tecnologiadeladmaterias - Fabian Castillo

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TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES
Documento de Trabajo
Fundamentación
El conocimiento y uso de los materiales es parte de la historia del hombre y sus innovaciones. Desde la construcción de arados de madera y hierro en el Neolítico, hasta la actual creación masiva de nuevos materiales, ellos han estado presentes en cada momento del desarrollo humano. En consecuencia, conocer este devenir, las propiedades y características de los materiales más relevantes, su manipulación pertinente y su influencia en la vida personal y social asume un carácter singular.
Es por ello que este espacio curricular, al abordarlos, permite que el alumno construya un enfoque integral de la tecnología, lo cual facilitará y promoverá la adquisición de competencias necesarias para que se desenvuelvan como ciudadanos responsables, solidarios y provistos de conocimientos que les permitan hacer críticas fundamentadas.
Por otra parte, estos conocimientos ayudaran a su futura orientación hacia el trabajo y, sobre todo, a la creación de empleo, sin olvidarnos del posible camino de estudios superiores que puedan abordar.
El conocimiento del mundo de los materiales facilita habilidades y capacidades propias en el dominio de la tecnología. En particular, conociendo los materiales se aborda con herramientas significativas el método proyectual, método y teoría central del área tecnológica.
La cultura de la tecnología pretende reconocer el mundo artificial y descubrir de que manera nuestra especie se ha diferenciado para siempre de las demás. El conocimiento de los materiales y su uso idóneo frente a cada problema y necesidad son muestra fehaciente de ello. No existe conocimiento tecnológico que pueda prescindir, por lo tanto, de su reconocimiento .
Un material, desde el punto de vista tecnológico, es la materia transformada en su forma o en su naturaleza con la finalidad de cumplir alguna función. La tecnología, si bien hace uso de los conocimientos que sobre los materiales proporciona la física, la química y la biología, los utiliza desde una perspectiva solo instrumental.
De hecho, a lo largo de su historia, el hombre utilizó materiales durante miles de años sin conocer su estructura íntima y sólo en los últimos años se han obtenido explicaciones científicas sobre fenómenos que la tecnología utilizaba eficientemente desde hace miles de años.
En tecnología, la observación que se procura hacer sobre los materiales, esta orientada a obtener información pertinente para lograr su transformación de manera cada vez más eficiente y con una finalidad específica: la producción. La tecnología procura clasificar y entender los materiales desde una perspectiva utilitaria y finalista.
Las clasificaciones reduccionistas, por lo tanto, suelen ser poco útiles en el momento del análisis tecnológico orientado al diseño, construcción o evaluación de productos.
Desde el punto de vista tecnológico, la clasificación de materiales se inserta en el marco de la complejidad de la actividad humana, además de considerar el material en sí mismo. Por esa razón, el enfoque sistémico, es una herramienta primordial para abordar el análisis.
Hablar del estudio de la tecnología de los materiales y sus relaciones con los sistemas de producción, sus productos y su relación con la sociedad implica realizar un análisis de la innovación tecnológica a lo largo de la historia. Por ello es necesario desarrollar propuestas de racionalización y optimización del uso de materiales diversos, así como también su impacto ambiental .
La identificación de las modificaciones en productos, procesos productivos y sus consecuencias, promoverá la reflexión crítica acerca de la creación de nuevos materiales o el mejoramiento de los ya existentes. De la misma manera permitirá caracterizarlos, clasificarlos y seleccionarlos en función de sus propiedades. En consecuencia será necesario conocer los métodos más comunes para medir esas propiedades, relacionándolas con posibles aplicaciones productivas en el medio regional
En función de lo antedicho se desprende la necesidad de valorar la importancia que poseen en esta modalidad, el conocimiento de los distintos materiales en la vida diaria y en los sistemas productivos, evaluando su uso en base a criterios funcionales, económicos, ambientales, etc.
Contenidos de Enseñanza
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Es importante realizar un análisis de la innovación tecnológica a lo largo de la historia y su impacto social, ya que su desarrollo implica la creación de nuevos materiales o mejoramiento de los ya existentes. Varios de los periodos de la prehistoria llevan el nombre de los materiales característicos de la época. Aquí se propone la aproximación a la historia del conocimiento y utilización de los materiales, así como al impacto social, personal y cultural que su desarrollo implica.
Historia de los materiales: Desde la piedra hasta la incorporación del hierro, los cambios sociales y el desarrollo de las ciencias. La imprenta y el papel. La época de la siderurgia: aceros y hornos de producción. Nuevas aleaciones para nuevas industrias.
Siglo XX: la incorporación del aluminio: La era de los plásticos y los materiales sintéticos.
La expansión de los nuevos materiales. El impacto social de los residuos. Reciclaje de materiales.
Los materiales: Propiedades, Características y Ensayos.
Aquí se incorporan los contenidos propios del espacio curricular, que le darán andamiaje conceptual al mismo.
Conocer los materiales: El contexto determina el material, la forma orienta la selección.
Análisis de los materiales: Variables vinculadas a un proyecto: Propiedades. Especificaciones (normalización). Accesibilidad y utilización adecuada.
Propiedades: Propiedades físico químicas, biológicas y microbiológicas. Propiedades mecánicas. Propiedades tecnológicas.
Tipos de materiales usados actualmente según los procesos relevantes: Cerámicos. Metálicos. Plásticos. Materiales compuestos (fibrosos). Materiales de sustratos. Materiales químicos (fertilizantes, plaguicidas, etc.)
Transformaciones de los materiales: Maquinas y herramientas utilizadas en la transformación de los materiales
Normalización de materiales: Normas nacionales e internacionales
Tipos de ensayos: metalográficos, mecánicos, tecnológicos y no destructivos.
Reciclaje de los materiales: Los residuos. Recolección y transporte. Separación y procesamiento de residuos sólidos. Reciclaje de materiales encontrados en los residuos urbanos. Otros materiales.
Aplicación al uso de materiales
Este bloque tiene como objetivo el desarrollo y la realización de proyectos en el aula vinculados a los temas conceptuales del espacio curricular y generados en función de las demandas locales
Aplicaciones de los materiales: Principales aplicaciones de los materiales; en particular aquellos relacionados con la orientación. Elaboración de criterios tendientes a la racionalización y optimización de éstos. Riesgos vinculados al transporte y aplicaciones de los materiales.
Riesgos personales, sociales y ambientales ocasionados por el uso de materiales: Según campo de aplicación
Relación entre las propiedades de los materiales y el campo de aplicación: Selección de materiales para aplicaciones específicas.
Producción y comercialización de materias primas: Diferenciación entre materias primas e insumos. Nociones sobre métodos de búsqueda, extracción y/o obtención, producción y comercialización de los diversos materiales.
Recursos naturales: Recursos renovables y no renovables. Su impacto ambiental
Consideraciones Didácticas
Se recomienda el uso del material del laboratorio de Ciencias Naturales vinculados al conocimiento de los materiales, así como también el trabajo en laboratorio de ensayos.
Creación y diseño de equipos de ensayos sencillos.
Se siguiere la utilización de tablas, gráficas y fuentes de información vinculadas a materiales.
Realizar tareas de investigación documental en Internet vinculadas al tema y la recolección de información vía e mail vinculada a los nuevos materiales.
Es importante el tratamiento de informaciónperiodística personal o social vinculada al problema actual de los residuos urbanos y el análisis social de los materiales surgidos de la industria bélica.
Detección y contactos con institutos de investigación vinculados a materiales tradicionales y a los nuevos materiales.
Elaboración en el aula de un depósito de materiales diversos aportados por los alumnos como actividad solidaria.
Realizar proyectos de un museo didáctico de los materiales a través de la historia, proyectos de utilización de material reciclado, proyectos de utilización de materiales que cambian sus propiedades por un cambio de forma.