Clase N 4 3ero 2020 EPET7 2021 - Valentin Arias

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ESCUELA: Epet N° 7 “José Alsina Alcobert” 
ESPACIO CURRICULAR: Biología 
CURSO: 3ero TURNO: Mañana 
PROFESORA: Andrea Páez 
Clase N°4 
MECANISMO DE PERPETUACIÓN DE LA ESPECIES 
 
 
Luego de conocer y hacer una revisión de los contenidos 
del año anterior, tener en claro cómo surgió la célula y la 
importancia que tiene por ser parte de todos los seres 
vivos, vamos a comenzar a conocer sobre la 
reproducción, proceso fundamental para la perpetuación 
de la especie humana 
 
La reproducción es una de las funciones esenciales de los seres vivos, que 
asegura la supervivencia de los organismos a lo largo del tiempo, dando 
lugar a nuevos individuos semejantes a ellos mismos. 
Mediante la reproducción un organismo origina una célula o un grupo de 
células (cigoto), que tras un proceso de desarrollo da origen a un nuevo 
organismo de la misma especie, posibilitando la supervivencia de la misma. 
Existen dos modalidades: 
REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Ésta se caracteriza por la presencia de un único 
progenitor, el que en parte o en su totalidad, se divide y origina uno de o 
más individuos con idéntica información genética. En este tipo de 
reproducción no intervienen células sexuales o gametos, por ejemplo es el 
caso de las bacterias, que cada una se divide en dos células hijas, que son 
genéticamente idénticas. 
REPRODUCCIÓN SEXUAL: En la reproducción sexual, la información genética 
de los descendientes (hijos) está conformada por el aporte genético (núcleo de la 
célula) de ambos progenitores (padres), mediante la fusión de las células sexuales o 
gametos (óvulo y espermatozoide) en animales y seres humanos; ya que ésto 
constituye la fuente de variabilidad genética. Este tipo de reproducción requiere la 
interacción de gametos masculinos y femeninos provenientes de dos individuos 
diferentes, cuyas células solo poseen la mitad del material genético (23 
cromosomas), permitiendo que al formarse el nuevo individuo, contenga los 46 
cromosomas con las instrucciones y características hereditarias que le transmiten 
sus progenitores (papá y mamá). 
ACTIVIDADES 
1- Si miras la imagen que se encuentra al principio de la clase que tiene como 
título PERPETUACIÓN DE LA VIDA, ¿con qué la relacionas? ¿qué 
entiendes por perpetuación? Explícalo con tus propias palabras. 
2- Indica si cada una de estas afirmaciones es verdadera ( v) o falsa ( F): 
A- La reproducción es una función vital para cada organismo………… 
B- La diversidad es mayor en la reproducción sexual que en la asexual………. 
C- Frente a un ambiente cambiante, la diversidad presenta una ventaja……… 
D- En la reproducción asexual no existe más posibilidad de diversidad entre 
los descendientes……… 
3- El siguiente cuadro es útil para comparar los principales aspectos de la 
reproducción sexual y asexual, complétatelo indicando SI o NO, según 
corresponda. 
 
 
 
 
 REPRODUCCIÓN 
SEXUAL 
REPRODUCCIÓN 
ASEXUAL 
PARTICIPACIÓN DE 
PROGENITORES 
 
FORMACIÓN DE 
GAMETOS 
 
FORMACIÓN DEL 
CIGOTO 
 
DESARROLLO DEL 
EMBRIÓN 
 
VARIABILIDAD ENTRE 
LOS DESCENDIENTES