos, resultan propios para ese 
grupo y .si bien, son posibles de ser argumentados, la ética ni sus 
principios entregan respuestas irrevocables a las necesidades de 
solución o evaluación de alguna situación.
ÉTICA Y SABIDURÍA POPULAR
• Es fundamental reconocer el pluralismo de la sociedad y valorar de la 
misma manera las diversas creencias, conocimientos, tradiciones y “formas 
de hacer” que en ella convergen.
• Ayllón (2003) señala al respecto que en una sociedad pluralista como la 
nuestra, con divergencias en cuestiones fundamentales, se requiere un 
esfuerzo común de reflexión racional: por el diálogo al consenso y a la 
convivencia pacífica. 
• Siempre el diálogo es mejor que el monólogo. La sabiduría popular 
reconoce que “hablando se entiende la gente”, y que “cuatro ojos ven más 
que dos”.
QUÉ ESTUDIA LAS RAMAS DE LA FILOSOFÍA
ANTROPOLOGIA 
FILOSÓFICA: 
Filosofía del hombre 
y su existencia.
GNOSEOLOGíA: 
Teoría del 
conocimiento 
general
AXIOLOGíA: Teoría 
de los valores y su 
fundamentación
EPISTEMOLOGíA: 
Teoría de la ciencia y 
la investigación
ONTOLOGíA: Teoría 
filosófica del ser o la 
realidad
ÉTICA: Teoría de la 
conducta moral y 
sus principios
DEONTOLOGíA: 
Ética aplicada en el 
campo profesional
ETIMOLOGÍA
• Voz griega
• LA ÉTICA
• El termino ética deriva de êthos-griego-que significa costumbre, por 
ello, se ha definido con frecuencia la ética como la doctrina de las 
costumbres (J. Ferrater Mora, Diccionario de Filosofía. Ed. Círculo de 
lectores, B.1991)
EL ETHOS
• Según Octavi, Fullat y Gomis Clara (1987) en su libro el hombre un 
animal Ético afirma que el termino Ethos fue usado por el escritor 
griego Homero, quien consideraba el Ethos como el sitio donde 
confluían tanto los hombres como los animales. En los conocidos 
“poemas de Homero el modelo Ético es el héroe: individuo 
perteneciente a la nobleza, valiente, fuerte, justo, hábil, inteligente, 
rico, magnánimo, y cuya virtud principal es la de cumplir 
perfectamente la función social que le corresponde”
ARISTÓTELES
• Sin embargo, fue Aristóteles que a través de su texto Ética a 
Nicómaco donde más se difunde tal concepto, considera la Ética 
como el hábito, el carácter, el temperamento, modo de vivir o modo 
de ser, por ello se puede considerar la Ética como un tratado (Del latín 
tratatus) o forma de vida conferido a un discurso de los hábitos y de 
las buenas costumbres.
SAVATER
• Una de las últimas definiciones sobre la Ética, la efectúo el pensador 
español Fernando Savater, que considera la Ética como el arte del 
buen vivir, es decir, “se ocupa de la administración que cada cual hace 
de su vida, por su propio bien” (1996)
• Según Fernando Savater en su libro Ética para Amador (1993) afirma 
que “a ese saber vivir, o arte de vivir si prefieres, es a lo que llaman 
ética”.
CORTINA
• Por otro lado, Adela Cortina en su libro ética de empresa define de la 
siguiente manera: “Un tipo de saber de los que pretenden orientar la 
acción humana en un sentido racional, es decir, pretende que 
obremos racionalmente (…). La ética es esencialmente un saber para 
actuar de modo racional (…) en el conjunto de la vida”
• (Cortina, 1994)
ÉTICA
ES UN SABER: No es un saber cualquiera. Es un saber riguroso y fundamentado. Hablar de ética con propiedad requiere de estudio y
conocimiento. La ética como todo saber, se puede aprender y por lo tanto enseñar
PARA ACTUAR: Es esencialmente práctico. Nos dice cómo debe ser. Que las cosas no sean como deben ser, no deslegitima lo que 
debería ser. Que exista personas que hagan daño no resta fuerza al imperativo: “no debes hacer daño a las personas”. Que mucha 
gente realice una acción inmoral no te vuelve moral; o lo que es lo mismo: ¡es que todo el mundo lo hace!
DE MODO RACIONAL: ¿De dónde obtenemos los criterios para determinar lo que se debe y lo que no se debe hacer?. Habrá de 
buscar en el uso propio de la razón, es decir, pensando en serio y con rigor es posible descubrir criterios y argumentos para orientar 
nuestras acciones. Los principios deontológicos son los que nos ayudan a responder a dicha cuestión. Obrar racionalmente significa 
saber deliberar antes de tomar una decisión con objeto de realizar la elección más adecuada y actuar según lo que hayamos elegido.
EN LA VIDA: La reflexión ética no es sólo válida en algunos ámbitos de nuestra vida y en situaciones especiales. La dimensión ética 
está en nuestras decisiones cotidianas y en todos los ámbitos, no sólo en el personal, sino también en nuestra dimensión laboral y 
profesional.
ÉTICA COMO DISCIPLINA
• La ética se definecomo una disciplina de la filosofía que estudia el "deber ser“ 
del comportamiento humano. La ética se ocupa de normar lo que los individuos 
deben hacer en su interacción social; es decir, indica qué es "lo bueno“ y "lo 
malo“ de las acciones humanas.
• LA ÉTICA COMO DISCIPLINA
• La filosofía plantea, a través de la ética, el estudio del comportamiento humano 
en términos de lo bueno y lo malo, de lo que debe y lo que no debe ser. En otras 
palabras, la ética se interesa en lo que el individuo hace, sólo para referirse a lo 
que debería hacer. Así, el asunto del deber ser constituye la característica que 
define y distingue a la ética de otras disciplinas
PARA QUÉ SIRVE?
• Según Adela Cortina la ética “sirve”, entre otras cosas, para abaratar costos en 
dinero y sufrimiento en aquello que está en nuestras manos lograr, en aquello 
que sí depende de nosotros. Y también para aprender, entre otras muchas cosas, 
que es más prudente cooperar que buscar el máximo beneficio individual caiga 
quien caiga.
• Ninguna sociedad puede funcionar si sus miembros no mantienen una actitud 
ética. Ni ningún país puede salir de la crisis si las conductas antiéticas de sus 
ciudadanos y políticos siguen proliferando con toda impunidad. Si no tomamos 
nota de lo cara que sale la falta de ética, en dinero y en dolor… El costo de la 
inmoralidad seguirá siendo imparable. Y, aunque suene a tópico, seguirán 
pagándolo sobre todo los más débiles.
La Ética para qué sirve
• Según Fernando Savater, la ética es la reflexión sobre porqué consideramos 
válidos algunos comportamientos. La ética es el saber distinguir entre lo 
bueno y lo malo, lo que nos conviene y lo que no nos conviene, también es 
el saber porqué se consideran buenos o malos unos determinados 
comportamientos. Hay cosas buenas y cosas malas, pero a veces las cosas 
no son tan sencillas.
• En ocasiones uno no tiene muy claro lo que es conveniente o no, porque lo 
malo parece a veces resultar más o menos bueno y lo bueno tiene en 
ocasiones apariencia de malo. Hay que pensar bien las cosas que se hacen 
porque vivir éticamente no consiste en vivir de cualquier manera.
ACTIVIDAD GRUPAL
• 1. Elabora un resumen del tema en cinco ideas fuerza.
• 2. Luego a partir de las ideas fuerza formula conclusiones